用於健康教育的設備有哪些

『壹』 心理健康教育中心需要些什麼專業設備

京師應用心理發展研究中心，依託北京師范大學豐富的科研資源，擁有來自北京師范大學、北京大學、中科院、首師大等單位的教授組成的專家團隊，旨在推動心理技術在青少年心理健康教育方面的應用，特推出心理沙盤、心理咨詢室掛圖等相關心理產品。

『貳』 國家規定學校醫務室要配備的設備，和重要要求

衛生室

（1）衛生室建築面積應大於40平方米，並有適應學校衛生工作需要的功能分區。

（2）衛生室應具備以下基本設備：視力表燈箱、杠桿式體重秤、身高坐高計、課桌椅測量尺、血壓計、聽診器、體溫計、急救箱、壓舌板、診察床、診察桌、診察凳、注射器、敷料缸、方盤、鑷子、止血帶、葯品櫃、污物桶、紫外線燈、高壓滅菌鍋等。

（一）基本要求

每年對在校學生進行一次健康體檢，並建立學生健康檔案。地方教育行政部門和學校應選擇符合相關要求的保健和醫療機構承擔學生體檢工作。

（二）健康體檢項目

1．問診：既往病史，近期發熱、咳嗽史或其他明顯不適症狀。

2．內科檢查項目：心、肺、肝、脾、血壓。

3．眼科檢查項目：裸眼遠視力、沙眼、急性傳染性結膜炎。

4．口腔檢查：牙齒、牙周。

5．外科檢查項目：頭、頸、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結。

6．形態指標：身高、體重。

7．肝功能：谷丙轉氨酶、膽紅素。

8．結核菌素試驗。

(2)用於健康教育的設備有哪些擴展閱讀

醫務室管理制度

為給全校師生營造一個良好的就醫環境，確保學校師生的身體健康，特製定本制度。

1、嚴格遵守國家有關醫葯管理規定和學校的各項規章制度，樹立為師生服務的意識，做到文明禮貌，舉止端莊，語言文明，態度和藹，有良好的職業道德。

2、認真鑽研業務技術，醫術精湛，愛崗敬業，思想品德好。

3、要全面貫徹「預防為主，防治結合」的方針，認真做好學校師生員工常見病的治療和保健工作。

4、要建立門診制度，病歷、處方的書寫要規范，做好保存留底，遇急重病人應進行緊急處理，因技術和醫療設備有限而無法得到良好救治，應及時轉院或送往市區醫院。

5、葯品、醫療器械的采購要在政府部門認可的醫葯單位采購，並做好葯品、醫療器械的進貨台帳。

6、葯品要專人負責管理，分類擺放整齊並做好品名標識。一經發現霉變和過期失效的葯品要及時停止銷售並下架處理。

7、嚴格執行葯品、醫療器械管理規定和操作規程，經常檢查醫療器械並按規定消毒處理。使用的一次性醫療衛生用品不得隨意丟棄，要集中銷毀。

8、加強對常見病、多發病、傳染病等防治和宣傳教育工作，協助衛生防疫部門做好學校衛生防疫工作。

9、做好學校各類大型考試和活動的醫療服務工作。

10、保持醫務室內的清潔衛生。

參考資料來源：網路-國家學校體育衛生條件試行基本標准

參考資料來源：南昌理工學院-醫務室管理制度

『叄』 社區心理健康設備有哪些「完整版」

如今，快節奏的生活使人們在忙於學習工作的同時，卻將自己的心理健康忽略，各種壓力使得人們更傾向於與將各種煩惱壓抑在心，心理問題無處疏泄。人們的心理健康狀況普遍處於亞健康狀態。要想提高社區居民心理健康水平，搭建社區心理服務平台是必要手段，其中重要一個環節就是建造社區心理咨詢服務中心。之前我們介紹到，社區心理咨詢服務中心功能的實現主要還是依靠心理健康設備來實現，比如預約接待室要配備 心理自助系統 、心理測評室要配備 心理健康教育管理系統 、減壓放鬆室要配備 EEG身心反饋訓練系統 、心理宣洩室要配備要配備 智能擊打吶喊宣洩系統 和 情緒宣洩器材 、心理沙盤室要配備 3D心理數字沙盤 系統、催眠減壓室要配備 音樂減壓放鬆系統

文章鏈接： 社區心理輔導設備有哪些？

其實完整的社區心理健康設備遠不止這些，本文將為大家介紹完整的社區心理健康設備，以供大家參考。

此款心理健康設備利用人工智慧技術研製開發，集語音識別、智能運動於一體，是一款高科技智能心理服務設備。

此款心理健康設備根據人體工程學設計模擬外形，充分適應人體身高，外形親切可愛，符合大眾審美。內置語音操控、心理測評、音樂放鬆、AI咨詢師等功能模塊，便於社區居民自主選擇，並且此款心理健康設備支持引領導航、自主設置地形，社區居民可根據實際地形設置語音提示、介紹，幫助來訪居民快速到達指定位置。

通過智能心理服務機器人可以為組織增加社區居民吸引力、減少社區居民等待的枯燥感，也可以幫助組織減少接待人員投入、提高接待工作的效率。

此款心理健康設備以語音交互技術為基礎，結合計算機信息化管理方式，為社區居民打造集來電咨詢、心理預約、心理知識、檔案管理等功能於一體的軟硬體支持平台。

內置IVR語音導航功能，引導來訪居民做出功能選擇，支持錄音，可將社區居民的來電信息存儲、記錄、建立檔案。並且，此款心理健康設備具有來電彈屏功能，接聽時可自動彈出歷次來電記錄、檔案，方便接聽員及時了解相關信息。

此款心理健康設備可根據終端設備數量安排多人接聽，提高接聽效率，輔助開展心理工作。

此款心理健康設備將房樹人繪畫心理分析專業理論與計算機技術相結合，通過將原有測試、分析流程信息化處理，輔助咨詢師開展心理咨詢。

此款心理健康設備內含社區居民檔案、測試者管理、咨詢師管理等七大功能模塊，咨詢師可根據訪談信息對社區居民作品進行分析、評估，給出咨詢建議。同時，此款心理健康設備支持分析項目自定義添加、自主建立檔案模板、自主添加咨詢師信息、支持繪畫圖片多個導入、社區居民檔案一鍵導出等。

通過將社區居民作品、測試報告轉化為信息化管理，方便心理工作者管理組織成員心理檔案、提高咨詢效率、進行風險篩查、預防危機事件發生。

此款心理健康設備基於神經可塑性原理、認知心理學理論研發設計，以人機交互技術為主要手段，通過體感機櫃開展實時互動訓練。

此款心理健康設備包含六大功能模塊，以「評估—訓練—教學—建檔—管理」完成訓練閉環，幫助個體提升邏輯力、計算力等六大認知能力。當訓練結束後，此款心理健康設備將自動生成詳細報告，有效分析個體各維度認知能力水平、優勢因子及潛能因子，通過橫、縱向比較直觀分析社區居民整體心理狀況。

此款心理健康設備可根據歷次訓練建立個人檔案，有效提升社區居民認知能力、崗位適應力。

此款心理健康設備在EMDR眼動脫敏技術、放鬆減壓、音樂減壓等專業理論基礎上，運用VR虛擬現實模擬技術、生物反饋技術、智能語音引導技術研製開發，幫助社區居民開展心境放鬆訓練。

內置15個功能模塊、幾十個模擬場景，通過心理評估、應激訓練、場景放鬆等模塊，充分滿足社區居民各項心理訓練需求。並且，利用VR頭顯、智能訓練艙360°全方位、立體化還原真實情景，為居民帶來沉浸式訓練、放鬆式體驗。

通過生理採集儀實時監測居民生理數據，可以使居民在訓練的同時及時了解自身心理狀態，從而幫助居民提升情緒穩定性、身心耐受力、心理放鬆能力。

此款心理健康設備基於運動宣洩的理念，採用VR技術、生物反饋技術、語音引導技術研製開發，是一款專業心理減壓設備。

此款心理健康設備以智能單車為載體，通過脈搏感測器、速度檢測器實時反饋居民生理數據，幫助居民調整騎行速度、呼吸節奏。內置管理端、用戶端，用戶端包含九大功能模塊、兩大騎行模式、幾十種模擬場景，以場景、音樂、游戲等互動訓練方式使居民沉浸式其中，且具有智能記錄功能，居民可以根據歷次訓練檔案及時調整訓練方式；管理端可以對居民信息和訓練檔案進行管理，導出訓練報告等。

通過實時生理及速度監測、語音引導、3D音樂環繞，幫助居民宣洩心理壓力、放鬆心情，提升情緒穩定性和自主身心平衡能力。

此款心理健康設備基於虛擬現實技術、生物反饋技術，以系統脫敏技術為理論指導，採用雙屏設置、生理採集儀開展訓練，可實時監測居民生理心理狀態，幫助個體降低應激反應、提高身心耐受力。

此款心理健康設備具有特定恐懼、高空恐懼、幽閉恐懼、社交恐懼等多個主題，通過VR技術設置模擬場景，用自然方式與具有多種感官刺激的虛擬環境中的對象進行交互訓練，在系統脫敏技術的指導下進行逐級脫敏，從而幫助居民提升身心耐受力，減少個體在真實環境中由錯誤操作導致的二次傷害。

通過搭建VR模擬情境，進行系統脫敏、心理放鬆等心理干預訓練，幫助居民緩解焦慮、恐懼等負面情緒、降低個體應激反應、提高身心耐受力。同時，高沉浸感體驗可以增加居民訓練的趣味性，增強其積極主動性。

此款心理健康設備基於生物反饋技術、心理調適技術研發，集生理指標監控、心理健康測評、放鬆減壓訓練、身心協調訓練、生理應激訓練等功能於一體，為軟硬體結合訓練設備。

內置十餘個功能模塊，可滿足不同居民的實際使用需求。外置零重力按摩椅，可幫助居民減輕心臟負荷、放鬆身心、緩解身心壓力。同時，配備符合人體工程學設計的工作訓練台，便於心理工作者開展工作。以生理採集儀為媒介，可實時採集個體生理數據、監測個體生理狀態。

通過場景、游戲、音樂等不同形式開展心理訓練，可幫助居民提高情緒穩定性，從身心出發達到生理、心理雙重放鬆。

此款心理健康設備基於無線智能感應技術、人機互動宣洩技術研製，可以幫助居民宣洩負面情緒、緩解心理壓力。

內置14款互動訓練方案、9款平衡訓練方案，共計上百款游戲，供居民自由選擇。同時可以多人同台競技，極具趣味性。外置感測器可動態捕捉個體在三維空間中的運動軌跡，實時採集、分析居民的動作姿態、數據。

以體感游戲手柄為媒介，通過網球、瑜伽等互動活動方式，鍛煉個體感知覺、手眼協調，從而提升其邏輯力、判斷力，幫助其宣洩負面情緒，維護身心平衡。

團體輔導教具箱基於群體動力學、社會學習理論等相關專業理論，通過團體活動的方式開展心理行為訓練，幫助個體自我成長、促進團體凝聚力提升。

以游戲、活動為載體，採用「體驗式」學習模式引導、帶領個體在同一活動中彼此交往、相互作用，通過團體互動認識、探討、改變自我。

通過團輔可以幫助個體學習新的認知、行為方式，促進個體對生活、環境、人際關系等方面的適應，從整體出發提升個體心理素質，幫助個體更好成長。

心理沙盤-精品2000版包含人物類、宗教類、死亡類等十五類共2000件精品沙具，2個個體沙盤、1個團體沙盤、6個陳列架、60Kg海沙，且配備1套心理沙盤微課輔助心理咨詢師開展工作。

豐富的沙具可以滿足居民不同人物原型的使用需求，為來訪居民創造一個自由與受保護的空間，使其心象充分表達，讓來訪居民的自我治癒力得到發揮。同時，利用游戲的方式開展咨詢，可以有效減少來訪居民內心阻抗，從而幫助咨詢師更好地了解來訪居民的內心世界，幫助其更好地成長。

平台基於大數據、雲計算等多項技術研製，具有四級架構、多層級管理、智能物聯等特色功能，包含衛健、教育、公檢法司等多個子平台，助力社會心理服務體系建設。

用戶端可以預約咨詢、完成測評、開展自助訓練等，管理端根據角色不同分開管理，管理員可以查看整體數據、添加資源、下發任務等；咨詢師可以進行風險評估、預警分析、心理咨詢等。同時，平台支持大數據統計，可動態刷新、實時呈現數據，支持智能物聯終端設備，實現數據互通。

在《全國社會心理服務體系建設試點2021年重點工作任務》文件中，要求搭建基層社會心理服務平台，試點地區依託基層綜治中心或城鄉社區綜合服務設施等，在村（社區）建立心理咨詢室或社會工作室，2021年底前，以村（社區）為單位，建成率達80%以上。可見，國家對社區居民的心理健康越來越重視，搭建社區心理咨詢服務中心既應政策要求，也是社會所需。

『肆』 健康小屋設備清單，建設健康小屋設備有哪些

您好，攜康智能健康小屋一般都配備計算機硬體及網路、身高體重儀、血壓計、血糖儀、腰圍儀、健康評估一體機、視力表、糖尿病視網膜篩查儀、超聲骨密度檢測儀、肺功能檢測儀等5種以上設備。

『伍』 教育設備包括哪些內容

問題一：教育設施包括哪些？ 就是教學中需要用到的東西。
比如說課桌椅，比如說教室實驗室之類的。指學校的教室、宿舍、食堂、圍牆、體育設施等還有計算機，自然教具 數學教具 教學儀器 遠程教育接收等等這些。

問題二：學校用的教學設備都包括什麼 （一）辦公傢具。包括辦公桌椅、普通椅、沙發、文件櫃等；
（二）辦公自動化設備。包括計算機、列印機、復印機、數碼速印機、投影儀、會議室擴音設備等；
（三）空調設備。包括分體式空調、窗式空調；
（四）其他設備。包括碎紙機、掃描儀、傳真機、數碼照相機、數碼攝像機、電視機與影碟機等。

問題三：學校教育技術裝備工作包括哪些內容 基礎性教育技術裝備主要包含理科實驗室、圖書館（室）、勞動技術教室和科技活動室、音體美衛類專用功能室（館）和文科類專用功能室等，現代化教育技術裝備是指應用計算機技術、網路技術、多媒體技術、現代通訊技術等現代科學技術，不斷優化配置各科先進實驗（訓練）儀器設備的過程。
除了在上述基礎性專用功能室（館）裝備現代化儀器設備以外，主要應建配語言教室、計算機教室、多媒體演示教室、視聽閱覽室、軟體製作室等專用功能室和校園廣播、校園通訊、校園閉路電視、校園計算機網路等系統。

問題四：中小學教師教育信息技術應用能力應該包括哪些方面？ 一、信息技術應用能力標准（初級）
1.硬體操作技能：
①了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設備的基本操作（如常用的鍵盤、滑鼠、光碟機、U盤、列印機、顯示器等）；
②了解計算機硬體系統的基本組成與結構；
③會正確開關計算機；能夠正確使用校內所配備的各類電教教學設備。
2.軟體使用技能：
①熟悉常用計算機操作系統用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動運行應用程序）；
②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鍾可輸入15個漢字；
③掌握在計算機上新建、重命名文件夾及復制、粘貼、刪除、移動文件等操作；
④會使用Winrar、Winzip壓縮軟體進行壓縮與解壓處理；
⑤會使用Word辦公軟體進行文字輸入並進行簡單的內容、格式編排和列印;
⑥能使用多媒體課件進行教學；
⑦會在互聯網上瀏覽信息，搜索教育、教學資源，會在網上進行上傳、下載等操作。
3.信息化教學素養：樹立與教育信息化相適應的信息意識；能夠對各類信息化教育資源進行價值判斷，選擇與任教學科相適應的信息化教育資源並應用於課堂教學。
二、信息技術應用能力標准（中級）
除具備初級能力外，還須達到：
1.硬體操作技能：
①知道常用硬體媒體設備種類與功能（如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻，每種設備適用於何種環境以及適用於傳遞哪一類型的信息）；
②了解多媒體硬體技術在教學中的發展趨勢。
2.軟體使用技能：
①能使用文字處理軟體（如Word等）熟練編排所任教學科的試卷；
②會使用電子表格軟體（如Excel等）進行較高級的數據分析、篩選及其它數學運算；
③熟練使用多媒體課件製作工具（如PowerPoint等）製作課件，能將聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進行整合運用。
③能初步運用多媒體工具對信息加工處理（如對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等形式的信息進行加工、編輯和處理）；
④熟練使用電子郵件、電子公告板（BBS）、網路尋呼工具（QQ、MSN等）、個人博客（Blog）進行表達和交流；
⑤會安裝與卸載常用的應用程序。
⑥了解計算機病毒的一般特徵也預防措施。
3.信息化教學素養：能利用信息技術構建有利於學生學習的教學環境；編制適於所任教學科信息化教案及課堂實施方案；將各類教育資源與日常教學進行整合並合理應用，善於利用教育資源突破教育教學重、難點，激發學生學習興趣，提高教育教學質量；能夠幫助學生有效地運用信息技術進行學習，指導學生獲取信息化學習資源（如通過網路獲取學習資源或相關輔導材料，利用網路教學平台進行學習）。
4.等級要求范圍：我市中心小學以上學校校級班子成員及45周歲（含）以下教師均應達到信息技術中級應用標准。
三、信息技術能力應用標准（高級）
除具備初、中級能力外，還應達到：
1.硬體操作技能：
①熟練掌握計算機網路架設所需的各類硬體知識；
②能對機房及電子備課室計算機等設備進行簡單故障排除；
③能對學校常用電教設備進行維護和簡易故障排查；
2.軟體使用技能：
①對計算機操作系統及網路操作系統有較深的了解（會安裝、使用、備份與還原操作系統）；
②熟練使用常用軟體對素材進行加工、處理（如利用文字處理軟體對信息進行編輯，利用統計軟體對信息進行統計分析等）；
③熟練掌握常用辦公軟體的操作技巧；
④熟練掌握1-2種多媒體課件製作工具（如PowerPoint、Flash、幾何畫板等），能夠製作網路課件；
⑤為學校信息化教學資源庫建設及各類資源系統軟體的架設和WEB發布提供支持等；
3.信息化教學素養：認識網路教學信息的傳遞手段，以及教學媒體的類別和功能；能夠根據不同信息化教學媒體的特點，設計實現不......>>

問題五：教育信息化包括哪些內容 教育信息化，是教育領域的信息化的簡稱。教育信息化的主要特點是在教學過程中，比較全面地運用以計算機和網路通訊為基礎的現代化信息技術，促進教學過程的全面革新，使學校能夠適應信息化對教育的新要求。教育信息化應包括如下九個方面的內容： （1）教育思想的「信息化」。要從工業化社會的班級批量化、「一刀切」教育思想轉向信息化社會的個性化、人本化教育思想。（2）教育資源的「信息化」。要創建分布式的、超鏈接的、非線性的、多媒體化的、開放的、智能生成式的多種教育信息資源庫，使學校教室、辦公室、實驗室、圖書室、閱覽室電子化、網路化；要建立教育資源信息系統，使人、財、物、時間、空間等各種資源要素的調控與管理最優化。（3）課程教材的「信息化」。要適應信息社會發展的需要，不斷深化課程教材改革；開設信息技術課程，加強信息技術教育；努力提高各科教材的技術含量，注意培養學習者的信息能力。（4）教學模式的「信息化」。要注重建構主義、人本主義、行為主義、認知主義理論的綜合運用，構建適應信息時代要求的新型教學模式，要將信息的獲取、處理、應用、創新等環節的組配作為教學模式構建的基礎。（5）教學技術的「信息化」。以現代信息技術為教育技術的核心，提高各種軟體、硬體、潛件中的技術含量與信息質量。（6）教育環境的「信息化」。創設豐富、多樣、美好的教育信息環境，使師生在任何時間任何地點都能獲得充滿生機和活力的校園環境的熏陶。（7）教學評估的「信息化」。注重計算機與網路在評估信息的採集、傳輸、處理和結果分析中的應用，使評估經常化、自動化、智能化。特別要注重信息導航與實時評估，使教學過程能自動朝教學目標演進。（8）教育管理的「信息化」。以績效為價值取向改革教育管理模式；注重現代信息技術在教學常規管理、人事管理、工資管理、檔案管理、設備管理中的應用。（9）教師素質的「信息化」。要注重培養教師的信息素質，提高其運用信息技術進行教育教學的能力。

問題六：教室多媒體教學設備包括什麼器材 投影機、幕布、話筒、功放、計算機、中控、控制櫃等，根據不同的情況增減

問題七：學校設施配備包括哪些內容，在線等 10分 學校硬體設施配備一覽表
序號 名稱
1伺服器
2交換機
3路由器
4防火牆
5入侵檢測
6閉路電視系統
7筆記本電腦 方正\聯想
8台式電腦
9多媒體教學系統

學校軟體設施一覽表
序號 軟 件
1 科利華電子備課網路版(語文\英語\物理\歷史)
2 模擬實驗室 (物理\化學)
3 數理平台
4 共創(校辦\圖書管理)
5 騰圖信息化校園系統
6 清華同方資源庫
7 校際通分布式資源庫
8 蘇亞星教學管理系統

現代教育技術教育和辦公用房一覽表
序號 名 稱
1 電子閱覽室
2 聲像閱覽室
3 多媒體教室
5 語音室
6 學生電視台
7 學生機房
9 學生機房准備室
10 信息中心機房
11 維修室
12 辦公室
13 資料室
14 演播室(含控制室)

問題八：實驗室設備包括哪些？ 實驗室設備包括三大類：第一類指的是例如中央台，邊台，通風櫃，葯品櫃，器皿櫃，天平台，原子吸收罩以及潔凈系統等基礎類的設施。
第二類是研究的工具類的了，包括各種儀器，比如培養箱，乾燥箱，天平，水浴鍋，離心機，攪拌機，粘度計等，
第三類是耗材，也就是易耗品，例如濾紙，玻璃容器，一次性手套等

問題九：圖書,教育裝備包括什麼 我們學校采購的教育裝備有電子白板、壁掛的多媒體教學一體機、投影機、錄播系統、音響、講台還有無塵板這些，是用在教室教學的裝備，我們學校是統一在一個叫升皇的廠家采購的，他們那裡一整套的教育裝備就是包括這些。

問題十：中小學現代教育技術裝備主要包括什麼? 基礎性教育技術裝備主要包含理科實驗室、圖書館（室）、勞動技術教室和科技活動室、音體美衛類專用功能室（館）和文科類專用功能室等，現代化教育技術裝備是指應用計算機技術、網路技術、多媒體技術、現代通訊技術等現代科學技術，不斷優化配置各科先進實驗（訓練）儀器設備的過程。除了在上述基礎性專用功能室（館）裝備現代化儀器設備以外，主要應建配語言教室、計算機教室、多媒體演示教室、視聽閱覽室、軟體製作室等專用功能室和校園廣播、校園通訊、校園閉路電視、校園計算機網路等系統。淶源：溫州教育網

『陸』 學校心理咨詢室需要什麼設備

心理咨詢室包含不同的區域，從以下幾方面說：「測量區」
「測量區」作為對學生採用必要的心理量表和問卷進行測量的場所，需要具備安靜、封閉等特點。此外，在測量區也可以考慮兼具「博仁心理檔案室」的功能，設置一個檔案櫃，這樣心理教師可以按照年級、班級分類將學生的心理檔案列印後裝訂成冊，存放在檔案櫃中以便查閱等需要。配置的常用設備包括：電腦、桌椅、列印機、心理軟體、檔案櫃等 在「個體咨詢區」
「個體咨詢區」作為心理教師與來訪者進行面對面咨詢的場所，配置的常用設備包括：沙發、茶幾、紙巾盒、綠色植物或盆景、鍾表、暖色窗簾等在「沙盤游戲區」
「沙盤游戲區」可作為教師用於沙盤游戲療法對學生開展個案輔導和團體輔導的場所。配置的常用設備包括：京師博仁沙盤、沙具、沙具架、椅子等在「團體活動區」
團體活動區承擔了多項功能，除了團體心理輔導，可同時用於放鬆訓練等活動，因此這個功能分區的佔地面積比較大。配置的常用設備包括：鞋櫃、各種彩色坐墊和靠墊、可移動的椅凳、電視機、DVD機、音響、投影儀、音樂放鬆CD、心理電影盤、京師博仁團體活動包等
在「宣洩區」
「宣洩區」是學生緩解和釋放壓力的情緒發泄場所，應具備安全、隔音的特點。配置的常用設備包括：宣洩器材（博仁宣洩人、宣洩球、宣洩棒等）、電動跑步機、塗鴉牆等在「放鬆區」
放鬆區通過音樂放鬆椅等儀器的干預，能調節學生的心情，改善學生的生理指標，積極地影響他們的心理狀態。配置的常用設備包括：音樂放鬆椅