一般人怎麼看機械專業

A. 為什麼有的人不願意讀機械專業

不知道大家有沒有經歷過這樣的事情，那就是說在某一天晚上當你回首往事的時候，你突然發現，造成你現在這種尷尬局面的竟然是你當初的一個小小的選擇，從你合適你覺得這個選擇對你來說微乎其微甚至不重要，結果多年之後，你才真正意識到當年你到底錯過了什麼。

而我這么多年來看，那就是我當初上學的時候沒有刻苦的努力學習，要考慮好的學校，沒有選好的好的專業，導致我現在不論怎麼努力也擺脫不了貧窮的局面。

首先在我這種小城市裡，基本上沒有什麼所謂的職業發展，像你相當於那些大城市的白領，他們的工資那麼高，而且從事的軟體開發這種行業的話，年薪好幾十萬，但是我是沒有這樣的機會的，因為我沒有這樣的技能。

第3點，社會地位

首先來說，本身機械行業我的工作環境就比較差，用我們的感覺來說，那就是在工廠里搬磚打工。那其實總體上來講他們屬於藍領，也就是說一些技術工人，既然是工人的話，那麼相對來說在社會地位上，大家都不是那麼認可。

畢竟從形象上來說，那些白領那些坐在寫字樓里的，他們的形象多麼的好，而且大家們的工資收入也高，社會地位相對的也高一些，當然你真的本來掙的錢就不多，社會地位又低，你為什麼要去學習機械專業呢？

B. 如何看待機械專業本科生選擇就業和考研這個問題求經歷過得人回答

根據自己實際情況而定，本科學的很好，基礎扎實就可以選擇考研。自己還沒有學夠，想更深入系統的學習一方面的只是也可以考。家庭情況允許（父母年輕，獨生子女）的話也沒問題。總之自己綜合考慮！我建議能考盡量考，本科文憑不值錢了。

C. 什麼樣的人適合學機械

現在有些考生注重基礎課的復習，但專業的選擇至關重要，它決定了一個人一生的
方向，現在網上有許多「高手」在談經驗，但都主要集中在基礎課上，考研仍是應
試，是高考的延續，許多成功者對考研要麼輕描淡寫，要麼誇大其詞，前幾天有一
文章說只復習半年就考了400分，我想這給許多考生一個誤解，這位考生基礎應該
特好，是一個特例，但其經驗不值得推廣。考研對大多數人起碼要9個月。中國人
一向重視分數，居然有許多人認為GRE成績是出國的決定因素，但事實相反，美國
對GRE成績過高的考生反而拒絕，導致許多人「不敢」考太高，看來。「物極必反
」這道理對分數來說也不是不適宜的。現在媒體和許多人總喜好把那些「狀元」提
出來，他們發表一些不痛不癢的「經驗」好象其成功並不費力，言外之意就是他們
「聰明」他們也因此獲得高於眾人的權威。其實對大多數考生來說，如果不是考頂
級學校熱門專業，360就足夠了.我說那麼多，只是想告訴大家，政治英語不是取勝
的關鍵，從長遠看，專業才是最重要的，許多人考研成功後在新的起點上又迷失了
前進方向，這也是應試教育失敗之處「為考而學，考過就忘」現在造成過分重視政
英的原因在於許多理工考生包括許多專業很好的考生英語基礎太差，連四級都考幾
次才過，這部分考生應注重補基礎（詳見張錦芯《考研英語新教程》（2001，9）
，但不要把過多精力投在英語上。考生不能再象以前那樣為考試而生活學習，「到
時候再說」。
至於考本校本專業，自無需贅述。本文著重談跨專業，在選志願時，專業絕對是「
熊掌」一個北京大學與武漢大學中文系學生在求職時會有差別，但只是在具體待遇
等方面。而同樣是北大，不用說文理之間，就是化學系與生命科學之間都有天壤之
別的人生道路。就差別而論，後著顯然更明顯。另外有許多學校實力雄厚的專業是
「養在深閨人未識」如武漢測繪大學的測繪專業在亞洲都是一流的，類似的還有大
連海事大學的海商法，吉林工大的汽車專業。
跨專業有以下原則：理轉工易，理工轉文易，經濟類轉純文科易，反之則難
任何一個專業都有一支柱理論，這也是中學「打基礎」的目的。所有專業大致根據
基礎理論不同專業可做以下劃分：
數學分枝：計算機，信息管理類，統計類，交通運輸，金融，系統工程類，
物理分枝：電學，力學，控制類，機械類 建築類，通信類土建類，各種工程類。

化學分支：化工類，食品造糖類，紡織，醫學，生命科學，農，林。
至於文科，其基礎理論不如理工類劃分明顯。
以上劃分不是絕對的，象控制類，對數學要求很高，農林對數理統計要求高。中醫
，建築學的支柱理論游離於前幾者之外。每個分支之間差別也大，如計算機與數學
。
選志願最忌諱不管自身特長，條件鑽「熱門」造成專業間差別懸殊，一邊是：「獨
木橋」一邊是無人問津。其實任何一門學科，只要不是太冷的哲學，考古，核工程
（這類專業國家已嚴格控制數目）只要有興趣，能發揮特長，都能幹出名堂。相反
，熱門專業不是自己擅長的，也只能平庸一生。以前高考有許多數理化很好的同學
報考醫學，建築學，殊不知前者強調背書，後著更象藝術工作，結果他們就象鳥被
捆紮翅膀一樣，根本沒有充分發揮的餘地，而只能委曲求全。而相反有些人數理化
奇差但就會編程，現舉幾個熱門的專業：
計算機：只適合計算，離散數學類，通信類，數學系的同學都知道基礎數學與離散
數學的差別之大。當然這里排除象BILL GATES的編程天才，其他所有專業均不適合
。
經濟管理類：許多人都認為這類專業容易，也難怪，伏明霞等許多奧運冠軍退役後
都選擇此類，殊不知經濟中對數學要求高於理工類，因為前者離散現象多，一直是
理論界研究
熱點，後者多是連續現象， 理論已相當成熟。真正學通數學的同學都有概率，線
數遠難於高數的體會，道理也在於此。但這類專業分應用和理論兩種，後者只適合
數學類，統計類轉。
前者適合對數學感興趣且擅長的所有專業考生，因為他對數學的要求畢竟沒有那麼
高。許多理工類考生都認為自己數學「好」，其實不然，要不怎麼每年數學一二都
考分如此低。其實考研數學對數學系而言再簡單不過了，在數學系，「高數」要分
成數學分析，空間解析幾何，常微分方程，實變函數等幾門課學，在數學系有解析
幾何，微積分，高等代數（對應工科「線數」）為「低等數學」而高深的泛函，群
論，拓撲，李代數才是「高等」的說法。真正在數學有優勢的專業是數學，統計，
控制，力學，電學，系統工程類，處於劣勢的是建築類，地質類，材料類，土建類
，機械類，海洋類，測繪類，化工類，生物類，醫學。大家只要大致翻一下各專業
的教科書就能很清楚地看出。這里要提的是：MBA另當別論，嚴格來說，MBA不是研
究生，只是一個碩士頭銜。
另外，純文科如法律，中文等由於理論不多，更側重於於感性認識，所有專業都可
嘗試，但有一重要前提：必須真正感興趣而不是為考上而考上。
講了這么多，看來最適合跨專業的確實是數理化專業，他們在大學主要學習理論而
沒學技術，他們找工作較難，但學習的理論與工科的水平絕對不能同日而語，理論
學習才是研究生最主要的要求，有許多本科學得很好的學生研究生讀得很辛苦，就
是不適應抽象的理論學習，與本科相比，研究生更強調「定量」要用數據說話（再
不可能是象本科那樣，畢業還用初等數學方法了，對研究生說，微積分都是簡單得
不能再簡單了）許多在校學得好考生考數學紛紛落馬，就是因為抽象思維能力不行
，這也是教育部設置考數學的目的。數理化考研時專業選擇空間是最大的，而其他
專業理論學得淺，基本已定型，要轉的可能性很小，畢竟隔行如隔山。
回答者：gameboywww - 舉人 五級 3-7 21:57

自己好好考慮吧～～～～～～～～

D. 我要考成人大學，想學機械專業。可是此專業分類搞不清楚，跪求懂機械的解釋一下！4

首先
我是學機械的
所以回答的會比較權威
其次
回答你的問題：

其實，這幾個名稱沒有很大的區別
一般學的東西都差不多
但是每一個都有其側重點
機械工程說得比較大

任何和機械相關的大項目都可以稱為機械工程，這個就是個響亮的名字，至於具體的學什麼，得看學校安排了。。

機械設計是別人需要某種用途的機械，但是現在還沒有，還買不到，你給他設計出來，畫出零件圖，裝配圖。。。最重要的課程是《機械原理》《機械制圖》《機械設計》還得學很多軟體，尤其是現在的三維設計軟體如：pro/e，catia等等

機械製造是指，在設計者設計出來以後，把零件圖紙交給你，你想辦法給把零件造出來，一般是操作機床，如車床、銑床、刨床、磨床、鑽床等等最重要的課程就是《機械製造工程》還有《機械工程材料》

機械自動化一般指的是從事機械的使用過程中出現問題了比如是電路問題、等等控制問題時，你給別人解決,這個方向和電氣學院的自動化差不多，最重要的一門課就是《自動控制原理》

不知道你滿意不

E. 機械類專業怎麼樣

雖然畢業生的數來量遠遠超源過了企業的招聘數量，但機械類專業的就業前景依然良好。一位機械類招聘單位的負責人說：「機械類專業是一個長期的專業，在社會發展的任何階段都會需要這方面的人才，尤其是動手能力強、有實踐經驗的畢業生，需求量很大，就業前景良好。」
機械類專業是一種實用型的專業，在工業化時代的到來更是促進了社會對有著動手能力和實踐經驗的機械類人才的需求。因此，機械類專業的學生在日常的學習過程中更應注重自己的動手能力和實踐經驗。
就業前景：主要到工業企業、科研機構、高等學校和國家機關從事技術開發、技術管理、科研、教學、經貿以及管理工作。

F. 機械類這個專業怎麼樣能有這個專業的人介紹一下嗎

【機械工程一級學科所屬的經典二級學科有四個：機械製造及其自動化、機械設計及理論、機械電子工程以及車輛工程】。。。。
機械製造及其自動化偏加工工藝
機械設計及理論偏設計
機械電子工程偏控制
車輛工程偏汽車等方向
自動化也是偏控制
機械和自動化本身就是你中有我，我中有你的，區分不是很明確的。基本上課程設置差不多的，課程設計也差不多。需要看你的個人喜好！
畢業後一般是工程師設計之類的吧，關鍵還是看自己努力和經驗積累！
機械剛出來的工資比較低的，工作好找，這個行業要的是經驗積累！

G. 社會人士怎麼自學機械專業

機械專業系統的課程包括以下幾門，自學先從各個專業課程入門即可：
1.機械制圖與CAD: 技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標准。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想像能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，並能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟體的應用。
2.工程力學: 主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，並具有較強的實踐能力。
3.機械設計基礎:主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。
4.金屬工藝學: 主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。
5.公差配合與測量技術:公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標准能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。
6.測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。並通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。
7.液壓與氣壓技術：主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本迴路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，並具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。
8.電氣控制技術：主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程式控制制器的工作原理及用可編程式控制制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程式控制制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，並能用可編程式控制制器組成較復雜的控制線路
9.金屬切削原理與刀具：主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標准刀具能力。
10.機械加工設備：主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，並具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。
11.機械製造工藝學：主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。
12.機床夾具設計：主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。

H. 有人能給我說一下機械專業嗎

學生要求掌握的知識和能力 （1） 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作； （2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作； （3） 從事工藝工裝的設計、製造工作； （4） 從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作； 機械 （5） 從事機械CAD/CAM技術的應用工作； （6） 從事機械設計與製造的現場技術管理工作； （7） 從事機電產品的銷售和服務工作。 （8） 鉗工、車工或電工的初級技能； （9） 編制、實施機械設計與製造工藝規程的基本能力； （10） 使用、保養、維修、管理機電設備的基本能力； （11） 選用、設計製造、調試工藝工裝的基本能力； （12） 操作數控機床、加工中心等高智能設備的基本能力； （13） 行機械設計與製造生產現場技術管理的初步能力； （14） 應用機械CAD/CAM的基本能力； （15）應用計算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數控加工程序的能力。 編輯本段基礎課 1.兩課（132學時） 本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養。 本課程是高等職業技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識毛澤東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養學生優良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。 2.體育與健康（108學時） 本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。 3.大學語文（60學時） 本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以 寫作為主，系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方法與技巧，並 提高學生的讀寫能力。 4.高等數學（128學時） 本課程主要講授極限與連續、一元函數微分學、積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想像、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。 5.大學英語（128學時） 本課程是一門基礎課。以培養學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。 6.計算機應用基礎（60學時） 主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟體的使用、計算機網路的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網轄換ツ芰Γ 院笱 昂凸ぷ鞔螄祿 ? 專業課 7.機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周) 本課程是一門技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標准。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想像能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，並能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟體的應用。 8.工程力學（90學時） 主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，並具有較強的實踐能力。 9.機械設計基礎（66學時，課程設計3周） 主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。 10.金屬工藝學（66學時，金工實習5周） 本課程主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。 11.電工學與工業電子學（90學時，電工實訓2周） 電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規電器元件，並能裝調一般的控制電路。工業電子學部分主要講授交、直流放大電路、振盪電路、脈沖與數字電路的工作原理及其應用。使學生掌握電子電路的分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。 12.公差配合與測量技術（44學時，大作業1周） 本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標准能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。並通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。 13.液壓與氣壓技術（44學時） 本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本迴路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，並具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。 14.電氣控制技術（44學時） 本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程式控制制器的工作原理及用可編程式控制制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程式控制制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，並能用可編程式控制制器組成較復雜的控制線路 15.金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周） 本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標准刀具能力。 16.機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周） 本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，並具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。 17.機械製造工藝學（66學時，課程設計1周） 本課程主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。 18.機床夾具設計（44學時，課程設計1周） 本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。 19.單片機原理及應用（44學時，課程設計1周） 本課程是一門專門化課程。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、介面技術與介面晶元等內容。使學生了解微處理器、存儲器和介面電路的結構及其工作原理：掌握硬體連接的一般方法。較熟練掌握一種典型單片機的指令系統。掌握用匯編語言進行程序設計的方法及常用介面電路的使用。初步掌握一種單片計算機的軟硬體應用(如進行簡單工業控制)設計。 20.數控機床操作入門（66學時） 本課程是一門專門化課程。主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用及日常保養等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養有關的知識。培養學生正確操作典型數控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數控機床和普通機床的類型、規格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產中與現代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養維護、管理和改造機床的基本知識。 21.CAXA製造工程師（66學時） 本課程主要講授CAXA製造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特徵實體造型、數控銑加工的基本知識、數控銑加工刀具軌跡生成與編輯、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助製造的目的。 選修課 22.現代禮儀 本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。 23.機械專業英語 本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械製造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業企業管理等機械製造專業的主要專業課和專業基礎課方面的內容，使學生較全面地掌握機械製造專業方面的專業英語水平。 24.口才、應用文寫作與實訓 本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。 25.數控加工工藝 本課程主要講授數控加工的工藝基礎，工件在數控機床上的裝夾，數控加工系統的工藝裝備，數控車削加工工藝，數控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數控加工工藝。 26.數控機床及其程序編制 本課程主要講授數控機床概述，數控機床機械結構，計算機數控系統，數控機床編程基礎，數控鏜銑加工及手工編程，數控車削加工及手工編程等內容，使學生掌握機床、計算機、數控技術及手工編程等專業技術知識。 27.鉗工工藝與技能訓練 本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鑽床夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。 28.加工中心操作 本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所學課程內容，為順利就業打下基礎。 制圖測繪及CAD實訓（60學時） 通過測繪裝配體，使學生了解裝配體的工作原理、熟悉拆裝順序。具有手工和利用計算機繪制裝配圖和零件圖的能力。 金工實習（150學時） 金工實習使學生獲得機械製造的基礎知識，完成本專業必須的基本操作訓練。通過機加工工種的輪換實習，使學生具有1～2種主要機械設備的初步操作技能，為後面的專業課學習打下基礎。金工實習包括鉗工、車工、銑工和磨工。 鉗工實習要訓練學生了解鉗工的工藝范圍、應用及安全技術，能夠正確使用鉗工的常用工具、量具，掌握金屬鑿削、銼削、鋸割和劃線等操作方法，能夠按圖樣獨立加工形狀簡單的零件或成品。 車工實習要指導學生熟悉車床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，車床的使用維護。掌握車外圓與端面、切槽與切斷、孔加工、車圓錐面、車成型面與滾花、車螺紋等操作方法。能夠按圖樣技術要求，獨立地加工軸、套、螺紋類零件。簡單車刀的刃磨。 銑、磨工實習要指導學生熟悉銑床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，銑床的使用維護。掌握銑平面、銑槽與切斷、銑等分工件等操作方法。指導學生熟悉磨床的組成、各部分的名稱、作用和操作方法，能進行磨削外圓與平面等的操作。 電工實習（60學時） 指導學生熟悉電工常用工具、儀表及其正確使用方法；掌握室內照明線路、簡單動力線路安裝、維修的基本方法；熟悉常見導線和絕緣體材料、燈具、開關及熔斷器等的類型與選用。了解安全用電知識和電工安全操作規程。 公差配合與技術測量大作業（1周） 本環節是《公差配合與技術測量》課程的配套實訓。通過對動手操作與示範相結合的方法，使學生熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量等方法。 機械零件課程設計（90學時） 目的在於進一步鞏固本課程及先修課程的知識，使學生系統地綜合運用學過的知識，獲得獨立設計完整的簡單機械或部件的能力，使學生初步掌握正確的設計方法，樹立正確的設計思路和嚴謹的工作作風。 電氣控制線路安裝調試（30學時） 該環節與電氣技術課程配套。學生獨立完成控制系統的安裝、調試與故障排除。 機械製造工藝課程設計（30學時） 要求運用所學的機械製造工藝知識，進行機械零件製造工藝的制定，訓練學生根據實際加工條件，正確編制機械零件加工工藝的能力。 機床夾具設計（30學時） 本課程設計的目的是培養學生應用工藝、工裝基本理論和實際知識，獨立設計一般復雜程度夾具的基本能力，並進一步提高學生計算、制圖及使用各種資料的能力。 機床拆、裝、調(30學時) 指導學生了解機床裝配與拆卸的工藝過程和方法，動手拆卸和裝配機床部件，掌握常用拆裝工具的使用，保證裝配質量的技術措施。 數控機床實習（30學時） 指導學生熟悉數控車床、數控銑床和加工中心的組成，各部分的名稱、作用、編程功能指令和操作方法，使學生初步掌握數控機床加工程序編制、操作和調整機床的方法。 單片機原理課程設計(30學時) 選擇具有檢測或控制的應用課題，指導學生獨立完成總體設計和部分硬體、軟體模塊的設計，並進行模擬調試，培養學生初步掌握單片機原理與介面技術的應用能力。課程設計單獨考核，考核成績列入成績冊。 崗前培訓（510學時） 為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期3周的崗前培訓，以期縮短上崗適應期。 公益勞動與機動（150學時） 為培養學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。

I. 你是怎樣看待機械專業的

機械電子工程屬於機械專業嗎，為啥我同學錄取專業直接是機械類，我的就是機械電子工程