『壹』 學習農業機械化有什麼前途
海風默然的答案 從人才的需求看中等職業教育的發展前景 一、從校企聯合辦學的現狀看中等職業教育的發展前景重慶小天鵝集團是全國有名的民營企業，它的產業有賓館、房地產、火鍋店等，其中以火鍋店為主要產業，占整個集團所有產業的70％。全國主要大中型城市的商業中心、繁華地帶具有較大規模的小天鵝火鍋分店五十多家，擁有員工五千多人。員工中15％擁有大專以上學歷，而60％以上是中專、職高生，還有少部分的初中畢業生。從用人的角度看，該集團認為，大專以上學歷的員工文化層次高，有發展前途，但不穩定，吃苦精神普遍較差，不願意從基層干起。中專生、職高生多數有吃苦精神，心甘情願從基層干起，當好服務員，穩定性強，有一定的領悟能力，有進一步發展的基礎。一般幹得好的中專生、職高生在二三年內就有可能升為領班、大堂經理等，發展得更好的升為部門經理、副總經理。而初中畢業的員工文化層次低，悟性差，提高慢。基於多年的用人經驗以及社會不斷發展進步提出的新要求，重慶小天鵝集團重視提高員工的整體素質，要求員工學歷達到中等專業層次以上。為此，重慶小天鵝集團和包括我校在內的5所中等專業學校簽訂了聯合辦學協議。我們根據小天鵝集團的用人要求，設置專業，確定教學內容、辦學形式，注重教學質量和學生技能素質的提高，為小天鵝集團培養輸送大量適用的具有中等專業技術的服務人員。從這一例子可以看出，發展中等職業技術教育在服務行業存在著巨大的需求。 二、從重慶在西部大開發中的地位看中等職業教育的發展前景重慶市總工會對部分企業的調查表明，重慶企業職工的文化程度不高，技術素質較低。在生產操作人員中，初級技工佔27.2％，中級技工佔45.6％，高級技工佔19.6％，技師和高級技師佔7.6％。從這一比例可以看出，重慶市既缺乏各類高級專門人才，也缺少大量中等專業技術實用型人才。人才素質的提高是西部大開發的關鍵，西部大開發，教育要先行，其目的就是要培養各類不同層次的人才，使其人才結構合理，整體素質提高。從中等專業技術人才上看，重慶的需求量也是巨大的。比如，慶鈴國有企業所要的工人，就要求必須具備中等專業技術，有數控操作能力。為此該企業還與重慶大學簽訂協議，重慶大學每年專為該企業培養一批具有中等專業水平、掌握現代科學技術的工人。有了先進技術，有了一批高級技術人才，同時具備大批能使用先進技術的工人，這樣的企業才可能進一步發展，才不會在競爭中被淘汰。所以慶鈴企業的經濟效益在重慶是屈指可數的。總之，要使廣大勞動者素質得以提高，把豐富的人力資源轉化為人才資源，是教育責無旁貸之事。 三、從我國的國情看中等職業教育的發展前景我國現在的狀況是農業經濟、工業經濟和處在萌芽狀態下的知識經濟等多種經濟形式並存，不同的行業、企業的技術裝備水平，產品技術含量，生產組織方式，自動化、機械化程度都大不相同，對人才層次、類型和規格的要求也是多樣化的。隨著科學技術的發展，我國產業技術結構呈現出提高的態勢，但從總體來說，實現自動化和運用高科技的企業為數不多。因此在相當長的時期內，初、中級技術人才在我國仍然存在著巨大的需求。一個國家的經濟發展和社會進步，不能忽視對勞動者，也就是大量操作人員的培養，必須注重提高勞動者的思想道德和科學文化素質。勞動者是知識、技術的載體，他們所掌握的科學技術知識越多，創新能力越強，其生產的能力也就越強。所以在現代社會，勞動者的素質，特別是勞動者的科技文化素質，成為一個國家經濟增長和經濟發展狀況的決定因素。比如美國、德國是經濟發達的國家，都對職業技術教育相當重視，勞動者的素質已達到了相當高的層次。我國與之相比還有很大的差距。就目前我國農業來看，也需要科技的支撐，也就是說農民也要具備一定的文化水平和科技水平。而我國的大多數農民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要實現農業現代化，必須提高廣大勞動者素質，這充分說明，發展中等職業教育在農村存在著巨大的需求。既使在高科技領域，高科技人才也是少量的，而絕大多數生產一線的操作人員是中專生，因此高科技領域也同樣離不開中等專業技術人才。 從以上幾個方面的分析可以看出，我國的中等職業教育在目前以及今後相當長的時期內具有良好的發展前景。
『貳』 北京八一農業機械化學校都有什麼專業 是初中畢業上嗎
初中畢業後你可以選擇讀高中\n也可以選擇讀技校\n其實要看你自己喜歡讀什麼內\n和你說說現在是個容什麼樣的情況先吧\n現在在外面打工\n一要學歷、二要技術、三要經驗\n三者缺一的話就不是完美的\n相對來說薪水也會少一截\n所以目前對於你來說\n就是...
『叄』 我讀研的專業是農業機械化，但是這個專業考博真的好難！幾乎很難找到
不知道問問題的你是否已經考博或者工作，希望此評論可以對看到相關問題的人有些幫助，因為我也是農業機械化的碩士，工作半年多現在還是決定考博士，所以，希望與大家分享下我的感受。
首先，要確定自己為什麼要讀博，對這個方向是否感興趣。
讀碩士時的課題相關內容是否是你想繼續研究的，可以考慮尋找相關的專家作為博導。
不要覺得難就不行動了，如果想考還是有機會的。
對於農業機械化專業，中國農業大學可以是一個很好的選擇，也是我准備報考的院校。
最後希望每個人都可以走向自己心儀的道路，一切順利。也祝我可以成功考上吧。嘿嘿
『肆』 關於農業機械化專業就業前景
相當好，農業是國家建設的重點。我就做農業機械的
『伍』 我想靠農業機械化的研究生，哪個學校好
江蘇大學的前身是鎮江農業機械學院，創建於1960年。當時為了適應農業機械事業發展的需要，經國家計委、教育部和農業機械部批准，以南京工學院機械工程系的農業機械，汽車與拖拉機等專業的師資、設備為基礎，籌建南京農業機械學院，並在同年開始招生。1961年校址遷至鎮江，改名為鎮江農業機械學院。1963年6月，吉林工業大學的排灌機械專業和排灌機械研究室從長春遷至鎮江，並入鎮江農業機械學院。1970年9月，南京農學院(中大衍生學院)農業機械化分院並入。隨著學校規模不斷擴大，系科、專業逐步增加，向多學科方向發展。國務院於1978年確定的88所「全國重點大學」名單，你可以發現江蘇大學的前身「鎮江農業機械化學院」以「農業類學校」躋身其中，後來南京農學院（今南京農業大學）的農業機械化分院並入，而南京農學院當時也同樣是以「農業類學校」躋身於這88所重點之中。為了確切反映學校學科內容，1982年8月，經機械工業部批准，改名為江蘇工學院，1994年1月更名為江蘇理工大學。1999年1月江蘇冶金經濟管理學校(成立於1958年)並入。2001年8月與鎮江醫學院、鎮江師范專科學校合並成立江蘇大學。
特色專業主要有車輛工程（全國前十名），機械製造及其自動化，流體。
『陸』 農業機械化學校是哪一年去銷收費的
事實是農業機械化學校沒聽說過是哪一年去銷收費，費照收。
『柒』 原北京農業機械化學院現在提升為什麼大學
原北京農業機械化學院已經不存在，在1995年的時候，該學院合並進了中國農業大學，成了現在中國農業大學的組成部分，所以現在中國農業大學機械工程等學科就來自該學院