㈠ 測控技術與儀器
測控技術與儀器專業是研究信息獲取、信息傳輸、信息處理和應用的學科，是現代檢測技術、電子技術、計算機技術、自動化技術等學科互相交叉和融合的綜合性學科。培養具有本專業領域內較寬的基礎理論知識和實踐能力與創新能力，具備研究、開發新型感測器、自動化儀表、計算機控制和人工智慧控制技術能力的高級技術人才。
開設的主要課程有：電路原理、電子技術、檢測技術、自動控制理論、微機原理與介面技術、單片機原理及應用、過程式控制制儀表及裝置、智能儀器設計基礎、過程式控制制系統、計算機控制技術等。
測控技術與儀器專業設有過程式控制制系統、檢測與轉換技術、計算機控制技術、微機原理與介面、羅克韋爾自動化等專業實驗室和電子工藝實習基地。
測控技術與儀器專業畢業生可在各類企事業單位、科研院所、高等院校、高新技術公司從事測控儀表、計量、自動化等領域的研究、開發、應用、教學、經營管理等工作。
我也是測控的，這個專業還是很好找工作的，我是東北大學秦皇島分校的剛剛簽到東風汽車， 學校不一樣方向還是有差別的，像我們學校一般偏向工業儀表，像鋼廠，電廠。有的學校則偏向質量檢測，有的也偏向光學，像那個長春什麼精密機械學院，這是我的大學經驗經歷，希望有助於你：
一、你把英語學好，六級過來就很好了，但四級是必須過的，要不那家單位都不要你，所以你最好把六級過了，六級現在挺有優勢，到你們找的時候就不一樣了，就業形勢更嚴峻！
二、
至少的把計算機二級過了，有的單位就是卡二級，一本的學生過三級應該沒有問題的，有三級最好了。
三、獎學金證書是不可少的，越多越好，還有什麼幹部，參加活動的榮譽了，班長、學生會的都也行，不要只為了學習，單位要看你的綜合能力
四、現在你學好，做好上的就可以了，到了大三就可以好好學些專業的東西，能和老師做點東西就做點，別怕苦，這也是就業的一個亮點，有的單位就看你做過項目沒有，多去實驗室，比如單片機，PLC等定要會一個，大三好好學一年，做實際的東西、項目，就業就沒有問題了
這是幾點過來人的建議！英語一定要學號，哪裡能都能用上
單片機，plc一定要學會一樣，不用都學，精通其一便可
祝你好運！！
㈡ 測控技術具體是什麼意思
測控技術指的就是測量控制，分為測量和控制另個方面。屬於非機械類的近機械類，測量有儀表方向，控制有自動化（PLC）方向，不同學校也把它劃分的不同。
補充：
《測控技術》以國防及工業領域中的測試測量與控制技術為核心，涉及多個學科領域，如計算機技術、電子技術、自動控制技術、感測器及儀表技術、網路與通信技術、自動測試技術和虛擬與模擬技術等。
㈢ 測控技術與儀器的專業基礎知識是什麼
測控技術與儀器專業以光、機、電、計算機一體化為特色，培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論扎實、計算機和外語能力強，可從事計算機應用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計製造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高級工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和應用等工作，轉行比較容易。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電工電子學、光學、感測器技術、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3. 掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有現代測控系統與儀器的設計、開發能力；
4. 具有較強的外語應用能力；
5. 具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
主幹學科
儀器科學與技術。
主要課程
電工學、電子技術基礎、感測器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎、信號與測試系統、智能機械設計、數字化測控技術、精密儀器設計、測控電路設計、智能儀器設計、微機電系統。
實踐教學
包括軍訓、金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。
㈣ 請問測控技術與儀器這個專業到底是做什麼的
測控技術與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術；是電子、光學、精密機械、計算機、電力及自動控制技術等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。
專業介紹：
方向一以集電子技術、先進控制理論、計算機控制技術、自動檢測技術、光電技術以及網路技術於一體為特色，以生產過程的機電裝備運行狀態及其信息為研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創新意識，能夠從事工業過程式控制制理論與裝備、計算機輔助測試系統、信息處理與狀態識別等領域的研究開發、設計製造和運行管理的復合型高級工程技術人才。
方向二以光—機—電—儀器—計算機技術一體化為特色，以感測器技術、信息獲取與處理技術、自動化精密機械以及智能儀器儀表為主要研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創性意識，能夠從事測控儀器、信息技術以及測試計量技術等方面的研究開發、設計製造和運行管理方面的復合型高級工程技術人才。
測控技術與儀器是將自動化系統上的信號加以採集、整理、處理、而後進行顯示或者發出控制信號的過程。
主要環節：
1、採集
在信號採集環節，主要是採集對象發出的各種信號，再將這種信號轉換成電信號，以便於後續的處理。對象發出的信號大多數是通過感測器來採集的，包括物理信號（如溫度、流量、壓力等）和化學信號（如濕度、氣味等）兩大類，當然還包括不能歸為這兩類的一些信號，如可靠性、價格等。而開關量信號（帶有數字信號的特徵）則主要是靠帶有單片機電路的儀器，如無紙記錄儀，進行採集。此外，圖像信號自然是由攝像裝置來進行採集。
2、整理
在信號的整理階段，主要是對採集到的電信號進行平整、濾波、模數轉換等，轉換成便於處理的數字信號。上述三種信號類型在整理階段的內容有所不同，比如對感測器傳來的信號主要是進行信號放大、平整、濾波和模數轉換的過程；而對於開關量信號通過無紙記錄儀的採集之後一般都能夠轉換成所需要的數字信號以待輸出到下一個處理環節；對於圖像信號，經採集之後主要是用於顯示，若還需對圖像進行處理，再顯示，或者發出控制信號，那麼也必須將圖像信號轉換成數字信號，進行處理，這就是一個復雜的問題。
3、處理
在信號的處理階段，主要是對數字信號進行處理以便顯示，或者發出控制信號。我們通過顯示出來的信號來判斷自動化系統上對象的運轉是否正常，如果信號顯示不正常，就需要對信號進行計算與處理，得到控制信號發送給對象，使對象調整運轉的狀態以復歸正常。
4、顯示控制
在顯示與控制環節，顯示主要是指將數字信號通過便於我們觀察的形式顯示出來以便我們進行判斷，控制主要是指將控制信號傳送給並作用於對象的過程。上面的四個環節就構成了整個測控的過程，如果包括控制的過程，則剛好形成了一個閉環，即信號從對象開始，經過採集、整理、處理，最後又將控制信號作用於對象的閉環。
適合從事測控儀器、計算機輔助測試、信息處理以及工業過程式控制制等領域研究、開發、設計和製造的高級工程技術人才。
就業方向：
本專業招收理工類學生，學制4年。
設3個專業方向。
方向一：檢測技術與自動化裝置方向；
方向二：測試計量技術及儀器方向；
方向三：工業自動化控制及過程式控制制方向。
專業方向介紹：
測控技術與儀器專業是儀器科學與技術和控制科學與工程交叉融合而形成的綜合性學科。
方向一
以集電子技術、先進控制理論、計算機控制技術、自動檢測技術、光電技術以及網路技術於一體為特色，以生產過程的機電裝備運行狀態及其信息為研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創新意識，能夠從事工業過程式控制制理論與裝備、計算機輔助測試系統、信息處理與狀態識別等領域的研究開發、設計製造和運行管理的復合型高級工程技術人才。
方向二
以光—機—電—儀器—計算機技術一體化為特色，以感測器技術、信息獲取與處理技術、自動化精密機械以及智能儀器儀表為主要研究對象。本方向旨在培養能夠從事測控儀器、信息技術以及測試計量技術等方面的研究開發、設計製造和運行管理方面的復合型高級工程技術人才。
測控技術與儀器是將自動化系統上的信號加以採集、整理、處理、而後進行顯示或者發出控制信號的過程。英文名稱：Measuring and Control Technology and Instrumentations。
業務培養目標
本專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。 業務培養要求：
本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力；
4．具有較強的外語應用能力；
5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。