物理電學實驗怎麼檢查儀器

A. 物理物理電學實驗是時電壓表和電流表和定值電阻 滑動變阻器是怎樣選擇的

在電學實驗中，例如用伏安法測電阻．測量電源的電動勢和內電阻，測某一用電器的圖線，都存在如何選擇電學實驗器材，如何選擇測量電路、控制電路的問題．合理地選擇實驗器材和實驗電路，可以使實驗順利進行，而且實驗操作方匣，實驗誤差較小．

正確地選譯議器和電路的問題，有一定的靈活性．解決時應掌握和遵循一些基本的原則、即「安全性」。「精確性」、「方匣性」和「誤差小」、「儀器少」、「耗電少」等各方面要綜合考慮．靈活運用．

一、實驗儀器的選擇

根據教學大綱及高考考核的要求，選擇電學實驗議器主要是選擇電表、滑動變阻器、電源等器件，通常可以從以下三方面人手：1．根據不使電表受損和盡量減少誤差的原則選擇電表．首先保證流過電流表的電流和加在電壓表上的電壓均不超過使用量程．然後合理選擇量程。務必使指針有較大偏轉（一股取滿偏廢的2/3左右），以減少測讀的誤差．2．根據電路中可能出現的電流或電壓范圍需選擇滑動受阻器．注意流過滑動變阻器的電流不超過它額定值．對高阻值的變阻器，如果滑動頭稍有移動，使電流電壓有很大變化的，不直採用．3．應根據實驗的基本要求來選擇議器．對於這種情況．只有熟悉實驗原理．才能作出恰當的選擇．

例1有一電阻R，其阻值大約在40至50之問，需進一步測定其阻值，現有下列器材：電池組，電動勢為9V，內阻忽略不計；電壓表V，量程為0至10V，內阻20；電流表，量程為0至50mA，內阻約20；電流表，量程為0至300mA，內阻約4；滑動變。阻器，阻值范圍為0至100，額定電流1A；滑動變阻器，阻值范圍為0至1700，額定電流0.3A，開關S及導線若干．實驗電路圖如圖1所示，實驗中要求多測幾組電流、電壓廈．在實驗中應選電流表和滑動變阻器．

分析與解首先估算電路中可能達到的最大電流值，假設選電流表，則，超過了的量程，及假設選電流表，則，未超出的量程，故應選電流表，這一選擇遵循了安全性原則．

對滑動變阻器的選擇。假沒選，電路中的最小電流約為

，

故電路中的電流強度范圍為0.06A～0.18A．又假設選，電路中的最小電流約為

,

故電路中的電流強度范圍為0.005A~0.18A，因為電流表。的量程為0.3A，電流強度為0.06A時，僅為電流表。量程的1/5，如果移動滑動變阻器阻值再增大，其電流表的示數將更小，讀數誤差會更大，因此對於而言，有效的調節長度太小，將導致電流強度值隨滑動片位置的變化太敏感．調節不方便，故應選滑動受阻器．這一選擇就遵循了方便性原則．

二、實驗電路（電流表內外接法）的選擇

電壓表和電流表連入電路可以有兩種方法：一種是如圖2甲所示的電路叫做電流表外接電路（簡你「外接法」）；一種是如圖2乙所示電路叫做電流表內接電路（簡稱「內接去」）．由於電流表、電壓表內阻的影響，不管採用電流表內接還是外接都將會引起誤差．外接法的測量誤差是由於電壓表的分流作用而產生，由並聯電路中電流分配與電阻成反比可知當時，電壓表的分流作用可忽略不計，此時，可見對於小電阻的測量宜採用外接法電路．內按法產生的誤差是電流表的分壓作用，由串聯電路的電壓分配與電阻成正比可知，當時，電流表的分壓作用很小，可忽略不計，此時，所以對大電阻應採用內接法電路．那麼如何確定R值是較大還是較小呢？根據以上分析可知，當被測電阻與電壓表內阻的關系滿足即時應採用「外接法」較准確；當被測電阻與電流表的內阻相比滿足即<![endif]-->時，採用「內接法」測量誤差較小．若當<![endif]-->時，電壓表的分流作用和電流表的分壓作用對測量結果的影響是相同的，此時既可選擇「內接法」也可選擇「外接法」．，此時的R我們常稱為臨界電阻．當時，電流表的分壓作用較電壓表的分流作用明顯，應採用外接電路，當時，電壓表的分流作用較電流表的分壓作用明顯，應採用內接電路．

例2有一小燈泡上標有「6V0．6W」的字樣，現在要用伏安法測量這個燈泡的圖線，已知所用器材有：是電流表（0～0．3A，內阻1<![endif]-->）；電壓表（0～15V，內阻20k<![endif]-->）；滑動變阻器（0～30<![endif]-->，2A）；學生電源（直流9V）；開關一隻、導線若干．為使實驗誤差盡量減小，畫出合理的實驗電路圖．

分析與解因為電壓表內阻遠大於燈泡的最大阻值60，因此選擇電流表外接法．電路如圖3所示．

例3用伏安法測量阻值約為幾十歐的線圈的電阻R，己知所用電流表的量程為（0～0．6V），內阻0.125，電壓表的量程為（0～15V），內阻為15k，蓄電池組電壓為12V，問應採用哪一種連接電路？

分析與解因為，而題目給出的被測電阻阻值約為幾十歐，可能大於43，也可能小於43，因此內接法、外接法兩種電路均可採用。

在具體的實驗中若、均不知的情況下，可用試觸法判定，即通過改變電表的連接方式看電流表、電壓表指針變化大小來確定．

三、控制電路的選擇

為改變被測電阻兩端的電壓（或被測電阻中的電流強度），常用滑動變阻器與電源的連接有兩種不同的形式，如圖4所示，圖4甲為限流接法，圖4乙為分壓接法，這兩種接法區別之處是：（L彼測電阻R上的電壓調節范圍不同．當滑動觸頭P由移動過程中（電源內阻

不計）．被測電阻兩端電壓調節的范圍，圖4甲為，圖4乙為；（2）對被測電阻R上的電流強度的控制情況有區別．對於圖4甲有時，調節的大小可使通過被測電阻的電流有明顯變化，但當時，無淪怎樣改變的大小，也不會使通過R的電流有明顯變化，可見，只有在（或兩者相差不多）的情況下，改變變阻器的觸頭的位置才會使電阻R上的電流有明顯變化，從而起到對電阻R上的電流的控製作用．但對於圖4乙中，不管電阻R的大小如何，調節滑動變阻器觸頭位置都可以使通過被測電阻R的電流由0變到，通過被測電阻R的電流有明顯變化；（3）從電能損耗方面分析圖4甲比圖4乙要小，且圖4甲具有電源負擔輕、電路連接簡便等優點．

綜合上述，可得到如下結論：（1）若需要被測電阻R兩端電壓變化范圍較大，或需要從零開始連讀可調電壓，應選圖4乙的分壓電路；（2）若採用限流電路時，如果電路中最小電流大於或等於被測電阻R的額定電流，必須採用汁壓電路；（3）當時．為使被測電阻中電流有明顯變化，也應選分壓電路；（4）當時（或兩者相差不多），雖然兩種電路都可以對負載電流有明顯的調節和控制．或兩種電路都滿足實驗要求時．但圖4甲的限流電路具有節省電能、電源負擔輕、電路連接簡便等優點，應選圖4甲的限流電路較好．

例如在例2中，電路若採用限流電路，電路中的最小電流為等於小燈泡額定電流，滑動變阻器無法對電流進行調節，故必須採用分壓電路，如圖3所示．

所以，我們在選擇電學實驗儀器和實驗電路時，應先依據題意確定電流表、電壓表和滑動變阻器等儀器，然後確定電流表的內外接怯，再選擇控制電路並畫出實驗電路圖．

例4用伏安法測量某電阻凡阻值，現有實驗器材如下：侍測電阻（阻值大約為5，

額定功率為IW）；電流表（量程0～0.6A，內阻0.2）；電流表（量程0~3A，內阻0.05）；電壓表（量程0~3V，隊阻3k）；電壓表（量程0~15V，內阻15k）；滑動變阻器（0~50），蓄電池（電動勢為6V）開關、導線。

為了較准確測量阻值，保證器材的安全，以及操作方便，電流表、電壓表應選擇，並畫出實驗電路圖。

分析與解1確定電壓表、電流表。

被測電阻的額定電壓、額定電流分別約為

則電流表選用，電壓表選用。

2．確定電流表內外接法。

臨界電阻的阻值為

。

因為，則電流表必須外接。

3．確定控制電路

因滑動變阻器的全值大於被測電阻值，故首先考慮滑動變阻器的限流接法。

限流接法上的電流取值范圍為

，

因為，那麼滑動變阻器的阻值（滑動頭移動時）不得小於

。

若採用滑動變阻器的分壓接法，因為，會使操作不方便，因此應選擇滑動變阻器的限流接法，電路如圖5所示。

B. 初中物理電學實驗的基本操作

電學實驗的操作相比於其他實驗更加復雜一些，所以在做實驗之前要好好准備才能得到正確的結果。我在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。

初中物理電學實驗的基本操作

基礎性

9.(1)用電流表測電流

【實驗目的】用電流表測電流

【實驗器材】電源、電鍵、小燈泡、電流表、若干導線等

【實驗步驟】

1.如圖所示連接電路，將導體甲連入 M、N兩點，電鍵處於斷開狀態。

2.閉合電鍵，記下相應的電流表示數和電壓表示數。

3.改變電池的節數，再記下兩組不同電壓下對應的電流值。

4.用乙導體換甲導體，重復上述實驗。

5.本實驗進行多次實驗的目的是多次試驗，得出普遍的物理規律。

【實驗結論】

1.同一導體，電流與電壓成正比。

2.同一導體，電壓和電流的比值為定值。

3.不同導體，電壓和電流的比值不同。

滑動變阻器在實驗「探究電流與電阻的關系」中作用：控制電阻兩端電壓不變。

初中物理電路及特點記憶順口溜

摩擦起電本領大，電子轉移有變化;吸引排斥驗電器，靜電放電要注意

毛皮摩擦橡膠棒，棒上負電比較強;絲綢摩擦玻璃棒，絲負玻正等電量

定向移動成電流，電流方向有規定;電源外部正到負;自由電子是倒流。

容易導電是導體，不易導電是絕緣;絕緣自由電荷少，防止漏電和觸電;

學電路前畫元件，認真規范是關鍵;整個圖形是長框，元件均勻擺四方;

拐角之處留空白，這樣標准顯出來;通路斷路和短路，最後一路燒電源。

基本電路串並聯，分清特點是關鍵;串聯就是一條路，正極出發負極回;

一燈燒毀全路斷，一個開關管全局;開關位置無影響，局部短路特殊用。

並聯電路像河流，分了幹路分支流，幹路開關全控制，支路電器獨立行。

C. 高中物理電學實驗中儀器的選擇方法

先看E選電壓表,再看E和待測部分的電阻,估算出電路中的電流,選出電流表,要注意的是盡量使電流的變化范圍大些；然後是滑變的選擇,基本上不用看滑變的電流,而且基本上有小的就不選大的,當然不排除特別情況.最後考慮電流的內外接滑變的分壓和限流.

D. 高中物理電學實驗中儀器的選擇方法

先看E選電壓表，再看E和待測部分的電阻，估算出電路中的電流，選出電流表，要注意的是盡量使電流的變化范圍大些；然後是滑變的選擇，基本上不用看滑變的電流，而且基本上有小的就不選大的，當然不排除特別情況。最後考慮電流的內外接滑變的分壓和限流。

E. 九年級物理電學有關講解（詳細的）

基礎知識電學部分
電路

物體帶電：物體有能夠吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。

摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。

自然界存在正、負兩種電荷。同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

正電荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。

負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。

電量(Q)：電荷的多少叫電量。（單位：庫侖）。

1個電子所帶的電量是：1.6×10 -19庫侖。

中和：等量的異種電荷放在一起互相抵消的現象叫做中和。（中和後物體不帶電）。

驗電器：是檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據同種電荷互相排斥的原理製成的。

檢驗物體是否帶電的方法：法一是看它能否吸引輕小物體，如能則帶電；法二是利用驗電器，用物體接觸驗電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。

判斷物體帶電性質(帶什麼電)的方法：把物體靠近(不要接觸)已知帶正電的輕質小球或驗電器金屬球，如果排斥(張開)則帶正電，如果吸引(張角減小)則帶負電。（如果靠近帶負電物體時，情況恰好相反）

物體由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和核外電子組成，原子核又由中子和質子組成。質子帶正電，電子帶負電，通常情況下質子和電子帶有等量的異種電荷，則原子對外不顯電性（中性）。

摩擦起電的原因：在摩擦過程中，電子會從一個物體轉移到另一物體，得到電子的物體因有多餘的電子帶上負電荷，失去電子的物體因缺少電子而帶上等量的正電荷。

電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。

電流的方向：把正電荷定向移動的方向規定為電流方向。（而負電荷定向移動的方向和正電荷移動的方向相反，即與電流方向相反）。

電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置。

電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。

有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。

導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，酸、鹼、鹽的水溶液等。

絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

導體和絕緣體的主要區別是：導體內有大量自由移動的電荷，而絕緣體內幾乎沒有自由移動的電荷，但導體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉化。

金屬導電靠的是自由電子，它移動的方向與金屬導體中的電流方向相反。

電路組成：由電源、導線、開關和用電器組成。

電路有三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)開路：斷開的電路叫開路；(3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。

電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。

串聯：把元件逐個順序連接起來，叫串聯。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）

並聯：把元件並列地連接起來，叫並聯。（並聯電路中各個支路是互不影響的）

電流強度

電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。電流強度等於1秒鍾內通過導體橫截面的電量。

定義式：，（），式中I是電流、單位是：安；Q是電量、單位：庫侖；t是通電時間、單位是：秒。

電流I的單位是：國際單位是：安培(A)；常用單位是：毫安(mA)、微安(μA)。1安培=103毫安=106微安。

測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

第六章 電壓

電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。

電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V)；常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：①電壓表要並聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；

實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。

熟記的電壓值：

①1節干電池的電壓1.5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高於36伏；⑤工業電壓380伏。

電阻

電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那麼電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。

電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω)；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。 1兆歐=103千歐； 1千歐=103歐。

決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的：材料、長度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）

變阻器：(滑動變阻器和變阻箱)

(1)滑動變阻器：

原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。

作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。

銘牌：如一個滑動變阻器標有「50Ω2A」表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。

正確使用：A應串聯在電路中使用；B接線要「一上一下」；C通電前應把阻值調至最大的地方。

(2)變阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。

第八章 歐姆定律

歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

公式： （ ） 式中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。

公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統一。

歐姆定律的應用：

同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）

當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）

當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）

電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）

①電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）

②電壓：U=U1+U2（總電壓等於各處電壓之和）

電阻：R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR

分壓作用： =；計算U1、U2，可用：

；

比例關系：電流：I1∶I2=1∶1

（Q是熱量）

電阻的並聯有以下幾個特點：（指R1，R2並聯）

①電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）

②電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）

③電阻：（總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）或。 如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總=R

④分流作用： ；計算I1、I2可用：；

⑤比例關系：電壓：U1∶U2=1∶1

（Q是熱量）

電功和電功率

電功（W）：電流所做的功叫電功，

電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。

測量電功的工具：電能表（電度表）

電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。

利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。

計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；

電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦

計算電功率公式：（式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；

I→安（A）

利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。

10．計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R

11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。

12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。

13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。

14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。

當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。

當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗，

當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。

（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例「220V100W」是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。）

15．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流

的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟

通電時間成正比。

16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；

I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）

17．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱

量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。

（如電熱器，電阻就是這樣的。）

第十章 生活用電

家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。

兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。

所有家用電器和插座都是並聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。

保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金製成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。

引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。

安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。

在安裝電路時，要把電能表接在幹路上，保險絲應接在火線上（一根已足夠）；控制開關也要裝在火線上，螺絲口燈座的螺旋套也要接在火線上。

第十一章 電和磁（一）

磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質。

磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。

磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。

任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）

磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。

磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。

磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的作用。

磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）

磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的

南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極

與地理的南北極並不重合，它們的交角稱磁偏

角，這是我國學者：沈括最早記述這一現象。）

11．奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。

12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線

管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線

管的北極（N極）。

13．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。

（注意：入的電流方向應由下至上放置）如

14．通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。

15．電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。

16．電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變。

17．電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。

18．電話基本原理：振動→強弱變化電流→振動。

第十二章 電和磁（二）

電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。

產生感生電流的條件：①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體在磁場中；③這部分導體做切割磁感線運動。

感生電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。（右手定則）

電磁感應現象中是機械能轉化為電能。

發電機的原理是根據電磁感應現象製成的。交流發電機主要由定子和轉子。

高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時減小電流，從而減小電能的損失。

磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用。是由電能轉化為機械能。應用是製成電動機。

通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。（左手定則）

直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理製成的。

10．交流電：周期性改變電流方向的電流。

11．直流電：電流方向不改變的電流。

實驗

一．伏安法測電阻

實驗原理：

實驗器材：如圖

電路圖：（如右圖）

實驗中滑動變阻器的

作用是改變被測電阻兩端的電壓。

實驗之前應把滑動變阻器調至阻值最大處

二．測小燈泡的電功率

1．實驗原理：P=UI

2．實驗器材：

（圖中所畫元件）

3．電路圖：（如右圖）

4．實驗中滑動變阻器

的作用是改變小燈泡兩端的電壓。

實驗之前應把滑動變阻器調至阻值最大處

F. 物理電學實驗做不來怎麼辦

1、先檢查線路，防止因為導線損壞而實驗失敗，如果用到晶元，要檢查晶元功能是否正常，總之!確保 所使用的導線，元件 是無損壞的！否則在復雜電路中如果導線如果壞了一根很難找到毛病出在哪兒
2、分辨出電路圖中各元件的各端子在實物中的位置，注意有的元件外形對稱但是端子功能是不對稱的
3、尋找電路圖中相連的端子，將其連起來
4、電路圖連好之後，檢查是否正確，注意元件的連接方向！！
如果用到了復雜的儀器如示波器之類的，還是看說明書或問老師，復雜的測量設備真的很難搞！！

G. 初中電學實驗器材使用方法

不知道這個電學實驗盒中的電鈴是哪個樣式，如圖所示，沒接線的的那個上邊有兩個接線柱，分別接電源正負極就行了。

利用右圖裝置，改變鉤碼個數，測出彈簧總長度和所受拉力（鉤碼總重量）的多組對應值，填入表中。算出對應的彈簧的伸長量。在坐標系中描點，根據點的分布作出彈力F隨伸長量x而變的圖象，從而發確定F-x間的函數關系。解釋函數表達式中常數的物理意義及其單位。

該實驗要注意區分彈簧總長度和彈簧伸長量。對探索性實驗，要根據描出的點的走向，嘗試判定函數關系。（這一點和驗證性實驗不同。）

器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤（2個）、直尺和三角板、細線。

該實驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內相等，如果在實驗誤差允許范圍內相等，就驗證了力的合成的平行四邊形定則。

H. 初中物理 電學實驗題步驟

1.針對不同的實驗,設計電路圖
2.按圖連接電路,連接電路時開關要斷開,有滑動變阻器的要把阻值跳到最大處
3.檢查電路是否正確,確認無誤後,閉合開關,開始進行數據測量
4.記錄不同時刻,不同電路組成情況下的電流、電壓值
5.斷開開關後,分析實驗數據和實驗現象,歸納實驗結論
6.如果認為實驗結論或現象或數據有較大出入,閉合開關重做實驗,再次分析總結
7.拆開電路,整理器材
8.總結實驗的得失

I. 問物理 測量小燈泡的電功率 詳細實驗步驟 急

1.先設計實驗電路，畫出實驗電路圖，並設計實驗記錄所用的表格。按照電路圖把各個器件連接起來