㈠ 學校教室擴音用什麼設備比較好
學校教室使用不追求音效,普通的設備就好,能夠清楚地聽到聲音,價格適合就可以,無需特別高端的設備,直接去購買普通品牌的產品就滿足要求。
2019年7月,一份《閘北公園文明游園管理規定暨社會生活雜訊防控公約》「一刀切」式明確規定,在公園內進行的唱歌、朗誦、演奏樂器等行動,「不得使用話筒等音響擴音設備」。
「不擴音沒有感覺」,「公園里有音樂聲才熱鬧」……該《公約》實施後,一些有使用擴音設備需求的遊客難以接受。於是,當公園管理人員勸止他們使用擴音設備時,爭吵便在所難免。
為此,在公園管理方與遊客間起「橋梁」作用的市民園長朱小俊曾反復溝通,上海大學社會學系教授顧駿也認為,遊客要自律,園方要管理,各方要依據法律法規找到合適的平衡點。
㈡ 有什麼產品比較適合老師上課擴音使用
普通的小蜜蜂都可以的,就是偶爾會比較刺耳,線纜也很麻煩。希沃的無線麥克風,充電10分鍾,就差不多能擴音兩節課了。佩戴很方便,可以掛在胸前擴音,大小差不多比普通U盤大一點點
㈢ 現在的老師講課還是用「小蜜蜂」嗎
是的。
麥克風,小蜜蜂是個花名/別稱/綽號,指代那種領夾式的、小型的麥克風(microphone),或說「話散陸源筒」。
這種廉價話筒一般用的是駐極體話筒頭,話筒只是整個設備的一環,可以把人說話的聲音(本質上是傳播介質的振動)轉換為電信號,傳遞到機器里進行下一步的處理。老師上課時用這種設備主要是想擴音,減輕疲勞。
使用注意:
現在有很多老師都在用小蜜蜂,現在,各地多少都還存在一些大班額、超大班額的現象,一個班,5、60個人,除非教師保持非常安靜,老師的聲音,是難以讓每個學生都清楚聽到的。
小蜜蜂等擴音只是一種上課的輔助手段,和以前的投影儀,現在的多媒體差不多。使用擴音器,可以保護老師的嗓子,讓後面的同學聽得更清楚,沒有什麼不好的。但是,老師要選悉枝擇一款好的擴音器,注意音量控制。沖態
㈣ 一般主播用什麼音效卡和設備
如下參考:
1.Utrack VST和K20音效卡通常是大主播使用。Utrack VST具有靈活的跨接功能,可實現電聲、聲音變換、混響等效果,48V電源供電,性能穩定,使用效果良好。K20音效卡採用全新的雙模設計,不僅為計算機直播主機配置了通用USB2.0介面,還為移動直播主機設置了直接的xpdi埠,採用即插即用模式。
㈤ 教學擴音器現在用在教室里的是什麼類型的,那種比較好
第一種:有線手持麥克風和有線座麥(或鵝頸式話筒)
優勢:老師不需要帶任何設備,學校管理簡單,購買和使用成本最低;
劣勢:要求嘴對著話筒很近地說話(1~5厘米內);將老師固定在講桌前,不易做肢體語言,難以達到生動授課;使用有線手持麥克風,一方面佔用老師一隻手,另外因為拖著一根線的原因,老師活動范圍受限,所以也比較難做肢體語言;
第二種:移頻增音器上的界面話筒
優勢:老師不需要帶任何設備,學校管理簡單,老師可以在講台上小范圍內走動,不需要嘴對著界面話筒很近地說話,它是有線麥克風的一種擴展;
劣勢:為了提高麥克風的拾音距離(達5米),必須加大麥克風的靈敏度,這樣的必然結果是:第一:在擴音的同時,必然將環境聲音也一並攝入,要分離環境音和人講話的聲音,在目前來說還沒有任何一個設備可以做到,移頻增音器聲音非常嘈雜,雖然許多產品增加界面話筒的數量,讓離人近的話筒拾音,讓離人遠的話筒不工作,但始終難以徹底消除嘈雜音;
第二:界面話筒拾音靈敏度很高,課室內又有音箱喇叭,最容易形成聲反饋,發生嘯叫,為了克服此問題,移頻增音器就是將講話的聲音頻率移位3~8MHz來抑制嘯叫,但是這樣一來就造成音箱發出的聲音嚴重失真,大大損傷了音質,說話時有嚴重「嗡嗡」尾音;第三,老師雖然能在講台上小范圍內使用,老師走下講台時,則擴音失效,因此活動范圍不大。
課室中使用現狀:由於擴音嚴重失真,同時帶有嚴重的「嗡嗡」尾音和嘈雜聲,對於大多數追求個性化和注重講課效果的中青年老師愈來愈不接受這種低劣的音質,這種設備將逐步淘汰於現代化的課室中,在中國以外的國家很少使用這種設備;
第三種:調頻無線擴音機(V段無線擴音和U段無線擴音)
優勢:針對有線擴音(移頻增音器的界面話筒、有線手持麥克風、有線座麥)不能在教室大范圍內使用,調頻無線擴音系統就是利用調頻收音機類似的技術開發出的無線擴音系統,使用無線話筒可以到課室任何一個地方邊走邊講,充分展示肢體語言,按照頻段使用范圍又分V段無線擴音和U段無線擴音;
劣勢:第一:在同一間學校,同時使用的數量不能太多(如30台以上),太多就易發生串頻現象,現代教育的趨勢是集中化辦學,教學樓的課室愈來愈多,串頻現象就愈容易引起;
第二:易受環境電磁波信號干擾和其他因素如天氣的影響,經常會發生斷音、雜音等擴音不穩定的現象;
第三:各無線話筒頻點的不通用,有時需要調頻點,帶來了管理、、維護、不衛生等諸多麻煩;
第四:有電磁波輻射,使得老師和學生長期處在強的電磁波輻射的教學環境中,身體健康得不到充分的保證;
課室中使用現狀:由於這種無線擴音機出現得最早,所以還是有許多學校安裝了這種設備,但許多處於未使用或維修狀態,使用率不高(少數的攜帶型調頻無線擴音機做為臨時使用),設備也正逐步被其他新型無線擴音系統替換,未安裝課室中,往往不再考慮使用這種設備;
第四種:腰包式擴音機
優勢:將固定式功放、音箱設計成小功率「迷你」型塑料音箱,讓老師像腰包一樣系於腰間,解決了有線擴音機不能大范圍移動,不能充分展示肢體語言的問題,同時購買成本低,使用成本也低(可充電)
弱勢:第一:由於老師腰掛著音箱,體積和重量都不能太大,還要給音箱用干電池或蓄電池供電,所以功率不可能做大,因此聲音也不大;
第二:由於喇叭和麥克風離得很近,很易嘯叫,所以只能使用頭戴麥克風佩戴方式,很多帶眼鏡的老師和女老師不太接受;
第三:喇叭面隨著人的轉動而轉動,學生聽到的聲音會忽大忽小,聲音效果差;
第四:由於大多購買對象是老師個人,所以為成本考慮,大多腰包式擴音機質量差,易壞,擴音效果差;
課室中使用現狀:在經濟條件比較差的學校,由於學校沒有配其它種類的擴音機,部分老師又有教學擴音的需求,所以,許多老師就選擇了這種最為便宜的擴音機臨時使用;
第五種:2.4G無線或藍牙無線擴音系統
優勢:調頻無線擴音的范疇,只不過是使用電磁波超高頻段部分,利用跳頻技術,使發射機由不通用變為通用,而且,在同一學校,也可以不限使用數量同時使用;
劣勢:屬於電磁波傳輸的范疇,也就具有電磁波固有的缺陷。
1易受環境電磁波干擾,產生斷音、失音、雜音等問題。有電磁波輻射,強度較傳統的調頻擴音弱。一定的抗電磁波的干擾能力,隨著教育信息化的普及,易受環境周圍高頻電磁波信號干擾,如數字校園區域網中的無線貓、手機上使用的功能等等,必然會產生斷音、失音、雜音、距離近等問題。
2對頻問題。雖然發射機和接收機可以實現自動對頻,但是需要走到接收機近距離對頻,在3--5米的范圍內不能同時有兩個接收機,隨著教育信息化的普及,在復雜電網環境下比如校內電視台等,易造成對頻失敗;需要對頻2秒至5秒。可聲公司的發射機在需要時,可以手動增大對頻距離來解決這個問題。
3竄頻
對於講台背靠背的兩個教室,對頻時可能連接到隔壁教室或樓上樓下教室,這個現象叫對錯頻。
4,2.4G或藍牙無線擴音系統主機裝到封閉的機櫃里,金屬機櫃對無線電磁波的頻閉,導致接收信號不好,產生斷音、失音、雜音的問題。紅外無線教學擴音系統主機不受金屬機櫃任何干擾,接收信號很好。
第六種:紅外無線教學擴音系統
第一:紅外無線擴音系統健康、綠色、環保.紅外光照射人體,能促進人體血液循環,對人體百益無一害,避免電磁波幅射對廣大師生的傷害。符合綠色環保的要求,創建綠色校園的基本要求,它代表了教學擴音系統發展的方向,也是教學擴音的主流;採用紅外光傳輸,電子元件均是環保材料,對人體有益無害,是真正的健康產品。
第二:紅外線不受環境因素的干擾,如電子白板、遙控器、監控設備及燈光的都不幹擾到它,更不受環境周圍任何電磁波信號的干擾和教學環境的聲波的干擾,不會斷音、失音、雜音等。實現純凈擴音,語音均勻清晰。
第三:不需要對頻,即開即用,關機也簡單,開機和關機與離接收機無距離要求。
第四在同一間學校內,所有的教室都可以同時使用,絕不串頻
第五紅外感測器全向360度發射和接收,傳輸無死角,轉身都不會出現斷音、無信號現象,傳輸距離25米以上。
可聲紅外產品系統克服了調頻無線擴音系統(包括2.4G或藍牙無線擴音系統)的所有缺點和不足,涵蓋了調頻無線擴音(包括藍牙)的所有優點如發射機完全通用、能在整個教室內無缺陷地使用,而且聲音清晰不失真,不斷音、無雜音、無雜訊,是教學無線擴音最完美的解決方案;
㈥ 關於教學擴聲設備,小蜜蜂和吊麥擴聲哪個好
這兩種產品不是一個階段的產品,你可以簡單把吊麥擴聲看成小蜜岩稿蜂擴聲的迭代產品。小蜜蜂發展到現在,肯定算是一個比較成熟的產品品類了,產品質量肯定沒問題,但是不算完全解決鉛棗清教學擴聲的痛點,比如說要經常充電,擴聲范圍比較有限,還會產生嘯叫。只能說價格方面比較有優勢。吊麥擴聲從2016年左右發展到現在,基本產品也比較成熟。萬課聲揚這個品牌在一眾吊槐前麥擴聲產品中算是其中的佼佼者,案例比較豐富,雙一流大學的案例已經有幾十所,基本覆蓋全國范圍,普教案例更是不計其數,技術研發和各方面的資質案例上可是沒的說的實力過硬,品質很強。具體你可以網路一下
㈦ 吊麥擴聲哪個品牌好萬課聲揚的如何
國內做教學擴聲族胡明設備(也就是吊麥)的品牌有很多,不過衡量一個品牌是否信得過,關鍵是看他們的項目經驗做擾,公司資質等。據我了解萬課聲揚還是可以的,他們官網的案例很多,也都兆告看得見,做吊麥擴聲比較有經驗。網路知道
㈧ 用擴音設備上課時教師走動范圍較大適合選用什麼話筒
無線話筒。用擴滾帆音設備上課時教師走動范圍較大適合選用無線話大念雹筒。話筒又稱麥克風,一種電聲器材,屬傳聲器,是聲電轉換的高滑換能器,通過聲波作用到電聲元件上產生電壓,再轉為電能。
㈨ 想買個擴音設備,不知道當下什麼樣的教學擴聲設備最流行
只需在講台安裝一支吊麥,拾音距離達到8米,即可完全覆蓋整個講台,語音清晰自然 .師生實時交流無縫切換,一步解決現場擴聲使用時一鍵快速啟動,老師無需穿戴任何設備,真正實現輕松、自由的授課。聲音清晰自然,無回聲、嘯叫、雜音等,為學生營造優質的學習環境。
廣州市瑪克音響設備有限公司 主研發生產擴聲設備,可以了解一下,
1台主機+1支吊麥+1對音箱的簡便搭配,替代傳統的佩戴麥、手持麥、固定麥擴聲,便捷地實現教室、會議室等場所的高清晰度、高保真度、高穩定性擴聲,讓老師或參會者可以擺脫擴聲設備的束縛,只需自然發音即可有效擴聲。減輕學校設備管理負擔,免除設備派發、充電、保管、調頻、維修等繁瑣工作
㈩ 擴音系統的話,哪個品牌做得更好
當然是音王了。 曾為北京奧運會、上海世博會提供過音響以及擴音設備,擁有行業內最多的國家級榮譽稱號,實力很強大。