⑴ 研究員是不是職業
研究員是中科院系統的職稱，等同於大學的教授，同樣也分四級，四級研究員最低，一級研究員是院士……
從事專業技術研究工作的人員，不能叫研究員，要叫「研究人員」
⑵ 行業研究員（機械工程方向）有前途嗎
機械類專業是為各行各業製造並提供機械設備和電氣裝置的部門，被譽為「國民經濟的裝備部」。因為過去幾乎所有的工科院校都設有機械類專業，已經培養了不少專業人才，加上傳統的機械企業這幾年經濟效益普遍不好，對人才的吸納能力和吸引力都有限，所以目前機械行業的就業需求並不旺盛。
但如果著眼今後，可以這樣說，機械行業將煥發生機。經過數年的改革調整，我國的機械企業逐步擺脫了計劃經濟的束縛，確立了現代企業制度，機械行業逐步跟上市場經濟和信息時代的步伐；而且，隨著形勢的發展，中國的製造業將得到較大的發展，有專家預測，21世紀的中國很可能成為全球的製造業和加工工業中心，在這種形勢下，對機械的需求必將有較大的提升。行業得到發展，繼而會對用人提出數量方面和質量方面的要求，因此專家預測，機械類專業人才的就業需求將得到改善，甚至有可能出現「熱銷」局面，高層次的技術人才將成為企業競相爭奪的對象。
在今後10年內，社會對機械行業畢業生總體需求較大，其中機電一體化專業人才最為緊缺。目前不少企業的生產設備逐步更新換代，掌握機電一體化技術、懂得數控設備的操作與維護的機械專業人才將大受歡迎。不過目前我國高校的一些機械類專業教學內容陳舊，不能適應培養高水平的機電一體化專業人才的需要，這是一個亟待解決的問題。
此外機械設計製造與加工專業人才近年供需比也較高。因為這些專業將來的工作條件相對艱苦，需要從事車、鉗、銑、刨等工作，所以報讀這些專業的人不多，因而相關崗位上的人才缺口比較大。現在在不少地方的人才市場上，高級機械技術工人的待遇已直逼高學歷人士。另外工業工程和工業設計專業也有望成為熱門專業，因為我國的工業設計人才相對缺乏，我們20年來所培養的工業設計專業畢業生僅3萬人左右，只相當於目前韓國該專業在校生的數量。不過工業設計專業在當前的就業情形並不好，供大於求，這是因為工業設計的重要性還不能為人、為企業所了解、所看重。
從行業發展看，數控機床、工程機械、發電設備、印刷機械等專業的前景都值得看好。
⑶ 國資委機械信息研究員是不是國家公務員
您好，中公教育為您服務。
國家公務員都是通過國家統一招考錄取的公務人員，只有通過考試錄用的才能有公務員的編制。如果國資委機械信息研究員是屬於單獨招聘的話是沒有編制的不是公務員，如果是考試招聘的話就是公務員。
更多國考相關信息，請參考：四川中公教育-國家公務員考試網
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⑷ 研究員是什麼
研究員和教授平級，都是高級職稱。
區別在於，一般大學中的研究所或者科研院所中的研究員只是單純搞研究，沒有給學生授課的任務，而教授則不同，既要搞研究也要給學生上課。
教授可以兼做研究員，但研究員不一定能當教授。
⑸ 總師 高工 研究員等是什麼職位
總師一般是項目的總負責（技術），比如接收系統總師或飛控總師等，高工是高級工程師的簡稱吧，這屬於國家標定的技術職稱，研究員是另外的職稱。
拓展資料
總工程師，又稱首席工程師。在產品項目制運作的組織機構中是一種行政職務，在職能部門制運作的組織機構中是一種專業技術職務，但不是技術職稱。在技術上，總工程師必須具備工程系列的專業技術職稱，在行政上，他（她）是整個單位或項目的工程技術負責人。往往由技術水平過硬的資深技術人員擔任，但也有例外的情況。副總工程師協助總工程師承擔分管工作的管理職責，在總工程師不在時，可行使其全部或部分職權。
在我國，工程系列的專業技術職稱一般有高級工程師、工程師和助理工程師這幾個等級。
高級工程師是中國專業技術職稱工程類中的高級職稱（職稱改革後稱為專業技術職務任職資格）。高級工程師在工程界為技術專家或技術能手。高級工程師分為兩級三類：高級工程師（副高）、研究員級高級工程師（正高）、教授級高級工程師（正高）。
高級工程師對應於教育類副教授，研究類副研究員，研究員級高級工程師對應於研究類研究員，教授級高級工程師對應於教育類教授。
高級工程師在工程界為技術專家或技術能手，在企業中發揮著無可替代的作用和很強的工作能力。
根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員是自然科學研究或社會科學研究系列職稱，屬於正高級職稱。研究員職稱系列包括實習研究員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。