Ⅰ 電子儀器測量誤差產生的原因是什麼
一、儀器誤差：任何儀器都有一定的精度，但會有一些剩餘誤差。
二、人為誤差：由於人的感官的鑒別能力的局限性，在瞄準讀數方面都會產生誤差。
三、外界條件影響：如溫度、濕度、風力、日照、氣壓、大氣折光等因素，必然會造成誤差。
Ⅱ 試驗儀器在測量中存在的那些誤差
從來源看,誤差可以分成系統誤差和偶然誤差兩種.也有分為系統誤差、偶然誤差和粗大誤差三類.東莞科文儀器為您解答
粗大誤差一般是由人為原因造成,嚴格講,是一種錯誤,不能算是誤差,是完全可以避免的.
系統誤差是由於儀器本身不精確,或實驗方法粗略,或實驗原理不完善而產生的.系統誤差的特點是在多次重做同一實驗時,誤差總是同樣的偏大或偏小,不會出現這幾次偏大另幾次偏小的情況.要減小系統誤差,必須校準測量儀器,改進實驗方法,設計在原理上更為完善的實驗.
偶然誤差是由各種偶然因素對實驗者、測量儀器、被測物理量的影響而產生的.偶然誤差總是有時偏大,有時偏小,並且偏大偏小的概率相同.因此,可以多進行幾次測量,求出幾次測得的數值的平均值,這個平均值比一次測得的數值更接近於真實值.
Ⅲ 測量儀在測量過程中引入的誤差主要有哪些,如何 消除這些誤差
儀器誤差儀器誤差是指儀器不能滿足設計理論要求而產生的誤差。（1）由於儀器製造和加工不完善而引起的誤差。（2）由於儀器檢校不完善而引起的誤差。消除或減弱上述誤差的具體方法如下：（1）採用盤左、盤右觀測取平均值的方法，可以消除視准軸不垂直於水平軸、水平軸不垂直於豎軸和水平度盤偏心差的影響；（2）採用在各測回間變換度盤位置觀測，取各測回平均值的方法，可以減弱由於水平度盤刻劃不均勻給測角帶來的影響；（3）儀器豎軸傾斜引起的水平角測量誤差，無法採用一定的觀測方法來消除。因此，在經緯儀使用之前應嚴格檢校，確保水準管軸垂直於豎軸；同時，在觀測過程中，應特別注意儀器的嚴格整平。二、觀測誤差1．儀器對中誤差OO′ABD1D2δ1δ2ββ′θe圖3-23儀器對中誤差在安置儀器時，由於對中不準確，使儀器中心與測站點不在同一鉛垂線上，稱為對中誤差。如圖3-23所示，A、B為兩目標點，O為測站點，O′為儀器中心，OO′的長度稱為測站偏心距，用e表示，其方向與OA之間的夾角θ稱為偏心角。β為正確角值，β′為觀測角值，由對中誤差引起的角度誤差△β為：因δ1和δ2很小，故（3-12）分析上式可知，對中誤差對水平角的影響有以下特點：（1）△β與偏心距e成正比，e愈大，△β愈大；（2）△β與測站點到目標的距離D成反比，距離愈短，誤差愈大；（3）△β與水平角β′和偏心角
Ⅳ 誤差產生的原因
1）儀器誤差 這是由於儀器本身的缺陷或沒有按規定條件使用儀器而造成的。如儀器的零點不準，儀器未調整好，外界環境（光線、溫度、濕度、電磁場等）對測量儀器的影響等所產生的誤差。 （2）理論誤差（方法誤差） 這是由於測量所依據的理論公式本身的近似性，或實驗條件不能達到理論公式所規定的要求，或者是實驗方法本身不完善所帶來的誤差。例如熱學實驗中沒有考慮散熱所導致的熱量損失，伏安法測電阻時沒有考慮電表內阻對實驗結果的影響等。 （3）個人誤差 這是由於觀測者個人感官和運動器官的反應或習慣不同而產生的誤差，它因人而異，並與觀測者當時的精神狀態有關。 系統誤差有些是定值的，如儀器的零點不準，有些是積累性的，如用受熱膨脹的鋼質米尺測量時，讀數就小於其真實長度。
Ⅳ 儀的誤差分哪幾類產生的原因各是什麼是否都能消除
1、儀器和儀表誤差
由儀器儀表本身及其附件所引入，出於儀器的電氣或機械性能不完善所產生的誤差。比如：電橋中的標准電阻，示波器的探極線等都含有誤差。儀器，儀表的零位偏移，刻度不準確，以及非線性等引起的誤差均屬於儀器誤差。
2、方法誤差
是指由於使用的測量方法不完善，理論依據不嚴密，對某些經典測量方法做了不適當的修改簡化所產生的誤差，即凡是在測量結果的表達式中沒有得到反映的因素，而實際上這些因素又起作用時所引起的誤差，我們又稱為理論誤差。比如：用普通萬用表測量電路中高阻值電阻兩端的電壓時，由於萬用表電壓擋內阻不高而形成分流，就會引起測量誤差。
3、使用誤差
又稱為操作誤差，是指在使用儀器過程中，因安裝，調節，布置，使用不當而引起的誤差。比如：按規定應垂直放置的儀表卻水平放置，儀器接地不良，因測試引線太長而造成損耗或未考慮阻抗匹配，未按操作規程在沒有預熱，調節，校正後就迸行測量等，都會產生使用誤差。
4、影響誤差
又稱為環境誤差，是指由於受到溫度，濕度，氣壓，電磁場，機械振動，聲音，光，放射性等影響所造成的附加誤差。
5、人身誤差
由於人的感覺器官和運動器官的限制所造成的誤差。對於某些需藉助於人眼，人耳來判斷結果的測量，以及需進行人工調節等的測量工作，均會引入人身誤差。比如：讀錯刻度，念錯讀數等。
Ⅵ 在實驗中發現引起測量誤差的主要原因是什麼在實驗中哪一步特別重要急！
根據誤差產生的原因及其性質的差異，可以分為系統誤差和隨機誤差兩類。
一、系統誤差
系統誤差是定量分析誤差的主要來源，對測定結果的准確度有較大影響。它是由分析過程中某些確定的、經常性的因素引起的，因此對測定值的影響比較恆定。系統誤差的特點是具有「重現性」和「單向性」。即在相同的條件下，重復測定時會重復出現；使測定結果系統偏高或偏低，即總是產生正誤差或負誤差，不會擺動，一會正，一會負。如果能找出產生誤差的原因，並設法測出其大小，那麼系統誤差可以通過校正的方法子以減小或消除，因此也稱之為可測誤差。
產生系統誤差的原因主要有以下幾種。
（一）方法誤差
方法誤差來源於分析方法本身不夠完善或有缺陷。例如，反應未能定量完成，干擾組分的影響，在滴定分析中滴定終點與化學計量點不相符合，在重量分析中沉澱的溶解損失、共沉澱和後沉澱的影響等，都可能導致測定結果系統地偏高或偏低。
（二）儀器和試劑誤差
由於儀器不夠精確或未經校準，從而引起儀器誤差。例如，砝碼因磨損或銹蝕造成其真實質量與名義質量不符；滴定分析器皿或儀表的刻度不準而又未經校正；由於實驗容器披侵蝕引入了外來組分等。而試劑不純和蒸餾水中的微量雜質則可能帶來試劑誤差。
由上述兩種因素造成的誤差，其大小一般不因人而異。
（三）操作誤差
由於分析者的實際操作與正確的操作規程有所出入而引起操作誤差。例如，使用了缺乏代表性的試樣；試樣分解不完全或反應的某條件控制不當等。
與上述情況有所不同，有些誤差是由於分析者的主觀因素造成的，稱之為「個人誤差」。例如，在判斷滴定終點的顏色時，有的人習慣偏深，有的人則偏淺；在讀取滴定劑的體積時，有的人偏高，有的人則偏低等。還有的操作者有著「先人為主」的成見，特別對於那些終點不太明顯的體系，他們不是注意溶液顏色的變化，而總是盯著滴定管的刻度，根據前次的結果來判定終點，從而產生操作誤差。操作誤差的大小可能因人而異，但對於同一操作者則往往是恆定的。
二、隨機誤差
在平行測定中，即使消除了系統誤差的影響，所得的數據仍然是參差不齊的，這是隨機誤差影響的結果。與系統誤差不同，隨機誤差是由一些隨機因素引起的，例如，測定時環境的溫度、濕度、氣壓和外電路電壓的微小變化；塵埃的影響；測量儀器自身的變動性；分析者處理各份試樣時的微小差別以及讀數的不確定性等。這些因素很難被人們覺察或控制，也無法避免，隨機誤差就是這些偶然因素綜合作用的結果。它不但造成測定結果的波動，也使得測定值與真實值發生偏離。由於上述原因，隨機誤差的特點是其大小和正負都難以預測，且不可被校正，故隨機誤差又稱為偶然誤差或不可測誤差。
對於有限次數的測定，隨機誤差似乎無規律可言。但是經過相當多次重復測定後，就會發現它的出現服從統計規律，並且可以通過適當增加平行測定的次數予以減小。
雖然系統誤差與隨機誤差的性質和處理方法不同，但它們經常同時存在，有時也難以區分。例如，在重量分析中，因稱量時試樣吸濕而產生系統誤差，但吸潮的程度又有偶然性。又如，滴定管的刻度誤差屬系統誤差，但在一般的分析工作中常因其誤差較小而不予校正，將其作為隨機誤差處理。
除了上述兩種原因之外，在分析過程中還存在著因操作者的過失而引起的誤差。例如損失試樣、加錯試劑、記錄或計算錯誤等，有時甚至找不到確切的原因。過失是造成測定中大誤差的重要因素，但在實質上它是一種錯誤，並不具備上述誤差所具有的性質。作為分析者應加強責任感，培養嚴謹細致的工作作風，嚴格按照操作規程進行操作，那麼過失是可以避免的。若在測定值中出現了誤差很大的數據，就應該分析其產生的原因，如確系過失所引起的則應將其棄去，以保證測定結果准確可靠。
Ⅶ 已知儀器誤差怎麼求標准偏差
標稱誤差=（最大的絕對誤差）/量程 x 100%
絕對誤差 = | 示值 - 標准值 | （即測量值與真實值之差的絕對值）
相對誤差 = | 示值 - 標准值 |/真實值 （即絕對誤差所佔真實值的百分比）
另外還有：
系統誤差：就是由量具，工具，夾具等所引起的誤差。
偶然誤差：就是由操作者的操作所引起的（或外界因素所引起的）偶然發生的誤差。
測量值與真值之差異稱為誤差，物理實驗離不開對物理量的測量，測量有直接的，也有間接的。由於儀器、實驗條件、環境等因素的限制，測量不可能無限精確，物理量的測量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異，這種差異就是測量誤差。誤差與錯誤不同，錯誤是應該而且可以避免的，而誤差是不可能絕對避免的。
誤差，物理實驗離不開對物理量的測量，測量有直接 誤差
的，也有間接的。由於儀器、實驗條件、環境等因素的限制，測量不可能無限精確，物理量的測量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異，這種差異就是測量誤差。 設被測量的真值（真正的大小）為a，測得值為x，誤差為ε，則：x－a=ε
由於人 最小二乘俯仰角估計誤差比較
為因素所造成的誤差，包括誤讀、誤算和視差等。而誤讀常發生在游標尺、分厘卡等量具。游標尺刻度易造成誤讀一個最小讀數，如在10.00 mm處常誤讀成10.02 mm或9.98 mm。分厘卡刻度易造成誤讀一個螺距的大小，如在10.20 mm常誤讀成10.70 mm或9.70 mm。誤算常在計算錯誤或輸入錯誤數據時所發生。視差常在讀取測量值的方向不同或刻度面不在同一平面時所發生，兩刻度面相差約在0.3~0.4 mm之間，若讀取尺寸在非垂直於刻度面時，即會產生 的誤差量。為了消除此誤差，製造量具的廠商將游尺的刻劃設計成與本尺的刻劃等高或接近等高，(游尺刻劃有圓弧形形成與本尺刻劃幾近等高，游尺為凹V形且本尺為凸V形，因此形成兩刻劃等高。
標稱誤差
標稱誤差=（最大的絕對誤差）/量程 x 100%
指示式測量儀器的示值誤差=示值-實際值；實物量具的示值誤差=標稱值-實際值。例如:被檢電流表的示值I為40A，用標准電流表檢定，其電流實際值為Io=41A，則示值40A的誤差Δ為 Δ=I-Io=40-41=-1A 則該電流表的示值比其真值小1A。如一工作玻璃量器的容量其標稱值V為1000ml，經標准玻璃量器檢定，其容量實際值Vo為1005ml，則量器的示值誤差Δ為: Δ=V-Vo=1000-1005=-5ml 即該工作量器的標稱值比其真值小5ml。
Ⅷ 測量誤差產生的原因是什麼
誤差產生的原因主要有：
⑴儀器及工具的構造精度和校正不完善：每種儀器有一定限度的精密程度，因而觀測值的精確度也必然受到一定的限度。同時儀器本身在設計、製造、安裝、校正等方面也存在一定的誤差，如鋼尺的刻劃誤差、度盤的偏心等。
⑵觀測者的視覺能力和技能水平：由於觀測者感覺器官鑒別能力有一定的局限性，在儀器安置、照準、讀數等方面都產生誤差。同時觀測者的技術水平、工作態度及狀態都對測量成果的質量有直接影響。
⑶觀測時的自然條件等：觀測時所處的外界條件，如溫度、濕度、大氣折光等因素都會對觀測結果產生一定的影響。外界條件發生變化，觀測成果將隨之變化。
上述三方面的因素是引起觀測誤差的主要來源，因此把這三方面因素綜合起來稱為觀測條件。觀測條件的好壞與觀測成果的質量有著密切的聯系
Ⅸ 儀器誤差是指什麼
儀器誤差是由於儀器不夠准確造成的誤差。例如，天平的砝碼本身重量不準確，滴定管、容量瓶、移液管的刻度不準確，用吸收系數計算含量時分光光度計的波長不準確等造成的誤差。因此，使用儀器前應對儀器進行校正，選用符合要求的儀器；或求出其校正值，並對測定結果進行校正