如何學好機械電氣安全技術

① 安全技術措施主要有哪幾個方面

一般地來說，所有的安源全技術措施都是為了防止事故的發生。因此，企業既要採取約束、限制能量或危險物質方面的安全技術措施，包括：消除危險源、限制能量或危險物質、隔離、故障—安全設計、減少故障和失誤等，防止其意外能量釋放；又要採取減少事故損失方面的安全技術措施，包括：隔離、設計薄弱環節、個體防護、安全監控系統等。

② 電氣設備上安全工作的組織措施、技術措施是什麼

電氣設備上安全工作的組織措施和技術措施：

一、保證安全的組織措施。

⒈工作票制度：在電氣設備上工作應先填寫工作票。

⒉工作許可制度：電氣設備上工作應得到許可後才能進行。

⒊工作監護制度：工作現場必須有一人對所有工作人員的工作進行監護。

⒋工作間斷、轉移和終結制度：工作間斷時，工作班人員從工作現場撤出後仍由工作負責人監護。

二、保證安全的技術措施。

觸電事故盡管有各種各樣，但最常見的是偶然觸及在正常情況下不帶電而意外帶電的導體。只要能夠掌握其規律採取相應的安全措施，很多是可以避免的。

預防觸電事故的主要技術措施，有採用安全電壓，保證電氣設備的絕緣性能，採取屏護，保證安全距離，合理選用電氣裝置，裝設漏電保護裝置和保護接地、接零等。

1、防護措施

有效隔離帶電體是防止人體遭受直接電擊事故的重要措施，通常採用的方式有：

2、絕緣

所謂絕緣，是指用絕緣材料把帶電體封閉起來，藉以隔離帶電體或不同電位的導體，使電流能按一定的通路流通。

良好的絕緣是保證設備和線路正常運行的必要條件，也是防止觸電事故的重要措施。絕緣材料往往還起著其他作用：散熱冷卻、機械支撐和固定、儲能、滅弧、防潮、防霉以及保護導體等。

3、屏護

所謂屏護，就是使用屏障、遮欄、護罩、箱盒等將帶電體與外界隔離。配電線路和電氣設備的帶電部分如果不便於包以絕緣或者單靠絕緣不足以保證安全的場合，可採用屏護保護。此外，對於高壓電氣設備，無論是否有絕緣，均應採取屏護或其他防止接近的措施。

4、間距

為防止人體觸及或過分接近帶電體，或防止車輛和其他物體碰撞帶電體，以及避免發生各種短路、火災和爆炸事故，在人體與帶電體之間、帶電體與地面之間、帶電體與帶電體之間、帶電體與其他物體和設施之間，都必須保持一定的距離，這種距離稱為電氣安企距離，簡稱間距。

間距的大小取決於電壓的高低、設備的類型及安裝的方式等因素。

5、採用安全電壓

安全電壓，是為了防止觸電事故而由特定電源供電所採用的電壓系列。這個電壓系列的上限，即兩導體間或任一導體與地之間的電壓，在任何情況下，都不超過交流有效值50伏。

我國規定安全電壓額定值的等級為42、36、24、12、6伏。當電氣設採用的電壓超過安全電壓時，必須按規定採取防止直接接觸帶電體的保護措施。

凡手提照明燈、特別危險環境的攜帶式電動工具，如無特殊安全結構或安全措施，應採用42V或36V的安全電壓；金屬容器內、隧道內等工作地點狹窄、行動不便以及周圍有大面積接地體的環境，應採用24V或12V安全電壓。

6、保護接地

保護接地就是將正常情況下不帶電，而在絕緣材料損壞後或其他情況下可能帶電的電器金屬部分（即與帶電部分相絕緣的金屬結構部分）用導線與接地體可靠連接起來的一種保護接線方式，也簡稱為接地。接地裝置：

①接地體。有自然接地體和人工接地體兩種。

②接地線。即連接接地體與電氣設備應接地部分的金屬導體，有自然接地線和人工接地線之分和接地干線與接地支線之分。

③接地裝置的安裝與連接。接地裝置應避開人行道和建築出入口附近，電氣設備的接地支線應單獨與接地干線或接地體相連，不充許串聯連接。接地干線應有兩處與接地體相連接。

接地體與建築物距離不應小於1.5m，與獨立避雷針的接地體之間的距離不應小於3m。接地線的塗色和樗應符合國家標准。

7、漏電保護器

漏電保護器又叫漏電保護開關，主要是用來在設備發生漏電故障時以及對有致命危險的人身觸電進行保護。漏電保護器主要包括檢測元件（零序電流互感器）、中間環節（包括放大器、比較器、脫扣器等）、執行元件（主開關）以及試驗元件等幾個部分。

正確合理地選擇漏電保護器的額定漏電動作電流非常重要：一方面在發生觸電或泄漏電流超過允許值時，漏電保護器可有選擇地動作；另一方面，漏電保護器在正常泄漏電流作用下不應動作，防止供電中斷而造成不必要的經濟損失。

漏電保護器的額定漏電動作電流應滿足以下三個條件：

①為了保證人身安全，額定漏電動作電流應不大於人體安全電流值，國際上公認30mA為人體安全電流值；

②為了保證電網可靠運行，額定漏電動作電流應躲過低電壓電網正常漏電電流；

③為了保證多級保護的選擇性，下一級額定漏電動作電流應小於上一級額定漏電動作電流，各級額定漏電動作電流應有級差112～215倍。漏電保護器的動作時間是指動作時的最大分段時間。應根據保護要求確定，有快速型、定時限型之分。

(2)如何學好機械電氣安全技術擴展閱讀：

不安全隱患

1)主電源導線在穿牆管的工作當中，首先考慮到的是此電源導線所供負載的額定電流的大小，以及特殊情況下的短路電流的沖擊後，所造成導線的熱效應，應首先想到的是，當電線穿進管內後，空間是有限制的，又窄又小從而造成散熱面積小，久之，促使絕緣老化出現危險事故。

其次，施工中電線穿牆管時生拉硬拽，也極有可能造成不安全的因素，由此可見，電線穿牆雖是一個簡單而又普通的工作方法，但是，往往就在這一個普通的誤操作，所造成的後果是：降低了整套供電線路的使用年限,，從而也浪費了人力 、物力和財力。

2)在地面的機電工程中，選型也是非常的關鍵，應首先算出全部用電設備的總功率、無功功率，然後在根據所算功率的值進行選配合格的適配變壓器。在這期間，有的機電人員卻選配的是超大容量的，認為只有容量大才會安全。

其實，選用大容量的，首先浪費了財力，其次也浪費了物力，最重要的是，增加了不安全因素，例如，額定容量為100kv A/380v的電力變壓器，保護整定量程為10A—200A，而800kv A的電力變壓器保護整定量程為100A—400A。

由此看出，若在50A時的電流著火了，若容量小的電力變壓器保護整定正好在50A時，能立即動作切斷電源，而容量大的保護卻無察覺，因它最低在100A，由此看出，必須選擇適配的，因它即經濟又合理，還又安全。所以選擇合適的電力變壓器事關重要。

選型完畢開始布線，在三相四線制供電中，應首先注意的是三相火線的電流均衡匹配問題，其次是將三相火線分開並與中線(地線)的布線方式，首先到各戶的總閘開關，(帶有漏電的總開關),然後再到各分開關。

特別注意的是，在開關上面，有火線與零線標志的，一定不能接反了，否則，保護失去作用，後果嚴重，不堪設想。

其次是，由於施工者的大意，在電氣安裝過程中，標準是火線進開關，零線進燈頭，而由於施工者的疏忽給換位置了，乃至火線進燈頭，零線進開關，從而使得，燈具雖然不亮，但是，卻仍帶有單相380v的危險電壓直接危及到人身安全。

此種情況，一般的人認為，燈不亮時就沒有電，再者由於施工人員的麻痹大意，極易對施工者造成身體不安全的因素。

3)在每一個變電所的輸出電源線路中，都是經由牆內預置的鐵管穿出輸送至各用電戶，穿牆管道的設計應首先注意的是，鐵管的兩頭均應倒角，然後用紗布拋光後方可安全。

否則，穿牆鐵管兩端的鋒刺能使此項工程的輸電線路外側絕緣劃傷，輕則加快絕緣老化，降低此工程的使用年限，重則將導線劃透，直接影響供電，特別是在牆管內的部分若是壞了，後果將非常嚴重，首先查故障費勁，其次是處理故障也不好處理。

4)在安裝避雷系統的施工過程中，應首先要明確此避雷系統在此地安裝的重要性和實用安全性，再者就是焊工施工者的功力和施工態度與方法，是認真的還是糊里糊塗的干，都會直接影響電力系統的安全。

因施工時焊接的不良而造成虛焊、假焊等方式，造成整個避雷系統不能正常發揮作用，從而造成的安全後果與經濟損失將不堪設想。

參考資料：網路-電氣安全

③ 電氣崗位操作規程及安全注意事項

• 第一條 為加強電氣安全管理工作，防止發生觸電事故， 確保職工在生產過程中的安全，特製定本規程。

• 第二條 本規程適用於機械工業企業、事業單位的變配電系統及電氣設備、 儀器的設計、製造、安裝、試驗、使用、維修與管理。

• 第三條 變配電系統及電氣設備的帶電作業和高空作業均應按原第一機械工業部《危險作業審批制度》的規定執行。

• 第四條 企業要在廠長、總工程師領導下，指定有關業務部門主管電氣安全工作、保證電氣安全。

• 第五條 一切從事電氣工作的人員必須遵守本規程。凡違反本規程而造成事故者，要根據情節輕重，分別給予批評教育，行政處分，經濟制裁等，直至追究法律責任。

• 第六條 所有從事電氣設備安裝、運行、試驗、 維護檢修等工作的人員必須身體健康。凡有視覺（雙目視力校正後在0．8以下、色盲）、聽覺障礙，高、低血壓病，心臟病，癔病，癲癇病，神經官能症，精神分裂症，嚴重口吃者不能從事電氣工作。

• 第七條 各項電氣管理制度、操作規程必須齊全。變配電所（站室）、電氣設備、線路的安裝、驗收、運行、檢修資料檔案應完整准確。

• 第二章基本規定

• 第一節 第一節 電氣工作人員的培訓與考核

• 第八條 對電氣工作人員應定期進行安全技術培訓、考核。 各級電工必須達到機械工業部頒發的各專業電工技術等級標准和相應的安全技術水平，憑操作證操作。嚴禁無證操作或酒後操作 。

• 第九條 新從事電氣工作的工人、 工程技術人員和管理人員都必須進行三級安全教育和電氣安全技術培訓，見習或學徒期滿，經考試合格發給操作證後才能操作。新上崗位和變換工種的工人不能擔任主值班或其他電氣工作的主操作人。

• 第十條 供電系統的主管領導、工程技術人員、變配電所（站、 室）的負責人、值班長、檢修、試驗班組長應按時參加當地業務主管部門的安全培訓、考核。

• 第二節 停送電聯系

• 第十一條 停送電聯系應指定專人進行。非指定人員要求停送電時， 值班人員有權不予辦理。聯系的方法採用工作票、停送電申請單、停送電聯系單或電話聯系等。停送電聯系的時間、內容、聯系人、審批人等項目應在上述停送電憑證內寫明。嚴禁採取約時或其他不安全的方式聯系停送電。

• 第十二條 在辦完送電手續後，嚴禁再在該電氣裝置或線路上進行任何工作。

• 第十三條 用電話聯系停送電時，值班員應將聯系人的要求記入操作記錄本， 並重述一遍，准確無誤後才能操作。雙方對話應予錄音，錄音帶至少保存一周。若發生事故時，錄音帶應保存至事故結案。

• 第十四條 執行工作票進行檢修、預試工作時， 工作負責人應按操作規程規定辦理工作許可、工作延期、工作終結手續。

• 第十五條 遇有人身觸電危險的情況， 值班員可不經上級批准先行拉開有關線路或設備的電源開關，但事後必須立即向上級報告並將詳細情況記錄在值班日誌上。

• 第十六條 與地區供電部門的停送電聯系，按當地供電部門規定執行。

• 第三節 第三節 臨時線路的安裝使用

• 第十七條 因工作需要架設臨時線路時， 應由使用部門填寫「臨時線路安裝申請單」,經動力、安技部門批准後方可架設。

• 第十八條臨時線路使用期限一般為15天，特殊情況下需延長使用時應辦理延期手續，但最長不得超過1個月。

• 第十九條 電氣工作人員校驗電氣設備使用臨時線路， 時間不超過一個工作日者可辦理臨時線路手續，但在工作完畢後立即由安裝人員負責拆除。

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④ 如何學習防雷接地及電氣安全技術

高層建築防雷接地問題討論
引言： 近年來，高層建築物大量拔地而起，高層建築物受雷電的危害較大，比一般建築物遭雷擊的概率要大得多，高層建築物一旦遭受雷災，損失往往非常嚴重，建築物遭破壞、設備損壞、人員傷亡等大幾率存在，因此必須增強防雷意識，加強防雷設計，科學防禦，確保建築物、設備和生命財產的安全。只有通過對其進行綜合防雷設計，才可能將雷電災害降低到最低程度。一般10層以上的居住建築物和高度超過24 m的其他用途建築物均為高層建築；無論是住宅或公共建築，其總高度大於100 m 者，均為超高層建築。高層建築物結構類型主要包括磚石結構、鋼筋混凝土結構、剪力牆結構、筒體結構等。高層建築物的內部設施包括高層建築物中給排水設備、電力、弱電線路、電子信息設備以及垂直交通（如電梯）等
1雷電的破壞作用
雷電會引起建築物的損壞，人員傷亡，對電力，電訊等設備造成危害。雷電的破壞作用歸納起來有兩種：一是直擊雷在建築物上產生熱效應作用和電動力作用；二是雷電流產生的靜電感應作用和電磁感應作用以及雷電波入侵作用。
1. 1直擊雷
直擊雷是雷電直接擊在建築物上。由於雷擊時放電電壓很高、電流強大,在強大的雷電流通道上,將物體水分受熱汽化膨脹,而產生強大的熱效應和機械效應,從而使建築物遭受到破壞,並可能會引起火災。
1.2感應雷
感應雷有三種情況,第一種情況是指當雷雲來臨時。地面上的一切物體,尤其是導體,由於靜電感應,都聚集起大量與雷電極性相反的束縛電荷,在雷雲對地或另一雷雲閃擊放電時,雲中的電荷就會變成自由電荷,從而產生出很高的靜電電壓其電壓幅值可達幾萬至上百萬伏,這種過電壓往往會造成建築物內的導線,接地不良的金屬導體和大型的金屬設備放電而引起電火花,從而引起火災,爆炸,危及人身安全或對供電統造成危害。第二種情況是,在雷電閃擊時,由於雷電流的變化率大而在雷電流的通道附近就形成一個很強的感應磁場,而對建築物內的電子設備造成干擾,破壞,又或者使周圍的金屬構件產生感應電流,以致產生大量的熱而引起
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災。這些危害並不是雷電直接對建築物放電造成的,因而稱為二次雷或感應雷。另外,當架空線遭受直擊雷或產生感應雷,其高電位便會沿導線侵入變配電所或屋內,這種雷電波也會對電氣設備造成危害或使屋內金屬設備放電,而危及其他設備。實際上,這種破壞也多數是由於雷電感應而造成的。
根據有關雷電測試的資料數據確定,雷雲的最低高度一般在距地面20米以上這樣,就50-100米高層建築而言,不但其頂部高聳入雲,而且其中部也伸入雷雲中。由於雷電流的最大峰值能達到幾十千安,以至上百千安,雷電通道的溫度可達到6000-10000度,甚至更高,雷電閃擊時只有幾微秒到幾十微秒。但其強大的雷電電流將給建築物造成破壞,同時有可能引起火災。因此要使高層建築免遭雷擊,完善的防雷接地設計和保質的防雷施工是必不可少的。
2外部防雷措施
建築物防雷工程是一個系統工程,必須綜合考慮將外部防雷措施和內部防雷措施作為整體來統一考慮。外部防雷主要指防直擊雷和側擊雷,其作用是保護建築物本身不受雷擊.主要是裝置由接閃器，引下線和接地裝置構成以及防側擊雷。
2.1接閃器：
接閃器是防直擊雷接受雷電流的金屬導體,其形式有避雷網(帶)、避雷針、金屬屋面等。避雷網(帶)應沿屋脊、屋角、屋檐、檐角、女兒牆等易受雷擊部位敷設,並按建築物的防雷等級在整個屋面組成不同尺寸要求的網格,見表1。
根據雷擊建築物部位的規律，在建築物上裝設避雷針（網、帶），就能可靠吸引強雷和弱雷。屋面避雷網(帶)一般採用熱鍍鋅的圓鋼或扁鋼及熱鍍鋅件,敷設應平正順直、固定可靠,搭焊長度應滿足規定要求。避雷網(帶)在經過沉降縫或伸縮縫時應做煨彎補償處理,避雷帶在女兒牆敷設時,一般敷設在女兒牆的中間,當女牆寬度較大時,應將避雷帶移向女兒牆的外側處為宜,因為女兒牆的外沿易受雷擊現代高層建築中也有在屋面上利用金屬欄桿做避雷網(帶),其材質主要採用鋼管或不銹鋼管,鋼管的壁厚應≮ 2.5 mm,鋼管直線段對接,轉角等部位應採用圓鋼或角鋼搭接焊,搭焊長度應滿足規范要求,欄桿必須與引下線可靠連通。
突出屋面的金屬物體可不裝接閃器,但應和屋面防雷網(帶)相連;在屋面接閃器保護范圍之外的非金屬物體應裝接閃器,並與屋面防雷裝置相連。由於高層建築露天設備較多,如冷卻塔、衛星接收器、航空障礙燈、排煙口、廣告牌及與這些
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設備相關的金屬管道等,因此屋面所有金屬構件管道都應與避雷裝置連接。這些設備與構築物若不在接閃器保護范圍的,應局部加設避雷針或避雷帶。例如,建築屋頂上有一冷卻塔,需要防雷保護,首先採用避雷網(帶)保護屋面,然後將屋面作為地面,用滾球法確定避雷針的高度。
表一接閃器布置

2.2引下線裝置
引下線的作用是傳導雷電流經接地極入地，當建築遭雷擊時，強大的雷電流將經過引下線

⑤ 《機械電氣安全技術》課程設計任務書

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⑥ 如何學習電工

電工操作技能訓練為中等職業學校電類、機電類專業必修的實踐性課程,實踐教學是提高學生實踐能力,增強學生社會適應力的必備環節,也體現了職業教育辦學特點所在。因此要使職業學校學生得到較好的培養,應做到知識和能力兼顧,其中加強實習教學尤為關鍵。筆者認為在加強實習教學環節中,應注意以下幾個方面:
一、積極引導,幫助學生樹立信心
職高生入校之初,對專業的認識幾乎一無所知,此時部分學生由於已有的生活經驗會對專業知識充滿好奇心,而部分學生卻會因對專業的陌生產生畏懼心理。針對以上情況我們不妨從課外輔導入手:其一,成立電工製作和維修興趣小組,通過製作簡單的電路(如門鈴、聲控燈、防盜報警器和雙聯燈等),意在激發自信培養學生的興趣。製作內容從簡單實用入手。製作時,對於出現的線路故障,教師要和學生一起分析,找出故障產生的原因,提高學生的維修技巧。完成的作品可以拿到校櫥窗進行展示,對學生產生激勵效應。其二,可引導學生閱讀一些相關的報刊、雜志,也可鼓勵學生去網上搜集相關資料,以此多了解維修電工行業發展狀況及專業發展方向,拓寬其知識面,培養學生的創新思維能力。其三,在維修教學實踐中,可鼓勵學生從身邊的小電器維修人手,學會一些簡單的維修技巧。隨著維修經驗的積累,可鼓勵學生到校外進行義務維修,提高其維修技能和社會適應性。學生在維修中體會到成功的樂趣,有利於提高學生的學習積極性。其四,教師應起好示範作用,多參加一些有益的維修活動,提高自己的專業水平,向學生闡述自己的心得體會,學生的興趣和信心就更能持久保持。
在電工實習過程中,部分學生存在著因對電的畏懼而縮手縮腳。這時,作為教師應加強引導,除對學生進行必要的安全知識教育外,應鼓勵學生多動手,在操作中總結經驗,克服困難增強信心。
二、明確目標,提高教學效果
「沒有壓力就沒有動力」,所以在電工實踐教學中,要加強目標教育。學生有了壓力,就會產生動力,促使學生變「要我學」為「我要學」。我們可把整個電工實踐教學目標分為四個階段。第一階段,把對器件的識別和熟悉作為重點,主要要求學生熟悉器件各部分的作用,在此基礎上可讓學生對某些有故障的器件進行維修和保養,進一步熟悉各器件作用。第二階段,目標定位在對線路原理、布線圖的熟悉。教師應先對學生進行相關理論知識的復習,然後在課堂上引導學生畫出布線圖,這樣做的目的主要是讓學生知道線路該怎麼接,在實際動手操作時做到心中有數。第三階段,目標定位在工藝上。在學生掌握如何接線以後,著重強調學生工藝要求,教師先對接線的工藝要求進行講解,學生按工藝要求進行裝接,逐步提高接線質量和工藝水平。第四階段,重在反復訓練和提高。綜上所述,學生在實習前明確各階段目標,實習中分解了實習難度,既能樹立學生自信,又能促使學生有效地掌握技能,有利於提高電工實踐教學效果。
三、嚴格要求,提高工藝水平
電工實習中,線路板上裝接元器件多、工藝要求多、標准高。針對這一情況應對實習的每個環節進行嚴格要求,因此,設立恰當的評分標准尤為重要,評分標準的制定應立足於操作技能的標准化和規范化,有利於培養學生獨立分析、獨立操作的能力及嚴謹踏實的學習態度。以《Y—Δ降壓啟動控制線路》為例,為了使學生易於接受可先要求學生復習其工作原理,按照線路圖畫出其布線圖,然後,要求其按圖裝接控制線路,主要目的是讓學生能正確裝接,裝接時對其工藝要嚴格要求,並通過評分標准來進一步規范。控制線路裝接完成時,學生所裝線路中可能出現控制功能不能實現的情況,這時,可鼓勵學生認真分析故障,努力找出故障點,可採用電阻法進行檢測。在個人無法解決問題時,可讓幾個學生共同分析,直至找出故障點,讓學生體會成功的自豪感,有利於學生樹立自信心,正確對待下一次實習。對於出現的典型故障,教師可與全班學生一起分析,找出原因,避免下次再犯,這樣對整個線路的理解和掌握很有好處。最後,教師應要求學生對整個線路進行裝接,並在教師的指導下對所接線路進行通電試車,讓學生對整個線路工作過程有個感觀認識。
在學生按標准能正確完成線路的前提下,可以適當提高要求,強調其所用時間的重要性,經過反復訓練,提高其熟練程度,以適應社會實踐需要。對每次實習工藝突出、用時少的學生,將其組裝的線路作為樣板,在學生中樹立榜樣,增強學生學習的信心。同時也要注意疏導部分學生「片面求快」思想,指導他們循序漸進地進行實踐操作的訓練,不可貪多求快,從而造成技能水平得不到提高的不良結果。
四、注重良好習慣養成和能力培養,提高社會適應能力
在實習中,必須教育學生養成一絲不苟、有條不紊的習慣。電工實習中存在器件多、易損壞、易出安全事故等情況,可對每位實習學生的器件及線路進行編號,明確職責,違反操作規程或故意損壞器件應賠償,保證元器件的正常使用,有利於培養學生愛護公物的良好習慣和適應企業安全文明生產的要求。
對於線路組裝中的故障,在社會實踐應用中有廣泛的體現,這是培養學生分析能力、獨立思考能力的良機。首先,教師要立足於理論教學法,使學生熟練掌握線路原理,分析某一器件或某一段線路出現問題,將會出現什麼樣故障,這是學生進行故障分析的基礎。其次,教師要向學生介紹多種不同的排故方法,明確其利弊,並指導學生動手排故,培養學生多方位、多角度的探究品質,提高思維能力,使其知道如何避免一般性故障。有時也可由教師故意設立故障,讓學生分析,動手排除故障,提供更多的實踐機會,幫助學生學會排故方法,使其能靈活運用所學知識。也可利用社會實踐的機會,鼓勵學生多進行社會實踐,以適應社會發展的能力需求。

⑦ 機械電氣安全技術課程設計任務書

這個簡單啊，電氣控制方面是幾個常開點和常閉點的串並聯組合。

⑧ 在工廠當電工學徒，需要注意學習哪些方面（技術水平、安全）

安全來這些淺問題就不說自了，正規大廠須要學習的不多，但小廠須學的就多了，雖不要求專但都要求懂，水，電，焊都需要掌握一些，但有必要提醒你的是:既然是工廠電工就難免要接觸配電櫃，那東西很恐怖會發出"鬼哭"似的聲音，一定要小心操作，採納嗎？

⑨ 電氣設備安全防護的有效措施有哪些

1、電氣設備現場周圍不得存放易燃易爆物、污源和腐蝕介質，否則應予清除專或做防護處置，其防護等屬級必須與環境條件相適應。
2、電氣設備設置場所應能避免物體打擊和機械損傷，否則應做防護處置。
3、電氣設備必須按規定安裝保護接地（零）或漏電保護裝置等安全保護措施。