媒體工作室需要哪些設備

1. 開廣告公司（工作室）需要的設備

開一家廣告製作公司都需要以下設備：

切割器、電焊機、電鑽、電錘、電鋸、修邊機、噴繪機、雕刻機、吸塑機。

廣告公司發展思路：

1、充分利用自己的網站，利用自己的網站展示自己

做好網站互動這一塊，例如在網站首頁開辟專門的互動版塊，與已有客戶和潛在客戶進行及時的溝通，這樣可以通過我們自己的網站及時了解客戶需求以及廣告發布後的問題等等。

2、業務的承攬 

一家廣告公司的發展首要條件就是有業務，只有有了業務才會有後期的製做、發布與管理，可見承攬業務之重要。承攬業務有以下幾種方法：

一是業務員拉業務，這要求業務員具有很高的業務水平，因此業務人員才會被公司視為首要人員預以重視，為此很多公司都在全力打造自己的精英業務團隊。 

二是保持已有客戶群體的穩定性，從而保證這部分業務的穩定性。

三是聯合公司或已有客戶的推薦，比如我們公司與中國銀行是合作聯營單位，請他們會推薦一些重要客戶或同行業務給我們，必要時可採用分成、反點。

(1)媒體工作室需要哪些設備擴展閱讀：

廣告製作公司經營原則：

1、依法經營

依法經營是廣告公司生存的前提，或者說是廣告公司的生命，這是任何一個廣告公司在從事廣告經營活動時所必須堅持的第一位的原則。

廣告活動是以法律為前提的活動，同時又是法律規定的活動。依法經營包括兩個方面的意思：一是廣告公司要符合廣告管理法律、法規，尤其是要遵守《廣告法》以及相關的管理法規。

2、人才經營

廣告公司經營活動的開展是以高素質、高能力的廣告專業人才力保證的。廣告公司是屬於知識型、智能型、技術型的企業法人組織。

3、優勢經營

優勢經營是指廣告公司根據自己的具體情況而確立自己的發展戰略，形成自己經營特色。優勢經營的本質就是廣告公司的經營定位。

廣告公司要根據自己的具體情況，選擇經營優勢，發展經營特色，推動公司獲得較大的經濟效益和社會效益。

2. 成立自媒體工作室需要必備什麼條件

成立一個工作室首先要准備資金：

資金包括：
首先是注冊費用，注冊一個工作室回大概答是2000-3000（各個地方略有差異）
其次是房租，自己衡量，開在市中心的肯定比近郊的房租要貴很多。一般預算10萬左右一年。
最後是工作室日常使用的設備（包括辦公傢具等等），這個根據自己的資金狀況來決定。

接下來就是給工作室起名，這個在工商稅務登記之前要想好給工作室起什麼名字，要多准備幾個，到時候工商注冊時候萬一和其它工作室的名字重復就要改了。

最後就是去當地的行政服務中心去辦工商稅務登記了，現在都是三證合一的，行政服務中心跑趟就能全部搞定了。

基本就是這樣的，碼字不容易，望採納我的回答。

3. 關於如何建立工作室以及做視頻需要那些設備

放盆兒花，開開窗戶透透風，幾個美女秘書，2台卡拉ok..怎麼樣啊~~呵呵專
開玩笑~~屬！委託給注冊代理公司全程代理吧。他們會幫你注冊、注資，一直到你拿到公司所需要的所有文件和印章。我的公司就是這么辦的。一個注冊資金10萬的公司，他們只收3500元左右的費用。

4. 一個普通的工作室需要哪些設備呢

是什麼性質的工作室才好回答你的問題,普通辦公用的,那種補充那需要辦公桌，電腦，列印機，飲水機，文件檔，垃圾桶等，如果還覺得缺少哪下，再慢慢補充就好了

5. 開個傳媒工作室需要什麼

需要你的智商

6. 做個人媒體 在公寓里成立一個工作室 需要什麼設備 比如這些電腦、音頻設備、拍攝設備、擬物圖、後期得

一台Mac，Mac里有Pro Tools。Photoshop。一個單反，還有專業的攝影設備。
還需要監聽音箱或監聽耳機、話筒，話放和內耳放依情況購買容。這一套你自己算算要多少錢吧。。有好有壞。看你能不能接到活了。。
怕公寓里人多你可以考慮先買別墅去。

7. 影視工作室後期製作的設備需要哪些

攝像機.現在全國基本的都是190P
電腦.xp系統.三台監控器...專用的機箱.
音箱.網上的牌子很多麼...
調音台...
錄音機..
DVD..
視頻採集卡...

8. 媒體教學設備包括哪些

教室多媒體包括計算機、投影儀、數字視頻展示台、中央控制系統、投影屏幕、音響設備、幻燈、展示台、錄像、廣播、電子白板等 。
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。多媒體是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示台、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機 等現代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
採用多媒體教學設備進行教學的作用：
1、提高知識講授效率
單位時間的有效知識傳授量，是評價課堂教學效率的重要指標。課堂教學多是學生用多媒體代替傳統的板書、掛圖和幻燈，通過口語進行講授，這種方式由於表達較為抽象，需要留給學生較長時間進行消化理解，因而效率相對較低。而多媒體卻具有集圖文、音像和動畫等多種表現形式於一體的功能，表達更加直接和形象，學生當場就可以理解掌握。因此，在課堂講授中，要充分利用多媒體的這種功能，通過將文字教材製作成多媒體軟體，把一些抽象的理論具體形象地表現出來；將一些文字性描述用相應的圖示予以顯示；把一些長期緩慢演變的結果通過動畫加以展現；把一些工作流程通過視頻圖像進行演示等辦法，使學生對所講授的內容，易於理解，便於掌握，從而在單位時間內學到盡可能多的知識。
2、增強互動研討效果
學生對教師所講授知識的理解程度，是評價課堂教學質量的又一指標。要讓學生透徹地理解所學知識，就需要教師與學生以及學生之間的研討互動。一些教師在組織互動研討時，卻將多媒體技術閑置一邊，仍然通過體態或語言進行。這種互動反饋的信息量小，反饋的效率低。多媒體卻具有反饋信息量大、交互性強的優勢。因此，教師在組織討論中應充分利用這種優勢，把學生對同一問題的不同理解通過多媒體反饋出來，引導他們從不同側面進行比對，並對結果進行分析論證，使其自覺形成某種觀點，達成普遍共識，從而在潛移默化中理解和掌握知識。對一些具有對抗性的科目，也可以讓學生充當和輪換不同角色，利用多媒體分步驟地進行推演，使他們在多角度、多方位的互動中加深對知識的理解。
3、提高情況誘導質量
僅僅學到了知識，理解了知識是不夠的，還需要讓學生能夠運用知識。為了達到這個目的，在教學中往往要對學生進行一些情況誘導。誘導教學，一般採取想定作業的方式進行。由於它現實感不強，套路固定，無法有針對性引導學生運用所學知識進行思維和處置，因而質量不高。而多媒體則具有模擬現實、情景模擬等智能化特點。因此，在進行情況誘導時，應充分發揮這一優長。通過將有關知識設置成一些情況，布置成一些場景，讓學生根據自己的理解，形成判斷，進行操作，並使這些情況和場景隨著操作過程互動式地呈現出來，引導學生在具體的操作中去運用所學知識，從而提高他們對知識的應用能力。