儀表之禮是什麼意思

① 儀表禮儀三個規則是什麼

1、整潔
2、自然
3、要互動
儀表禮儀其實有四個要點：
第一，要注意容貌的修飾。
1）發型。發型的修飾，最重要的要注意什麼呢？就是要整潔，規范，長度適中，款式適合自己。在重要的工作場合，男同志頭發一般不能剃光了，同時也不要太長。前發不附額，不要擋住額頭，男人別搞劉海；側發不掩耳，兩邊頭發不要擋住耳朵；後發不及領，後面的頭發不要碰到襯衣的領子，否則你穿白襯衫，頭發碰到領子，它容易臟。女同志一般來講，重要場合她要注意什麼呢？工作場合、重要場合，女同志頭發不要隨便讓它自然而然地披散過肩，那不太合適。長發不宜過肩。
2）面部。面部修飾要注意什麼呢？面部修飾最重要的除了整潔之外，面部多餘的毛發你要注意。有這幾個地方要注意：第一，鬍子。第二，鼻毛和耳毛。鼻毛和耳毛要適時地加以修剪。
3）口部。口部要注意什麼呢？從儀表修飾這個角度來講，口部要力求無異味，無異物。那就要養成什麼習慣呢？吃完飯之後要及時刷牙，及時照照鏡子。
第二，要注意化妝。
1）化妝要自然。 基本上要求是八個字：化妝上崗、淡妝上崗。
2）化妝要協調。
其一，使用的化妝品最好要成系列（即是同一香味，否則的話就不是是什麼味道了）。
其二，化妝的各個部位要協調。不能說我指甲是藍色，唇膏是紅的，腳甲是黑的。這樣的話就不知是什麼了。
其三，要與自己的服飾去協調。
3）化妝要避人。什麼意思啊？化妝也好，收拾自己也好，不要當眾表演。化妝是一種個人隱私行為，你在別人面前表演有引人注目之嫌。
第三，要注意舉止。
1）要美觀。雖然美的標准在不同時代它有一點點變化，但是相對而言，它有約定俗成的說法。我們古人講幾句話：立似松、坐如鍾、行似風。
2）要規范。相對而言，你的坐相、站相、站姿、坐姿、走姿，那個姿勢要比較規矩。
3）要從眾。從眾，具體來說，就是要令自己的舉止動作與此時此刻絕大多數人，尤其是與自己的交往對象保持一致，從而被交往對象理解和接受。
第四，要注意表情。
表情者人的面部感情的外顯。嚴格地講，一個人的表情是有眼神、笑容、面部肌肉的動作。
1）我們來講眼神要注意什麼，眼神要注意這樣一個習慣，就是要注意四個字：目中有人。在日常工作和交往中，我們和別人交流的時候，要養成注視對方的習慣。從禮儀的角度來講，你看別人有三個角度：第一個角度你看什麼部位。第二個角度，你看的時間的長短。第三個角度，你從什麼方向去看別人。此三者都很有講究。
2）你看別人的角度也是有講究的。你要養成習慣，當你和別人說話的時候，轉過身來，正面面對別人。進而言之，你看別人時間的長短也有講究。
3）在表情中我們還要簡單談談笑。雖然說笑比哭好，但是你得注意，笑也有一個分寸，微笑，含笑，大笑，狂笑，冷笑，苦笑，它的適用對象是不同的。在笑的時候，你最需要注意的是什麼呢？四個字，當笑則笑。也就是講：不該笑你別笑。
總而言之，我們講儀表禮儀，最重要的是要強調一個概念，就是要表裡如一。徒有其表是不行的，但是只有內心的善和美，而沒有外在的美的表現也是不行的。宏觀來講，我們強調儀表禮儀要自然，要規范，要協調，要美觀，這些是非常重要的。

② 儀表之禮和歷史有什麼關系

（一）我們應該注重儀表的協調
對於年齡來說，不同年齡的人有不同的穿著要求，年輕人應穿著鮮艷、活潑、隨意一些，體現出年輕人的朝氣和蓬勃向上的青春之美。而中、老年人的著裝則要注意莊重、雅緻、整潔，體現出成熟和穩重。對於不同體型，不同膚色的人，就應考慮到揚長避短，選擇合適的服飾。職業的差異對於儀表的協調也非常重要。比如，教師的儀表應莊重，學生的儀表應大方整潔，醫生的穿著也要力求顯得穩重而富有經驗。當然，儀表也要與環境相適應，在辦公室的儀表與在外出旅遊時的儀表當然不會相同。

儀容儀表
（二）我們的儀表應注意色彩的搭配
暖色調（紅、橙、黃等）給人以溫和，華貴的感覺，冷色調（紫、藍、綠等）往往使人感到涼爽、恬靜、安寧、友好，中和色（白、黑、灰等）給人平和、穩重，可靠的感覺，是最常見的工作服裝用色。在選擇服裝、飾物的色彩時，應考慮到各種色調的協調與膚色，選定合適的著裝、飾物。
（三）我們的儀表應注意場合
根據不同的場合來進行著裝，喜慶場合，莊重場合及悲傷場合應注意有不同的服裝，要遵循不同的規范與風俗。

③ 八禮四儀儀表之禮。餐飲之禮言談之禮。待人之禮。行走之禮。游覽之禮，觀賞之禮。儀式之禮。七歲入學十歲

「八禮」主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做。儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。 「四儀」主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡朴的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。 你可以圍繞著八禮四儀寫寫自己的事，比如主動讓座之類的，600字就差不多了。

④ 小學生儀表之禮的重要性

儀表之禮，讓人一看就知道你是否有修養、內涵。小學生應從小注意自己的儀表之禮，因為他們是祖國的花朵，是國家的希望，也是國家的面貌。總而言之，就是提高自身氣質，又代表了國家。應該重視。（你想想，一個小少年，應是朝氣蓬勃，如果很邋遢····唷····）採納！

⑤ 儀表禮儀的標准有什麼

一、儀容規范

儀容是人的容貌，包括頭發、面部等。

(一)頭發等方面的要求

要適時梳理，不可有頭皮屑;發型要朴實、大方，具有良好的個性。男性的發式給人以得體、整齊的感覺，應該顯示成熟、為人們所喜愛。女士梳理清秀典雅的發型，能體現出持重、干練、成熟。

總之，頭發要清潔、整齊、柔軟、光亮，要根據自己的臉型、體型、年齡、發質、氣質選擇與自己職業和個性相配合的發型，以增強人體的整體美。

(二)面部的要求

人們應修飾面部，使其容光煥發、充滿活力，給對方留下良好的印象。

(三)手部的要求

手也是能顯露人體高雅的重要部位。手要清洗干凈，指甲要經常修剪、洗刷;指甲長度要適當，不可留長指甲，也不可塗有色的指甲油。

二、表情規范

表情規范指人們的表情在表達過程中所遵守的彼此能夠接納的規定。面部是人體表情最豐富的部分，它表達人們內心的思想感情，表現人的喜、怒、哀、樂，對人們所說的話起著解釋、澄清、糾正或強調的作用。

(一)微笑

1、對微笑的認識

微笑是人們對某種事物給予肯定以後的內在心理歷程，是人們對美好事物表達愉悅情感的心靈外露和積極情緒的展現。

微笑可以表現出對他人的理解、關心和愛，是禮貌與修養的外在表現和謙恭、友善、含蓄、自信的反映。人們的微笑是其心理健康的標志。微笑是一種「情緒語言」，它來自心理健康者。

2、 微笑的禮儀規范

微笑的美在於文雅、適度，親切自然，符合禮貌規范。微笑要誠懇和發自內心，做到「誠於中而形於外」，切不可故作笑顏，假意奉承，做出「職業性的笑」。

(二)眼神

眼神是面部表情的核心，是心靈的窗口。

1、對眼神的認識

心理學家認為:最能准確表達人的感情和內心活動的是眼睛和眼神。通過眼睛和眼神完全可以來判斷他人的第一印象，眼神反映著他的性格和內心動向。

2、眼神的禮儀規范

在交際中，要注意注視對方的時間、位置和講究眼神的禮儀規范。

注視的時間

與他交談時，不可長時間地凝視對方。一般情況下，眼睛有50%的時間注視對方，另外50%的時間注視對方臉部以外的5-10厘米處。對東方人也可只保1/3時間注視對方，自始至終地注視對方是不禮貌的。

個人儀表與儀容的作用

儀表對人們的形象起到自我標識、修飾彌補和包裝外表的作用。這是由於人的形象是內在氣質和外在形象的結合。

具有完美形象的人不僅應該有美好的內心，而且也應該有美好的外表。

如果說，我們把一個人的思想感情、性格品質、心理狀態、道德情操、文化修養看作一個人的內在美的話，那麼包括儀容、表情、姿態等因素在內的儀表則是一個人的外在美。

顯然儀表美是物質軀體的外殼，它也從一個側面反映出人的思想修養、精神氣質，甚至反映社會文明發展的水平。

⑥ 儀表禮儀10個標準是什麼

儀表禮儀10個標準是如下：

1、頭發：男生剪平頭；女生剪短發型的游泳裝。男女生均不湯發、染發。

2、鞋：穿平跟布面的運動鞋。不踏鞋跟。

3、不佩戴首飾，不留長指甲。

4、在學校要佩戴胸卡，團員要戴團章。胸卡和團章要戴在左上胸。

5、使用禮貌用語。要求別人幫助時說「請」。得到別人的幫助說聲「謝謝」。

6、與人交往熱情有禮。

7、不要打斷別人的講話。

8、觀看演出和比賽，不起鬨；不頂撞長輩。

9、講話注意場合。在圖書館、閱覽室、教室、影劇院、集會、午休等場合不要大聲喧嘩。

10、凈化語言環境。對人不叫侮辱性綽號；不說臟話；不罵人。

⑦ 儀容儀表的含義

首先，是要求儀容自然美。它是指儀容的先天條件好，天生麗質。盡管以相貌取人不合情理，但先天美好的儀容相貌，無疑會令人賞心悅目，感覺愉快。
其次，是要求儀容修飾美。它是指依照規范與個人條件，對儀容施行必要的修飾，揚其長，避其短，設計、塑造出美好的個人形象，在人際交往中盡量令自己顯得有備而來，自尊自愛。
最後，是要求儀容內在美。它是指通過努力學習，不斷提高個人的文化、藝術素養和思想、道德水準，培養出自己高雅的氣質與美好的心靈，使自己秀外慧中，表裡如一。
真正意義上的儀容美，應當是上述三個方面的高度統一。忽略其中任何一個方面，都會使儀容美失之於偏頗。
在這三者之間，儀容的內在美是最高的境界，儀容的自然美是人們的心願，而儀容的修飾美則是儀容禮儀關注的重點。
要做到儀容修飾美，自然要注意修飾儀容。修飾儀容的基本規則，是美觀、整潔、衛生、得體。

⑧ 八禮四儀是什麼意思

「八禮」為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。

「四儀」主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

在對未成年人的文明禮儀養成教育方面，星甸以「八禮四儀」為主要內容，引導全市廣大未成年人學禮儀、知禮儀、行禮儀。

禮儀是文明的，是規范的，儀式是隆重的，是難忘的，在未成年人的成長生涯中，需要禮儀教育的有效填充，著力使禮節禮儀成為未成年人培育社會主流價值的重要方式。

(8)儀表之禮是什麼意思擴展閱讀

禮儀之風滲透在生活中，也滲透校園的每個角落。每天都會看到這樣的畫面：一年級的同學走進校園，彎腰向老師鞠躬，向老師問好；高年級的同學筆直地站立，舉手敬禮，目光正視老師；升國旗時，同學們庄嚴地向國旗敬禮，無比自豪地看著國旗冉冉升起，在空中飄揚。

中午吃飯時，大家能對盛湯的叔叔說聲：「謝謝」，懂得節約糧食，盡量做到「光碟」……這些小事，都體現了禮儀修養，使同學更友好的相處，校園里洋溢著蓬勃向上的學習氛圍。

⑨ 儀表之禮、儀式之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、餐飲之禮分別的意思

外貌的整齊，干凈也是一種禮貌