連雲港農業機械化學校學什麼

『壹』 學校分專業了，很少人學農機，不知道農業機械自動化的就業前景怎麼樣，可以到哪些領域就業謝謝了。

怎麼說呢？現在的冷門，並不是說一隻會是冷門，關鍵看你畢業後會不會是冷門。這版個可以看我權國的經濟法展，我國現在是農業國向工業國轉變的過程中。每個國家都離不開農業，因為人民要吃飯呀。不過我覺得農業機械自動化，還是可以的，只是就業面不是很廣，因為我國是丘林和山區地帶比較多。很多地方不適合大規模的種植，不像美國有很多平壤，所以就算國家發展，我國大規模的農業種植還是有難度，因為我國的地形決定的。
所以說，農業自動化，就業面不廣。但如果能就業一定是不錯的待遇。希望我的分析對你有幫助，最後祝你好運！

『貳』 連雲港化工學校

連雲港已經沒有這個學校了，他現在和淮海工學院合並了，淮海工學院在天津由招生計劃的。

『叄』 學習農業機械化有什麼前途

海風默然的答案 從人才的需求看中等職業教育的發展前景 一、從校企聯合辦學的現狀看中等職業教育的發展前景重慶小天鵝集團是全國有名的民營企業，它的產業有賓館、房地產、火鍋店等，其中以火鍋店為主要產業，占整個集團所有產業的70％。全國主要大中型城市的商業中心、繁華地帶具有較大規模的小天鵝火鍋分店五十多家，擁有員工五千多人。員工中15％擁有大專以上學歷，而60％以上是中專、職高生，還有少部分的初中畢業生。從用人的角度看，該集團認為，大專以上學歷的員工文化層次高，有發展前途，但不穩定，吃苦精神普遍較差，不願意從基層干起。中專生、職高生多數有吃苦精神，心甘情願從基層干起，當好服務員，穩定性強，有一定的領悟能力，有進一步發展的基礎。一般幹得好的中專生、職高生在二三年內就有可能升為領班、大堂經理等，發展得更好的升為部門經理、副總經理。而初中畢業的員工文化層次低，悟性差，提高慢。基於多年的用人經驗以及社會不斷發展進步提出的新要求，重慶小天鵝集團重視提高員工的整體素質，要求員工學歷達到中等專業層次以上。為此，重慶小天鵝集團和包括我校在內的5所中等專業學校簽訂了聯合辦學協議。我們根據小天鵝集團的用人要求，設置專業，確定教學內容、辦學形式，注重教學質量和學生技能素質的提高，為小天鵝集團培養輸送大量適用的具有中等專業技術的服務人員。從這一例子可以看出，發展中等職業技術教育在服務行業存在著巨大的需求。 二、從重慶在西部大開發中的地位看中等職業教育的發展前景重慶市總工會對部分企業的調查表明，重慶企業職工的文化程度不高，技術素質較低。在生產操作人員中，初級技工佔27.2％，中級技工佔45.6％，高級技工佔19.6％，技師和高級技師佔7.6％。從這一比例可以看出，重慶市既缺乏各類高級專門人才，也缺少大量中等專業技術實用型人才。人才素質的提高是西部大開發的關鍵，西部大開發，教育要先行，其目的就是要培養各類不同層次的人才，使其人才結構合理，整體素質提高。從中等專業技術人才上看，重慶的需求量也是巨大的。比如，慶鈴國有企業所要的工人，就要求必須具備中等專業技術，有數控操作能力。為此該企業還與重慶大學簽訂協議，重慶大學每年專為該企業培養一批具有中等專業水平、掌握現代科學技術的工人。有了先進技術，有了一批高級技術人才，同時具備大批能使用先進技術的工人，這樣的企業才可能進一步發展，才不會在競爭中被淘汰。所以慶鈴企業的經濟效益在重慶是屈指可數的。總之，要使廣大勞動者素質得以提高，把豐富的人力資源轉化為人才資源，是教育責無旁貸之事。 三、從我國的國情看中等職業教育的發展前景我國現在的狀況是農業經濟、工業經濟和處在萌芽狀態下的知識經濟等多種經濟形式並存，不同的行業、企業的技術裝備水平，產品技術含量，生產組織方式，自動化、機械化程度都大不相同，對人才層次、類型和規格的要求也是多樣化的。隨著科學技術的發展，我國產業技術結構呈現出提高的態勢，但從總體來說，實現自動化和運用高科技的企業為數不多。因此在相當長的時期內，初、中級技術人才在我國仍然存在著巨大的需求。一個國家的經濟發展和社會進步，不能忽視對勞動者，也就是大量操作人員的培養，必須注重提高勞動者的思想道德和科學文化素質。勞動者是知識、技術的載體，他們所掌握的科學技術知識越多，創新能力越強，其生產的能力也就越強。所以在現代社會，勞動者的素質，特別是勞動者的科技文化素質，成為一個國家經濟增長和經濟發展狀況的決定因素。比如美國、德國是經濟發達的國家，都對職業技術教育相當重視，勞動者的素質已達到了相當高的層次。我國與之相比還有很大的差距。就目前我國農業來看，也需要科技的支撐，也就是說農民也要具備一定的文化水平和科技水平。而我國的大多數農民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要實現農業現代化，必須提高廣大勞動者素質，這充分說明，發展中等職業教育在農村存在著巨大的需求。既使在高科技領域，高科技人才也是少量的，而絕大多數生產一線的操作人員是中專生，因此高科技領域也同樣離不開中等專業技術人才。 從以上幾個方面的分析可以看出，我國的中等職業教育在目前以及今後相當長的時期內具有良好的發展前景。

『肆』 連雲港地方課程有哪些

小學地方課程，每個地方的課程都不同，課程是根學生的學習能力來制定的，內比如南方的小學容生的課程分為 語文、數學、英文、課外活動，以及一些大型的辯論賽，來提高小學生的語言解答能力的。 一些地區和學校在農村中小學地方課程和學校課程開發方面已做了一些成功的嘗試。有的學校設置了符合當地與學校實際的課程，有的學校自編了相應的教材，許多學校在各學科教學中還補充了當地生產、生活、自然、歷史的實際例子，彌補了國家課程和統編教材脫離學生實際，脫離生產、生活實際的不足。但就總體而言，地方課程和學校課程的建設還處於剛剛起步階段。課程目標的確立，缺乏必要的理性抽象和實踐驗證；課程內容的選擇與編排，指導思想與選擇標准不夠明確，只局限於經驗層面；課程實施與評價、教師培訓等方面很不規范，隨意性很大。特別是在理論上和觀念上比較滯後，水平參差不齊。絕大多數學校還不具備理論和開發能力。有些概念還需要進一步界定

『伍』 江蘇連雲港有什麼大學嗎

1、淮海工學院

連雲港職業技術學院位於中國最早的十四個沿海開放城市之一、新亞歐大陸橋東方橋頭堡中國江蘇連雲港。

(5)連雲港農業機械化學校學什麼擴展閱讀：

連雲港，江蘇省下轄地級市，古稱「海州」，海域6677平方公里。因面向連島、背倚雲台山，又因海港，得名連雲港。位於中國沿海中部，東瀕黃海，屬溫帶季風氣候，東部與朝鮮、韓國、日本隔海相望，西與徐州市、宿遷市相連，南部與淮安市和鹽城市毗鄰，北至西北與山東省日照市、臨沂市相鄰。

2016年，連雲港新建中小學2所，改造中小學校舍31.4萬平方米，安排進城務工人員子女入學3978人。在蘇北率先實現教育基本現代化，教育強市步伐不斷加快。全市所有縣區全部通過義務教育發展基本均衡縣（區）國家級督導認定，新海實驗中學代表隊獲得「中國漢字聽寫大會」全國總冠軍。九年義務教育鞏固率99.9%，比2015年提高了0.2個百分點；高中階段教育毛入學率達到97.4%，比2015年提高0.2個百分點。

參考資料：網路-連雲港

『陸』 農業學校主要學什麼

農業學校專業劃分很細。 大學有涉農專業有畜牧獸醫、動物防疫檢疫、園林規劃與設計、花卉技版術與經營管理權、作物無公害栽培與經營管理、農業機械應用與維修（農用汽車方向）、農村經濟管理（農村會計方向）、寵物養護、鄉村綜合管理等9個專業。 中專技校涉農專業有畜牧獸醫、動物防疫檢疫、園林規劃與設計、花卉技術與經營管理、作物無公害栽培與經營管理、農業機械應用與維修（農用汽車方向）、農村經濟管理（農村會計方向）、寵物養護、鄉村綜合管理等9個專業。

『柒』 連雲港職教中心有什麼專業

自己去他們的學校網站上看看吧，那不就行了~網路下他們學校的網站

『捌』 連雲港市什麼學校最好

大學應該是淮海工學院和師專.
高中就是新海高級中學了.