機械設備更換申請書,必須有1.更換設備名稱2.數量3.更換原因4.更換單位
例如:
備更換申請
尊敬的×××:
××大學南校區第二實驗樓自
2010
年
3
月投入使用,在學校各級××的關
懷支持下,
我院實驗室搬遷及建設工作圓滿完成。
但是由於不同實驗室設備的不
同,
所以在某些方面還是遇到了一些問題,
特別是並行計算機實驗室,
為了今後
更好的學習和研究,
希望得到校××的支持,
申請完善實驗室低壓配電設備的更
換。
申請理由如下:
1.
並行計算機實驗室機房
(
C216
)
有並行計算機機櫃
4
台,
每台有
20
節點服務
器,同時還有
5
台微機及空調
2
台,穩定工作額定功率可達
45000w
,額定電流
為
205A
,同時考慮到開機瞬間沖擊電流的影響(沖擊電流是穩定電流的
10~20
倍)
,最大沖擊電流可達
4000A
,在盡量不同時開機的情況下,一台機櫃的最大
沖擊電流也有
1000A
,
而目前實驗室低壓配電設備的額定電流才
100A
,
遠遠低於
實驗室的用電要求,
同時並行計算機終端室
(
C214
)
和微機構與微力實驗室
(
C210
)
也存在類似額定電流過小問題。
若不及時更換配電設備,
輕則並行計算機不能工
作,
影響學生學習和科研工作的進行,
重則導致配電設備因過載燒壞,
甚至發生
火災。
2. C203
室除了日光燈照明外沒有任何接入電路設備(如低壓照明箱)
,以致該
辦公室不能使用任何用電設備。
更換建議:
1.
把並行計算機實驗室機房(
C216
)
、並行計算機終端室(
C214
)
、微機構與微
力實驗室(
C210
)低壓照明箱換成最大工作電流為
1000~1200A
的低壓照明箱,
其中
C214
室為
1200A
,
C216
室和
C210
室為
1000A
。
2.
給
C203
室安裝標准低壓照明箱。
再次希望並感謝校××能批准我們的申請,
在今後的工作中,
我們會不斷的努力,
不斷創新,爭取把實驗室工作做的更好!
❷ 更換設備申請報告
更換設備申請報告(通用7篇)
在不斷進步的時代,報告與我們的生活緊密相連,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。那麼大家知道標准正式的報告格式嗎?以下是我精心整理的更換設備申請報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的xxx:
由於電腦硬體配置較低,導致辦公過程中容易死機,使用WORD、CAD、ORIGIN等軟體進行辦公時電腦反應緩慢,拍消僅運行2~3個辦公程序則容易造成電腦死機,無法正常工作。故申請更換電腦主機一台,望批准。
申請人:XXX
時間:20xx年x月x日
尊敬的廠領導:
我公司在實施貴單位消費一卡通項目中,原設計為深圳披克生產的一卡通消費軟體及消費機,最初設計理念是本著與貴公司新區已有的3台披克產品兼容而選擇,在項目實施過程中,我們與使用單位的負責人做了詳細的溝通,認為披克目前的產品不具備目前及一卡通系統擴展的需求,特申請更換品牌。希望貴公司領導支持!
申請理由如下:
1.各使用單位提出:收銀員與本部門在交接對賬的時候,需要消費人員的消費小票,這點披克產品不具備此功能。
2.披克廠家對IC卡加密授權的許可權不對客戶開放,這樣就形成貴公司在以後每增加一張IC卡就必須通過披克的同意,失去了公平交易的原則。不利於一卡通系統的延伸(比如:水、電、停車等用卡的兼容)
3.所更換的產品不低於技術協議所有技術標准。
更換建議:原深圳披克公司產品更改為深圳景興達科技有限公司產品
1.我公司免費更換新區的3台及秦嶺員工食堂的6台(共9台)食堂消費機,以達到整個系統的兼容及管理
2.所更換的產品滿足各使用單位的所溝通的技術要求(現場出消費小票,共交接對賬,滿足日結、月結報表查詢)
3.對IC卡的加密許可權直接給貴公司,方便日後的擴展需求。
再次希望並感謝貴公司領導能批准我們的申請,在今後的工作中,我們會不斷的努力,不斷創新,爭取把一卡通項目及日後的擴展工作做的更好!
尊敬的院領導:
門診膀胱鏡系統自20xx年使用以來為我科的疾病診治貢獻了巨大的力量,成為了我科必不可少的診治工具。但由於多年反復的使用,此系統各個部件已經老化,圖像已不清晰,設備頻繁出現問題,數次修理仍未徹底排除故障,曾多次影響病人疾病的診斷和治療,引起病人的不滿,為我院的醫療安全埋下隱患,在我科擴增床位後已遠遠不能滿足實際需要。為了確保醫療安全,提高工作效率,我科急需更換門診膀胱鏡系統,申請采購。 請批示。
泌尿外科
20xx年11月9日
尊敬的華源股份公司領導:
您們好!
我們葯品經營分公司收款台共配有電腦、列印機各五台,大部分都是20xx年以前配置的(僅有一台列印機是去年配備)。現在設備已經嚴重老化,電腦經常死機或掉線,甚至發生列印重號現象,多次導致收款員錯收貨款;列印機也經常出現錯行列印,並且列印模糊不清,既浪費內部傳遞清單,又給提貨人員帶來許多麻煩,經常發生「4」看成「1」、「8」誤發成「3」的錯發現象。此情況已經多次反映,如再不及時更新電腦及列印機設備,勢必造成更嚴重的經濟損失,請領導給予批復。
特此申請
安徽華源葯品經營分公司
20xx年6月30日
尊敬的xxx:
xx大學南校區第二實驗樓自20xx年3月投入使用,在學校各級xx的關懷支持下,我院實驗室搬遷及建設工作圓滿完成。但是由於不同實驗室設備的不同,所以在某些方面還是遇到了一些問題,特別是並行計算機實驗室,為了今後更好的學習和研究,希望得到校xx的支持,申請完善實驗室低壓配電設備的更換。
申請理由如下:
1.並行計算機實驗室機房(C216)有並行計算機機櫃4台,每台有20節點伺服器,同時還有5台微機及空調2台,穩定工作額定功率可達45000w,額定電流為205A,同時考慮到開機瞬間沖擊電流攜賀搏的影響(沖擊電流是穩定電流的10~20倍),最大沖擊電流可達4000A,在盡量不同時開機的情況下,一台機櫃的最大沖擊電流也有1000A,而目前實驗室低壓配電設備的額定電流才100A,遠遠低於實驗室的用電要求,同時並行計算機終端室(C214)和微機構與微力實驗室(C210)也存在類似額定電流過小問題。若不及時更換配電設備,輕則並行計算機不能工作,影響學生學習和科研工作的進行,重則導致配電設備因過載燒壞,甚至發生火災。
2. C203室除了日光燈照明外沒有任何接入電路設備(如低壓照明箱),以致該辦公室不能使用任何用電設備。
更換建議:
1.把並行計算機實驗室機房(C216)、並行計算機終端室(C214)、微機構與微力實驗室(C210)低壓照明箱換成最大工作電流為1000~1200A的.低壓照明箱,其中C214室為1200A,C216室和C210室為1000A。
2.給C203室安裝標准低壓照明箱。
再次希望並感謝校xx能批准我們的申請,在今後的工作中,我們會不斷的努力,不斷創新,爭取把實驗室工作做的更好!
申請部門:機械工程學院
20xx年x月xx日
尊敬的xx:
一、擬購儀器設備名稱、服務專業
1、 單件設備按單件設備名稱填寫,成套設備按成套設備名稱填寫。
2、 擬購成套設備的,應在設備配置情況欄內列出該套設備清單。
3、 生產廠家除獨家生產者外,至少應列出三個生產廠家供選擇。
4、 服務專業指所購儀器設備為全校哪些專業的教學、科研服務。
二、擬購儀器設備購置的目的和必要性
1、 說明擬購儀器設備主要使用方向:教學、科研、生產或其它。
2、 申請購置本儀器設備的實驗室(中心)教學及科研工作水平簡介。
3、 擬購儀器設備所從事的工作水平。
產品精度和對提高教學、科研水平的作用。
4、 根據已承擔的科研項目和教學任務,闡明已有儀器設備的不足與新購儀器的迫切性。
三、擬購置儀器設備將承擔的主要任務
1、 說明擬購儀器設備將承擔的教學、科研任務。
2、 教學任務應說明課程名稱,試驗項目名稱、使用班級及學生數,年使用機時等。
3、 科研任務應說明研究方向,現承擔熱五情況和設備使用情況,對新購設備的計劃使用情況等。
四、擬購置儀器設備的配套情況
1、 列出擬購設備的主要配置,對成套設備應列出所包括的各台(件)設備。
2、 所列的設備應包括:名稱、型號、生產廠家、主要功能、估計價格等。
五、學校已有儀器設備配置使用情況
說明已有儀器設備的型號和功能;近三年開機時數,教學情況和取得科研成果情況;
目前開展科研情況,培養高層次人才情況以及服務學科和管理方式(不清楚者可到實管處查詢)。
六、安裝及使用條件
對房屋、土建、管道、電力線路及環境的要求,目前是購已具備安裝設備的房屋等基本條件。
七、管理方式
儀器設備購置後,擬採用的管理方式,運行方式及配備的人員情況等。
八、效益預測
指經濟效益和社會效益預測。
註:1、 一律用鋼筆填寫,要求自己清晰、工整。
條件許可時也可用計算機列印;
2、 如有填寫不下的內容,可另行附頁;
3、 凡申請價值大於5萬元人民幣的儀器設備,必須同時附可行性報告。
申請人:xxx
日期:20xx年x月x日
麻章區教育局:
我校是廣東省普通高考考點,承擔著每年普通高考、自學考試、成人高考的考場任務,每年均被評為平安考場,得到上級及社會的高考贊揚。
我校現在的高考考場監控設備是投入使用的,至今已經使用了整整7年,監控設備已經相當陳舊破損,我校每年還要投入大量資金維修,已不能適應考場監控。
為更好地做好考場監控工作,我校準備更換高考監控設備。我校現有60個試室,1個考務室。據估算,監控設備平均每個試室需投入資金9000元,我校更換高考考場監控設備大約需55萬元。為此,特請示區教育局撥款55萬元更換我校高考考場監控設備。
以上請示,請批准。
姓名:
日期:年月日
;❸ 設備維修情況報告怎麼寫啊
你就把你檢修內容寫一些,把更換的零配件寫下來,把發現的問題及解決方法寫下來,並寫出一些改善性建議。
我是致遠設備管理網站長,歡迎到我的網站與我交流。