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觀察實驗裝置可知

發布時間:2022-01-12 21:46:24

Ⅰ 化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置

(1)對實驗室常用儀器的認識可知:①試管 ②集氣瓶.
(2)本題考查了實驗室製取氧氣的三種方法,化學反應文字表達式分別為:
甲:過氧化氫

二氧化錳

Ⅱ 某物理興趣小組的三個同學做「觀察水的沸騰」實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示,酒精燈和燒

(1)由實驗裝置abc圖可知,a裝置燒杯上面加了一個蓋,受氣壓變化影響,水的版沸點高於100℃,所以用權a裝置做實驗作出的圖象是丙圖.
(2)由甲、乙兩圖象可知,水的初溫相同,乙圖加熱較長時間水才能沸騰,原因可能是水過多,然後比較bc裝置可知,c裝置總燒杯內的水的質量較多,所以用c裝置做實驗作出的圖象是乙圖;則用b裝置做實驗作出的圖象是甲圖.
故答案為:丙;甲;乙.

Ⅲ 某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內裝有水),B為下部

(1)實驗小組同學是通過測量水所吸收的熱量來間接測量蠟燭釋放的熱量;
(2)要專完成本實驗,屬需要測量水的溫度與水和蠟燭的質量,因此還需要溫度計與天平;
(3)這支蠟燭的熱值q=

Q放
m蠟燭
=
Q水吸
m蠟燭
=
c水m水△t水
m蠟燭
=
4.2×103J/(kg?℃)×0.15kg×(40℃?25℃)
0.0206kg?0.020kg

=1.575×107J/kg.
(4)實驗過程中蠟燭燃燒產生的熱量有部分散失於空氣中,蠟燭燃燒放出的熱量沒有全部被水吸收,因此實驗測出的熱值比真實值小.
故答案為:(1)水吸收的熱量;(2)溫度計;天平;(3)1.575×107;(4)小;蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收.

Ⅳ 如圖a是「觀察水的沸騰」的實驗裝置圖:(1)小聰觀察到水沸騰前和沸騰後水中氣泡的上升情況不同,如圖b

(1)水在沸騰前底層水溫度高,上層水溫低,氣泡在上升過程中遇冷重新液化成水,因此氣泡應該是越往上往小的,故圖c是水沸騰前的情況.溫度計讀數時如果從水中取出,會導致所測溫度偏低;
故答案為:c;低.
(2)讀圖d可知,水的沸點為99℃,因為氣壓減小時沸點降低,說明此時氣壓小於標准大氣壓;
故答案為:99;小於.
(3)水在沸騰時必須繼續吸熱,且溫度保持在沸點溫度不變,因此只有圖g符合實際.
故答案為:g;不變;吸.

Ⅳ 將四小塊銅片分別按如圖放置一個月,觀察現象如下: 實驗裝置 a b

(1)由實驗b可知,沒有二氧化碳銅不會生銹,由實驗c可知,沒有氧氣銅也不會生銹;由此可知:在氧氣、水、二氧化碳同時存在的情況下銅最容易生銹,據此寫出銅生銹的方程式;
故答案為:
二氧化碳;氧氣;2Cu+CO 2 +H 2 O+O 2 ═Cu 2 (OH) 2 CO 3
(2)防止銅製品生銹的具體方法是:保持金屬製品表面的潔凈和乾燥(或表面鍍上保護膜等);
故答案為:保持金屬製品表面的潔凈和乾燥(或表面鍍上保護膜等).

Ⅵ 觀察下列實驗裝置圖,按要求作答:(1)寫出圖中四種實驗操作的名稱過濾,蒸發,蒸餾,萃取(分液)過濾

(1)由圖中漏斗、蒸發皿、蒸餾燒瓶、分液漏斗等儀器可知,①為過濾,②為蒸內發,容③為蒸餾,④為萃取(分液),
故答案為:過濾,蒸發,蒸餾,萃取(分液);
(2)④中的玻璃儀器有分液漏斗、燒杯,故答案為:分液漏斗、燒杯;
(3)從海水中提取水,沸點不同,利用蒸餾裝置;NaCl溶於水,分離NaCl和水利用蒸發裝置;碳酸鈣不溶於水,則分離CaCO3和水利用過濾裝置;植物油和水分層,利用分液漏斗分液,故答案為:③;②;①;④.

Ⅶ 某學習研究小組為探究不同可燃物對測定空氣中氧氣體積分數實驗結果的影響,設計了如右圖所示的實驗裝置.

(1)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應的方程式是:4P+5O2

點燃
.

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