幼兒園設施設備傷害事故怎麼處理和避免

Ⅰ 幼兒園常見的安全事故及處理辦法

幼兒在游戲時受傷，這種情況一般都是意外事故引起，幼兒在生活中很難對自己的行為進行有效的控制，活動時不小心絆倒，相互之間碰撞傷害就不可避免，幼兒園如果沒有盡自己的義務，就很難證明自己沒有過錯。還有就是因教學設施引起的小孩子們玩的滑梯，攀登架小城堡，海洋球，蹦蹦床，鞦韆等大型玩具，年久失修，存在安全隱患，一旦發生事故，幼兒園必須承擔相應責任。兒童走失屬幼兒園嚴重事故，少兒走失是幼兒園管理的食物，是幼兒園未盡看管之職。還有就是外來人員入侵門崗制度不嚴。還有就是幼兒自身原因，很多場合都是由幼兒身體狀況而產生，如幼兒患有某種疾病，體質弱，身體殘疾等等。

Ⅱ 幼兒在幼兒園發生意外傷害時如何處理

根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條規定，學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，採取措施保障未成年人的人身安全。

第二十四條規定，學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，並及時向有關主管部門報告。

學生或者未成年學生監護人由於過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：

(一)學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為准則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；

(二)學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；

(三)學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的；

(四)未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的；

(五)學生或者未成年學生監護人有其他過錯的。

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下列情形下發生的造成學生人身損害後果的事故，學校行為並無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定：

(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的；

(三)在放學後、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的；

(四)其他在學校管理職責范圍外發生的。

因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為並無不當的，無法律責任：

(一)地震、雷擊、台風、洪水等不可抗的自然因素造成的；

(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的；

(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難於知道的；

(四)學生自殺、自傷的；

(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的；

(六)其他意外因素造成的。

Ⅲ 怎樣預防幼兒園安全事故發生和對策

在教學活動中我們經常讓幼兒使用到筆、剪刀等物品。也由此產生很多安全隱患，如果教師沒有做好全面的安全工作不可避免地就會出現案例中發生的安全事故。為了盡量減少教學中出現的安全事故我認為首先要對幼兒進行安全教育，利用示範與講解相結合。如幼兒寫字、畫畫、做手工活動，都要使用鉛筆、剪刀，教師在示範時，應注意直觀性。如教幼兒如何使用剪刀、鉛筆，教師首先要進行示範，並將直觀的示範動作與語言講解結合起來，告訴幼兒怎樣才算是正確地使用鉛筆、剪刀、提醒應注意的問題，小心不要剪到手指或戳傷他人，使幼兒既能學到技能，又知道安全使用的知識。其次要在生活中正面引導。教育幼兒認識五官，愛護五官，不把異物放入口、耳、鼻內。教師可利用圖片，人體模型簡單明了的告訴幼兒，把異物放入口中，既不衛生，又有危險。把異物放入耳中會引起耳膜破裂，造成耳聾；把異物放入鼻孔，會堵塞氣管，發生危險。又如教育幼兒不隨意跟陌生人走，不吃陌生人給的食物。平時多訓練幼兒記住自己的家庭地址，所在幼兒園的電話號碼等，遇到迷路，找不到家長或老師時會找警察叔叔幫助。幼兒好奇心強，愛模仿，喜歡活動，但身體動作協調不夠好，自我保護能力差，容易發生意外事故。因此，把幼兒的安全放在首位，對幼兒進行安全教育是十分重要的。對幼兒進行安全教育並不是要向幼兒灌輸深奧的大道理，而是講解日常生活中粗淺的安全知識，教育幼兒遵守一日生活常規，使他們懂得注意安全，有初步的自我保護意識。

Ⅳ 幼兒園意外傷害事故的預防和處理

1.預防外傷

1）老師應懂得只有提高兒童的自身保護能力，才能減少兒童發生難以預料的意外事故的可能。教育兒童不互相打鬧，對中大班兒童要讓他們知道身體各部位最寶貴的是眼睛、鼻子、內臟（心和肝）等，一定要注意保護；對小年齡的兒童要照顧好，少數孩子有咬人、抓人的習慣，要多組織游戲，使注意力集中在游戲上，逐漸改正不良行為習慣。

2）教育兒童不玩、不帶體積小、銳利、危險的玩具及物品入園，如珠子、扣子、別針、硬幣、釘子等，以免其塞入耳、鼻、放入口中；班級物品老師（托小班老師尤其注意）要妥善管理好，如小刀、剪子、圖釘等應放在幼兒取不到的地方。入園時、午睡時老師要檢查口袋、書包，發現危險品後沒收或交給家長。

3）易燃、易爆的物品如打火機、鞭炮等，不能玩，嚴禁帶到幼兒園里，要謹防產生火災及炸傷幼兒臉、手等部位.

4）教育兒童上下樓梯時、站在大型玩具上時，不要互相打鬧、推拉，以免摔傷。

5）教育幼兒坐在椅子上，不要向後仰或前傾以防摔傷後腦勺或摔傷下巴、嘴唇的事故。

6）教育兒童吃飯時要注意力集中，細嚼慢咽，不含著筷子或小勺走動。

7）老師要對兒童細心照顧觀察，動作輕柔

8）兒童關節、韌帶、骨骼尚未發育完善，需要老師輕拉、輕抱，避免脫臼或骨折。

9）教室、衛生間地面要保持乾燥，拖地要放在幼兒戶外活動、午睡、離園時進行，以防幼兒滑倒、跌傷。

10）兒童游戲和生活設施等要經常檢修，如有損壞應及時修理。

Ⅳ 如何防範幼兒在園意外傷害事故的發生

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：「教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。」但近年來，幼兒園安全事故時有發生，發生的原因很多，有幼兒自身方面的原因，有教師方面的原因，也有幼兒園設施、管理方面的原因。那麼如何積極採取有效措施，防範、減少或杜絕幼兒意外事故的發生呢? 加強職業道德教育，提高教職工的責任意識 1．首先，健全幼兒園日常安全制度。像《幼兒入離園接送制度》《一日安全作息制度》《一日巡查制度》《門衛制度》《安全獎懲制度》《午間值班制度》《外來人員接待制度》等應該不斷加以完善、嚴格執行。比如：幼兒入園時，家長要一對一刷卡進入，把孩子親自送到老師手中；晨檢時，遇到有病服葯的幼兒，值班教師要與家長溝通，詢問孩子的病因，服葯劑量、時間，做好記錄，並要家長簽字；離園時，家長要憑卡接孩子，老師要把孩子親手送到家長手上；有外來人員造訪時，要有園主任的許可和簽字等方可入園。另外，園領導應與教職工層層簽訂安全責任書，分工到人，責任到人，並根據園里制定的《獎懲制度》進行獎勵與處罰。安全工作必須用制度的約束力來加強教師的責任心，提高教師的安全意識。 2．加強學習，提高安全理論知識。每學期應定期召開全體職工會議，認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒教師職業道德規范》，經常召開班長、教師、保育員的座談會，針對各班的安全工作(比如：就餐時飯菜的冷熱、活動時教師與保育員的配合等注意事項)加以研究、共同探討、總結經驗，把日常安全工作做細、做實。 3．加強日常活動中的安全工作。我園成立了以園長為組長，後勤主任、保健大夫和各班班長為成員的安全領導小組，對各班的安全工作進行巡查，發現問題及時召開安全會議，出現問題分析原因，找到根源，在以後的工作中引以為戒。如在一次孩子午睡時，值班領導到各班檢查老師值班情況，發現有一個班，一名未睡幼兒嘴裡含著一個尖尖的小螺絲釘，如果孩子不小心把螺絲釘咽下，後果不堪設想。值班領導當即對那位值班老師進行了嚴厲的批評，接著幼兒園分組召開了安全緊急會議，分析了事故發生的原因和未及時發現會產生的惡果。原因是：晨、午檢工作不細致不到位，值班教師監管差。針對此事件我們制定了以下措施： (1)晨檢之後有的幼兒來得晚，上課之前再補檢一次。 (2)午檢要更加細致，認真觀察幼兒的精神面貌，讓幼兒把身上的裝飾物摘下來，放在固定的地方老師集中管理。 (3)值班教師值班期間，不能看書看報或做別的事，更不能休息，要加強巡視，及時糾正幼兒睡姿，給蹬被子的幼兒及時蓋好，愛尿床的幼兒及時提醒，遵守作息制度到點起床絕不拖延。 採取多種形式培養幼兒的安全意識及自護能力 常言說：千般呵護，不如自護。《綱要》明確指出：要「密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。因此，教師對幼兒進行安全保護的同時，通過開展各種形式的安全教育活動教給孩子必要的安全知識、自我保護的方法和技能，提高其自我保護能力，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低。 1．通過常規教育培養幼兒良好的生活習慣。 在一日生活的各個環節和各項活動中，對幼兒進行正面教育，要求具體明確，建立良好的生活秩序。入園時不帶閑雜、危險物品，如：小釘子、刀子、花生米等細小物品，手腕、脖子上不戴飾品，上衣不帶繩鏈等；進餐時安靜進餐、細嚼慢咽，不說笑；睡眠時睡姿正確，不把雜物帶到床上玩，不含著東西睡覺；行走時抬頭挺胸，手前後自然擺動，學會靠右行走，不猛跑，不推人不絆人；參加游戲等活動時遵守游戲規則和集體紀律；上下樓梯時要走右邊，並要扶好樓梯，不擁擠和推拽；離園時有序活動，靜待家長，安全返家等等。 2．抓住身邊發生的實例進行安全教育 教師要在做好幼兒常規教育的同時抓住身邊的實例對幼兒進行安全教育。如：孩子們活潑好動，課間經常在教室里嬉鬧，磕磕碰碰的事情時有發生，教師及時抓住身邊的實例對幼兒進行教育。一天，婉玉小朋友和牛牛小朋友嬉鬧，不小心婉玉的嘴磕到了桌沿上，嘴唇被牙咯了一道口子。下午老師抓住這個例子組織幼兒進行了討論，今天我班發生了什麼危險的事情?為什麼會發生這樣的事?在教室內應注意些什麼?通過討論孩子們認識到：在教室里不能跑鬧，不能推撞別人，人走開要把椅子推到桌子底下，盥洗、如廁要排隊。孩子把這些要注意的事項畫下來，貼在牆壁上隨時提醒大家注意安全。 3．在游戲中對幼兒進行安全教育 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安全教育的內容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法及經驗。如：娃娃家的游戲，不跟陌生人走，和爸爸媽媽走散了怎麼辦?孩子病了怎麼辦?家裡停電了怎麼辦?看見著火了怎麼辦?讓幼兒記住家人的電話號碼，學會撥打11O、120、119和家人的電話進行求救，學會不玩火，不用明火照明等安全常識，讓幼兒在愉快的游戲中獲得豐富的安全知識。 4．創設安全教育環境，加強宣傳，獲得安全知識 各班在室內牆壁上設置安全形，通過張貼地震、火災、交通事故、大霧、海嘯、沙塵暴、溺水等圖片，讓幼兒了解災難帶來的危害。在門廳內設置宣傳欄讓幼兒掌握一些預防人為和自然災害的常識，如防拐騙，溺水，雷電、觸電，雨天如何選擇道路，交通安全常識等，每學期對幼兒進行一次安全知識講座，舉行逃生自救演習，讓幼兒掌握一些基本的安全常識。 5．開展多種形式的體育活動，加強幼兒的體能訓練，提高自我保護能力 在日常工作中我們經常會發現，平時活動能力弱的幼兒容易受傷，而那些活潑好動的孩子即使摔倒了也不容易受傷。究其原因，是因為愛活動的孩子動作協調，思維敏捷，反應快。因此，在日常活動中，我們認真組織幼兒開展形式多樣的趣味體育游戲，提高幼兒的身體素質和反應能力。如：《抓尾巴》《踩影子》《打沙包》等游戲，培養幼兒的躲閃能力；《滾鐵環》《貼大餅》等培養幼兒的奔跑能力，組織跳繩、踢沙包等比賽，培養幼兒的跳躍和肢體的協調能力等等，並通過組織幼兒趣味運動會、早操比賽、放風箏等形式多樣的活動，吸引幼兒積極參與到活動中來。 加強幼兒園設施的管理，為幼兒創設安全環境 為了滿足幼兒生活、學習、娛樂的配套設施的安全使用，每學期開學之前聘請專業人員來我園對大型設施設備進行一次維護和保養，安全領導小組每月進行一次安全檢查，安全管理員每天進行安全巡查，每次活動前教師對器材進行安全性能測試。如平衡木是否平穩，木質器材是否有木刺和裂痕等，以防劃傷和扎傷幼兒，活動時教師對幼兒進行安全防護，確保幼兒安全。

Ⅵ 如何避免在幼兒園的意外傷害

「新花樣」，如扔沙、把沙子放到同伴的帽子或衣服里，出現這樣的現象，該教師都沒有加以制止，致使另一名小朋友眼睛進了沙。此類事件，多以年輕教師為主，她們缺乏對不安全因素的預見能力，人在心不在，帶班過程中極易發生意外事故。 (2)教師體罰或變相體罰幼兒 現在幼兒教師體罰孩子的現象較少，但變相體罰偶爾也有發生。如：某幼兒中午睡覺哭鬧不止，教師把他一個人關在儲藏室里。某幼兒不守紀律，教師讓他一個人站在教室外思過，該幼兒無人看管自行去玩滑梯，不慎碰傷。教師在情緒失控的情況下極易發生體罰、變相體罰的行為，致使孩子受到意外傷害。 3.幼兒園的設備，管理存在不安全隱患 幼兒園的室外大型玩具是鐵制的，幼兒在活動中稍不慎就可能撞傷；有的滑梯又高又陡，幼兒稍不留心就容易摔下來。有的運動器具年久失修，存在安全隱患；有的欄桿太疏，幼兒容易把頭伸出去；有的整幢教學樓只有一個樓梯，幼兒上下樓梯極易擁擠出事故，盥洗室地磚滑，幼兒易滑倒等等。 有些幼兒傷害事件是由於幼兒園管理制度不健全所致。如：食堂不注意衛生或者食物不符合有關標准而導致幼兒食物中毒，門衛管理不當也容易導致幼兒走失事故的發生。

Ⅶ 幼兒園保護幼兒生命安全和避免意外傷害的措施有哪些

幼兒園幼兒意外傷害事故預防處理的對策 （一）重視安全工作，完善安全管理制度，制訂安全事故應急預案 幼兒園的安全工作面廣量大，橫向涉及到幼兒園的各個角落，縱向涉及到幼兒一日活動的各個環節。因此，幼兒園至上而下每一個工作崗位的人員都要強化安全責任意識，立足本職，做好安全工作。幼兒園要通過開展廣泛深入的安...全學習，營造濃厚的輿論氛圍，使全體人員從被動的「要我安全」內化為「我要安全」，將安全意識滲透到崗位工作的每一個細節中。 幼兒園必須建立一個完善的安全制度體系，根據幼兒園教學、後勤、行政的各項工作，制定與之相關的安全工作制度，各項要求應全面、規范、細致和具有可操作性。安全工作制度執行監督要有力度，分工明確、責任到人，層層有人抓、事事有人管，考核有獎懲、事故有追責。通過制定系列的崗位安全工作責任制和有效的監督管理措施，形成幼兒園安全制度網路，從而為干預幼兒意外事故的發生提供有力的制度保障。 意外防不勝防，一旦意外事故發生，及時、快速、正確採取應對措施是降低傷害程度，遏制傷害范圍擴大的關鍵，所以，幼兒園制訂安全事故應急預案是十分必要的。目前，有些幼兒園已經根據本園實際情況制訂了安全事故應急預案，對處置突發安全事故的組織機構、各級職責、處理程序、監測預警、預防措施、責任追究等均作出明確細致的規定。這使幼兒園各級各類人員面對事故不會不知所措、慌亂延誤救治，對幼兒意外傷害事故能預防監測、及時發現、快速應對、有效遏制。 （二）加強幼兒安全教育，提高自保自救能力 幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，什麼都想看看、試試。然而他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，缺乏生活經驗，常常不能清楚預見自己行為的後果，往往誘發危險因素。面對突發事件不能作出准確的判斷，當處於危險之中時，也缺乏保護自己的能力。因此，幼教工作者不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，而且應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，逐步提高幼兒預見危險、排除危險、保護自己的能力。 為了實現幼兒安全教育目標，幼兒園應通過幼兒生活活動、教學活動、游戲活動構建安全教育平台。幼兒園可以根據幼兒年齡特點，創設直觀、形象的幼兒安全教育環境，將安全教育滲透到幼兒的日常生活活動之中，增強幼兒自我保護意識，形成良好的安全行為習慣。並且可以根據幼兒園常見的意外事故，設計專題教學活動，以生動、有趣的教學形式幫助幼兒理解安全常識和掌握安全行為技能。同時可以將自我保護的學習內容融入到幼兒最喜愛的游戲活動之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛之中練習自我保護技能，發展自我保護能力。 （三）加強教養人員培訓，提高有效預防和合理應對的能力 根據國家法律法規幼兒園各級教養人員必須獲得相應崗位的職業資格證書才能上崗，並對其工作職責作了明確規定。但是無論是幼兒教師還是保育員的崗前職業培訓內容中，均缺少幼兒園安全工作的專門課程和專項訓練，保教人員在從業前只能在某些專業課程中零星的學習到一些安全工作知識和技能。因此，幼兒園有必要在教養人員上崗前組織專門的安全條例、安全知識學習和安全技能培訓，考評通過後才能受聘上崗。每學期要對安全工作作全面部署，有針對性地開設安全工作培訓課程，或者舉行安全演練，進一步提高全園的安全意識，全面提升員工的安全素質，使之能有效預防幼兒傷害事故，合理應對意外事故的發生。 （四）引入專業指導服務，多方合作，保障幼兒安全健康 幼兒園的工作繁雜瑣碎，面面俱到，安全工作任務艱巨，因此需要調動各方面力量，群策群力，協同防護。首先是引入專業指導服務，例如邀請公安、消防、醫院的專業人員分別對幼兒園的防暴、防火、防病等安全工作進行專門性的安全工作指導；與專業教學單位合作，開展幼兒園安全工作的專題研究，為安全工作制度建立和安全培訓課程開設提供科研保障；聘請法律顧問，遇到意外傷害事件，及時向律師咨詢，理智處理問題。其次要加強家園合作，可以通過多種形式的家長課堂、家園安全主題活動、親子活動等，向家長宣傳幼兒安全教育的重要性和幼兒意外傷害預防和處理的方法，使家庭和幼兒園對幼兒的安全教育同步。 兒童是稚嫩的花朵，兒童是祖國的未來，兒童身上記載著我們對人生和命運的美好希望。一個安全的生存空間，是他們健康成長的首要因素。積極主動地預防幼兒意外傷害事故，加強兒童安全知識教育和社會宣傳，使全社會共同關注並參與兒童安全保護工作，形成一個社會安全保護體系，是父母、教育工作者的責任，更應該是政府和社會的責任。而要盡到這一責任，需要我們全社會共同的、長期的努力。

Ⅷ 如何處理幼兒園的突發事件及做好安全防範工作

幼兒園應加強對教職員工和幼兒的消防安全教育，樹立自我保護意識，建章立制，加強管理，配合消防部門制訂相應的消防安全應急預案，將隱患扼殺於萌芽狀態。 一、要加強對園內教職員工的消防安全教育，防患於未然。加強教職員工的消防安全意識對做好幼兒園的消防安全工作，預防火災的發生，保護師生員工 的身安全和公共財產安全非常重要，在認真落實預防為主，防消結合的消防工作方針的同時，應加強教職工的消防知識培訓，消防設施、器材的管理，可有效地防止幼兒園火災的發生。做好此方面工作可採取以下措施： 1、組織全校教職工認真學習《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全規定管理》等有關法律、法規。組織全體教師職工進行消防法規、知識答卷考試。 2、加強對師生員工的消防安全教育，增強師生員工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救，會冷靜處理組織幼兒疏散，會簡單的自救辦法，靈活地進行自我救護。 3、每月組織兩次消防安全檢查，重點部位堅持每日檢查、巡查制度，並建立檢查記錄，發現安全隱患及時處理，並加強復查，責任到具體責任人。 4、保障消防安全疏散通道、安全出口隨時暢通無阻，消防安全疏散標志、 5、組織教職工、幼兒開展消防演練，請專業消防人員給教師作報告。 6、加強消防器材管理、養護，每月進行一次全面系統的檢查。 二、加強對幼兒的安全教育，使他們樹立防火安全意識。 幼兒園新《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。維護幼兒的生命安全是每一位教育工作者的重大責任和義務，只單方面強調成人的重視是遠遠不夠的，而是要讓幼兒形成保護自己生命的安全意識，並提高自我保護的能力，為自己的健康成長提供最基本的保證。因此，在開展防火安全教育時，應嘗試應用多種形式開展系列活動。 如進行現場模擬演習，讓幼兒將自己所獲取的生活經驗轉化為自覺的現實行為。 為了將幼兒獲得的相關感性經驗轉移為實驗，幼兒園應開展現場模擬演習。在模擬著火的場景中教師投放電話、毛巾、毛毯、繩子、滅火器等材料，當火警警報響起的時候，幼兒要根據自己的觀察和所處的位置，以及當時火勢的情況，分別選擇不同的逃生和求救的辦法：迅速選擇有安全標志的出口，用毛巾捂住鼻子彎腰離開「火場」；或則站在陽台揮動毛巾呼救�6�7�6�7演習結束時，教師應組織幼兒一起互相交流和評價，使那些在現場中沒有找到正確逃生方法的幼兒獲得了正確的經驗。通過現場的模擬演習，使幼兒正確的生活經驗得到了進一步鞏固，而且有助於幼兒將自己的感性認識付之以行為。從而取得安全教育的實際效果。 三、制訂滅火預案，災難發生時能夠迅速組織自救並及時組織幼兒逃生。 幼兒園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。 制訂相應措施，及時搶救，會使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。 （一）建章立制，用規章制度來規范防火工作。 1、成立消防安全工作領導組並由幼兒園領導擔任組長，全面負責。成立 幼兒園義務消防搶險應急小組，火災發生時第一時間內展開自救和幼兒的疏散。 2、每天值日領導和值周教師要嚴格按照值勤制度，在校門口、學校校園、教學樓走廊等處進行經常性的巡視。 3、禁止幼兒玩打火機、火柴等火具，違者通報批評，對涉及的班級進行日常行為規范競賽扣分。值周教師要注意糾正幼兒在校園內上述違規現象。 4、加強幼兒自救自護的教育和訓練。 5、幼兒園定期不定期進行各校的安全檢查，發現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。每學期期初、期末都必須就幼兒安全工作進行全面的自查，並相互進行復查。 6、幼兒園建立安全例會制度，每月工作會議必須對上一月的安全工作進行小結，並就下一步安全工作進行部署，全體教師安全工作例會每季度應召開一次。 7、建立安全工作台帳制度，按年初制定的幼兒園安全責任分工，各司其職，共同搞好幼兒園安全工作。 （二）、制訂具體安全事故救助應急預案 事發現象：發生火災、爆炸事件 救助方案：當發現幼兒園發生火災或爆炸時，值班人員要立即撥打119 報警。報警要將本單位的位置等信息提供給消防部門。 具體的報警語是：這里是××幼兒園，發生了火災，火勢(較大或具體情節)，火災的具體位置是(教學樓或其它)的是第×層樓，是——(電火、其它物質著火)，現在火已經—— (著火的現象)。請趕快來救火。我到××路口等候消防車，我穿××衣服。 1、發生火災及爆炸事故時，應在第一時間內向119 消防指揮中心報警，如有人員傷亡要同時呼叫120 急救，並立即向區教育局和區政府報告。 2、搶險應急小組迅速切斷有關電源。 3、幼兒園應急搶險小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區域。 4、應急搶險小組在消防人員到達之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達後在統一指揮下積極配合消防人員滅火。 5、在進行滅火的同時，應採取有效的隔離措施，防止火勢蔓延 6、現場積極協助120 急救中心做好受傷人員救護和醫療器械用具的搬運、輸送工作。 7、火災事故處理過後，學校要立即進行災後重建等恢復性的工作，爭取在最短的時間內恢復教學。 防火工作是每個公民應盡的義務，保護幼兒的生命安全，加強幼兒園防火工作，預防火災事故發生，使消防安全工作有布置、有檢查、有計劃、有總結、有預案、有獎懲，把消防安全工作落到實處，讓祖國的「花朵」茁壯成長。 中心幼兒園園外集體活動事故應急處理預案 為預防學生校外集體活動事故的發生，及時處理集體活動事故，防止事態擴大，有效地保護學生的人身安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》、《上海市青少年保護條例》以及《上海市中小學校學生傷害事故處理條例》等有關文件精神，制定本預案。 一、可能引發校外集體活動事故的原因： 幼兒園未對幼兒進行必要的安全教育、帶隊教師疏於管理、幼兒不遵守活動紀律擅自離隊；活動場所的設施、設備存在安全隱患；租用的車輛安全性能差；駕駛員疲勞駕車、違章駕車；駕駛員駕駛技術、應變能力差等等。 二、事故的預防： 1、活動前由幼兒園通過廣播等形式向學校進行安全方面的教育，教師對於容易造成安全事故的因素，重點反復向幼兒進行教育，增強幼兒自我保護能力和意識。 2、加強對帶隊教師的責任意識教育，要求教師加強管理。 3、活動過程中要求教師始終跟隨幼兒，不得放任幼兒自由活動，發現安全隱患及時制止並加以教育。 4、要求車隊選派遵守交通法規、駕駛經驗豐富的駕駛員，選用車容、車況、安全性能好的車輛為校外集體活動服務，並落實安全檢查制度，確保車輛安全狀況良好。 5、加強車隊駕駛員職業道德教育，要求駕駛員「文明駕車，禮讓先行」，提高駕駛員安全意識，減少事故隱患。 6、活動前，園方及活動承辦機構應到活動場所進行實地察看，是否存在安全隱患，對問題設施和危險地區要有專人管理，禁止幼兒入內遊玩。 7、委託經過縣教育局資質認定的活動承辦機構組織校外集體活動，並要求活動承辦機構為參加活動幼兒購買保險。 三、事故的處理： 一旦幼兒在活動過程中出現傷害事故，一般按以下程序處理： 1、以最快的速度將受傷幼兒送就近的醫院進行救治，並通知家長。 2、一般事故三天內幼兒園及活動承辦機構書面報告教育局基礎教育科；重大事故及時將情況報告市

Ⅸ 如何預防幼兒園意外傷害事故

幼兒成長需要夥伴，需要時間，需要廣闊的空間，需要獨立、自由，需要群體。於是幼兒來到了幼兒園，就會在寬松、和諧、溫暖的集體中游戲、生活、學習。但是幼兒由於年齡的特點，好動、好奇、好模仿，知識經驗缺乏，會出現這樣那樣的事故。下面列舉幾項幼兒常見意外事故預防措施。

1.預防外傷

1）老師應懂得只有提高兒童的自身保護能力，才能減少兒童發生難以預料的意外事故的可能。教育兒童不互相打鬧，對中大班兒童要讓他們知道身體各部位最寶貴的是眼睛、鼻子、內臟（心和肝）等，一定要注意保護；對小年齡的兒童要照顧好，少數孩子有咬人、抓人的習慣，要多組織游戲，使注意力集中在游戲上，逐漸改正不良行為習慣。

2）教育兒童不玩、不帶體積小、銳利、危險的玩具及物品入園，如珠子、扣子、別針、硬幣、釘子等，以免其塞入耳、鼻、放入口中；班級物品老師（托小班老師尤其注意）要妥善管理好，如小刀、剪子、圖釘等應放在幼兒取不到的地方。入園時、午睡時老師要檢查口袋、書包，發現危險品後沒收或交給家長。

3）易燃、易爆的物品如打火機、鞭炮等，不能玩，嚴禁帶到幼兒園里，要謹防產生火災及炸傷幼兒臉、手等部位.

4）教育兒童上下樓梯時、站在大型玩具上時，不要互相打鬧、推拉，以免摔傷。

5）教育幼兒坐在椅子上，不要向後仰或前傾以防摔傷後腦勺或摔傷下巴、嘴唇的事故。

6）教育兒童吃飯時要注意力集中，細嚼慢咽，不含著筷子或小勺走動。

7）老師要對兒童細心照顧觀察，動作輕柔

8）兒童關節、韌帶、骨骼尚未發育完善，需要老師輕拉、輕抱，避免脫臼或骨折。

9）教室、衛生間地面要保持乾燥，拖地要放在幼兒戶外活動、午睡、離園時進行，以防幼兒滑倒、跌傷。

10）兒童游戲和生活設施等要經常檢修，如有損壞應及時修理。

幼兒園意外傷害

2.預防燒（燙）傷

1）熱水壺要放在水杯架上面，熱水、熱湯一定要等溫度適宜時再遞給孩子，溫度適宜的標准：水滴到手背上不燙，大約50度。要保證打到水杯里、碗里的湯、水孩子拿到就能喝。

2）不要將熱鍋放在地上。

3）老師不要帶幼兒去廚房打開水、打飯。