❶ 如何學好機械設計要學那些軟體。謝謝
這些個CAD/CAM/CAE軟體都是計算機輔助軟體，都是將我們的設計思想更好地表達出來，或者幫助我們優化設計，減輕勞動強度。
學好機械還是要把基礎打好，學好大一的機械制圖、互換性與測量技術，知道零件圖紙為什麼那麼標注，大三大四的專業課更要重視，多多實踐，看別人怎麼設計機械的。
需要學的軟體首先是AutoCAD,三維的SolidWorks、UG、Pro/E、Catia任選一個，SolidWorks容易上手，可拿他做入門用，體會一下三維制圖的理念。
Ansys比較難，本科階段選修一下就行了，知道一下原理，到用的時候再說。
個人觀點，供參考~~呵呵
❷ 請問自學機械制圖需要什麼書
你好 我是機械專業大四的學生，是這樣的，看您學習上有什麼目的（學習是無窮的，但是人的精力是有限的，最優的學習方式就是要用的到得學，用不到的暫時不學）您要是單純想要學機械制圖的話，那我就給您講講學習的步驟和各科的內容，機械制圖分為2部分，1，畫法幾何部分；2，機械制圖部分；幾何你學過，初中學平面幾何，高中學了立體幾何和解析幾何，現在您馬上要學一門新的幾何，叫做畫法幾何，這是學習機械制圖的基礎，這個部分不學，機械制圖就沒法學，因為這個是教你怎麼畫圖，看到圖你頭腦中該有個什麼圖形出來的過程，這個是很重要的部分，一定要認真學，當你畫法幾何學好之後，那麼就可以開始進行機械制圖學習了，機械制圖室在畫法幾何的基礎上進行的，它教你了關於螺母，螺栓，彈簧。。。等等一切機械元件的固定畫法，這個是世界通用的畫法，只要你按這個畫，世界上任何機械工程師都能看的懂；現在你明白了吧？關於機械原理，完全可以不學，機械原理是研究機械動力運動的一門學科，也使我們機械專業考研的科目，如果您只是想學機械制圖話，您暫時不要學這么科，您應該學AUTOCAD軟體，一個學機械制圖的人，沒有不學CAD軟體的，這個軟體就是代替您手中的筆，用軟體來幫你畫出機械圖，而且每年有全國認證的CAD工程師考試，希望您去考，很有必要，話說了很多，不求得分，只願你能堅持把這門課學好！有什麼問題請給我留言，虎年好運 再見~
❸ 咋樣才能學好機械設計專業課
首先要學好機械制圖，這是機械設計的基礎，然後機械設計基礎理論基礎要扎實，接下來就要多收集典型機械裝置圖，多學習作圖軟體catia，solidedge，pro-e等，再深入就涉及關鍵部件的力學設計，系統振動，自動化等方面的設計了
❹ 學機械的需要會哪些軟體
AutoCAD是平面繪圖軟體；
pro/e是3D軟體，回這倆種軟體在制圖方面就問題不內大啦；容
但機械設計可不是會制圖就行了，還需熟練掌握WPS、EXCELL等辦公軟體，關鍵還要對機械設計原理、材料學、熱處理學等相關課程必須熟練掌握
❺ 大學那個專業教SOLIDWORKS啊，美術專業繪圖完全手繪還是怎樣呀
SOLIDWORKS屬於機械行業軟體，一般的機械設計專業或者相關機械的專業會開設，現在很多大學已經引進了SOLIDWORKS教育版，在使用該軟體教學。至於美術專業的繪圖是怎麼操作的不太清楚，不過肯定會藉助一些平面設計軟體的。
❻ 學機械設計製造的，應該學什麼軟體，比如PRO E/UG/CAD
我和你一個專業，工作3年了，
二維軟體的話，就學atuocad或CAXA，以前企業用CAD的人多，現在由於CAXA的實用性和優惠性，用CAXA的人也多了，因為CAXA是國產的，便宜一些 ，不過確實還蠻好用的、這兩個學哪個都可以。
三維的軟體，如果你畢業後只搞機械設計的話，就是不接觸（CAM）機械加工方面的話，就學SolidWorks就可以了，這個軟體非常好上手，易學易用，三維建模、裝配體，工程圖功能都還不錯，但是他CAM功能基本沒有。
UG的話，CAD和CAM、CAE方面就都比較全面了，功能比較強大，建模和SolidWorks差不多，但是比SW難學一些，但功能要強大很多，但是想學好，不太容易，需下大工夫，好好學。UG可以集零件建模、結構分析、數控程序生成於一體，但是數控編程這塊你在學校基本學不到多少，這個需要經驗，工作後若有接觸的話，慢慢掌握。
PRO/E的話，可以說，是在中國用的比較廣的一個軟體，因為他進中國進的比較早，而且人家的破解版比較好找，比較好破解，所以用的人也相對較多，它也是集CAD，CAM，CAE於一體的軟體，但我個人認為，它的CAM，CAE不如UG強大。
話又說回來，各個軟體掌握一門即可，大部分是相通的，做出來的東西也都可以轉化，所以千萬別貪多，要求精，現在軟體很多，專門做數控加工編程的軟體也很多，你建好模型，直接導入就可以用，所以也不一定非用UG的CAM來做數控編程。
另外，數控編程軟體主要的有，mastercam，powermill用的人都蠻多的。
CAE的軟體就不跟你說了，本科出來估計用的幾率也不大。
祝你好運
❼ 迷茫 學機械設計及其自動化專業的學生 到大二 大三 大四的時候 到底是學什麼內容 有沒有專門學軟體的課
大三學CAM/CAM,數控抄原理及應用,模具設計，AUTO CAD或UG,CAXA等，具體我也忘了，大四就是一些選修課了，什麼特種加工什麼的。學校不一樣安排也不一樣，軟體指望老師教也學不到啥，買本好的教材自己學，學機械軟體只是手段，關鍵是你對設計的興趣和理解，前期學學軟體也很好，現在的時代數字化時代嘛，設計也要數字化，學好軟體是必須的。我機械專業畢業5年了，感覺學校學得基本都沒用上，但學校只給你個定義你是學機械的，工作了你就是機械工程師，還是工作中慢慢學到很多哈哈，
❽ CAD與機械制圖相融合的應用技巧
CAD與機械制圖相融合的應用技巧
隨著計算機技術的飛速發展，CAD在機械制圖中的重要地位也凸顯出來。下面我為大家搜索整理了關於CAD與機械制圖相融合的應用技巧，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
一、CAD技術在機械制圖中重要地位
首先，伴隨著計算機技術的發展，CAD技術在機械制圖中的應用也迅速推廣開來，比如圖形圖像的處理、現代化機械工程的設計，現代化企業當中，CAD的基礎知識和三維立體建模的基本技術在我們應用於計算機進行數控機床及機電一體化建模更是廣泛需求。其次，CAD技術是現代制圖的重要工具，它縮短了設計的周期，提高了工作效率，以一種逼真的、形象化的方式展現未來新產品。極大地開發設計者的思維，預先得知新產品的認可程度，提升新產品的成功率有非常重要的作用。最後，CAD技術是以機械制圖知識為基礎，學生在機械制圖過程中掌握識圖和制圖的能力，幫助學生掌握三維圖形設計和手繪圖能力，樹立創造性思維之後，採用計算機這個現代化工具，進行圖紙設計，實現了基本理論和基本技能與現代化工具和手段的完美結合。
二、CAD與機械制圖相融合的教學模式
1.課程內容的整合。隨著計算機技術的日益成熟，高等學校著重於應用型人才的培養，因此，將以往的《機械制圖》與《CAD》兩門課程進行整合優化變為一門課程，在機械制圖的過程中在以培養學生識圖能力的基礎上，進一步鍛煉動手繪圖的技能為目地，突出課程的現實性和實用性，針對必要的.理論課程內容，進行實際動手應用能力的訓練，激發學生的學習興趣和探索知識的熱情，培養學生的實際動手繪圖、識圖能力。同時，有機地穿插CAD軟體的應用，利用計算機繪圖，將很難在頭腦中建立起三維立體圖形的概念，因此，在實際繪圖時很難找到圖形所對應的點、線、面。這樣就要求我們引入機械制圖的實例來進行訓練，動手繪圖過程中，能夠更深刻地認識圖形，從而更好地在大腦中建立起三維立體圖形的形象。
2.教學內容的學時分配。在教學過程中採取先分段後融合的方式進行授課，課程安排採取1：1：1的分配原則，即機械制圖作為一門專業基礎課，要夯實學生的理論基礎，扎實圖紙的識別和繪畫能力，因此拿出三分之一的課時;CAD作為一門專業性應用軟體，工具的使用必須熟練，應用起來要靈活，使學生具備基本的操作技能要用三分之一學時;最後，將部分內容相融合，相互滲透，利用多媒體的現代化教學手段講解一部分機械制圖的理論知識，摻入CAD繪圖的演示環節，課後安排一定的課時讓學生上機動手練習。摒棄了傳統的掛圖、黑板反復演示的不清楚、耗時時間長的缺點，讓學生有更多的時間去理解復雜的建模、三維圖形的分析，很大程度上提升了教學效果。因此，也用掉三分之一學時。
3.教學方法與手段的融合。有效利用多媒體教學、網路教學等多種現代化教學手段，採取先演示、再分析，得出方法，最後鼓勵學生動手繪圖的路線。在多媒體教學過程中，首先，採用媒體效果全方位展示設計的產品，觀察模型特點，這樣圖文並茂，可以突出教學重點;其次找出設計方法，而後老師在動態展示圖紙的設計過程，幫學生理清設計思路，做到了分解教學難點，深入淺出，讓學生可以更容易理解和接受。另外，構建網路教學平台，學生可以方便地獲得任課教師所具有的的全部教學資源，方便課前預習，課後復習，同時通過計算機網路，學生可以了解行業對技術需求的動態、拓展專業領域知識的視野，激發自主學習的能動性。最後，老師可以採取觀摩教學的方式，帶學生到實習工廠參觀，以實物或圖樣為教具，教師要帶領學生多到實習工廠現場教學，以實物、圖樣為教具，以真正的生產線作為學生的學習的平台，加深學生頭腦中監理三維立體圖形的概念，提高探索知識解決實際問題的熱情，做到理論與實踐的結合，為日後走上工作崗位打下堅實的基礎。
三、CAD與機械制圖的結合的實例
以下以溢流閥裝配體為例來進行說明：
1.裝配體的裝拆過程三維動態模擬―老師展示過程。利用軟體的裝配模塊來模擬裝配體的裝配過程。遵循零件的裝配順序，通過「重合」、「同軸心」等配合命令將閥體與主閥芯、復位彈簧、彈簧座、先導閥閥芯等主要部件組裝起來，在動態的發展過程中讓學生讀懂裝配體圖，增強學生對實際裝配體的認知，如機器部件和裝配體的組成部件、工作原理運轉的方式及過程。從而得知裝配體的設計思想和實現方法，首先通過CAD軟體將溢流閥裝配體三維影像信息動態演示。
2.裝配體裝拆過程的二維視圖動態模擬。按照三維軟體中演示裝配與拆卸的順序，將其逐一對應地轉化處零部件的二維圖紙，使學生在三維動態中撲捉各零部件及其裝配關系的二維特徵。學生在觀察溢流閥三維視圖時大腦中建立了三維影像概念，抓住二維特徵並能轉換到二維視圖的表達上來，需要通過對接收的信息進行對比，對照所給裝配圖，分析各組成零件的形狀、相互位置關系，並對要拆畫的零件進行「分離」。
3.裝配圖拆畫成零件圖的技能訓練。在二維平面訓練中，重點是訓練零件的拆畫技能，畫出分離零件的邊界輪廓線，再根據原圖中的各視圖及其投影關系補畫出被遮擋部分的輪廓，然後檢查加工，按零件圖的要求選擇表達方法和標注尺寸及技術要求。這樣做對初學裝配圖拆畫的學生來說，要求比較高，不僅要記住該零件的結構形狀，還要掌握原裝配圖中零件的點陣圖關系。
四、教學中應注意的問題
1.在《機械制圖》教學過程中，要實時注意新的國家標准，理清圖紙的簡化畫法，強調圖紙畫法的正確性。在鍛煉學生畫圖動手能力的過程中以實用性為主，對畫法幾何部分要適當選取一定幅度的適用內容，不必苛求理論體系的完整性，而喪失其實用性。
2.在《CAD》教學中，強調技能項目要做細、做精。認真貫徹機械制圖的理論指導作用，熟練CAD技術的操作中，以國家標准規定的機械制圖標准細則為依據，千萬注意圖不要畫錯、參數不要標錯。
綜上，CAD與機械制圖相融合的這種模式不僅起到了輔助制圖教學的作用，還培養了學生相關的三維建模能力、通過三維建模生成二維工程圖的能力、工程圖的識圖與表達能力，為更快、更好地培養學生的工程圖學習和應用能力提供了新的方法。
拓展知識：CAD的機械制圖模塊如何調出
1、打開CAD軟體，找到菜單欄
2、在菜單欄下的空白區域右鍵
3、在右鍵選項里選擇「AutoCAD」
4、在「AutoCAD」子菜單里點擊自己需要的工具欄
注意事項
Tips：右鍵的方式同樣適用於其他版本的CAD
Tips：步驟6的適用於2010相近的版本，有些高版本的工作空間是沒有經典模式的
Tips：需要什麼就添加什麼，不要全部都添加。這樣繪圖界面會減少，也很凌亂。
;❾ 如何自學好CAD機械制圖
看你的問題，我覺得首先要搞明白，CAD是計算機輔助設計的英文首字母，現常用的軟體內很多，AUTOCAD啊，還有基於autoCAD開發容的專業軟體比如機械工程師啊等，軟體這玩意只繪圖工具，不能等同於機械制圖。畢竟CAD應用的領域很多，什麼電氣啊，機械啊，建築啊等
所以你得分兩步，第一你得找本機械制圖的書來看，讓你明白機械制圖里有什麼標准，比如字體啊，圖框啊，標注啊等
第二是要會CAD這個軟體，現在基本上沒有人手工繪圖了，除了很老的工程師不會電腦。那是沒辦法。。。這玩意說簡單也簡單。買本書，不想買也可以下載電子版的，上面有軟體的相關介紹，對照著學就可以了，熟悉軟體。多練習即可。還有快捷鍵什麼的對制圖效率很大提高，還有很多人總結的小竅門，網上也有，可以多看看。
❿ 機械專業應該學習一些什麼必要軟體
學習機械設計製造及其自動化專業需要掌握的軟體有：
CAD
Solidworks
UG
PRO/E
其中，CAD最為常內用，這個必須學會，其餘容如Solidworks三維軟體，學好一種，其餘的基本上都是相通的。以上都是為設計軟體。
這門專業自然還要把相關的辦公軟體熟練掌握：word與excel等。
機械設計製造及其自動化，指研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、製造、運行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
以機械設計與製造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計製造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與製造。