幼兒律動機械類舞蹈有哪些

Ⅰ 幼兒律動訓練的內容包括哪些方面

律動教育的內容包括以下四個方面： 1、基本動作：走、跑、跳、拍手、點頭、擺臂及其它身體動作。 2、模仿動作： ①各種動物形象的模仿動作，如馬跑、羊走、牛走、鳥飛、兔跳、雞走、鴨行、魚游等等； ②各種勞動的模仿動作：掃地、澆花、拉鋸、開火車、開汽車等； ③自然現象的象徵性模仿動作；小樹長大、花兒開放、刮風、下雨、雪花飄等； ④日常生活及其它的模仿動作：洗臉、刷牙、梳頭、穿衣、彈琴、吹號、打鼓等。 3、舞蹈的單一動作：反復做某一舞蹈步伐或手的動作，如跑跳步、手挽花、擺手等。 4、身體各部分的和諧結合：幼兒身體的各部分是幼兒進行體態律動訓練的工具。要充分利用這些「工具」，這對幼兒未來學習音樂具有重要意義。 手指：是身體最輕巧、靈活的部位，可以用它來表示快的節奏，可以邊聽音樂（或唱歌），邊一個個手指獨立活動，這既有利於思維，也有助於今後學習樂器時靈活運用手指。 頭：頭的律動也可以表達各種節奏。可以做點頭、擺動、轉頭、頓頭等活動。 腳：腳是最會表達節奏、節拍的工具，因此可以讓幼兒用腳表示各種節奏，並可加上游戲或舞蹈動作。 腳趾：也是訓練對音樂反應的工具，可以在音樂伴奏下讓幼兒打節拍。 將上述身體各部分在單獨訓練的基礎上再使身體各部和諧地結合起來活動。 也可將上述某種律動或某幾種律動組合起來，如，「洗手絹」，可把洗、搓、擰、曬組合在一起；「開汽車」可以把上車、開動、行駛、到站結合在一起。

Ⅱ 幼兒舞蹈的種類

幼兒舞分兩大類

1
自娛性幼兒舞蹈

主要以娛樂性為主，於娛樂之中。常見的有：幼兒律動、幼兒歌表演、集體舞、音樂游戲。

(1)、幼兒律動：又分生活類律動和動物類律動，是指在音樂和節奏伴奏下，以身體動作為基礎，以節奏為中心的音樂活動，要求節奏感強，動作形象簡單。

(2)、幼兒歌表演：幼兒在唱歌的時候，配以形象生動的動作，用聲音和形體共同去表達情感，其特點是以歌為主，動作為輔，以簡單的動作表現出來。可以坐在凳子上全體圍成圓圈，也可以站著跳。

(3)、幼兒集體舞：是一種集體娛樂的歌舞形式。它以規定的隊形和動作相結合，參加者成雙結對。

集體舞又分邀請舞、單圈集體舞和雙圈集體舞。它能培養幼兒之間的一種情感文流和集體意識，達到相互了解，團結友愛的目的。

(4)、幼兒音樂游戲：是通過有趣的身體活動，在音樂或歌曲的伴奏下進行的有一定規則的游戲活動，目的是為了提高幼兒對音樂的感受力和表現力、培養節奏感，發展幼兒的想像力和創造力。

2
表演性幼兒舞蹈

是指編導者通過對幼兒生活的觀察，經過藝術加工，提煉出的一種表演性來反省幼兒生活的舞台藝術作品。

(1)、傳緒舞蹈：如幼兒舞蹈《向前沖》通過一群活潑可愛的孩子，抬腿、擺肩、扭腰等動作。表現那股鬥志昂揚、奮發向上的情緒。

(2)、情節舞蹈：如《井岡山下種南瓜》表現一群苗族小朋友上山挖地、種地的場景後來通過勞動結出了一個大南瓜，孩子們高興地圍著南瓜跳起來，培養孩子們熱愛勞動的好品德

Ⅲ 少兒舞蹈有哪些種類

1，中國舞

中國舞是中國古典舞與中國民族民間舞的一個泛稱，被中，大專藝校用來指代版還未細分前的舞蹈學權科專業班統稱。

2，拉丁舞

拉丁舞又指體育舞蹈，分為倫巴，恰恰，牛仔，桑巴和鬥牛五支舞，拉丁舞是體育競技舞蹈，爆發力，極強的風格，技巧是它的特點，有很大的競技體育舞蹈發揮空間。

3，芭蕾舞

芭蕾舞是一種歐洲古典舞蹈，孕育於義大利文藝復興時期，十七世紀後半葉開始在法國發展流行並逐漸職業化，在不斷革新中風靡世界。

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少兒舞蹈的作用：經過少兒舞蹈的學習，兒童獲得了基礎的舞蹈知識，鍛煉出身體的柔韌度，平衡力，協調力，使兒童的體質得到增強。經過少兒舞蹈的訓練，同時，兒童的注意力，模仿力，表演能力，邏輯思維能力等等學習能力也得到大大增強。並且，兒童的藝術潛能得到開發，形態以及氣質得到改善。

Ⅳ 幼兒園動作簡單又歡快的律動舞蹈有哪些

牛奶歌 愛我你就抱抱我

Ⅳ 想問一下有什麼好的幼兒舞蹈

可以給那些比較出類拔萃的學生編排一些難度大的表演性舞蹈，對於那些條件並不好的孩子可以編一些簡單的律動舞蹈，音樂好聽一些，動作簡單一些，因為家長並不在乎孩子動作的好壞，他只在意孩子是否參與的這項活動，建議老師可以把一些條件差的孩子組織到一塊，耐心的給他們排一些比較簡單、重復性大的動作，比如盤腿坐地或跪地或站著，做類似「小花貓上學校，老師講課它睡覺，左耳朵聽右耳朵冒，你說可笑不可笑」這樣的動作，適當的可以變化隊形，讓每個孩子都有到第一排展示的機會，讓家長和孩子都得到心靈上的滿足。音樂對提高孩子學習舞蹈的興趣起著很大的作用，建議到網上去收集一點素材，比如我經常找一些《吉祥三寶》、《大長今》，阿爾發的《你是我的玫瑰花》，這樣通俗的音樂孩子們比較容易接受和喜歡，選擇音樂的時候可以自己剪接，平常可以多留意一些，聽到好的音樂可以收集下來，我就是這么做的。首先幼兒教師要具備三種能力，一是觀察能力，觀察生活是創編的起點，觀察能力是對創編者專業技能的最基本要求，類如同樣是飛翔的動作，小鳥飛翔時翅膀是柔軟的，蝴蝶飛翔時翅膀沒有折疊，蜜蜂飛翔時是靠翅膀振盪和顫動，動作小，創編者要通過視覺將色彩繽紛的生活納入自己記憶的倉庫，然而這種積累不是不加選擇，而是要去粗取精，去偽存真。第二是理解能力。創編者要理解幼兒生活，幼兒律動不是雜亂無章的動作堆積，而是有規律的，合乎邏輯性的表現幼兒生活的內容。第三是模仿能力，模仿本身是幼兒教師對幼兒生活的一種特殊體驗方式，模仿外部形象，實質上是一個從里到外的感情體驗過程，模仿就是學習，要反映幼兒就得熟練的掌握幼兒的習慣，模仿幼兒喜怒哀樂的動作習慣，還要模仿人物形象，動物形象等等，這些都是創編的藝術形象和生活依據。同時要利用一些業余時間，多接觸周圍的幼兒，閱讀童話，觀看神話小舞劇、幼兒經典性的舞蹈作品。我曾做過這樣的實驗，我在給幼兒園小班的幼兒做睡覺這個律動訓練時，小朋友們都能在柔和舒暢的音樂伴奏下做出各種獨特的姿態，小朋友四肢、軀干隨著音樂的節奏舒展開，有的側著頭睡，有的仰卧，有的坐著縮成一團埋頭睡，有的隨著音樂做打呼嚕狀，有一對小朋友屈膝坐地，同時伸懶腰後再咂吧一下小嘴，頭靠頭做熟睡狀，非常生動。老師要從孩子的身上吸取一些創作的源泉，你可以試著放音樂讓孩子自由自在的去表現，從中吸取閃光點，這個閃光點就是你所需要的素材也是孩子們願意表現的舞蹈形式。

Ⅵ 想找些有視頻的幼兒舞蹈，律動，器械操，民族舞等…

少兒舞蹈教學 1、少兒舞蹈教學，共有47個視頻：http://www.56.com/w86/album-aid-3376201.html

Ⅶ 幼兒律動有哪些

律動教育的內容包括以下四個方面： 1．基本動作：走、跑、跳、拍手、點頭、擺臂及其它身體動作。 2．模仿動作： ①各種動物形象的模仿動作，如馬跑、羊走、牛走、鳥飛、兔跳、雞走、鴨行、魚游等等； ②各種勞動的模仿動作：掃地、澆花、拉鋸、開火車、開汽車等； ③自然現象的象徵性模仿動作；小樹長大、花兒開放、...刮風、下雨、雪花飄等； ④日常生活及其它的模仿動作：洗臉、刷牙、梳頭、穿衣、彈琴、吹號、打鼓等。 3．舞蹈的單一動作：反復做某一舞蹈步伐或手的動作，如跑跳步、手挽花、擺手等。 4．身體各部分的和諧結合：幼兒身體的各部分是幼兒進行體態律動訓練的工具。要充分利用這些「工具」，這對幼兒未來學習音樂具有重要意義。 手指：是身體最輕巧、靈活的部位，可以用它來表示快的節奏，可以邊聽音樂（或唱歌），邊一個個手指獨立活動，這既有利於思維，也有助於今後學習樂器時靈活運用手指。 頭：頭的律動也可以表達各種節奏。可以做點頭、擺動、轉頭、頓頭等活動。 腳：腳是最會表達節奏、節拍的工具，因此可以讓幼兒用腳表示各種節奏，並可加上游戲或舞蹈動作。 腳趾：也是訓練對音樂反應的工具，可以在音樂伴奏下讓幼兒打節拍。 將上述身體各部分在單獨訓練的基礎上再使身體各部和諧地結合起來活動。 也可將上述某種律動或某幾種律動組合起來，如，「洗手絹」，可把洗、搓、擰、曬組合在一起；「開汽車」可以把上車、開動、行駛、到站結合在一起。這樣，既有情節，又富有情趣的游戲，很受幼兒的喜愛。

Ⅷ 專業舞蹈的種類有哪些

1、古典舞

是指在民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，並經過較長時期藝術實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典範意義的和古典風格特點的舞蹈。

中國的古典舞創立於五十年代，曾一度被一些人稱作「戲曲舞蹈」。它本身就是介於戲曲與舞蹈之間的混合物，也就是說還未完全從戲曲中蛻變出來，稱它為戲曲。

2、現代舞（英語：Modern dance）

是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。其主要美學觀點是反對古典芭蕾的因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的形式主義傾向。

主張擺脫古典芭蕾舞過於僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。

3、民族舞

泛指產生並流傳於民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。

不同地區、國家、民族的民間舞蹈，由於受生存環境、風俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技巧和風格上有著十分明顯的差異。

民間舞不乏朴實無華、形式多樣、內容豐富、形象生動等特點，歷來都是各國古典舞、民間舞、宮廷舞和專業舞蹈創作不可或缺的素材來源。

4、爵士舞

即美國現代舞，是一種急促又富動感的節奏型舞蹈，是屬於一種外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或現代舞所表現的一種內斂性的舞蹈。爵士舞蹈最初是非洲舞蹈的延伸，經被販賣作為奴隸的黑人群體帶到美國本土，而在美國逐漸演進形成本土化、大眾化的舞蹈。

5、芭蕾舞（義大利語：balletto；法語、英語：ballet）

是一種歐洲古典舞蹈，孕育於義大利文藝復興時期，十七世紀後半葉開始在法國發展流行並逐漸職業化，在不斷革新中風靡世界。

Ⅸ 兒童舞蹈種類有哪些

挺多的，古典舞 芭蕾舞 民族舞 民間舞 現代舞 踢踏舞 爵士等等，我家孩子就學的芭蕾，他是自己喜歡，有興趣學，我們也覺得這個學好了培養氣質，是在天鵝湖畔學的，環境不錯的一家，設施也很好

Ⅹ 舞蹈類型都有哪些

Hip Hop漸漸由原本的breaking，locking及popping等增加了不少新原素，進展成為今天的Hip Hop。現今的hiphop大體上可分為以下幾類：

Breaking：霹靂舞。與地面接觸較多的舞蹈，著重個人的獨特性及力量表現，為最早的Hip Hop舞種。以power move，freeze，footwork及up/top rock為組合。

Popping：機械舞。另一較早的Hip Hop舞種，特色在於肌肉的張弛及收縮，加以關節的撞擊而成。內再細分為 poping，wave，king tic ting，electric boogie等。

Locking：鎖舞。又是一種年代久遠的Hip Hop舞，特色為手腕靈活地高速轉動以及動作的突然停止的動作。

House：後80年代始出現的舞蹈，揉合了非洲土著舞及拉丁舞，再加上歐洲的踢躂舞而成。特色在於腳部快速而流暢地踏踢，講求身體的律動。

Free Style：故名思義，是十分自由而緊貼最新Hip Hop舞蹈潮流的舞法，集所有Hip Hop舞種，隨著音樂而舞，並沒有特定的舞法，講求和音樂的配合。

Girls' HipHop ：源於日本街舞界的名詞，揉合一些Jazz舞中較為女性化的動作的Free Style HipHop舞蹈，再加以巴西森巴舞某些的特色而成，近年廣受亞洲區不少女舞蹈愛好者歡迎。

Jazz：爵士舞。爵士舞源於歐洲的古典芭蕾舞，發展至後期成為現代舞，再加上音樂的進化，流行曲的大行其道，成為今天的爵士舞。爵士流行舞可分為以下幾種：

Street Jazz，混合了街頭的 Hip Hop 舞元素的爵士舞，毫不死版，而且均可運用在現今流行歌曲音樂上，因此廣受歡迎；

Modern Jazz，揉合了芭蕾舞及現代舞的特色，更富藝術性，要求較為技巧化，能令舞者的身體得到更佳的舒展，以柔和的音樂為主；

Pop Jazz，以流行曲作引，舞步多變，講求力量與形態相結合，較商業性，以舞台表演為主要目的。節奏較快，並要求有舞台表演的感覺。