機械技術製造是什麼意思

㈠ 機械設計與製造是什麼

機電專業現在一般說來是指機電一體化，所謂機電一體化主要包括機械設計專，機械結屬構原理和電控機這些部分，電控機主要是使用電動機動力機和單片機這些小型CPU來控制機械結構使之進行智能運轉。機電專業算是機械設計這部分的老牌專業了，尤其是隨著近年來小型計算機技術的不斷發展，機器人應用領域的擴展，機電專業的前景還是非常可觀的。也是整個機械專業中最難學習的一個了。
模具專業我不太了解，我們學校沒有這個專業，估計就是偏重於機械結構設計這方面，可能要求對相關的計算機設計軟體要求比較多，比如CAD、solidworks等軟體，要求具備較好的抽象思維能力。
數控專業也就是CNC數控技術，這是典型的電控機，比較獨特的一點是數控技術更多的使用軟體編寫程序，來對機器進行控制，是機電專業在實際生活中的應用。學習數控要求邏輯思維能力比較好。

㈡ 機械設計製造及其自動化是什麼意思

機械製造及其自動化是一門研究機械製造理論、製造技術、自動化製造系統和先進制內造模式的學科。該容學科融合了各相關學科的最新發展，使製造技術、製造系統和製造模式呈現出全新的面貌。機械製造及其自動化目標很明確，就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的製造技術，包括CAD(計算機輔助設計)、CAM(計算機輔助製造)、FMC(柔性製造系統)等等，最終形成大規模計算機集成製造系統(CIMS)，使傳統的機械加工得到質的飛躍。具體在工業中的應用包括數控機床、加工中心等。

㈢ 機械設計製造及其自動化 什麼意思

機械製造及其自動復化是一門制研究機械製造理論、製造技術、自動化製造系統和先進製造模式的學科。該學科融合了各相關學科的最新發展，使製造技術、製造系統和製造模式呈現出全新的面貌。機械製造及其自動化目標很明確，就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的製造技術，包括CAD(計算機輔助設計)、CAM(計算機輔助製造)、FMC(柔性製造系統)等等，最終形成大規模計算機集成製造系統(CIMS)，使傳統的機械加工得到質的飛躍。具體在工業中的應用包括數控機床、加工中心等。

㈣ 機械設計製造是干什麼的

機械設計製造及其自動化 是研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、專製造、運行屬控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
以機械設計與製造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計製造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與製造。

㈤ 機械製造是什麼專業

機械製造專業即機械設計與製造專業，本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力 。

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就業分析：

1、用人需求

本科生為主專科生大幅下降此次調查涉及包括本市在內的24個省結果顯示：本市用人單位需求仍以本科生為主，對研究生的需求量有較快增長，對專科生的需求量則呈大幅下降趨勢。

2、需求專業

電子類管理類最熱門統計結果顯示，包括本市在內的東部沿海城市仍是大學生就業的熱點地區。本市需求畢業生數量較多的專業與總體分析略有不同。

本市企業對畢業生專業需求排在前十位的專業包括信息與電子類、管理類、機械設計與製造類、計算機科學與應用類、電氣工程及自動化、建築類、經濟學、英語、醫葯衛生、市場營銷。不過，部分專業盡管用人單位的需求量較大，但由於畢業生太多，就業競爭仍比較激烈。

㈥ 機械製造及其自動化是什麼

簡單的說 就是 機械與電氣控制系統一體的專業 學的東西相當多 本人就是這個專專業的。專業課程有機械製造屬技術基礎 機械原理 機械設計 機電傳動控制 機械控制技術基礎 ，其他輔助課程有 模具 材料成型與工藝 數控 機械制圖 電路原理 模擬電路 數字電路 微機原理與控制技術 PLC 等
總的來說就是製造業與自動化的結合 。可以向製造業發展也能向自動化發展

㈦ 機械製造與自動化是什麼意思

機械製造與自動化是應用計算機及其外圍設備協助工程技術人員完成產品設計和製造的新興技術。

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械製造設備、數控技術、自動化控制系統、現代控制工程、機加工實習、現代機械製造技術綜合實訓、專業課程的課程設計、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

須持有車工、銑工、磨工、鉗工、鏜工、組合機床操作工、數控車、數控銑、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、築路機械操作工等機械類工種高級國家職業資格證書和高級技工學校畢業證書，獲得該專業考試計劃規定的全部課程合格成績的，才可申請該專業畢業。

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本專業領域主要有以下職業崗位：機械產品設計開發人員、機械製造工藝編制人員、數控機床操作人員、數控工藝編程人員、模具設計與製造人員、機電設備的管理維護人員。

根據人才市場的需求情況，結合高職教育的特點與定位，本方案主要定位為：培養崗位適應性較強的、需求量和緊缺性較大的、具有較強機械設計與製造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及製造領域內從事應用CAD/CAM技術的人員。

工業企業機械設備的安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與製造等工作。畢業生可從事機械產品、工具、儀器儀表的設計製造、科研開發工作。

能擔負工廠設備及自動化生產線的調試運行和管理工作。近年來隨著我國裝備製造業的高速發展，汽車製造、高速鐵路、大電站及輸變電建設、城市軌道交通建設等也將大量需要該專業的畢業生。