班長如何提醒同學整理儀表

1. 班長怎麼禮貌的提醒別人做筆記

作為班長，那你就和顏悅色地告訴他該記筆記了，提醒他一下就行，人家愉快地接受就好啊。

2. 作為一個班長怎樣才能管理好班級

（一）保持團隊關系
首先，保持團隊關系，這是班級發展的基礎，作為班長在班級中保持團隊關系可以通過很多事情來實現。在這里所說的團隊關系，我認為也包括很多層面的含義，最重要的還是同學朋友的團隊關系。班長不僅僅是班長，也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副高高在上的架勢，更不要盛氣凌人，要平易近人，不要自以為是，心裡要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心裡會是怎麼樣的感受。做好班長先做好學生，這是建立良好團隊關系的基礎，同時班長還要和其他班幹部也講清楚這個關系、身份的處理。在朋友和同學關系的基礎上來處理班級大小事務會比擺出所謂「官架」來強制管理同學容易的多。另外，應該多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣等等。要明白班級在任何時候都是一個集體，是一個家，要用心照顧每一個家人，讓每個人因身在這個集體而自豪。
另一個層面來說，班級里的同學與班長還是有領導與被領導的關系------這種關系在一個優秀的團隊之中也是必不可少的。如果一個團隊沒有了領頭羊，就會失去方向。作為班長，作為班級的領導者，應該充分發揮這個身份能帶來的效用想法設法使班級團結，達成目標，制定一些班級規則，如值日規則（盡管這個大部分屬於生活委員的工作，但是班長應該在有關班級的活動與事物中都有所參與）等。還有就是在班級參加一些活動的時候要發揮全班同學的才能，要授權給在某些方面有能力的同學，調動大家的積極性，促使班級團結。另外，作為班長，在必要的時候要敢於指出集體的缺陷，充分起到監督作用，如班級上課出勤率不高、整體學習情況欠佳時，班長應該提出問題所在，並提醒同學們找到問題發生的原因以及解決的方法，有時應針對一些問題提出建設性的意見，虛心採納同學提出的解決方案，這些都能使同學與班長之間的關系以及班級同學之間的關系更融洽，從而有助於保持良好的團隊關系。當然班長的威信也很重要，但是威信的建立並不是通和同學發脾氣得來的，並不是對著同學大喊大叫，而是一種能使同學服從並信任的能力。
（二）達到團體目標
班長統籌班級的各項事務，把握班級的發展方向和發展力度，班長是達到班級目標的第一領跑者。班級作為一個團體，目標也是多種多樣的。例如，要達成班級各項事物井然有序的目標，就要班長在班級的各項事物各個環節中腳踏實地的工作，要經常與學校各部門聯系，把學校下達給班級的通知及時傳達給每一位同學，組織班幹部以及同學具體展開工作。經常與輔導老師溝通，匯報班裡情況，聽取老師意見。經常與同學與其他班幹部溝通，定期匯報自己的工作情況，對於班級的財務問題，大小巨細一律公開等等。
還例如，班級參加學校某項活動要達到榮譽目標或者過程目標（即參加活動過程中所得）時，班長就應該以身作則，要求同學們齊心協力，努力做到最好。比的活動，要求同學們多加練習；公益的活動要求同學們積極參與。在活動後，不論結果如何還應該與同學一同分享心得，總結活動收獲與不足，要及時稱贊團體，給予下次取得更優異的成績的希望。
團體是由個體組成的，達成團體目標的同時還要照顧個體的目標，這也是完成團體共同目標的充分條件，如正確對待個別同學的特別要求，或者讓有表現慾望的同學在活動中能夠充分的展現自我。
一次團體目標的實現就是讓集體更加團結的加速器，所以多次團體目標的實現，不僅能使團隊中的成員得到外部和內部的雙重認可，還能使班級的建設和發展更上一層樓。
（三）增進部屬的交互行為
這里的部屬在班級中應指的是同學以及班幹部。同學之間的溝通是促進相互關系的潤滑劑，良好的溝通不僅能使關系和諧還對團隊的發展起著至關重要的影響，在班級的發展中也是一樣，班長不僅是學校與學生之間溝通的橋梁，也可以是同學之間溝通的橋梁。大學生尤其是女生往往出現的問題就是宿舍群體的幾個人的關系比較好，而和班上的其他女生不是很熟絡，往往在很多關於工作和學習上的事情時會發生「保護主義」，例如，班幹部或者黨員選舉時，往往會因這種關系而造成不公平的現象，這時就是該班長發揮作用的時候，班長應該想些活動或者安排任務讓不同宿舍或者通過平時觀察發現不是經常相處的人一同參加活動貨一同完成任務來促進相互之間的同學情感，這樣不但讓同學之間有了新的認識新的了解，也為班級發展做出了貢獻。再例如，兩個同學之間發生矛盾時，班長也應該通過各種手段了解情況解決問題，分別找兩位同學聊天針對事情講清道理，把握機會讓兩位同學冰釋前嫌，扮演好班級矛盾調和者的角色。
班幹部與同學之間的交流也是不可缺少的，班幹部要及時聽取同學們對於班委工作的評價，有不足的地方要向同學們解釋清楚，班委和同學之間最重要的則是相互信任相互理解。
班級成員之間的交互行為還可以通過多開班會、組織討論等多種形式來增進。班級關系的融洽直接關繫到班級每個成員的學習和發展，甚至將來到社會、工作中的行為，班級就是一個組織，其中處事道理也與將來的工作組織中大同小異。作為班級的領導者應充分注意這一點，班長不僅是管理班級，更要為這個班級服務，班長在班級已經同學發展的起點上可謂是任重道遠。

3. 作為班長，如何更好的與人溝通，管理班級

作為班長如何更好與人溝通管理班級
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師匯報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責查看要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。

4. 怎樣當好班長 管理好班級的紀律

當班長沒人能當得好，弄不好，還很可能被人排斥。但是，當班務的，卻常常很受同學歡迎。所以，把班長當成班務來當，就能把班長當得最好。
為甚麼會這樣呢，因為，老師在選班長時，常以成績做為最重要的標准，而不管他服務同學的能力，而且班長常常還會有一個非常任務,就是當老師的間諜。所以，班長一選出來，馬上就會被異化。有些得過且過的班長還好，由於「不受同學歡迎的任務」沒完成好,同學也自然不會那麼排斥他了。但是，有些責任心強的同學，當上班長以後，就好像自己當上老師一樣，像老師一樣管著同學，你是甚麼東西，來管我，同學不服，越不服，班長就越要管。試想想，大家年紀一樣，憑甚麼你用家長式的方法來管我呀…..越管越不服,越不服就越要管。如此下去，不被同學排斥才怪。
班務就不一樣了，只管服務的，該老師管的，班務一概不理,這樣，不僅和同學之間，不會產生意見，而且你還一直在服務他們，感情又怎麼會不好呢。班長之所以不受歡迎，是因為老師要班長做一些同學不應做的事，所以，班長就永遠做不好羅……
所以，要想做好班長，就不要做「班長」，讓自己這班長做「班務」去，這樣，你就會是絕無僅有的能當好「班長」這硬骨頭的人了…

5. 我是副班長，我在班裡不受歡迎，新老師要求我檢查全班儀容儀表,我就不知道如何開頭檢查

這也挺為難你的吧。其實我覺得同學的關系更加重要。不過儀容儀表要檢查的話應該要嚴格檢查。首先一個你應該聲明是老師叫他檢查,至於是否要整改整個是老師說了算,與你根本沒關系。其次,做副班長嘛,畢竟也挺難做的,不過有時候需要靈活變通一下。有時候睜隻眼閉隻眼是可以接受的,當然這只是有時候,面對嚴重的問題時,你要表明出來,否則你縱容他們是害了他們。你跟同學應該發揮你負責的一面,但更要發揮你和藹的一面.特別是同學需要幫助的時候的確需要挺身而出,這個是比較重要的!祝你好運! 補充:如果老師不在,他們不聽你的。你就說:老師遲早回來,發生啥事我都不負責,你們自己看著辦,後果自負!

6. 班長怎樣管理班級紀律

1.以身作則，凡事要做表率

「身正，不合而行」，「其身不正，雖給不行」。班長作為班級的一把手,必須以身作則,凡事要先做表率，成為楷模。(1)在執行政策上做好榜樣,堅決貫徹執行學校的規章制度,保證政令的順利進行。(2)在遵守紀律上做好榜樣，紀律是班級和諧的保證，要時時處處嚴於律己，自覺遵守班級紀律。(3)在學習做好榜樣。加強自身學習，把學習當做一種責任, -種精神追求，養成勤於讀書,勤於思考,勇於探索,敢於創造的習慣。堅持高標准，嚴要求，要求別人做到的自己率先做到，要求別人不能做的自己堅決不做，以自己的模範行動帶好一班人， 帶好班級隊伍，促進班級穩定和諧的發展。

2.保持團隊關系

作為班長，作為班級的領導者，應該充分發揮這一-職能份能帶來的效用， 想方設法使班級團結,制定-些班級規則，如值日規則(盡管這個大部分屬於生活委員的工作,但是班長應該在有關班級的活動與事物中都有所參與)等。另外,在班級搞一些活動時， 要發揮全班同學的才能，要授權給在某些方面有能力的同學，調動大家的積極性,促使班級團結。作為班長，必要時要敢於指出集體的缺陷，分起到監督作用,如班級上課出勤率不全、整體學習情況欠佳時，班長應提出問題的所在,並提醒同學們找到問題發生的原因以及解決的方法，有時應針對一些問題提出建設性的意見，虛心採納同學提出的解決方案,這些都能使同學與班長之間的關系以及班級同學之間的關系更融洽,從而有助於保持良好的團隊關系。

3.積極開展班級建設

作為班級的管理者,要密切關注同學們的思想動態，發現並解決問題。同時，設立意見簿，收集同學們對班長工作的意見和建議;建立班級公告欄和班級QQ群，便於及時傳達各種信息。通過每月開班委例會,討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，提高班長的工作能力。與「兄弟班級"負責人溝通，定期交流工作、學習經驗,取長補短,促進班級更好地發展。

7. 作為班長，如何管理好班級紀律我要具體的方案

身為班長一定要以身作則，可以和其他班干劃區管制，呵呵。。班級的氛圍也不要搞得太壓抑了，大家在輕松、愉快的狀態下學習會更好，要找到一兩個「冒尖」分子做思想工作或者採取一些處罰措施，班長也要有自己的威嚴哦！私底下可以和同學打成一片，在對待班級事務上要有原則，要是因公得罪了一些朋友，課下可以和其好好溝通！班長是很鍛煉人的，慢慢來，也不要太心急，讓同學真正的佩服你才是最好的辦法，嘿嘿，希望對你有些幫助！

8. 班長該怎麼管理同學

班長是一個班的靈魂，班長管理班級需要一定的技巧和方法。特別要注意的是同學犯了錯誤的時候千萬不要隨便告發給班主任，要自己盡量處理，自己一時處理不了，可以與其他班幹部一起協商處理。平時多鼓勵同學發展，不要隨便批評同學。要同等地對待所有同學。積極幫助需要幫助的同學，這樣你就會在同學中樹立自己的威性，得到同學的擁護。

9. 我是我們班的班長，老師讓我製作班規，分為紀律、衛生、作業三大類，我該怎麼做呢

為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特製定如下班規：
一、思想和儀表
1 、 尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，並做出書面檢查。
2 、 言談舉止要文明，發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。 不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。
3 、 依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。 女同學不戴首飾進教室，男同學不留長發。
4 、 學校里不允許做與學習無關的事情。學生不允許看與學習無關的雜志。
5 、 愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂塗亂劃/畫。
6 、 在校內決對不允許騎自行車，自行車不允許停放在教工車棚或校外，否則嚴懲不怠。
二、紀律
1 、 按時就座等候上課，自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話。
2 、 自習課上不做與學習無關的事情，不講空話，盡量不要在教室中來回走動， 如有損壞公物者 , 應予以賠償。
3 、 課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。
4 、 放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。中午時間也不允許。
5 、 不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。
6 、 放學後進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。
三、 出勤
1 、 按照學校作息表，按時到校,早上 7 : 00 、中午 2 : 0 0 到校。要求全體同學不遲到、不早退，如有特殊情況必須要向班主任請假。
2 、 學校里的任何活動（課間操、活動課）認真做「兩操」；要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。
四、 衛生
1 、 輪到衛生者早上提前十分鍾到校，由組長負責，認真打掃衛生,並把清潔工具擺放整齊。
2 、 勞動課聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，責任到人，做的不好的重做，由勞動委員和班長驗收。
3 、 值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。
4 、 離開教室時注意關閉門窗。
五、 學習
1 、 遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，並按時完成作業。
2 、 上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學之間應相互幫助，共同進步。
3 、 作業要及時收交，不準抄襲。由各組長負責，把作業不交的同學的名單及時上報任科老師和班長。
4 、 課後要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。

10. 當班長如何管理好班級紀律

1、以身作則,身先士卒,起表率作用和模範帶頭作用,有一定的影響力.
2、要有工作熱情,服務熱情和工作能力,會當幹部,會開展工作.
3、學習成績優秀,至少在中等偏上.
4、團結同學,與同學和睦相處,有良好的人際關系.
5、不能包庇好朋友,公正嚴明.
6、要有管理能力,採用適當的方式管理同學與班級.
7、要搞好師生關系,使同學們與老師關系密切,有助於老師與班幹部的管理.
8、要嚴以律己,寬以待人,要使用正當方式管理同學.
5、要有恆心,做事要堅持下去,不能半途而廢.
6、提醒班幹部做自己要做的事,要有責任心,對同學負責,對自己負責.
7、不要拿出班長的架子,要虛心接受同學與老師的意見.
8、在各個方面關心同學,關心集體.維護同學與班級體的利益與老師的威信.
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決,自己不能解決的,早日讓班主任解決.
10、注意發現班內同學的長處、閃光點,發揮班集體的優勢和特點,也要注意發現班內的問題和隱患,未雨綢繆,防患於未然.
11、要經常觀察分析班內的情況,處理好師生之間、學生之間的關系,調整好同學們學與玩的情緒,安排好班裡輕重緩急的事務.
12、掌握班級動態,在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會,協調指導班委工作.
13、做學期計劃、總結等,及時發現班風中的問題並向老師匯報,思考並向老師提出有關班級發展的建議.
14、帶領完成學校布置的各項工作,在老師不在的情況下處理突發事件.
15、為了確保班內各項工作的落實,班長要心中有計劃,多在關鍵時刻提醒大家,誰負責的工作,誰落實,沒完成的工作抓緊做.
16、協助體委做好「兩操」,負責查看要求的落實.
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）.
希望同學們做到：
1、 主動配合班委以及老師的工作.
2、 與其他同學和睦相處,不打架.
3、 不做損害集體利益,破壞班級榮譽與形象的事情.
4、 不做危害他人,損人利己的事情.
5、 主動遵守校規、班規,不刻意違反學校紀律.
6、 如果有事不能參加集體活動,需本人與班主任打招呼,不得私自不參加集體活動.
7、 如有違反學校或班級紀律行為,需找老師主動承認錯誤.不然,被發現後,將嚴肅處理.
8、 按照計劃行事,不得擅自變動.
9、 如對班委或老師有合理意見或建議,希望可以在適當的時候主動提出.
10、 熱愛班級體,以維護集體利益為己任,堅決不允許有損害集體利益的行為出現!