『壹』 教學多媒體設備都有哪些設備
標準的多媒體教學抄設備應包含計算機系統、投影顯示系統、影音系統、環境設備和集中控制等幾個系統，通過這幾個系統來實現多媒體互動教學系統。
計算機系統既可以直接進行計算機教學、培訓和演示，也可以通過各種軟體來製作不同學科的教學資料，計算機系統可以使用台式機，也可使用筆記本電腦。
投影顯示系統由高亮度、高解析度的多媒體液晶投影機、視頻展示台、投影屏幕等組成，完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。
影音系統主要包括影音播放設備如vcd、dvd、錄像機、錄音機等，傳聲設備如麥克風，無線麥克風系統，擴聲設備如功放、音箱，有的學校還加有調音設備如調音台、混響器等，實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。
環境設備主要指可調燈光、電動窗簾等，以保證良好的教學環境。
當然我們要說的是最重要的一個組成部分，離不開多媒體講台，多媒體講台集中這些控制.
『貳』 教學中常用的視覺，聽覺，視聽媒體設備有哪些
所謂視覺型媒體就是教學過程中教師採用光學原理在光線較暗的場合下將視覺材料展示在亮度較高的屏幕上,這種視覺媒體需要靠投影器材實現信息的傳遞,包括幻燈、投影、實物投影等。由於幻燈、投影、實物投影等視覺媒體都具有提供鮮明、清晰的視覺畫面功能,而往往人在的學習過程中,視覺感受能力最強,所以這些視覺媒體在教育技術中的使用中最為普遍。在初中英語教學中這種技術主要兩種形式，其一是較常見的有圖示講授法，即利用投影片講授教學內容。上課時,教師可以利用課前製作的投影片,邊講解邊放映,即可節約板書時間,又容易把習題講清楚,便於學生接受。同時,在講授過程中,還可以採用遮蓋住投影片部分幅面的方法,根據教學需要逐步顯示文字和圖像,引導學生由局部到整體理解教材內容,掌握知識。另外一種是實物演示。即如將學生的作業等通過投影機展示出來，以實現直觀性教學目的。這兩種形式對初中英語教學來講，都有著激發學生參與，提高學習興趣，擴展師生互動交流的作用。
『叄』 多媒體教學設備有哪些
多媒體教學設備有計算機、投影儀、幻燈、展示台、電子教鞭
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。多媒體是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示台、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機 等現代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
多媒體教學經歷由模仿教學機器到自主發展的歷程。
早期的多媒體教學系統主要被用來模仿教學機器的程序教學――安排完整的"學習環境",並通過一系列層次性的階段將行為引導到預期的最後狀態,其教學形式以指導和操練為主,具有程序教學的直線式或分支式結構特徵.它秉持教學機器"讓教師擺脫繁重的例行工作"(14)的初衷,計算機用來部分地替代教師的工作,也即我們今天所說的計算機作為導師的模式(computer as tutor）。
『肆』 多媒體教學的設備有哪些
多媒體教學設備現在有不少新的出現了，除了以前比較常見的幕布投影設備外，現在有多媒體教學一體機、投影式電子白板、錄播系統、無塵推拉板、觸摸一體機，還有之前不久看見一家升皇新出的光學觸控一體機，這些都是比較先進一點主要設備，當然還有其他的一些配備設備。
『伍』 多媒體教學設備有哪些
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。
投影機---------將教室內的AV圖像、VGA圖像投放到大屏幕。
多媒體計算機-----可製作、播放計算機教學課件；處理各種計算機教學信息；作為遠程式控制制的教室控制端，用來控制教室內中央控制器。
吊架------------投影機防盜吊架，可將投影機吊裝在天花板上。
電動投影屏幕------(建議:100-120英寸)特製專業玻珠銀幕，成像清晰，使用方便。
視頻展台---------可將實物、文稿通過投影機投影至大屏幕。
音響設備-------包括功放、音箱、麥克風 ，為多媒體教室營造良好的音響背景效果，環境控制設備(可選配)。
中央控制器-----可對整個教室的設備進行集中控制、採用觸模式操作簡單（可選配）。
教室控制台-----放置教學設備,保證放置安全、美觀。
多媒體是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示台、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機 等現代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
『陸』 現在特別受歡迎的多媒體教學系統是由哪些設備組成的
多媒體教室由多媒體計算機、液晶投影機、數字視頻展示台、中央控制系統、投影屏幕、音響設備等多種現代教學設備組成。
(1)多媒體液晶投影機
是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字視頻展示台，把視頻、數字信號輸出顯現在大屏幕上。
(2)數字視頻展示台
可以進行實物、照片、圖書資料的投影，是一種非常實用的設備。
(3)多媒體計算機
是演示系統的核心，教學軟體都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。
(4)中央控制系統
中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平台上，所有設備的操作均可在這個平台上完成。
(5)投影屏幕
用於和投影機配套使用。
（6）音響系統
用於教師發言使用。放映教育影片等聲源系統使用。包含音響，功放，麥克，卡坐，DVD等必備設備。
『柒』 媒體教學設備包括哪些
教室多媒體包括計算機、投影儀、數字視頻展示台、中央控制系統、投影屏幕、音響設備、幻燈、展示台、錄像、廣播、電子白板等 。
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。多媒體是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示台、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機 等現代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
採用多媒體教學設備進行教學的作用：
1、提高知識講授效率
單位時間的有效知識傳授量，是評價課堂教學效率的重要指標。課堂教學多是學生用多媒體代替傳統的板書、掛圖和幻燈，通過口語進行講授，這種方式由於表達較為抽象，需要留給學生較長時間進行消化理解，因而效率相對較低。而多媒體卻具有集圖文、音像和動畫等多種表現形式於一體的功能，表達更加直接和形象，學生當場就可以理解掌握。因此，在課堂講授中，要充分利用多媒體的這種功能，通過將文字教材製作成多媒體軟體，把一些抽象的理論具體形象地表現出來；將一些文字性描述用相應的圖示予以顯示；把一些長期緩慢演變的結果通過動畫加以展現；把一些工作流程通過視頻圖像進行演示等辦法，使學生對所講授的內容，易於理解，便於掌握，從而在單位時間內學到盡可能多的知識。
2、增強互動研討效果
學生對教師所講授知識的理解程度，是評價課堂教學質量的又一指標。要讓學生透徹地理解所學知識，就需要教師與學生以及學生之間的研討互動。一些教師在組織互動研討時，卻將多媒體技術閑置一邊，仍然通過體態或語言進行。這種互動反饋的信息量小，反饋的效率低。多媒體卻具有反饋信息量大、交互性強的優勢。因此，教師在組織討論中應充分利用這種優勢，把學生對同一問題的不同理解通過多媒體反饋出來，引導他們從不同側面進行比對，並對結果進行分析論證，使其自覺形成某種觀點，達成普遍共識，從而在潛移默化中理解和掌握知識。對一些具有對抗性的科目，也可以讓學生充當和輪換不同角色，利用多媒體分步驟地進行推演，使他們在多角度、多方位的互動中加深對知識的理解。
3、提高情況誘導質量
僅僅學到了知識，理解了知識是不夠的，還需要讓學生能夠運用知識。為了達到這個目的，在教學中往往要對學生進行一些情況誘導。誘導教學，一般採取想定作業的方式進行。由於它現實感不強，套路固定，無法有針對性引導學生運用所學知識進行思維和處置，因而質量不高。而多媒體則具有模擬現實、情景模擬等智能化特點。因此，在進行情況誘導時，應充分發揮這一優長。通過將有關知識設置成一些情況，布置成一些場景，讓學生根據自己的理解，形成判斷，進行操作，並使這些情況和場景隨著操作過程互動式地呈現出來，引導學生在具體的操作中去運用所學知識，從而提高他們對知識的應用能力。
『捌』 多媒體教學都有哪些設備
多媒體教學設備已經是現在各個學校的必備品了，其中最主要的設備應該是電子黑板了。不同品牌的電子黑板也有不同的功能，據我所知出於對性價比等因素的考慮，選擇皓麗品牌電子黑板的還是比較多。
『玖』 信息化教學環境中的常用的音頻媒體設備有哪些
信息化教學所需要建設的多媒體教室，其中就音頻媒體設備來說，配置基本都是教學音箱、教學擴音系統、無線咪、中央控制器，除此之外的設備也可以根據需求自行添加。
『拾』 請問，多媒體教學設備有哪幾種
視頻系統：
電腦（PC 筆記本） 實物展示台 DVD 投影機
音頻系統：
功放 音箱 話筒 混響器
其他輔助設備
投影幕布 中控主機和面板（控制投影機和信號源的切換）