1. 電教設備如何分類
1、台式計算機類
2、投影機
3、列印機
4、存儲介質
5、讀卡器（考試卡）
6、網路設備
7、筆記本計算機
8、電源設備（ups、穩壓器等）
9、軟體
10、耗材
希望我的回答對你有幫助。
2. 小學電教設備指哪些
教學儀器配備目錄上有的
基本的有 錄音機 電視機 電腦 照相機 攝像機 液晶投影儀 視頻投影儀 掃描儀 一體機 列印機 復印機 多媒體教室 微機教室 語音室 .............
3. 電教室基礎設施有哪些
多媒體教室設備是以多媒體計算機為核心，由視頻輸入設備、投影機、展示台、多媒體中央控制系統、投影屏幕、音響設備等多種現代教學設備組成。
一、投影屏幕設備：用於和投影機配套使用。良好的投影屏幕對投影機投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影機與屏幕搭配得當，可以起到意想不到的演示效果
二、多媒體計算機設備：多媒體計算機是演示系統的核心，大多數數學軟體都要由它運行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。
三、視頻輸入系統設備：它包括錄像機、VCD機、DVD機等，其視頻信號由多媒體投影機投影到屏幕上。
四、音響系統設備：包括麥克風（有線或無線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來定。
五、中央控制系統設備：由於多媒體演示教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平台上，所有的設備的操作均可在這個平台上完成，使用者無須對單個設備進行操作。
六、多媒體投影機設備：多媒體投影機是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展台，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。
七、視頻、數字展示台設備：它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來投影。
4. 多媒體教學設備有哪些
多媒體教學設備有計算機、投影儀、幻燈、展示台、電子教鞭
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。多媒體是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示台、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機 等現代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
多媒體教學經歷由模仿教學機器到自主發展的歷程。
早期的多媒體教學系統主要被用來模仿教學機器的程序教學――安排完整的"學習環境",並通過一系列層次性的階段將行為引導到預期的最後狀態,其教學形式以指導和操練為主,具有程序教學的直線式或分支式結構特徵.它秉持教學機器"讓教師擺脫繁重的例行工作"(14)的初衷,計算機用來部分地替代教師的工作,也即我們今天所說的計算機作為導師的模式(computer as tutor）。
5. 教室里的電器設備有哪些
普通教室：插座，燈管，投影儀，電風扇，小喇叭，多用插座
網路教室：一般就是投影儀,話筒,還要必備的就是計算機的外設環境：顯示器,滑鼠,鍵盤,主機；光碟機還有軟碟機有時也要用的.
回答不易，如有幫助記得採納！
6. 多媒體教室需要哪些設備
看不起那些Ctrl+V的人
投影機（8000左右，太便宜的效果不好，並且燈泡使用時間短專）
投影幕布（屬800左右，根據教師選擇120寸或更大）
投影吊架（100左右，有的直接送）
多媒體講台（1000左右，現在一種鋼制講台，貴一點，但很好用）
電腦一套（3000-5000，自己選擇）
功放一台（800左右）
音箱一對（500左右）
可選配件：多媒體中央控制器（500-2000），無線話筒一套（500-800左右）
上面是很普通的一個多媒體教室的基本配置，如果要求高或預算不多，可根據情況增減部分設備。
更先進的多媒體可以選擇用帶觸摸功能的背投（不需要投影機）
還有帶觸摸功能的投影白板，可以實現投影圖像上的互動（價格稍微貴一點）
7. 幼兒園有哪些電教設施
幼兒園設備包括教學方面和安全方面兩大類。教學方面有：教學一體機、教學投影儀、電子白板等工具安全方面有：幼兒園刷卡機、幼兒園門禁通道另外還有健康方面的一些儀器也算是幼兒園設備
8. 學校教育裝備，教學儀器都有包含哪些
學校教育裝備，其實它的品種是很多的，包括他一些教學器材，音質播放器材，還有體操器材，他投影儀，還有一些電子成像技術等，反正是跟教學有關系的，都可以成為學校教學儀器
9. 教育設備有哪些
問題一：教育設施包括哪些？
就是教學中需要用到的東西。
比如說課桌椅，比如說教室實驗室之類的。指學校的教室、宿舍、食堂、圍牆、體育設施等還有計算機，自然教具 數學教具 教學儀器 遠程教育接收等等這些。
問題二：學校用的教學設備都包括什麼
（一）辦公傢具。包括辦公桌椅、普通椅、沙發、文件櫃等；
（二）辦公自動化設備。包括計算機、列印機、復印機、數碼速印機、投影儀、會議室擴音設備等；
（三）空調設備。包括分體式空調、窗式空調；
（四）其他設備。包括碎紙機、掃描儀、傳真機、數碼照相機、數碼攝像機、電視機與影碟機等。
問題三：學校教育技術裝備工作包括哪些內容
基礎性教育技術裝備主要包含理科實驗室、圖書館（室）、勞動技術教室和科技活動室、音體美衛類專用功能室（館）和文科類專用功能室等，現代化教育技術裝備是指應用計算機技術、網路技術、多媒體技術、現代通訊技術等現代科學技術，不斷優化配置各科先進實驗（訓練）儀器設備的過程。
除了在上述基礎性專用功能室（館）裝備現代化儀器設備以外，主要應建配語言教室、計算機教室、多媒體演示教室、視聽閱覽室、軟體製作室等專用功能室和校園廣播、校園通訊、校園閉路電視、校園計算機網路等系統。
問題四：中小學教師教育信息技術應用能力應該包括哪些方面？
一、信息技術應用能力標准（初級）
1.硬體操作技能：
①了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設備的基本操作（如常用的鍵盤、滑鼠、光碟機、U盤、列印機、顯示器等）；
②了解計算機硬體系統的基本組成與結構；
③會正確開關計算機；能夠正確使用校內所配備的各類電教教學設備。
2.軟體使用技能：
①熟悉常用計算機操作系統用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動運行應用程序）；
②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鍾可輸入15個漢字；
③掌握在計算機上新建、重命名文件夾及復制、粘貼、刪除、移動文件等操作；
④會使用Winrar、Winzip壓縮軟體進行壓縮與解壓處理；
⑤會使用Word辦公軟體進行文字輸入並進行簡單的內容、格式編排和列印;
⑥能使用多媒體課件進行教學；
⑦會在互聯網上瀏覽信息，搜索教育、教學資源，會在網上進行上傳、下載等操作。
3.信息化教學素養：樹立與教育信息化相適應的信息意識；能夠對各類信息化教育資源進行價值判斷，選擇與任教學科相適應的信息化教育資源並應用於課堂教學。
二、信息技術應用能力標准（中級）
除具備初級能力外，還須達到：
1.硬體操作技能：
①知道常用硬體媒體設備種類與功能（如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻，每種設備適用於何種環境以及適用於傳遞哪一類型的信息）；
②了解多媒體硬體技術在教學中的發展趨勢。
2.軟體使用技能：
①能使用文字處理軟體（如Word等）熟練編排所任教學科的試卷；
②會使用電子表格軟體（如Excel等）進行較高級的數據分析、篩選及其它數學運算；
③熟練使用多媒體課件製作工具（如PowerPoint等）製作課件，能將聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進行整合運用。
③能初步運用多媒體工具對信息加工處理（如對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等形式的信息進行加工、編輯和處理）；
④熟練使用電子郵件、電子公告板（BBS）、網路尋呼工具（QQ、MSN等）、個人博客（Blog）進行表達和交流；
⑤會安裝與卸載常用的應用程序。
⑥了解計算機病毒的一般特徵也預防措施。
3.信息化教學素養：能利用信息技術構建有利於學生學習的教學環境；編制適於所任教學科信息化教案及課堂實施方案；將各類教育資源與日常教學進行整合並合理應用，善於利用教育資源突破教育教學重、難點，激發學生學習興趣，提高教育教學質量；能夠幫助學生有效地運用信息技術進行學習，指導學生獲取信息化學習資源（如通過網路獲取學習資源或相關輔導材料，利用網路教學平台進行學習）。
4.等級要求范圍：我市中心小學以上學校校級班子成員及45周歲（含）以下教師均應達到信息技術中級應用標准。
三、信息技術能力應用標准（高級）
除具備初、中級能力外，還應達到：
1.硬體操作技能：
①熟練掌握計算機網路架設所需的各類硬體知識；
②能對機房及電子備課室計算機等設備進行簡單故障排除；
③能對學校常用電教設備進行維護和簡易故障排查；
2.軟體使用技能：
①對計算機操作系統及網路操作系統有較深的了解（會安裝、使用、備份與還原操作系統）；
②熟練使用常用軟體對素材進行加工、處理（如利用文字處理軟體對信息進行編輯，利用統計軟體對信息進行統計分析等）；
③熟練掌握常用辦公軟體的操作技巧；
④熟練掌握1-2種多媒體課件製作工具（如PowerPoint、Flash、幾何畫板等），能夠製作網路課件；
⑤為學校信息化教學資源庫建設及各類資源系統軟體的架設和WEB發布提供支持等；
3.信息化教學素養：認識網路教學信息的傳遞手段，以及教學媒體的類別和功能；能夠根據不同信息化教學媒體的特點，設計實現不......餘下全文>>
10. 一般多媒體教學系統需要哪些硬體設備
一個標准多媒體視聽教室，基本上應包含計算機系統、投影顯示系統、影音系統、環境設備和集中控制等幾個系統。
1、計算機系統既可以直接進行計算機教學、培訓和演示，也可以通過各種軟體來製作不同學科的教學資料，計算機系統可以使用台式機，也可使用筆記本電腦。
2、 投影顯示系統由高亮度、高解析度的多媒體液晶投影機（或大屏幕彩色電視機）、視頻展示台、投影屏幕等組成，完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。
3、影音系統主要包括影音播放設備如VCD、DVD、錄像機、錄音機等，傳聲設備如麥克風，無線麥克風系統，擴聲設備如功放、音箱，有的學校還加有調音設備如調音台、混響器等，實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。
4、環境設備主要指可調燈光、電動窗簾等，以保證良好的教學環境。
5、中央集中控制系統是結合計算機技術、網路技術最新成果，將所有設備的操作集中在一個界面上來完成。它的最大的特點就是讓復雜繁瑣的操作過程簡單化，讓使用者在使用各種設備的過程中輕松、從容。
綜上所述，如果為多媒體教室配置所有的電教設備是完全不符合實際需要的，因此，在構建學校多媒體教室時要確定多媒體教室需要哪些設備，從實際需要出發，盡量符合「少而精」的配置原則。如配置影音系統時，在多功能廳或大型會議廳，調音台是必備設備，但單間綜合電教室需要考慮有無必要配置調音台等音響效果設備；又如播放設備中的VCD、DVD和錄像機等，如果沒有相應的載體，配置了就會令設備冗餘，造成資金的浪費。前幾年有些學校要求高起點、一步到位，配置了DVD機，殊不知DVD機對「爛盤」的糾錯能力比VCD機還要差，而且教學影片中也難覓DVD碟片，發揮不了DVD機播放高清晰圖像的優點。
擴展：
考慮多媒體設備之間的匹配
多媒體設備之間的匹配非常重要，如果設備之間不能很好的匹配，就會造成有的設備不能滿足實際使用要求或有的設備部分功能冗餘，無法充分發揮設備的最佳效能。
1、 擴音設備之間的功率匹配
擴音設備之間的匹配主要是功率匹配和頻響范圍的匹配。功放設備的容量（相當於額定輸出功率）計算公式：
P=K1×K2×∑PO
P：功放設備輸出總功率
PO：每一分區同時廣播時最大功率
K1：線路衰耗補償系數：1.26～1.58
K2：老化系數：1.2～1.4
據此，廣播功放的額定輸出功率應是廣播揚聲器總功率的1.3～1.5倍左右。就是說，如果我們在多媒體教室使用了4個20W的音柱，揚聲器的總功率就是80W，選擇廣播功放的時候就應該選擇80×1.5=120W的額定輸出功率。
2、另外，還要注意頻響范圍的匹配情況。我們細心觀察音頻設備的技術參數，會發現有一項叫做「頻率響應」的參數，一般會有如：20～20000Hz、50～18000Hz類似的標識，這是音頻設備在頻率表現能力方面的標識，范圍越寬說明該設備在聲音的高低音音域方面表現力越強，但是價格也會越昂貴。一般來說，最終的發聲設備是定壓音柱，其頻率響應在100～10000Hz左右，因此，功率放大器的頻率響應也應該在80～12000Hz左右，再提高幾個數量級也無法把超出的頻率范圍很好的表現出來。
3、 投影設備之間的解析度匹配
投影設備的解析度衡量單位有像素和電視線（TV Line）兩種。看到的VGA、SVGA、XGA或800×600、1024×768等數據單位就是像素，另一種是水平解析度，用470線、480線、520線等表示，單位就是電視線（TV Line）。通俗地說，可以把電視上的畫面以水平方向分割成很多很多線條，分得越細，這些畫面就越清楚，而水平線數就越多，這個單位是電視線（TV Line），使用的大屏幕彩色電視機最多可達800線，VHS家用錄像機或VCD，最多能有240線的清晰度，而S-VHS記錄方式或DVD清晰度在500線以上。
4、多媒體計算機與投影機的解析度以像素為單位，它們之間的匹配比較容易理解，在此不再贅述，這里主要講一下展示台與投影機之間的匹配情況。展示台可以分為模擬展示台和數字展示台，模擬展示台是視頻（Video）信號輸出，其解析度用水平解析度來標識，普及型的視頻展示台水平解析度一般可達到470電視線以上，高端的視頻展示台可以達到520電視線以上。數字展示台是SVGA或XGA數字信號輸出，其解析度用像素來標識，不少高端產品甚至達到XGA（1280×1024）像素的高解析度。
5、可以根據多媒體教室的使用功效和投影機的解析度來選擇展示台，例如在學術報告廳使用的展示台，對檔次要求較高，可以選擇像素在XGA（1024×768）的數字展示台，與其連接的投影機解析度也必須要達到XGA（1024×768）像素或以上，如果展示台只是在小組演示教室中使用，連接的投影設備是大屏幕彩色電視機，只需選擇水平解析度在470線以上的視頻展示台就可滿足要求，選擇高解析度的數字展示台反而不能體現優勢。