孩子愛畫機械圖如何培養

⑴ 如何學好機械制圖的看圖和作圖

機械制圖是一門培養學生具有一定的繪圖和看圖能力的技術基礎課。而無論看圖還是繪圖都要求學生具有一定的空間想像能力，技工學校的學生因其知識結構的差距，這方面的能力比較缺乏。對教師如何在機械制圖課的教學中培養學生的空間想像能力，筆者就此談幾點不成熟的看法。
一、有目的給學生補充有關空間形式的數學基礎知識
學好有關的空間形式的數學知識是培養學生空間想像能力的根本保證，如幾何知識、坐標法、幾何量等。可以通過數量分析的方法對幾何圖形加深理解，有利於培養學生的空間想像能力。
二、運用教學模具培養學生的觀察想像能力
感性認識是空間想像力形成和發展的基礎，課堂中通過對模型、實物的觀察、分析，使學生在頭腦中建立起空間的感性認識，形成空間的整體形象，樹立空間骨架，進而抽象為空間形體的平面圖形。在看圖時，由圖想面，由面想體，從而形成「一圖為一體」的觀念。這樣學生在思維中儲存的立體信息越多，使用時提取的立體形象就越多，空間思維能力就越強。這樣既豐富了感性認識，增強了學生的空間思維能力，又可激發學生的學習興趣。
三、學、練、畫立體圖有助於空間想像力的培養
立體圖是發展空間想像力的關鍵，是由感性認識向理性認識轉化的橋梁。而立體圖最大的優點是直觀，能在二維平面中反映三維形體，可以幫助學生增強思維能力。對初學者來說，因其知識結構的差距，幾乎沒有什麼空間概念，但他們能憑借自己的直覺識別一些簡單的立體圖，如長方體、正方體、圓柱體等。針對這一特點，帶領學生畫基本體的立體圖，進而畫出稜柱體、圓錐體等基本體。這樣通過線條的變化，對各種基本幾何體的輪廓有所了解，初步樹立了空間概念。在此基礎上逐步深入，引導學生畫一些復雜的圖形，通過對學生直觀感覺的引導，大大激發了學生的學習興趣，避免了單純理論知識的晦澀難懂，消除了對制圖的畏難情緒。
四、讓學生動手實驗，使抽象知識化形象
在教學中將比較抽象、不容易理解的內容剔出來，通過讓學生自己動手做實驗的方法讓學生在實驗中得出結論。如「直線的投影特性」是機械制圖整個教學的理論基礎之一，也是教材的重點之一，但這部分內容比較抽象，學生感到要真正理解透徹很困難。在講授這部分內容時，首先讓學生兩人一組准備兩支鉛筆（新的一支當做直線，另一支用來作圖）、一張紙和一把三角板。一個學生拿「直線」（即鉛筆）任意放在白紙的上方（但不能垂直），根據點的投影知識，另一個學生逐一做出鉛筆上各個點的投影，並得出「直線的投影是一條直線」的結論，進而可知只要取直線上的兩點的投影連接即可。然後分別作「直線」平行於投影面、垂直於投影面和傾斜於投影面時的投影，量得其長度，分別與「直線」（鉛筆）的實際長度相比較，得出平行於投影面的投影與實際長度相等、垂直於投影面的投影只是一點、傾斜於投影面的投影比實際短的結論。進而認識到直線的投影特性，即真實性、積聚性、收縮性，那就是水到渠成的事了。這樣既能使學生對直線的投影有很直觀的認識，又能對直線投影特性有較深刻的理解。
總之，空間想像力的培養不是一朝一夕的事。在教學過程中講練結合，以循序漸進的方式進行培養，可以使每一個學生頭腦中樹立起一座「空間骨架」，逐步增強學生的空間想像能力。

⑵ 機械制圖，如何培養空間立體感

看到三視圖，就把它們結合起來，在腦子里勾勒出物體的形狀，把圖上的線條一一想像著移動到腦子里的那個形狀上，如果不行，那先結合你所能見的一個牆角，多畫畫圖，多想像。。。。只要你對機械制圖有興趣，我相信你一定能掌握好它的

⑶ 孩子喜歡機械，經常問一些機械原理，該讓他學什麼特長好呢求好心人指點

德語

⑷ 孩子做作業時愛畫機器人和刀劍怎麼回事

沒怎麼回事，就是說明他有這種興趣，如果他畫的不錯，不妨引導他學一學，說不定以後就會干這個呢。 雖說「三歲看老」，但學生時代的興趣不見得會成為一生的職業，所以作業比較重要，引導他先做完作業，之後想怎麼畫就怎麼畫。

⑸ 我兒子4歲半，不怎麼愛學習，喜歡塗畫、喜歡看戰斗機械類型的動畫片，比如，神獸金剛，巨神戰擊隊……想

額，未來不好說，現在要注重於他的培養，要相信他的潛力， 「天生我才必有用」～

⑹ 我家的小孩（9歲）喜歡畫機器類的畫，自己想像畫的，我將畫拍成照片傳上來，哪位對繪畫懂的老師幫助點評

首先男孩都比較喜歡畫機械類的吧 看了看孩子的作品 想像力創造力還是不錯的 屬於比較有想法的 但是美術基礎上的很多東西就不行了 比如構圖 色彩 結構 畫面處理等等 這個也是正常的 因為看你說孩子不大喜歡別人教 其實如果當愛好的畫畫 在這個基礎上就可以了 吧構圖什麼搞好些 比如畫輪廓的時候用粗的黑筆 裡面塗色這樣 效果就更好了 再就是可以給添加些素材 比如背景什麼的 現在看就是剛是個機械 但是如果想發展美術以後 就還需要全面發展了 多畫些別的~ 孩子畫畫要多鼓勵 讓他們盡情的表現

⑺ 孩子喜歡繪畫，那麼應該從哪些方面進行培養呢

孩子喜歡畫畫，其實就是天賦的一種表現，我們如果發孩子特別喜歡畫畫，那麼就應該去努力的培養。藝術能力是孩子的一個軟實力。從小培養孩子的藝術能力，哪怕孩子最終都不能很好地創作，但孩子的審美也會得到培養。對孩子來講，能夠更多地感受到自然平凡之美，就是一樁幸運的事。那麼如何有效地培養孩子畫畫呢，下面我們就來看一看。

最後，要多帶孩子去美術館看展覽

帶孩子去美術館讓孩子從小接觸好的作品，從小把審美提升上去。如果有大師的作品展，那麼更不要錯過，一定要去。多去美術館，孩子的鑒賞力和對藝術的好奇心都會從小得到很好的培養。只要家長捨得用自己的周末陪孩子，那麼這就是給孩子最好的教育。所以大人們不要吝嗇自己的時間，多去陪孩子去美術館，讓孩子們從小得到藝術的熏陶。

⑻ 怎樣培養學生學習《機械制圖》的興趣

針對課程特點通過調整課程章節的結構順序,加強直觀教學;
增加板圖練習,展示學生作品;
利用高新技術,拓寬學生知識面;
為學生創造參與企業生產實踐機會等教學方法和手段,有效培養學生學習這門課的興趣.

⑼ 如何培養孩子繪畫能力

1.豐富孩子的生活
任何
繪畫
的內容都來源於生活，孩子的畫無不是表現他的所見、所聞、所想。孩子的生活越豐富，創作的
素材
就越多。要豐富孩子的生活，可以從兩方面去做:
①多觀察
即讓孩子見多識廣，特別去看
那些孩子
感
興趣
的、富於
感染力
的
景物
，如動物園、
博物館
、花卉展覽、節日盛會等，同時
成人
給予積極指導，如觀看節日焰火，可指導孩子看各種焰火的
特點
，看放焰火人的動作等;
②多接觸
文藝作品
文藝作品有著巨大的
藝術魅力
，反映了更廣更深的生活，指導孩子多聽、多看文藝作品(故事，
兒歌
、影視片、兒童讀物等)，可以擴大孩子的
知識面
，積累想像與創作的材料，如讓孩子聽一個
有趣的故事
後啟發他將故事內容畫出來。
2.激發繪畫中的創造性想像
創造性想像與
創造性思維
有著密切的
關系
，創造性想像是孩子
藝術創作
的翅膀，翅膀越有力，創作越升華。富於想像的
主題
能有效地激發孩子的創作，如「如果我會飛」的主題，就非常富於
吸引力
，
幼兒
喜歡飛起來，飛到想去的
任何地方
，看到想看的任何景物，沒有時空的限制，沒有
條件
的
障礙
，因此孩子喜歡畫這個主題，並能表現出豐富的想像。
3.在繪畫中擴散
思維
擴散思維是創造性思維的
核心
，因此應在繪畫中進行培養，如讓孩子進行寫生畫時，可以從不同
角度
、不同側面去表現同一景物，如畫「公園的亭子」，可以從正面畫，也可以從側面、低處、亭內等多角度地反映亭子的特點。還可以進行同一
命題
多種表現的畫，如用繪畫來
編故事
。
根據同一故事的開頭，
創造性
地編畫出多種多樣的
故事結尾
，非常有
情趣
，能有效地培養幼兒的
創造能力
。

⑽ 我是機械專業，可是畫圖畫的不好，也不會畫，我該怎麼提高畫圖能力

對於機械行業來說，制圖是個最起碼的基本功，是個繞不過的坎兒，它需要提高自己的空間想像能力，而提高空間想像能力短期是不能奏效的。所以建議：
1、不灰心，做好長期練習的心理准備。
2、雖然制圖是用手制圖，但是實際上是在大腦里定型，即：只有胸中有數、才能下筆流暢。所以制圖時要多琢磨，不急於求成。
3、遇到難點時，要利用手頭方便的物品，如：紙條、橡皮泥、蘿卜、土豆等做成建議模型，翻過來、調過去的邊看邊琢磨，可有效地提高制圖效率。
總之，不要著急，多制圖多看圖，時間長了自然就行了。