測控技術與儀器是什麼

Ⅰ 測控技術與儀器是什麼

是一門專業。
具體是是精密機械、電子、電路、光學、自動控制、計算機與信息技術等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科，是我國儀器儀錶行業唯一的本科專業。它的專業面很廣：儀器儀表設計製造、工業自動化控制、火箭導彈衛星的發射及監控、深海探測器、航空航天器。
培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事精密儀器與系統的設計製造、精密機械設計製造、工業自動控制領域等方面的高級工程技術人才。

Ⅱ 測控技術與儀器學什麼

測控技術與儀器專業要學習的基礎和專業課程：
1、基礎課有高數、線代、復變函數與積分變換、概率論、C語言、計算機網路、大學物理等。
2、專業課是電路、模電、數電、電子CAD、自動控制原理、DSP、單片機、數字信號處理、PLC、測控電路、控制電機、電力電子技術、智能儀器、虛擬儀器、工程力學、誤差理論與數據處理、感測器技術、物聯網技術與應用等。
3、主要課程有電子技術基礎、微機原理及應用、應用光學、物理光學、光學設計、光學測量、精密機械設計、自控原理基礎、光電技術與實驗、光電檢測技術、光電儀器原理與設計、光纖技術基礎、光電成像原理、計算機輔助設計、數字圖像處理、顯示技術、視頻技術。
4、各個學校的專業側重點不同，課程安排也會有差異。
5、測控技術與儀器專業是工學學科（基本專業一）下屬力學類、機械類、儀器類中的儀器類：測控技術與儀器。該專業全國報考碩士較集中的專業有測試計量技術及儀器、儀器科學與技術、儀器儀表工程、檢測技術與自動化裝置。
6、適宜於從事大專院校教學和科研崗位、國防和國民經濟建設各工程部門的科研院所、工廠企業、管理機關的光電儀器與系統的設計、應用、科技開發、技術支持、生產和管理崗位工作。本專業設有碩士學科點和博士學科點以及博士後流動站。優秀學生可以競爭本-博連讀。40%-60%的畢業生可以繼續讀研究生和出國留學。

Ⅲ 測控技術與儀器是干什麼的

它將原來的自動化儀表專業和精密儀器專業整合為了一個專業。雖然是整合，但是由於它的面太廣，每個學校根據自己的特長繼續保持著自己的特色。 也就是說，雖然同是測控專業，但是所學的內容可能相差很大。總的來說測控專業在我國高校內主要有兩個方向，一個是電，一個是機，他們的側重點會有很大的不同。電類的前身就是自動化儀表專業。機類的前身就是精密儀器專業。 可能你會問自己所學的測控屬於哪一類的呢？其實很簡單，看你在哪個學院曉得了。像安大，北科大，南航的測控都是電類的，而合工大，天大的測控就是屬於機類的。大家報專業的時候一定不能只聽名字，還應該分清它是哪個方向的才是啊。 如果是電類的，將來會在電氣方向發展較多，有強電也有弱電，女孩子在弱電方向發展比較好。至於機類方向，我不甚了解，自然沒有發言權了。 既然選了，就相信自己的選擇吧！

Ⅳ 測控技術與儀器學什麼

測控技術與儀器我把他分成了三大部分，測量，控制，與儀器。
①測量

測量可以說是貫穿在我們生活中的每個方面，測量也是我認為是我們這個專業最主要的部分。而我們要解決的問題就在於什麼是測量是什麼?以及咋測量啊?

測量就是將一個東西量化的表示出來，比如測體溫的溫度槍，稱體重的體重秤等等，這些就是一個測量並且顯示出來的過程。而如何去測量就是我們要解決的。在這其中就涉及到了電路知識，還會有一些光電知識等等。

其次是怎麼測量，對於測量到的數據是無法直接顯示出來的，為此我們需要通過單片機對數據進行處理，然後顯示出來。單片機與電腦不同，他追求的是便捷，低功耗。由單片機衍生出來的學科知識就涉及到了編程呀，還有一些硬體知識。

②控制

說完了測量就要談到控制，所謂的控制就是對系統經行一些調節。比如一個對溫度有要求的系統，在測得溫度高的時候，需要通過一系列方法降低溫度，反之也亦然。這就會涉及到自動化，控制工程相關的知識。此外可能還需要用一個軟體來反應我們的整個系統，這時候還可能會涉及到c++的一些知識等等。

③儀器

儀器本身是一個很大的學科，我們的專業也算是儀器這一大類中的一部分。與儀器相關的學科主要涉及到了工程制圖(這門課對於我們要求不是特別高)，還有精密儀器(一般是一些偏機械類的東西)。

總的來說，我們專業往大了說航空航天離不開他，往小了說秤個體重也靠他。他在我們的生活中太普遍了，以至於很多時候我們注意不到他。

Ⅳ 什麼是測控技術與儀器，請解釋一下

測控技術與儀器
業務培養目標：
本專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。
業務培養要求：
本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力；
4．具有較強的外語應用能力；
5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
主幹學科：光學工程、儀器科學與技術。
主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。
主要專業實驗：測試與檢測、微型計算機與介面、控制、光學光電等專業實驗。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
分布院校：
【北京市】清華大學、北京科技大學、北京交通大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京化工大學、北京工業大學、中國地質大學、北京機械工業學院、北京郵電大學、北京石油化工學院
【天津市】天津大學、天津理工學院、天津科技大學、天津職業技術師范學院
【河北省】河北工業大學、華北電力大學、河北科技大學、燕山大學、河北理工學院、河北大學、河北建築科技學院、石家莊鐵道學院、河北農業大學
【山西省】中北大學、太原理工大學、太原科技大學
【內蒙古自治區】內蒙古工業大學、包頭鋼鐵學院
【遼寧省】東北大學、遼寧大學、沈陽工業大學、遼寧工程技術大學、大連鐵道學院、沈陽工業學院、沈陽化工學院、遼寧工學院、遼寧石油化工大學、鞍山科技大學
【吉林省】吉林大學、長春理工大學、東北電力學院、長春工業大學、吉林化工學院
【黑龍江省】哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、大慶石油學院
【上海市】上海交通大學、華東理工大學、上海大學、上海理工大學、上海電力學院
【江蘇省】東南大學、中國礦業大學、南京理工大學、南京航空航天大學、南京郵電學院、南京工程學院、南京師范大學、蘇州大學、揚州大學、南京工業大學、南通工學院、常州工學院、華東船舶工業學院、淮陰工學院、南京林業大學
【浙江省】浙江大學、中國計量學院、杭州電子工業學院、浙江工業大學、浙江工程學院
【安徽省】中國科學技術大學、安徽大學、合肥工業大學、安徽工業大學、安徽理工大學、安徽工程科技學院
【福建省】廈門大學、華僑大學、集美大學
【江西省】南昌航空大學、華東交通大學、江西理工大學、南昌大學、東華理工學院
【山東省】山東大學、青島科技大學、山東科技大學、煙台大學、山東理工大學
【河南省】河南大學、鄭州大學、華北水利水電學院、河南科技大學、鄭州輕工業學院、中原工學院
【湖北省】武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、湖北工學院、武漢化工學院、湖北科技大學、中國地質大學、江漢大學、武漢科技學院
【湖南省】湖南大學、湘潭大學、湖南科技大學
【廣東省】廣東工業大學
【廣西壯族自治區】桂林電子科技大學、廣西工學院
【重慶市】重慶大學、重慶工商大學、重慶郵電學院、重慶工學院
【四川省】四川大學、電子科技大學、西南交通大學、成都理工大學、西南石油學院、成都信息工程學院、西華大學、四川理工學院
【貴州省】貴州工業大學
【雲南省】昆明理工大學
【陝西省】西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、西安理工大學、陝西科技大學、西安工業學院、西安石油大學、西安工程科技學院、陝西理工學院、西安郵電學院、西安建築科技大學、西安科技學院
【甘肅省】蘭州交通大學、蘭州理工大學
【寧夏回族自治區】西北第二民族學院

Ⅵ 測控技術與儀器是什麼

光機電算控，一個綜合學科。重點在感測器這塊。

Ⅶ 測控技術與儀器是學什麼的

學習信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術；是電子、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。現在儀器儀錶行業的競爭非常激烈，而且國產儀器的空間還很多，因此集萃儀器儀表建議學習這門科學是有非常不錯的前景。

Ⅷ 測控技術與儀器到底是什麼專業

測控技術與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術；是電子、光學、精密機械、計算機、電力及自動控制技術等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。

方向一以集電子技術、先進控制理論、計算機控制技術、自動檢測技術、光電技術以及網路技術於一體為特色，以生產過程的機電裝備運行狀態及其信息為研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創新意識，能夠從事工業過程式控制制理論與裝備、計算機輔助測試系統、信息處理與狀態識別等領域的研究開發、設計製造和運行管理的復合型高級工程技術人才。

方向二以光—機—電—儀器—計算機技術一體化為特色，以感測器技術、信息獲取與處理技術、自動化精密機械以及智能儀器儀表為主要研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創新意識，能夠從事測控儀器、信息技術以及測試計量技術等方面的研究開發、設計製造和運行管理方面的復合型高級工程技術人才。

測控技術與儀器是將自動化系統上的信號加以採集、整理、處理、而後進行顯示或者發出控制信號的過程。

就業方向

適合從事測控儀器、計算機輔助測試、信息處理以及工業過程式控制制等領域研究、開發、設計和製造的高級工程技術人才。

本專業招收理工類學生，學制4年。

設3個專業方向。

方向一：檢測技術與自動化裝置方向；

方向二：測試計量技術及儀器方向；

方向三：工業自動化控制及過程式控制制方向。

Ⅸ 測控技術與儀器是干什麼的啊

本專業主要學習自然科學知識和社會科學的基礎理論，學習電子學、信息科學、計算機、測量與控制理論和有關測控儀器及自動控制等專業理論與技能；培養具有良好素質與能力，具有一定經濟管理知識的復合型應用人才。本專業畢業生主要應獲得以下幾方面的知識和能力∶

1、掌握較扎實的數學、物理等自然科學和一定社會科學基礎理論知識，具有較強的運用外語的能力，掌握計算機學科的基礎知識和較熟練的上機操作技能，掌握一定的企業管理、市場營銷、會計核算和成本管理等方面的知識；

2、較系統地掌握本專業所必須的電路原理、模擬與數字電子技術、微機原理及介面技術、自動控制理論、檢測理論與感測技術、精密儀器及測量系統的設計與應用等基礎理論和繪圖、識圖、計算、測試、信息檢索等基本技能。掌握本專業領域所必需的專業知識，了解其學科前沿和發展趨勢；

3、掌握必要的相關學科基礎知識，對檢測儀器和檢測系統，現代分析儀器等具體應用領域有一定程度的了解；

4、具有較強的工程應用能力和初步的科研能力。

本教學計劃注重學生基礎與實踐能力的培養。在課程設置上安排計算機、電子技術、測控技術、信息處理等方面的課程以拓寬視野；同時增加了實驗與綜合性實踐性環節的內容，設置了自學的課程以培養學生工程應用能力與自學的能力。

主幹課程

電路原理、工程光學、自動控制原理、檢測理論、計算機控制技術、線性電子電路、數字電路、信號與系統、智能儀表技術、精密機械與儀器設計、微機原理與介面、感測器及應用

Ⅹ 測控技術與儀器專業是做什麼的

專業介紹：

測控技術是建立在電子、通信、測量及控制等學科基礎上的一門高新技術，是信息科學的重要分支。現代測控技術與計算機技術緊密結合，正走向自動化、智能化、網路化。本專業設置多門計算機軟硬體課程，主要培養從事自動測試與控制理論與應用的研究，掌握信號的採集、變換、通信、處理、控制與顯示技術，能進行計算機測控系統和智能化儀器硬體與軟體設計的高級科學技術人才。

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專業特點

測控技術與儀器專業以光、機、電、計算機一體化為特色，培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論扎實、計算機和外語能力強，可從事計算機應用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計製造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高級工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和應用等工作，轉行比較容易。

培養要求

測控技術與儀器專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有該專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力