初中科學儀器名稱有哪些

1. 初中化學實驗常用儀器有哪些

初中化學實驗常用儀器：
量筒
燒杯
酒精燈
試管
漏斗
錐形瓶
分液漏斗
長頸漏斗
膠頭滴管
乳膠管
集氣瓶
細口瓶
廣口瓶
玻璃棒
坩堝鉗
坩堝
研缽
研杵

2. 初一科學實驗器材有哪些和作用

1，玻璃棒抄

玻璃儀器，可用來攪襲拌加速溶質溶解，過濾時引流，也可用來蒸發結晶少量溶液。

2，酒精燈

酒精燈是以酒精為燃料的加熱工具，廣泛用於實驗室，工廠，醫療，科研等。由於其燃燒過程中不會產生煙霧，因此也可以通過對器械的灼燒達到滅菌的目的。又因酒精燈燃燒過程中產生的熱量，可以對其他實驗材料加熱。

3，滴管

分胖肚滴管和常用滴管。由橡皮乳頭和尖嘴玻璃管構成。吸取或加少量試劑，以及吸取上層清液，分離出沉澱。

4，電壓表

電壓表是測量電壓的一種儀器。由永磁體、線圈等構成。電壓表是個相當大的電阻器，理想的認為是斷路。初中階段實驗室常用的電壓表量程為0~3V和0~15V。

5，電流表

電流表是指用來測量交、直流電路中電流的儀表。在電路圖中，電流表的符號為"圈A"。電流值以「安」或「A"為標准單位。

3. 初中化學實驗室儀器設備有哪些

試管、燒杯、玻璃棒、滴管、滴瓶、細口瓶、廣口瓶、量筒、漏斗、長頸漏斗、分液漏斗、錐形瓶、圓、平底燒瓶、冷凝管、容量瓶、集氣瓶。

加熱儀器：酒精燈、酒精噴燈，其他：石棉網、鐵架台、橡膠塞、導管、葯匙、紙槽、天平、試管架、PH試紙、蒸發皿、濾紙、坩堝、三腳架、坩堝鉗、試管夾、試管刷、燃燒匙、表面皿。

常用器材及簡介：

1、鐵架台：用於固定和支持各種儀器，一般常用於過濾、加熱等實驗操作。

2、燒杯：①溶解固體物質、配製溶液，以及溶液的稀釋、濃縮。②也可用做較大量的物質間的反應。

3、量筒：量度液體體積。

4、集氣瓶：用於收集或貯存少量氣體，也可用作部分反應的反應容器。

5、試管：①少量試劑的反應容器。②也可用做收集少量氣體的容器。③或用於裝置成小型氣體的發生器。

6、試管夾：用於夾持試管。

7、玻璃棒：用於攪拌、過濾或轉移液體。

8、酒精燈：用於加熱。

9、膠頭滴管：膠頭滴管用於吸取和滴加少量液體。

10、滴瓶：滴瓶用於盛放液體葯品。

11、廣口瓶：（內壁是磨毛的）常用於盛放固體試劑，也可用做集氣瓶。

12、細口瓶：用於存放液體試劑的玻璃器皿。

13、燒瓶：有圓底燒瓶，平底燒瓶。①常用做較大量的液體間的反應。②也可用做裝置氣體發生器。

14、錐形瓶：①加熱液體。②也可用於裝置氣體發生器和洗瓶器。③也可用於滴定中的受滴容器。

15、蒸發皿：通常用於溶液的濃縮或蒸干。

16、漏斗：用於向試管、酒精燈等添加液體。有普通漏斗、分液漏斗（可以控制流速）和長頸漏斗。

試管、燒杯、玻璃棒、滴管、滴瓶、細口瓶、廣口瓶、量筒、漏斗、長頸漏斗、分液漏斗、錐形瓶、圓、平底燒瓶、冷凝管、容量瓶、集氣瓶。

加熱儀器：酒精燈、酒精噴燈，其他：石棉網、鐵架台、橡膠塞、導管、葯匙、紙槽、天平、試管架、PH試紙、蒸發皿、濾紙、坩堝、三腳架、坩堝鉗、試管夾、試管刷、燃燒匙、表面皿。

4. 在初中段，常用的化學儀器有哪些

加熱儀器：酒精燈、酒精噴燈（超綱儀器：本生燈、電加熱器等）
反應儀器：試管（可直接加熱）、燒杯（墊石棉網加熱）、平底燒瓶（墊石棉網加熱）、圓底燒瓶（墊石棉網加熱）、蒸餾燒瓶（墊石棉網加熱）、錐形瓶（墊石棉網加熱）、井穴板（也叫點滴板）、蒸發皿（直接加熱或墊石棉網加熱，用於蒸發溶劑）、表面皿（不可加熱）、培養皿（超綱儀器）、三頸燒瓶（超綱儀器）
漏斗類：普通漏斗、長頸漏斗、分液漏斗、砂芯漏斗（超綱儀器）、布氏漏斗（超綱儀器）、恆壓滴液漏斗（超綱儀器）
其他儀器：玻璃棒、燃燒匙、容量瓶（超綱儀器）、滴定管（超綱儀器）、水槽、鐵架台、三腳架、石棉網、坩堝、坩堝鉗、泥三角、啟普發生器（超綱儀器）、玻璃導管、橡膠導管、橡膠塞、滴瓶、廣口瓶、細口瓶、茶色試劑瓶、葯匙、鑷子、稱量瓶（超綱儀器）、膠頭滴管、抽濾瓶（超綱儀器）、蒸餾頭（超綱儀器）、真空玻璃塞（超綱儀器）、量筒、托盤天平、分析天平（超綱儀器）、電子天平、試管架、試管夾、溫度計、層析缸（超綱儀器）、集氣瓶等。
以上儀器中標有「超綱儀器」的不需要掌握，僅作為興趣了解即可。

5. 初中所有化學儀器的名稱規格用途使用方法

常用化學儀器及使用方法、化學實驗基本操作
知識分析：
包括的內容有
1. 常用化學儀器及使用方法；
2. 化學實驗基本操作；
3. 物質的分離、提純；
4. 常見氣體的制備；
5. 物質的檢驗；
6. 常見試劑的保存；
7. 綜合實驗—實驗方案的設計和評價。
常用化學儀器及使用方法
（一）1. 能直接加熱的儀器
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法和注意事項
用於蒸發溶劑或濃縮溶液 可直接加熱，但不能驟冷。蒸發溶液時不可加得太滿，液面應距邊緣1厘米處。
常用作反應器，也可收集少量氣體 可直接加熱，拿取試管時，用中指、食指、拇指拿住試管口佔全長的1／3處，加熱時管口不能對著人。放在試管內的液體不超過容積的1／2，加熱的不超過1／3。加熱時要用試管夾，並使試管跟桌面成45°的角度，先給液體全部加熱，然後在液體底部加熱，並不斷搖動。給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾。
用於灼燒固體，使其反應（如分解） 可直接加熱至高溫。灼燒時應放於泥三角上，應用坩堝鉗夾取。應避免聚冷。
燃燒少量固體物質 可直接用於加熱，遇能與Cu、Fe反應的物質時要在匙內鋪細砂或墊石棉絨。
2. 能間接加熱（需墊石棉網）
儀器圖形和名稱 主要用途 使用方法和注意事項

（分為50、100、250、500、1000ml等規格） 用作配製、濃縮、稀釋溶液。也可用作反應器和給試管水浴加熱等。 加熱時應墊石棉網
根據液體體積選用不同規格燒杯
用作反應器（特別是不需加熱的） 不能直接加熱，加熱時要墊石棉網。不適於長時間加熱，當瓶內液體過少時，加熱容易使之破裂。
用作在加熱條件下進行的反應器 不能直接加熱，應墊石棉網加熱。所裝液體的量不應超過其容積1／2。
用於蒸餾與分餾，也可用作氣體發生器 加熱時要墊石棉網。也可用其他熱浴。
用作接受器
用作反應器，常用於滴定操作 一般放在石棉網上加熱。在滴定操作中液體不易濺出。
3. 不能加熱的儀器
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項
用於收集和貯存少量氣體 上口為平面磨砂，內側不磨砂，玻璃片要塗凡士林油，以免漏氣，如果在其中進行燃燒反應且有固體生成時，應在底部加少量水或細砂。
分裝各種試劑，需要避光保存時用棕色瓶。廣口瓶盛放固體，細口瓶盛放液體。 瓶口內側磨砂，且與瓶塞一一對應，切不可蓋錯。玻璃塞不可盛放強鹼，滴瓶內不可久置強氧化劑等。
製取某些氣體的反應器固體＋液體
固體為塊狀，氣體溶解性小反應無強熱放出，旋轉導氣管活塞控制反應進行或停止。

（二）計量儀器
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項
用於粗略量取液體的體積 要根據所要量取的體積數，選擇大小合適的規格，以減少誤差。不能用作反應器，不能用作直接在其內配製溶液。

（分為50、100、250、500、1000ml） 用於准確配製一定物質的量濃度的溶液 不作反應器，不可加熱，瓶塞不可互換，不宜存放溶液，要在所標記的溫度下使用
用於量取產生氣體的體積 注意：所量氣體為不溶性的，進氣管不能接反，應短進長出。
用於精確度要求不高的稱量 葯品不可直接放在托盤內，左物右碼。若左碼右物，則稱取質量小於物質的實際質量。例如，稱取9.6g實際質量為9－0.6=8.4g。一般精確到0.1g。
用於中和滴定（也可用於其他滴定）實驗，也可准確量取液體體積 酸式滴定管不可以盛裝鹼性溶液，強氧化劑（KMnO4溶液、I2水等）應放於酸式滴定管，「零」刻度在上方，精確到0.01ml。
膠頭滴管 用於吸取或滴加液體，定滴數地加入滴夜。 必須專用，不可一支多用，滴加時不要與其他容器接觸。
用於測量溫度 加熱時不可超過其最大量程，不可當攪拌器使用，注意測量溫度時，水銀球的位置。

（三）用作過濾、分離、注入容液儀器
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項
用作過濾或向小口容器中注入液體 過濾時應「一貼二低三靠」
用於裝配反應器，便於注入反應液 應將長管末端插入液面下，防止氣體逸出
分離密度不同且互不相溶的液體；作反應器的隨時加液裝置 分液時，下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出；不宜盛鹼性液體

（四）乾燥儀器
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項

內裝固體乾燥劑或吸收劑，用於乾燥或吸收某些氣體 要注意防止乾燥劑液化和是否失效。氣流方向大口進小口出。
除去氣體中的雜質 注意氣流方向應該長管進氣，短管出氣
用於存放乾燥的物質或使滴濕的物質乾燥 很熱的物質應稍冷後放入

（五）其它儀器
儀器圖形與名稱 主要用途 使用方法及注意事項
用於蒸餾分餾，冷凝易液化的氣體 組裝時管頭高，和尾低，蒸氣與冷卻水逆向流動
用作熱源，火焰溫度為500℃～600℃ 所裝酒精量不能超過其容積的2／3，但也不能少於1／4。加熱時要用外焰。熄滅時要用蓋蓋滅，不能吹滅
用作熱源，火焰溫度可達1000℃左右 需要強熱的實驗用此加熱。如煤的干餾，炭還原氧化銅
可用作蒸發皿或燒杯的蓋子，可觀察到裡面的情況 不能加熱

（六）夾持儀器
鐵架台、鐵夾、試管夾、滴定管夾、坩堝鉗、三角架、泥三角、鑷子、石棉網等。

（七）連接的儀器及用品
單孔器、雙孔塞、無孔塞、玻璃導管、橡皮管。
另外還有一些儀器，玻璃棒、試管刷、研缽、接收器

化學實驗基本操作
1. 試劑的取用
固體粉末狀葯品取用時用葯匙或紙槽送入橫放的試管中，然後將試管直立，使葯品全部落到底部。葯量一般以蓋滿試管底部為宜。
塊狀固體則用鑷子夾取放入橫放的試管中，然後將試管慢慢直立，使固體沿管壁緩慢滑下。
液體葯品根據取用葯品量的不同採用不同的方法。取用少量時，可用膠頭滴管吸收。取一定體積的液體可用滴定管或移液管。取液體量較多時可直接傾倒。往小口徑容器內傾倒液體時（如容量瓶）應用玻璃棒引流。
2. 玻璃儀器的洗滌
（1）水洗法：在試管中注入少量水，用合適毛刷蘸洗滌劑刷洗，再用水沖洗，最後用蒸餾水清洗，洗滌干凈的標志是：附著在玻璃儀器內壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
（2）葯劑洗滌法：
① 附有不溶於水的鹼、鹼性氧化物、碳酸鹽。可選用稀鹽酸清洗，必要時可稍加熱
② 附有油脂，可選用熱鹼液（Na2CO3）清洗
③ 附有硫磺，可選用CS2或NaOH溶液洗滌
④ 附有碘、苯酚、酚醛樹脂的試管用酒精洗滌
⑤ 作「銀鏡」、「銅鏡」實驗後的試管，用稀硝酸洗
⑥ 用高錳酸鉀制氧氣後的試管附有二氧化錳，可用濃鹽酸並稍加熱後再洗滌
⑦ 盛乙酸乙酯的試管用乙醇或NaOH溶液洗滌。
3. 常見指示劑（或試紙）的使用
① 常見的酸鹼指示劑有石蕊、酚酞和甲基橙，應熟記它們的變色范圍。使用時將指示劑取幾滴滴加到試管中的待測液中，觀察顏色變化。
② 常見試紙有石蕊試紙（紅色或藍色）、PH試紙（黃色）、澱粉碘化鉀試紙（白色）以及酸銅鉛試紙等；用試紙測氣體的酸鹼性時，應用鑷子夾著試紙，潤濕後放在容器的氣體出口處，觀察顏色的變化。使用pH試紙時應把試紙放在玻璃片或表面皿上，用玻璃蘸取待測液塗在試紙上，及時用比色卡比色，讀出待測液的pH值，注意pH試紙不能用水潤濕。要注意切不可把試紙投入到溶液中。
Cl2、Br2、NO2、O2等氧化性較強的氣體，均可使潤濕的澱粉碘化鉀試紙變藍。
4. 溶液的配製
① 配製一定質量分數溶質的操作步驟：
計算、稱量（對固體溶質）或量取（對液體物質）、溶解。
② 配製一定物質的量濃度溶液的操作步驟：
計算（溶質質量或體積）、稱量或量取、溶解、降至室溫、轉入容量瓶中、洗滌（2～3次，用玻璃棒再次移入）、定容（加水到刻度線下2～3厘米處，改用膠頭滴管加至凹液面最低點與刻度相切）、搖勻、裝瓶（註明名稱、濃度）
說明：在溶解時放出大量的熱的物質，例如濃硫酸的稀釋、濃硫酸和濃硝酸混合，都應把密度較大的濃硫酸沿器壁慢慢注入另一種液體中，並用玻璃棒不斷攪拌。

6. 列舉初中所有物理實驗器材名稱。詳細的，全面的。

導線、天平、電阻、電阻箱、滑動變阻器、開關、單刀雙閘開關、小燈泡、量筒、體溫計、實驗室溫度計、燒杯、磁鐵、小磁針、電動機、電流表、電壓表、電能表、動滑輪、定滑輪、斜面、輪軸、彈簧測力計、直尺、秒錶（停表）

7. 初中化學 常見儀器名稱。

試管、蒸發皿、燃燒匙
燒杯、燒瓶、錐形瓶
滴瓶、集氣瓶、廣口瓶、細口瓶
托盤天平、量筒、溫度計
漏斗、長頸漏斗、分液漏斗
鐵架台、坩鍋鉗、試管夾

8. 初中化學實驗室設備都有哪些

化學作為中學三大理科之一，歷來都備受教育部門、學校的重視，其對於提高中學生的科學素養、創造性思維、問題解決能力等具不可忽視的作用。而實驗是初中化學重要的組成部分，很多教學環節也緊緊圍繞著實驗來進行，因此合理地配置初中化學實驗室設備是開展初中化學教學的先決條件。那麼，初中化學實驗室設備都有哪些呢？
根據功能/材質不同，本文將初中化學實驗室設備分為以下4類：
1、初中化學實驗室設備——儀器儀表類
磁力加熱攪拌器、水電解器、分子間隔演示儀、演示電流電壓表、數字多用電表、電加熱器、蒸餾水器、試管瓶子乾燥器、試管瓶子清洗器、溶液導電演示器、初中教學電源、酸度計、溫度計、數字測溫計。2、初中化學實驗室設備——安全防護類
防護面罩、防毒口罩、實驗防護屏、護目鏡、耐酸手套、簡易急救箱。
3、初中化學實驗室設備——其他常規類
托盤天平（500g，0.5g、100g，0.1g）、電動鑽孔器、打孔器、儀器車、打孔器刮刀、打孔夾板、方座支架、萬能夾、滴定台、滴定夾、三腳架、試管架、漏斗架、烘乾箱、酒精噴燈、塑料水槽、大托盤、小托盤、貯氣裝置、碘升華凝華管、瓷井穴板、煉鐵高爐模型、金屬礦物、金屬及合金標本、合成有機高分子材料標本、晶體標本、元素周期表、中學化學投影拼板、金剛石晶體結構模型、石墨晶體結構模型、碳～60結構模型、初中化學教學掛圖、初中化學多媒體教學軟體。
圖片來源：500px
4、初中化學實驗室設備——玻璃器皿類
量筒（10ml、50ml、100ml、500ml、1000ml）、量杯、容量瓶（50ml、100ml、250ml、500ml、1000ml）、稱量瓶、滴定管（酸式,25ml、酸式,50ml、鹼式,25ml）、移液管（1ml、25ml）、刻度吸管（2ml、5ml）、甘油注射器、溫度計（紅液,100°C、水銀,200°C、水銀,360°C）、密度計（>1、<1）、試管（Ø12mm×100mm、Ø15mm×150mm、Ø20mm×200mm、Ø32mm×200mm）、具支試管、燃燒管、硬質玻璃管（Ø15mm×150mm、Ø20mm×200mm）、燒杯（50ml、100ml、250ml、500ml、1000ml）、燒瓶（圓，短，厚，150ml、圓，短，厚，250ml、圓長，250ml、圓長，500ml、平長，250ml）、三角燒瓶（100ml、250ml、500ml）、蒸餾燒、曲頸甑、酒精燈、乾燥塔、氣體洗瓶、抽濾瓶、抽氣管、乾燥器、氣體發生器、冷凝器（直固,300mm、球形,300mm）、牛角管、漏斗（60mm、90mm）、安全漏斗（直形、雙球）、分液漏斗（錐形,100ml、球形,50ml）、滴液漏斗、布氏漏斗、結晶皿、表面皿（60mm、100mm）、研缽（玻璃,60mm、瓷,90mm）、蒸發皿（瓷,60mm、瓷,100mm）、坩鍋（瓷,30mm、鐵,30ml）、反應板、T形管、Y形管、滴管、、離心管、乾燥管（單球,150mm、U型,Ø15mm×150mm、U型,Ø20mm×200mm、U型,貝支,Ø15mm×150mm）、活塞、圓水槽（Ø200mm×100mm、Ø270mm×140mm）、玻璃鍾罩、鈷玻璃片、二氧化氮球、集氣瓶（125ml、250ml、500ml）、廣口瓶（60ml、125ml、250ml、500ml、茶,60ml、茶,125ml、茶,250ml）、細口瓶（60ml、125ml、250ml、500ml、1000ml、2500ml、茶,60ml、茶,125ml、茶,250ml、茶,500ml、茶,1000ml、茶,2500ml）、下口瓶、滴瓶（30ml、60ml、茶,30ml、茶,60ml）、坩鍋鉗、燒杯夾、鑷子、試管夾、水止皮管夾、螺旋皮管夾、石棉網、二連球、塑料洗瓶、泥三角、燃燒匙、葯匙、玻璃管、玻璃管（Ø5-Ø6mm、Ø7-Ø8mm）、玻璃棒（Ø3-Ø4mm、Ø5-Ø6mm）、軟膠塞、乳膠管、試管刷、燒瓶刷。本文主要介紹的是初中化學實驗室設備的儀器種類，供參考。威成亞使用設計優良的實驗室設備，通過我們在學校實驗室建設方面長期積累的豐富經驗，致力於為廣大師生打造更舒適、同時更利於提高學習效率的全學科實驗室環境，可根據實際情況為您個性化定製配置方案。

9. 科學教學器材都有哪些

①為教育教學服務的儀器設備叫教學儀器設備。根據用途可以分為：科學儀器設備、物理、化學、電化教學等。

②教學儀器可分為實驗和實訓兩大類主要應用於理工類各專業，如：電子信息工程、機電一體化、計算機原理等等。

③教學儀器設備指教學、科研單位中，使用方向為教學或科研的儀器設備。教學儀器設備就是具有教學特點，體現教學思想，主要在教學中使用的實物和模象的直觀教學器具，是辦學的基礎物質條件。

④它能夠在以實驗為基礎的學科中，通過教學儀器可以再現自然現象，使學生對自然規律由感性認識上升到理性認識，是學習的必經途徑。

⑤教學儀器對於開發學生智力，培養其獨創精神，建立科學的思維方法，提高認識能力，培養動手能力，具有重要的作用。

10. 常見儀器的名稱和用途

化學中各種玻璃儀器有試管、蒸發皿、燒杯、燒瓶、錐形瓶、集氣瓶、廣口瓶、細口瓶、滴瓶、量筒、玻璃棒、洗氣瓶等，其名稱圖片用途、注意事項舉例如下：

1、試管

（1）主要用途：

常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器；收集少量氣體和氣體的驗純。

（1）使用方法及注意事項：

可直接加熱，用試管夾夾住距試管口1/3處；試管內盛放的液體不超過容積1/3；加熱前外壁應無水滴；加熱後不能驟冷，以防止試管破裂；加熱時，試管口不應對著任何人。給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。能用試管加熱熔融NaOH等強鹼性物質。

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2、蒸發皿

（1）主要用途：溶液的蒸發、濃縮、結晶；乾燥固體物質。

（2）使用方法及注意事項：盛液量不超過容積的2/3；可直接加熱，受熱後不能驟冷；應使用坩堝鉗取放蒸發皿。

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3、燒杯

（1）主要用途：

用作固體物質溶解、液體稀釋的容器；用作較大量試劑發生反應的容器；冷的乾燥的燒杯可用來檢驗氣體燃燒有無水生成；塗有澄清石灰水的燒杯可用來檢驗CO2氣體。

（2）使用方法及注意事項：

常用規格有50mL、100mL、250mL等，但不用燒杯量取液體；應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒杯外壁應無水滴；盛液體加熱時，一般以不要超過燒杯容積的1/2為宜；溶解或稀釋過程中，用玻璃棒攪拌時，不要觸及杯底或杯壁。

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4、燒瓶

（1）主要用途：

可用作試劑量較大而有液體參加的反應容器，常用於各種氣體的發生裝置中；蒸餾燒瓶用於分離互溶的、沸點相差較大的液體。

（2）使用方法及注意事項：

應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒瓶外壁應無水滴；平底燒瓶不能長時間用來加熱。

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5、玻璃棒

（1）主要用途：常用於攪拌、引流。

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（2）使用方法及注意事項：攪拌時避免與器壁接觸。