機械工程應用本科是學什麼內容

Ⅰ 機械專業學什麼

機械工程專業主要學：

電工與電子技術、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械原理、機械製造基礎、液壓與氣動技術、機械製造技術基礎、電氣控制與PLC、單片機原理與介面技術、數控原理與維修、機電一體化系統設計、先進製造技術導論、C語言程序設計、理論力學、材料力學。

機械工程專業的發展前景

1、考研方向

機械工程專業可在機械工程、機械製造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論等相關專業攻讀研究生。

2、就業方向

機械工程專業畢業生可在機械工程領域從事機電產品的設計、製造、應用、生產運行管理和營銷等方面的工作。

Ⅱ 機械工程及自動化專業主要課程

A. 機械工程及自動化」這個專業要學哪些課程

只要是理工科院校都開設有這個專業，只不過有些叫法不同，「機械工程及自動化」這個叫法是整合了大機械類的（包括機械設計製造機器自動化、機電一體化、機械電子工程等等），這個名字這幾年才有的。

不同學校特色不一樣，但是總體而言有如下課程：

工程力學（包括理論力學和材料力學）、機械制圖、機械製造基礎、機械原理、機械設計、電路分析、電子技術基礎、控制工程基礎、檢測感測技術、機電傳動控制、計算機原理與匯編語言、Pro/Engineering&CAD/CAE，技術經濟學；

不同學校還有很多選修課可供自己興趣去選，如流體力學、流體機械、機械建模、電工與電子技術、機械振動學、機器人導論、機械英語、液壓傳動、PLC編程、不同學校開設的特色專業機械課程（如石油機械、礦廠機械、水利機械、農業機械）。

如果你是女生，建議不要選這個專業，除非你考研究生或者上很好的學校，因為我們學校這個專業出現過光棍班的現象。

如果你是男生，選擇這個專業時，得看你自己的興趣愛好，可以偏向製造方向；也可以偏向制圖方面；還可以偏向計算機硬體與編程上來。

我是這個專業的，以上是自己寫的，希望有一點幫助。

B. 機械設計製造及其自動化專業 研究生都學什麼

機械設計製造及其自動化專業研究生的主要課程：工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計基礎、氣動與液壓技術、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械CAD/CAM、數控技術、機電一體化設計等 。

以機械設計與製造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是用先進設計製造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與製造。

(2)機械工程及自動化專業主要課程擴展閱讀：

機械設計製造及其自動化專業畢業生應獲得的知識和能力：

1、 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

2、較系統地掌握該專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。

3、具有該專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能。

4、具有該專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿發展趨勢。

5、具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力。

參考資料來源： 網路—機械設計製造及其自動化專業

參考資料來源： 網路—機械設計製造及其自動化

C. 機械製造及自動化專業主要是干什麼的

機械製造及自動化專業主要是干：計算機控制、數控技術、機電一體化、計算機輔助設計與製造汽車運用五個類別的技術工種，根據類別不同分別為：

計算機控制專業：訓練使用大型高檔工程軟體進行產品、生產裝備的設計與製造的能力。主要課程有：三維實體造型設計、計算機輔助工藝設計、數控加工、製造過程信息管理等。

數控技術專業：學習數控設備及系統的結構、性能和工作原理，訓練數控設備及系統的控制、運行管理、編程、維護與維修、操作的能力。主要課程有：數控技術、數控機床驅動與控制、數控加工工藝、CAD/CAM工程軟體應用、數控機床故障診斷與維修等。

機電一體化專業：學習機電一體化、數控的相關知識，訓練機電一體化設備的應用研究、運行管理能力。主要課程有：測試技術、數控技術、數控機床故障診斷、機電一體化系統設計等。

計算機輔助設計與製造專業：學習現代製造工程的相關知識，訓練使用大型高檔工程軟體進行產品、生產裝備的設計與製造的能力。主要課程有：三維實體造型設計、計算機輔助工藝設計、數控加工、製造過程信息管理等。

汽車運用工程：掌握機械、計算機、外語等基礎知識和汽車運用工程專業知識，具有現代汽車檢測、故障診斷、維修、管理、營銷能力，能在與汽車相關的單位或部門從事現代汽車技術服務、技術管理和技術開發等工作的應用型高級工程技術人才。

D. 機械工程及其自動化專業的課程有那些

有機械設計，機復械原理制，機械製造技術基礎，理論力學，電工學，材料力學，液壓傳動，機床電氣控制技術，機械製造裝備設計，先進製造技術，機械工程式控制制基礎，我就是學這個專業的，有很多要學的，前兩個最重要，網上就能買到

E. 機械工程及自動化專業要學哪些課程

主幹學科：力學、機械工程。

主要課程：工程力學、機械設計基礎、工程熱力學、現代控制理論、材料加工工藝與設備、測試技術、計算機系列課程、經營與管理、電工與電子技術基礎理論課程。

主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

機械工程及自動化是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、製造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。

(5)機械工程及自動化專業主要課程擴展閱讀

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

2、較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。

3、具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能。

4、具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢。

5、具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力。

6、具有較強的自學能力和創新意識。

F. 武漢理工大學機械工程及自動化專業開設有哪些主要專業和專業基礎課程

主要
課程
:理論力學、
材料力學
、
機械原理
、
機械設計
、
控制工程基礎
、
工程材料
、
電工與電子技術基礎
、
機械製造技術基礎
、
機械製造裝備
設計、
計算機技術基礎
、
數控技術
、
機械繫統
計算機控制等。

G. 機械製造及其自動化的學習課程有哪些

基礎課程：
高等數學、線性代數、馬克思主義、 *** 思想、 *** 理論
主幹學科：
理論力學、材料力學、機械工程、電子技術。
主要課程：
機械設計、機械原理、機械制圖、互換性與測量技術、氣壓與液壓傳動、數控技術、工程力學、機械工程測量與測試技術、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械製造技術基礎。
主要實踐性教學環節：
軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

機械製造（機械製造及其自動化）學科為國內第一批碩士學位授權點、博士學位授權點和博士後流動站。1987年經原國家教委批准為國家重點學科。學科所在機械科學與工程學院是國家製造業人才培養基地，首批一級學科博士點授權點，承擔了國家「863」計劃項目、攀登計劃項目、「211工程」重點學科建設項目。經過多年建設，在6個研究方向上，形成了以國內知名教授為學術帶頭人、中青年骨幹為主體的實力強大的學術梯隊，取得了多項具有國內領先水平的研究成果，在國內學術界具有重要地位，並且培養了一批高水平人才，在國民經濟中起到重大促進作用。

H. 重慶大學機械工程及其自動化專業主要課程有什麼

機械工程及其自動化
重慶大學、辛辛那提大學雙方共同制定培養方案。依託重慶大學在機械、製造及自動化方面的實力，全套引進辛辛那提大學機械專業的課程體系，尤其強調引進美方先進教學理念和教學方法。
課程設置，五年共計62門課程，其中45門課程為辛辛那提大學課程，包括：微積分、物理和化學等通識教育基礎課程和牛頓力學、材料力學、計算機應用、工程材料、電路等工程類基礎課程，機械設計、動力學、機械運動學與動力學、流體力學等機械工程專業核心課程。此外，增加3門英語通識類課程（演講、Co-op實習培訓、職業發展），在課程安排上做到與美方本科培養體系一致，所有的通識教育和專業核心課程為全英文授課，並選用辛辛那提大學選用的教材。另外，按照中國 *** 教育部門的規定，開設了思想道德修養及法律基礎、馬克思主義基本原理、 *** 思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近代史綱要、體育等通識教育必修課程。
專業教育，結合我校機械工程專業傳統實踐教學的優勢，開展金工實習、電路實驗（含電子實習、機械控制系統實驗、電工電子實習）等實習環節，學生通過必要的實驗環節、計算機課程及其他相關課程拓寬知識面。畢業設計和選修課程將幫助學生適應將來個人職業發展目標。同時，學生將學習必要的課程，從而達到學院在人文與社會科學方面的要求。
師資安排， 前4年約1/2的專業核心課程由美方派遣的師資來授課，其餘1/2課程由重慶大學選拔師資經美方培訓且獲得資格認定後再進行授課，所有的專業課程均為全英文授課。最後一年，學生進行辛辛那提大學本部學習，全部課程由美方教師授課。
主要專業課程：工程設計圖形學、工程建模、製造方法、靜力學與質點動力學、熱力學、運動學與動力學、固體力學、流體力學、機械設計、系統動力學與振動、傳熱學、工程統計學、信號系統與控制、機械工程實驗方法等。

I. 機械工程及其自動化專業主要學習什麼內容要通過哪些考試

機械工程及自動化專業
業務培養目標：

業務培養內目標：本專業培養具備容機械設計、製造、自動化基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級技術人才。

J. 機械工程及自動化專業是什麼

機械工程及自動化專業其實還是偏重機械方面的，基礎課程包括：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、製造工藝等。
本科畢業一般從事技術工作的話，就是編寫工藝了。所謂的工藝員。
還有一些到一線從事生產或者設備維護。
自動化方向就偏重數控技術了。

Ⅲ 大學機械工程專業都學哪些課程呢

[編輯本段]本科階段學習科目
大學計算機基礎；大學英語1；高等數學(Ⅱ)1；工程制圖1；思想道德修養與法律基礎；體育(Ⅰ)； 線性代數與空間解析幾何；CET4；大學物理（A）1；大學物理實驗（A）1；大學英語2；高等數學(Ⅱ)2；工程制圖2； 計算機程序設計；體育（Ⅱ）；中國近現代史綱要；Inventor三維實體造型及動畫；藝術導論；大學化學（工科）；CET6；大學物理（A）2；大學物理實驗（A）2；工業系統測量（工程訓練1）；機械工程概論（II）；金工實習；理論力學； 體育（Ⅲ）；新聞英語；英語綜合技能訓練；大學語文（應用文寫作）；環境工程概論；西方文明史；24式太極拳； 材料力學；電工電子技術1；電工電子技術實驗1；概率論與數理統計；工程材料基礎；機械設計基礎(I)； 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論2；熱工基礎；體育4；美國文化；新能源；電工電子技術2； 電工電子技術實驗2；工業系統驅動與控制（工程訓練2）；機械工程實驗（Ⅰ）；機械精度設計；機械設計基礎課程設計；流體力學基礎；馬克思主義基本原理；機械設計基礎(II)；機械設計軟體應用；乒乓球；微型計算機原理與介面技術； 現代企業管理；測試技術；機械工程實驗（II）；機械控制工程理論基礎；精密加工技術；流體傳動與控制；生產實習； 裝備與製造技術基礎；數控技術；孫子兵法及其應用；機械工程計算方法；材料成形技術基礎；現代加工； 機械製造過程與工藝學；快速成形製造；伺服控制；先進製造技術；現代模具製造技術；質量管理與認證； 畢業設計(論文)；課外8學分；形勢與政策

Ⅳ 本科專業的 機械設計製造及其自動化專業需要學習那些專業課程

機械設計製造及其自動化專業主幹課程：

工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計基礎、氣動與液壓技術、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械CAD/CAM、數控技術、機電一體化設計等。

機械設計製造及其自動化專業主幹學科：

力學、機械工程、電氣工程。

機械設計製造及其自動化專業培養要求：

該專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

(4)機械工程應用本科是學什麼內容擴展閱讀：

機械設計製造及其自動化專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

2. 較系統地掌握該專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。

3. 具有該專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能。

4. 具有該專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿發展趨勢。

5. 具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力。

6. 具有較強的自學能力和創新意識。

機械設計製造及其自動化專業就業前景：

機械設計製造及其自動化專業涉及機械行業中的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多的方向，是社會需求很大的一個行業。具體研究的內容有，開發低公害汽車發動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料。

研究提高汽車渦輪增壓發動機性能與開發減震降噪的機械等許多課題。隨著我國現代化建設的需要，在航天、造船、采礦等工業領域的發展，機械製造和自動化更加需要長足的發展，並且存在極大的發展空間。

參考資料來源：網路--機械設計製造及其自動化專業

Ⅳ 本科機電類專業有哪些專業課程

『壹』 機電專業需要哪些課程

主幹課程：
主幹學科：力學、機械工程。
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎
還有機械制圖、計算機基礎、計算機繪圖（AutoCAD）、工程力學、金屬材料及熱處理、機械設計基礎、電工學及工業電子學、公差配合與技術測量、金屬切削機床、夾具設計、金屬切削原理及刀具、機械製造工藝學、數控加工技術、數控原理及編程、CAD/CAM應用、特種加工、工業企業管理、制圖測繪、計算機操作實訓、AutoCAD實訓、金工實習、專業課程設計、機加工實訓、數控機床操作技能實訓、畢業實習、畢業設計

『貳』 機電一體化本科專業課程

本專業培養德智體全面發展、富有創新精神的高級機械電子工程的復合型高級技術人才。專本專業以製造屬業先進生產工程技術為基礎，融合光電子、微電子、自動化、計算機和信息管理等有關技術，培養學生在機械工程及微電子技術兩方面具有堅實的理論基礎培局和基本知識，並在計算機、光機電液氣綜合應用的生產系統、企業管理等方面具有相應的知識和能力。
主要學習模擬電子技術與數字電子技術、機械原理、成型技術基礎、機械製造技術基礎、自動控制理論、檢測技術與信號處理、機電一體化生產系統設計、微機原理及介面技術、工程光學、管理工程等課程。

我本科的專業

『叄』 機電一體化專業課程有哪些

機械工程設計基礎
液壓與氣壓傳動
機械創新設計
電路與電機
電子技術
單片機原理與介面技術
電氣控制與PLC應用
感測器應用

公共政治課、大學語文、外語、高等數學、機械制圖、工程力學（機）、機械設計基礎、機械製造、電工技術基礎、電子技術基礎、微型計算機原理與介面技術、數控技術及應用、可編程式控制制器原理與應用、自動控制系統及應用

不同學校設置配舉讓有一點差別，僅供參考。

『肆』 機電一體化專業都學什麼課程

本科里的機電一體化所學課程，一般都是：中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語（二）、物理（工）、物理（工）（實踐）、復變函數與積分變換 、概率論與數理統計（二）、計算機軟體基礎（一）、計算機軟體基礎（一）（實踐）、模擬、數字及電力電子技術、模擬、數字及電力電子技術（實踐）、機械工程式控制制基礎、感測器與檢測技術、 感測器與檢測技術（實踐） 、工業用微型計算機、工業用微型計算機（實踐）、工程經濟、現代設計方法、現代設計方法（實踐）、機電一體化系統設計、 機電一體化系統設計（實踐）、 機電一體化系統設計（設計）。機電一體化技術專業應用領域廣泛。畢業生主要可從事數控設備的維護、調試、操作、製造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業崗位群大。本專業培養具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業。

『伍』 大學機電一體化專業所學的專業課程主要有哪些

主要有：機械制圖，機械設計與加工，氣動與液壓技術，電工與電子等。

『陸』 機電專業都學什麼課程

一、基礎必修課
馬克思主義哲學、毛澤思想概論、 *** 理論、法律基礎

大學英語、計算機應用、大學體育、高等數學等。

二、 專業基礎必修課
電工與電子技術、工程制圖與AUTOCAD、機械原理、金屬工藝學、公差配合與技術測量等。

三、 專業必修課
電機與電力拖動、金屬材料及熱處理、機械製造工藝學
、機床電器控制、可編程序控制器（plc）及應用、
數控機床與編程等。
四、選修課
市場營銷學、工業企業管理、大學語文、計算機網路技等。

大約有30多門呢。

『柒』 機電專業需要學習的課程有哪些

（1） 機械技術 機械技術是機電一體化的基礎，機械技術的著眼點在於如何與機電一體化技術相適應，利用其它高、新技術來更新概念，實現結構上、材料上答余、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機電一體化系統製造過程中，經典的機械理論與工藝應藉助於計算機輔助技術，同時採用人工智慧與專家系統等，形成新一代的機械製造技術。

（2） 計算機與信息技術

其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智慧技術、專家系統技術、神經網路技術均屬於計算機信息處理技術。

（3） 系統技術

系統技術即以整體的概念組織應用各種相關技術，從全局角度和系統目標出發，將總體分解成相互關聯的若干功能單元，介面技術是系統技術中一個重要方面，它是實現系統各部分有機連接的保證。

（4） 自動控制技術

其范圍很廣，在控制理論指導下，進行系統設計，設計後的系統模擬，現場調試，控制技術包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現、檢索等。

（5） 感測檢測技術

感測檢測技術是系統的感受器官，是實現自動控制、自動調節的關鍵環節。其功能越強，系統的自動化程序就越高。現代工程要求感測器能快速、精確地獲取信息並能經受嚴酷環境的考驗，它是機電一體化系統達到高水平的保證。

（6） 伺服傳動技術 包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統是實現電信號到機械動作的轉換裝置與部件、對系統的動態性能、控制質量和功能有決定性的影響。

2、機電一體化專業
（1）培養目標：
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。

（2）主幹課程：
電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、機械加工工藝、液壓與氣動技術、檢測技術、數控技術、電氣控制技術、單片機原理與應用、可編程式控制制器及應用、機電一體化系統與設計等。 ,這樣懂了嗎

『捌』 機電專業學什麼

機電專業主幹課程名稱：機械製造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數控技術、機電設備故障分析與維修等。

機電專業主要實踐環節：裝配體測繪、操作技能實訓、機械製造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數控技術實訓）等。

機電工程實為機械和電氣工程兩個專業的統稱，但有時也作為機械電子工程專業的簡稱。

機械電子工程專業培養具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業領域實際工作的能力，適應生產建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高級應用型、技術型人才。

(8)本科機電類專業有哪些專業課程擴展閱讀：

本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

由於機電一體化產品種類和生產廠家繁多，研製和開發具有標准機械介面、電氣介面、動力介面、環境介面的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。

如研製集減速、智能調速、電機於一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣，可利用標准單元迅速開發出新產品，同時也可以擴大生產規模。

這需要制定各項標准，以便各部件、單元的匹配和介面。由於利益沖突，近期很難制定國際或國內這方面的標准，但可以通過組建一些大企業逐漸形成。

顯然，從電氣產品的標准化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產標准機電一體化單元的企業還是對生產機電一體化產品的企業，規模化將給機電一體化企業帶來美好的前程。

未來的機電一體化更加註重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。

一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。

另一層是模仿生物機理，研製各種機電一體花產品。事實上，許多機電一體化產品都是受動物的啟發研製出來的。

『玖』 機電都學什麼專業

主要的是自動化來專業,就是電源氣類和機械工程類.
干學科
機械工程
專業主幹課程
力學、電工學、機械設計、計算機應用基礎、控制理論基礎、機械製造技術基礎、液壓與氣壓傳動、計算機輔助設計與製造、機電一體化設計、冶煉機械設計等。
雙語教學課程：現代設計應用軟體
工程設計課程：機械設計、軋鋼機械設計、冶煉機械設計
網路輔助教學課程：機械製造技術基礎、力學、機械制圖
研究性課程：彈性力學及有限元
主要的是數學，幾何，物理有關

『拾』 機電學院或系都包括哪些專業和課程

昆明理工大學機電工程學院。 學院現有1個博士後流動站、2個博士點、6個碩士點、3個工程碩士領域、4個本科專業、4個重點學科和1個省級重點專業，即： 博士後流動站 材料科學與工程 博 士 點 機械設計及理論、材料加工工程 碩 士 點 機械設計及理論、機械製造及自動化、機械電子工程 材料加工工程、設計藝術學、車輛工程 工程碩士領域 機械工程、工業工程、工業設計工程 本 科 專 業 機械工程及自動化、工業設計、工業工程、包裝工程 省級重點學科 金屬材料、機械電子工程、光電一體化、材料加工工程 重 點 專 業 機械工程及自動化 學院設置機械設計製造及自動化系、機械電子工程系、材料成型與控制工程系、工業設計系、工業工程系、包裝工程系，以及工程圖學教研室、機械原理與機械設計教研室、金工教研室和實驗中心等教學單位。設有材料保護研究所、材料成型與控制研究所、材料先進製造工程研究所、機電產品開發技術創新研究所、機電技術研究所、模具新技術研究所、振動雜訊工程中心、CIMS應用研究中心、流體控制工程研究所、球鐵研究所、新材料研究所、虛擬設計及製造技術研究所、產品創新設計研究所、CAID研究所等科研機構。課程：機械設計、機械原理、機電傳動控制、機械製造技術基礎、控制工程、材料成型、液壓傳動、機械振動、可編程式控制制器原理及應用、單片機原理及應用、數控技術等，為主要的專業課。 此外，還有一些公共課，如：英語、數學、馬哲、思修、物理、化學等，還有些選修課不是很重要。

Ⅵ 機械工程學什麼

院校專業：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業代碼：080201

培養目標

培養目標

培養目標：機械工程是一個寬口徑的機械類專業。本專業培養具有寬厚的機械工程基本理 論和基礎知識，能在機械工程領域從事工程設計、機械製造、技術開發、科學研究、生產組織管理 等方面工作的復合型高級工程技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習數學和其他相關的自然科學知識以及機械設計、機械製造、 控制的基本理論和基本知識，接受機械工程師的基本訓練，具備在機械工程領域里從事設計、制 造、技術開發、科學研究、生產組織與管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握從事機械工程工作所需的數學和其他州兄相關的自然科學知識以及一定的經濟管理 知識；

2．掌握機械工程基礎理論和專業知識，了解機械工程前沿發展現狀和趨勢；

3．具有綜合運用所學科學理論和技術方法對於機械工程問題進行系統表達、建立模型、綜 合分析並提出解決方案的基本能力；

4．掌握在機械工程實踐中基本工藝操作等各種技術、技能，具有使用現代化工程工具的 能力；

5．具有較強的創新意識和對機械工業新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設 計的初步能力；

6．具有較好的人文社會科學素養、較強的社會責任感，較強的語言文字表達能力、團隊合作 精冊野襲神、一定的組織管理能力和良好的工程職業道德；

7．了解與機械工程相關的法律、法規，具有環境保護和可持續發展等方面的意識，具有一定 的國際視野，正確認識機械工程對於客觀世界和社會的影響；

8．具有終身教育的意識和繼續學習的能力。

主幹學科：機械工程、力學、動力工程及工程熱物理。

核心知識領域：工程圖學、工程力學、流體力學、傳熱學、工程熱力學、電工電子學、控制工程 基礎、工程材料及成型基礎、機械設計基礎、機械製造工程與技術、機電傳動與控制等。

主要實踐性教學環節：金工實習、課程實驗、課程設計、生產實習、科技創新與社會實踐、畢業 實習、畢業設計（論文）等。

主要專業實驗：工程力學實驗、機械設計基礎實驗、工程測控實驗、電工與電子技術實驗、傳 動與控制技術實驗、機械製造基礎實驗、互換性測量技術基礎實驗、材料成型技術基礎實驗、製造 裝備和過程自動化技術實驗。

修業年限：四年。

授予學位：工學學士。

職業能力要求脊友

職業能力要求

專業教學主要內容

專業教學主要內容

《C++程序設計與實踐》、《控制系統工程》、《機械製造與裝備》、《CAO與機械元器件》、《材料成形技術》、《工程材料與應用》、《汽車結構與設計》、《現代機械製造技術》、《力學測試及誤差分析》、《電工和電子技術》 部分高校按以下專業方向培養：數控技術、港口機械工程、高分子加工機械、機械設計與製造、模具設計與製造、機械設計製造及自動化。

專業（技能）方向

專業（技能）方向

機械、技術類企業：機械設計、機械製造、機電產品研發、機電自控系統開發、數控設備開發、智能系統設計。

職業資格證書舉例

職業資格證書舉例

繼續學習專業舉例

就業方向

就業方向

就業方向：國家有關部門、科研院所、高等院校、企業、高新技術公司應用CAD及分析軟體從事各種機電產品及機電自動控制系統及設備的研究、設計、製造，如：進行工業機器人、微機電系統、智能裝置等高新技術產品與系統的設計、製造、開發、試驗與研究工作。

對應職業（崗位）

對應職業（崗位）

其他信息：

機械工程專業學習的課程主要包括基礎類課程、專業類課程和實訓課程，具體如下：

1、基礎類課程主要有：工程圖學、力學（材料力學、理論力學）、熱流體（流體力學、熱力學或傳熱學）、電工電子學、材料科學基礎。

2、專業類課程主要有：機械設計原理與方法、機械製造工程原理與技術、控制理論與技術、工程測試及信息處理、計算機應用技術、管理科學基礎。

3、實訓課程：機械製造過程認知實習、機械製造基礎訓練、先進製造技術訓練、機電綜合技術訓練。

材料補充：

機械工程專業是一門普通高等學校本科專業，屬機械類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。機械工程專業培養適應中國社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，掌握機械設計與製造、生產管理、設備維護、質量控制基本理論和專業知識、具有較強的專業實踐和創新能力，能從事產品開發與製造、質量檢測、設備管理與維護、運行管理、技術推廣與營銷工作的專業人才。機械工程專業畢業生可在機械工程領域從事機電產品的設計、製造、應用、生產運行管理和營銷方面的工作。

Ⅶ 機械設計與製造專業本科主修科目

『壹』 機械設計專業由哪些專業課

機械來設計與製造主幹學科:力學、機械工源程。 主要課程:工程力學、機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。 主要實踐性教學環節:包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。
本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的悄巧設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

『貳』 本科的機械設計與製造專業都有哪些課程

專業課主要有機械設計，也就是機械原理和機械零件兩課的內容，還有機械製造工藝和機械製造設備。除此還有些控制系統方面的課程，比如液壓，電氣，計算機等。專業基礎課主要如運耐有力學，工程材料，電工電子，機械制圖等。

『叄』 機械設計製造及其自動化主修科目

機械設計製造及其自動化專業需要學習的專業課程：
主幹學科：力學、機械工程。
主要課程版：工程力學、權機械設計基礎、材料力學，機械制圖、單片機、電力拖動，液壓與氣壓傳動、數控編程與應用、auto CAD、proe、電工與電子技術、微型計算機原理應用、機械工程材料、製造技術基礎。

『肆』 機械製造專業需要學習哪些課程

機械制圖、計算機基礎、計算機繪圖（AutoCAD）、工程力學、金屬材料及熱處理、機械設計基礎、電工學及工業電子學、公差配合與技術測量、金屬切削機床、夾具設計、金屬切削原理及刀具、機械製造工藝學、數控加工技術、數控原理及編程、CAD/CAM應用、特種加工、工業企業管理、制圖測繪、計算機操作實訓、AutoCAD實訓、金工實習、專業課程設計、機加工實訓、數控機床操作技能實訓、畢業實習、畢業設計

（一）基礎課
1.兩課（132學時）
本課程包括馬克思主義哲學、 *** 思想概論、 *** 理論和 *** 重要思想、法律基礎知識、思想品德修養。本課程是高等職業技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識 *** 思想是中國 *** 人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會 *** 理論和 *** 重要思想的意義，掌握 *** 理論和 *** 重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養學生優良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。
2.體育與健康（108學時）
本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。
3.大學語文（60學時）
本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以
寫作為主，系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方法與技巧，並
提高學生的讀寫能力。
4.高等數學（128學時）
本課程主要講授極限與連續、一元函數微分學、積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想像、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。
5.大學英語（128學時）
本課程是一門基礎課。以培養學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語渣春信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。
6.計算機應用基礎（60學時）
主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟體的使用、計算機網路的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以後學習和工作打下基礎。
（二）專業課
7.機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周)
本課程是一門技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標准。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想像能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，並能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟體的應用。
8.工程力學（90學時）
主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，並具有較強的實踐能力。
9.機械設計基礎（66學時，課程設計3周）
主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。
10.金屬工藝學（66學時，金工實習5周）
本課程主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。
11.電工學與工業電子學（90學時，電工實訓2周）
電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規電器元件，並能裝調一般的控制電路。工業電子學部分主要講授交、直流放大電路、振盪電路、脈沖與數字電路的工作原理及其應用。使學生掌握電子電路的
分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。
12.公差配合與測量技術（44學時，大作業1周）

本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學
生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標准能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。
測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極 *** 規和位置量規。並通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。
13.液壓與氣壓技術（44學時）
本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本迴路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，並具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。
14.電氣控制技術（44學時）
本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程式控制制器的工作原理及用可編程式控制制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程式控制制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，並能用可編程式控制制器組成較復雜的控制線路
15.金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周）
本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標准刀具能力。
16.機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周）
本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，並具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。
17.機械製造工藝學（66學時，課程設計1周）
本課程主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。
18.機床夾具設計（44學時，課程設計1周）
本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。
19.單片機原理及應用（44學時，課程設計1周）
本課程是一門專門化課程。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、介面技術與介面晶元等內容。使學生了解微處理器、存儲器和介面電路的結構及其工作原理：掌握硬體連接的一般方法。較熟練掌握一種典型單片機的指令系統。掌握用匯編語言進行程序設計的方法及常用介面電路的使用。初步掌握一種單片計算機的軟硬體應用(如進行簡單工業控制)設計。
20.數控機床操作入門（66學時）
本課程是一門專門化課程。主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用及日常保養等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養有關的知識。培養學生正確操作典型數控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數控機床和普通機床的類型、規格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產中與現代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養維護、管理和改造機床的基本知識。
21.CAXA製造工程師（66學時）
本課程主要講授CAXA製造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特徵實體造型、數控銑加工的基本知識、數控銑加工刀具軌跡生成與編輯、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助製造的目的。
（三）選修課
22.現代禮儀
本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。
23.機械專業英語
本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械製造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業企業管理等機械製造專業的主要專業課和專業基礎課方面的內容，使學生較全面地掌握機械製造專業方面的專業英語水平。
24.口才、應用文寫作與實訓
本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。
25.數控加工工藝
本課程主要講授數控加工的工藝基礎，工件在數控機床上的裝夾，數控加工系統的工藝裝備，數控車削加工工藝，數控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數控加工工藝。
26.數控機床及其程序編制
本課程主要講授數控機床概述，數控機床機械結構，計算機數控系統，數控機床編程基礎，數控鏜銑加工及手工編程，數控車削加工及手工編程等內容，使學生掌握機床、計算機、數控技術及手工編程等專業技術知識。
27.鉗工工藝與技能訓練
本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鑽床夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。
28.加工中心操作
本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所學課程內容，為順利就業打下基礎。
（一）制圖測繪及CAD實訓（60學時）
通過測繪裝配體，使學生了解裝配體的工作原理、熟悉拆裝順序。具有手工和利用計
算機繪制裝配圖和零件圖的能力。
（二）金工實習（150學時）

金工實習使學生獲得機械製造的基礎知識，完成本專業必須的基本操作訓練。通過機加工工種的輪換實習，使學生具有1～2種主要機械設備的初步操作技能，為後面的專業課學習打下基礎。金工實習包括鉗工、車工、銑工和磨工。
鉗工實習要訓練學生了解鉗工的工藝范圍、應用及安全技術，能夠正確使用鉗工的常
用工具、量具，掌握金屬鑿削、銼削、鋸割和劃線等操作方法，能夠按圖樣獨立加工形狀簡單的零件或成品。
車工實習要指導學生熟悉車床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，車床的使用維護。掌握車外圓與端面、切槽與切斷、孔加工、車圓錐面、車成型面與滾花、車螺紋等操作方法。能夠按圖樣技術要求，獨立地加工軸、套、螺紋類零件。簡單車刀的刃磨。
銑、磨工實習要指導學生熟悉銑床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，銑床的使用維護。掌握銑平面、銑槽與切斷、銑等分工件等操作方法。指導學生熟悉磨床的組成、各部分的名稱、作用和操作方法，能進行磨削外圓與平面等的操作。
（三）電工實習（60學時）
指導學生熟悉電工常用工具、儀表及其正確使用方法；掌握室內照明線路、簡單動力線路安裝、維修的基本方法；熟悉常見導線和絕緣體材料、燈具、開關及熔斷器等的類型與選用。了解安全用電知識和電工安全操作規程。
（四）公差配合與技術測量大作業（1周）
本環節是《公差配合與技術測量》課程的配套實訓。通過對動手操作與示範相結合的方法，使學生熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量等方法。
（五）機械零件課程設計（90學時）
目的在於進一步鞏固本課程及先修課程的知識，使學生系統地綜合運用學過的知識，獲得獨立設計完整的簡單機械或部件的能力，使學生初步掌握正確的設計方法，樹立正確的設計思路和嚴謹的工作作風。
（六）電氣控制線路安裝調試（30學時）
該環節與電氣技術課程配套。學生獨立完成控制系統的安裝、調試與故障排除。
（七）機械製造工藝課程設計（30學時）
要求運用所學的機械製造工藝知識，進行機械零件製造工藝的制定，訓練學生根據實際加工條件，正確編制機械零件加工工藝的能力。
（八）機床夾具設計（30學時）
本課程設計的目的是培養學生應用工藝、工裝基本理論和實際知識，獨立設計一般復雜程度夾具的基本能力，並進一步提高學生計算、制圖及使用各種資料的能力。
（九）機床拆、裝、調(30學時)
指導學生了解機床裝配與拆卸的工藝過程和方法，動手拆卸和裝配機床部件，掌握常用拆裝工具的使用，保證裝配質量的技術措施。
（十）數控機床實習（30學時）
指導學生熟悉數控車床、數控銑床和加工中心的組成，各部分的名稱、作用、編程功能指令和操作方法，使學生初步掌握數控機床加工程序編制、操作和調整機床的方法。
（十一）單片機原理課程設計(30學時)
選擇具有檢測或控制的應用課題，指導學生獨立完成總體設計和部分硬體、軟體模塊
的設計，並進行模擬調試，培養學生初步掌握單片機原理與介面技術的應用能力。課程設計單獨考核，考核成績列入成績冊。

（十二）崗前培訓（510學時）
為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期3周的崗前培訓，以期縮短上崗適應期。
（十三）公益勞動與機動（150學時）
為培養學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。
（十四）第二課堂
為培養和發展學生個性特長和創新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數控課程、機械製造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。
課程設置與教學進程見附表3
七、教學組織
組織教學要以應職崗位的人才規格為目標，突出能力培養，全面提高學生綜合素質。要依據各門課程的知識、技能要求，採用先進的教學方法，如模塊式、CBE等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯想、小組討論、作業練習、啟發式等手段開展教學活動；教學內容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練並重，要以「應用」為主旨特徵，各課程、單元之間不強求學科的系統性，要關注學生職業能力的培養，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，並注意對學生學習態度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養，使其職業技能達到從事相應職業崗位（崗位群）工作所需的要求和標准。
（一）基礎課
從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，並注意培養學生自主學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所佔的時間比例。同時使學生在學習態度、學習方法上為續課程打下基礎。
利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養；結合「兩操一課」與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。
（二）專業課
1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，並注重教學信息資料單、作業單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，並精心組織教學，以擴大學生的知識面。
2.教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真准備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主幹課程的知識與專業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。
3.崗前實訓：最後一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，並將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，
以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。
（三）供職技能教育
包括口才與演講、書法與寫作、公共關系學、人際關系學、人才市場消息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。
八、成績考核
（一）本計劃設置的所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。
（二）理論知識成績採用百分制，技能成績按優秀、良好、及格、不及格評定。專業課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應學分。
技能考核應根據應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能考核項目，由專業課教師組織考核。
（三）教學實訓、崗前實訓由指導教師和實訓基地共同組成考核小組考核，內容包括綜合技能和工作態度。成績按優秀、良好、及格、不及格評定。及格者取得相應學分。
（四）計算機應用能力達到國家二級標准並獲取等級證書。
崗前實訓結束後，按照《職業技能鑒定規范》要求，學生參加職業技能鑒定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數控工藝員和勞動部高級車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業資格證書。
（五）英語水平達到國家四級標准並獲得等級證書
（六）學生學習質量評定採用學期成績分。
學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分
課程成績=（理論成績+技能成績）÷2
技能成績按「優90分，良75分，及格60分」折算。
（七） 考試方法：採用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。
九、學分計算
（一）一門課程按每16個學時1學分計算。
（二）教學實訓、崗前實訓、公益勞動按1 周1 個學分計算。
（三） 算機應用和職業資格證書每個計2學分。

『伍』 機械設計與製造本科專業具體內容

作為一個即將畢業的大四的學生 換專業吧 這個專業真心不怎麼樣

『陸』 本科專業的 機械設計製造及其自動化專業需要學習那些專業課程

機械設計製造及其自動化專業主幹課程：

工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計基礎、氣動與液壓技術、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械CAD/CAM、數控技術、機電一體化設計等。

機械設計製造及其自動化專業主幹學科：

力學、機械工程、電氣工程。

機械設計製造及其自動化專業培養要求：

該專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
(6)機械設計與製造專業本科主修科目擴展閱讀：
機械設計製造及其自動化專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

2. 較系統地掌握該專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。

3. 具有該專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能。

4. 具有該專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿發展趨勢。

5. 具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力。

6. 具有較強的自學能力和創新意識。

機械設計製造及其自動化專業就業前景：

機械設計製造及其自動化專業涉及機械行業中的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多的方向，是社會需求很大的一個行業。具體研究的內容有，開發低公害汽車發動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料。

Ⅷ 機械工程及自動化專業學什麼

機械工程及自動化專業學什麼？

快車教育，某名企人力資源總監曾先生表示，機械工程及自動化培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

那麼機械工程及自動化專業好不好？下面讓快車教育我為各位看官總結一下機械工程及自動化專業的主要課程、專業知識以及專業技能的情況吧！

一、機械工程及自動化專業主要課程：

工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

二、機械工程及自動化專業知識與技能：

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3．具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

4．具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；

5．具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；

6．具有較強的自學能力和創新意識。

以上是關於大學本科專業機械工程及自動化專業學什麼的分析情況，更多高考專業機械工程及自動化專業分析資訊敬請關注快車教育職業規劃頻道。

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Ⅸ 機械工程專業是幹嘛的

機械工程專業是幹嘛的

機械工程專業是一門普通高等學校本科專業，屬機械類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。機械工程專業培養適應中國社會主義現代化建設需要，德智體等全面發展，掌握機械設計與製造、生產管理、設備維護、質量控制基本理論和專業知識、具有較強的專業實踐和創新能力，能從事產品開發與製造、質量檢測、設備管理與維護、運行管理、技術推廣與營銷等工作的專業人才。

機械工程專業簡介

機械工程專業培養德、智、體、美全面發展，具有一定的文化素養和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎理論和專業知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業能力和創新意識，畢業後能從事專業領域和相關交叉領域內的設計製造、技術開發、工程應用、生產管理、技術服務等工作的高素質專門人才。

主幹課程：電工與電子技術、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械原理、機械製造基礎、液壓與氣動技術、機械製造技術基礎、電氣控制與PLC、單片機原理與介面技術、數控原理與維修、機電一體化系統設計、先進製造技術導論、C語言程序設計、理論力學、材料力學。

機械工程前景慘淡嗎

其實並非如此，真正能夠沉下心在機械行業發展的人，在經過十年以上的經驗沉澱後，都會有不錯的前景。具體原因如下：

1、學習難度大。學過機械專業的同學都知道，機械專業的課程量和課程難度在所有工科專業中都是排在前面的，但是機械專業卻是強調理論結合實踐，實踐出真知的專業。所以，大學四年，我們在書本上學到的知識，在實際應用中都是大打折扣的。

2、工作環境差。機械專業畢業後，大部分人都是要下一線的，避免不了與嘈雜的車間，充滿油漬的設備產線打交道。每天面對這樣的環境，確實讓人很無奈。

3、成長周期長。有很多機械專業的同學畢業後仍然從事了機械相關的工作。因為機械相關的知識很零碎，需要長時間的積累，實踐，才能一步步成長為資深的機械工程師，這與工作幾年就迅速提升的程序員形成鮮明的對比，所有你看機械行業較為資深的工程師年齡都偏大，但是這行業真的是越老越吃香，畢竟是用時間和經驗堆積起來的。

4、薪資待遇低。一講到這個，大多數從業者都會有共鳴。這還是與行業有很大關系。對比金融互聯網行業，製造業利潤微薄，往往需要購置重資產，資產負債率也較高，整體利潤上不去，自然行業從業人員的薪資就上不去。而金融互聯網行業沒有太多固定資產的投入，主要的成本支出就是人力成本。

5、刻板印象深。現在大多數人期望進入的行業往往都是互聯網、金融、房地產等行業，因為面子上光鮮，收入相比較更豐厚，工作環境更「品質」。反觀機械行業，給人的印象就是臟、亂、差，入門就是操作工，掙得真是叫「血汗錢」。

機械工程專業就業方向

機械工程專業學生畢業後，可在機械、冶金、礦山、交通、建築、化工、輕工、石油、計算機、環保、林業等行業的企、事業單位及國家機關、高等學校等單位從事工程機械領域內的設計製造、科技開發、安裝調試、運行管理和經營銷售等方面工作及相關的科研、教學工作。

Ⅹ 機械工程專業主要學哪些課程

在高考填報志願時，很多考生不清楚機械工程專業主要學什麼。下面是由我為大家整理的「機械工程專業主要學哪些課程」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

機械工程專業

機械工程是一門普通高等學校本科專業，屬機械類，基本修業年限為四年。授予工學學士學位。該專業培養適應中國社會主義現代化建設需要，德智體等全面發展，掌握機械設計頃基與製造、生產管理、設備維護、質量控制基本理論和專業知識、具有較強的專業實踐和創新能力，能從事產品開發與製造、質量檢測、設備管理與維護、運行管理、技術推廣與營銷等工作的專業人才

主要課程

工程力學、機械設計基礎、工程熱力學、現代控制理論、材料加工工藝與設備、測試技術、計算機系列課程、經營與管理、電工與電子技術基礎理論課程。

機械設計製造及其自動化專業包含機械設計、製造、自動化三部分，所學知識比較龐雜，屬於多學科交叉的專業，它跟機械工程專業的區別在於機械工程行業背景更深、專業方向較廣，但二者沒有本質區別。

車輛工程專業是研究機械理論、設計製造等技術的學科，不同學校車輛工程專業研究方向差異較大，有的是有軌車輛、有的是農機車輛、有的是轎車、有的是軍用車輛，所以報考時要看清專業研究方向。

就業方向

國家有關部門、科研院所、高等院校、企業、高新技術公司應用CAD及分析軟體從事各種機電產品及機電自動控制系統及設備的研究、設計、製造，如：進行工業機器人、微機電系統、智能裝置等高新技術產品與系統的設計、製造、開發、試驗與研究工作。

從事行業：

畢業後主要在機械、儀器儀表、新能源等行業工作，大致如下：

1、機械/設備/重工;

2、儀器儀表/工業自虛盯動化;

3、新能源;

4、電子技術/半導體/集成電路;

5、汽車及零配件;

6、其他行業;

7、計算機軟體;

8、原材料和加工。

從事崗位：

畢業後主要從事機械工程師、高級機械工程師、結構工程師等工作，大致如下：

1、機械工程師;

2、高級差乎和機械工程師;

3、結構工程師;

4、自動化機械工程師;

5、電氣工程師;

6、機械設計工程師;

7、助理機械工程師;

8、模具工程師。