學校固定資產設備值起算多少

A. 學校固定資產歸誰處置

公辦的學校應該屬於教育部門也就等於國資委，就是國家來處置。要處置時寫申請到有關部門審批才能處理

B. 高校固定資產數量有多少

（一）固定資產管理意識淡薄，缺乏統一協調的管理機制
目前，大多數高校在資產管理方面實行的是賬務分管的原則以及資產分類歸口管理的多頭管理模式。設備管理部門管理教學、科研設備；後勤部門管理土地、房屋、建築物、一般設備；圖書館管理圖書、雜志；財務部門負責固定資產價值賬的核算。
各資產管理部門、職能部門各有自己的資產管理系統。各職能部門分別由不同校領導分管，學校的固定資產管理缺乏統一領導，沒有一個綜合協調的部門對固定資產統籌負責。由於缺乏科學、有效的管理體制，固定資產管理鬆懈與無序，導致數據出現遺漏或重復申報時不易發現、數據分散、難以統一，有些資產被交叉管理或無人管理，甚至資產發生問題時有職能部門相互推諉的現象。

（二）固定資產利用率低下，缺乏統一、協調的調配使用機制
我國高校購置固定資產的經費主要來源於財政撥款，而政府撥款的無償性容易產生固定資產投入的盲目性，人們對固定資產缺乏成本效益觀念。在高校內部，各院系從方便使用等自己的利益出發，追求小而全的模式，不願共享，造成固定資產的重復購置。
管理部門缺少從內部調劑或挖潛考慮的思路，加上高校的資產信息無法共享，沒有有效的資源共享機制和效益評估機制，往往使一校之內相同或相近功能和用途的儀器設備大量重復購置，特別是教學、科研用的大型精密儀器設備。在高新技術發展速度較快的情況下，儀器設備淘汰更新快，如果不提高早期使用率，就會造成隱形浪費，導致固定資產的利用率低下。

（三）固定資產信息反映滯後，缺乏規范的資產管理理念
高校固定資產種類繁多，分布廣泛，而且數量巨大。固定資產入賬、銷賬、調賬都是靠兼職的資產管理員申報給資產歸口管理部門人員中完成的。由於各使用部門的資產管理員都是兼職，再加上「一校多區型」的辦學特點，經常是集中一批到管理部門申報一次，導致學校的固定資產管理資料庫不能及時、准確地反映學校資產的總體狀況。

兼職資產管理員素質參差不齊，提供的固定資產信息的准確性與完整性得不到保證。一次集中大量的數據錄入，容易發生信息錄入出錯，造成賬面信息與實物信息相差甚遠。很多資產的使用人和放置地點經常變動，資產歸口管理部門無法及時掌握資產變動的信息，隨著時間的推移，造成家底不清。

C. 學校的固定資產總值怎麼算

固定資產總值計價大約有三種方式：
1）按原始成本計價
2）按重置完全價值計價
3）按凈值計價 介紹一種購入的固定資產入賬記賬價值： 按照實際支付的買價或售出單位的賬面價值（扣除原安裝成本）、包裝費、運雜費和安裝成本，組成該固定資產總值

D. 無形資產和固定資產的起算金額是多少

新准則中沒有規定金額標准。
只要是符合兩者的確認條件，就應該確認為固定資產或無形資產。

E. 學校固定資產專用設備有哪些

教學用的設備，比如投影儀，電視，空調等，使用年限超過一年的。

F. 學校固定資產包括哪些專用設備又指什麼東東

房屋土地、教學儀器、電教設備、醫療器械、交通工具、生產設備、圖書、辦公設備傢具（最大）、文體設備、其他。

學校固定資產沒有明確的單位價值。一個價值300元的辦公用品對於各個中小學校的意義有所不同。對於收入較少的學校來說，可以確認為固定資產，但對以收入較多的學校來說，即可以確認為固定資產也可以確認為低值易耗品。

固定資產屬於長期耐用資產，使用期限在一年以上，而且實物形態不會因為使用而發生變化或顯著損耗。在中小學校的固定資產中，有單位價值不高但使用時間較長的可以確認為固定資產，例如圖書。這是中小學校固定資產自有的特點。

(6)學校固定資產設備值起算多少擴展閱讀：

固定資產處置，包括固定資產的出售、轉讓、報廢和毀損、對外投資、非貨幣性資產交換、債務重組等。

一、固定資產終止確認的條件

固定資產滿足下列條件之一的，應當予以終止確認：

（1）該固定資產處於處置狀態；

（2）該固定資產預期通過使用或處置不能產生經濟利益。

二、固定資產處置的處理

（1）企業持有待售的固定資產，應當對其預計凈殘值進行調整。

（2）企業出售、轉讓、報廢固定資產或發生固定資產毀損，應當將處置收入扣除賬面價值和相關稅費後的金額計入當期損益。固定資產的賬面價值是固定資產成本扣減累計折舊和累計減值准備後的金額。

（3）企業將發生的固定資產後續支出計入固定資產成本的，應當終止確認被替換部分的賬面價值。

G. 收購學校，固定資產如何計算

如果談得好可以用一元人民幣收購，不能光看資產，不只是固定資產，還要看負債，還有潛在的負債，比如欠學樣教職工工資等，如果資不抵債，你以1元錢象徵性收購，同時你也要承擔負債的，看收購協議怎麼寫了是個學問，這么大的事還是請個律師劃算，別自己在網上問．
固定資產五千萬是否為凈值？看看報表吧

H. 學校固定資產可包括什麼請舉例說明

固定資產，一般指使用年限超過一個會計期間，且有經濟利益流入企業。如教學樓，學樣的交通工具，還有教學工具，如電腦，等

I. 什麼是學校固定資產

學校的課桌，圖書館里的圖書，教學儀器，實驗儀器，辦公用具，機房裡的電腦等等。教學樓、宿舍樓等這些房屋，主要還是要看學校是否是以租賃形式租入。總之，固定資產的所有權屬於學校的話，那就是學校的固定資產，注意是所有權不是使用權。

J. 關於學校固定資產的問題！！！

固定資產的分類

企業固定資產種類很多，根據不同的分類標准，可以分成不同的類別。企業應當選擇適當的分類標准，將固定資產進行分類，以滿足經營管理的需要。

(一)固定資產按經濟用途分類，可以分為生產用固定資產和非生產用固定資產。生產用固定資產，是指直接服務於企業生產經營過程的固定資產。非生產用固定資產，是指不直接服務於生產經營過程的固定資產。

固定資產按經濟用途分類，可以歸類反映企業生產經營用固定資產和非生產經營用固定資產之間的組成變化情況，藉以考核和分析企業固定資產管理和利用情況，從而促進固定資產的合理配置，充分發揮其效用。

(二)固定資產按使用情況分類，可分為使用中的固定資產、未使用的固定資產和不需用的固定資產。使用中的固定資產，是指正在使用的經營性和非經營性固定資產。由於季節性經營或修理等原因，暫時停止使用的固定資產仍屬於企業使用中的固定資產；企業出租給其他單位使用的固定資產以及內部替換使用的固定資產，也屬於使用中的固定資產。未使用的固定資產，是指已完工或已購建的尚未交付使用的固定資產以及因進行改建、擴建等原因停止使用的固定資產。如企業購建的尚待安裝的固定資產、經營任務變更停止使用的固定資產等。不需用的固定資產，是指本企業多餘或不適用，需要調配處理的固定資產。

固定資產按使用情況進行分類，有利於企業掌握固定資產的使用情況，便於比較分析固定資產的利用效率，挖掘固定資產的使用潛力，促進固定資產的合理使用，同時也便於企業准確合理地計提固定資產折舊。

(三)固定資產按所有權進行分類，可分為自有固定資產和租入固定資產。自有固定資產是指企業擁有的可供企業自由支配使用的固定資產；租入固定資產是指企業採用租賃方式從其他單位租入的固定資產。

(四)固定資產按經濟用途和使用情況進行綜合分類，可分為生產經營用固定資產、非生產經營用固定資產、租出固定資產、不需用固定資產、未使用固定資產、土地、融資租入固定資產。

土地，主要是指已經估價單獨入賬的土地。因征地而支付的補償費，應計入與土地有關房屋、建築物的價值內，不單獨作為土地價值入賬。企業取得的土地使用權不能作為固定資產管理。

融資租入固定資產，是指企業採取融資租賃方式租入的固定資產，在租賃期內，應視同自有固定資產進行管理。

企業會計制度規定，固定資產是按經濟用途和使用情況進行綜合分類。

由於企業的經營性質不同，經營規模有大有小，對於固定資產的分類可以不同的分類方法，企業可以根據自己的實際情況和經營管理、會計核算的需要進行必要的分類。