A. 什么是机械加工工艺的类型
工艺没有分类,你是问的工艺过程包括那些吗
B. 什么是机械加工技术
1、培养目标
本专抄业培养在生产、服务第一线机械加工操作人员,具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。学业上应该掌握本专业所必须的基础理论、职业技术知识和职业技能,并为高一级院校输送合格人才。
2、业务范围
本专业毕业生面向机械加工企业,主要从事钳工、模具加工、普通车床操作、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
3、主要课程
计算机基础、机械制图与CAD、机械基础、公差配合与技术测量、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属材料与热处理、机械加工技术、数控车床编程与操作、车工操作实训、铣工操作实训、电工操作实训、钳工操作实训等。
C. 什么叫机械工艺
机械工艺即机械加工工艺。
是指利用传统机械加工的方法版,按照图纸的图样和权尺寸,使毛坯的形状、尺寸、相对位置和性质成为合格零件的全过程,加工工艺是工人进行加工前所需要做的工作,避免在加工过程中发生加工失误,造成经济损失。
机械加工工艺流程是工件或者零件制造加工的步骤,采用机械加工的方法,直接改变毛坯的形状、尺寸和表面质量等,使其成为零件的过程称为机械加工工艺流程。比如一个普通零件的加工工艺流程是粗加工-精加工-装配-检验-包装,就是个加工的笼统的流程。
机械加工工艺就是在流程的基础上,改变生产对象的形状、尺寸、相对位置和性质等,使其成为成品或半成品,是每个步骤,每个流程的详细说明,比如,上面说的,粗加工可能包括毛坯制造,打磨等等,精加工可能分为车,钳工,铣床,等等,每个步骤就要有详细的数据了,比如粗糙度要达到多少,公差要达到多少。
D. 机械加工技术,学什么,数学,还是动手
高数(几何、三角函数等必须扎实掌握)机械制图AutoCAD机械工程材料互换性与测量技术机械加工工艺G代码编程;
操作部要数控车床、加工操作包括编程、选刀具、刀、自加工等等....
更深入点UG造型UG加工自编程甚至模具制造相关知识技术工资高
E. 什么是机械加工工艺,怎么制定工艺流程步骤
1、机械加工工艺是指利用机械加工的方法,按照图纸的图样和尺寸,使毛坯的形状、尺寸、相对位置和性质成为合格零件的全过程,加工工艺是工艺人员进行加工前所需要做的工作,避免在加工过程中发生加工失误,造成经济损失。
2、制定工艺流程步骤:
1) 计算年生产纲领,确定生产类型。
2) 分析零件图及产品装配图,对零件进行工艺分析。
3) 选择毛坯。
4) 拟订工艺路线。
5) 确定各工序的加工余量,计算工序尺寸及公差。
6) 确定各工序所用的设备及刀具、夹具、量具和辅助工具。
7) 确定切削用量及工时定额。
8) 确定各主要工序的技术要求及检验方法。
9) 填写工艺文件。

(5)什么叫机械加工技术扩展阅读:
机械加工工艺要遵循精基准的选择原则:
1、基准重合原则:应尽可能选择被加工表面的设计基准作为精基准,这样可以避免由于基准不重合引起的定位误差。
2、统一基准原则:应尽可能选择用同一组精基准加工工件上尽可能多的表面,以保证各加工表面之间的相对位置精度。
3、互为基准原则:当工件上两个加工表面之间的位置精度要求比较高时,可以采用两个加工表面互为基准反复加工的方法。
4、自为基准原则:一些表面的精加工工序,要求加工余量小而均匀,常以加工表面自身作为精基准。
F. 机械加工技术 这个专业是做什么的
机加工行业是制造业一个传统行业,机械加工技术专业也是一传统的专业,国内各个地区特别是工业高速发达的长三角和珠三角地区,这方面的人才和劳动力需求量大,因此,许多中等职业学校普遍设有这一专业。
这个专业主要面向制造业企业培养一线操机员、工艺员及管理人员。可从事机床操作,数控编程、工艺安排、机床维修、机床销售、机械设计、产品跟单、质检或生产管理等工作。
G. 机械加工是干什么的
机械加工可分为【手动机械加工】和【数控机械加工】两大类。
手动机械加工是指通过机械工人手工操作把控
车床、铣床、刨床、磨床、钻床、锯床、剪床、冲床、焊接等等机械加工设备,以及钳工、电工、装配工等手工操作,来实现对各种金属或非金属材料进行机械加工的方法。手动机械加工一般适合单件、中小批量的机械零部件,以及大型机械零件生产加工。
数控机械加工(CNC)是指机械工人运用数控自动设备来进行机械零部件的加工。这些数控自动设备包括加工中心、车铣中心、电火花线切割设备、螺纹切削机等等自动设备。绝大多数的机床都采用数控加工技术,通过编程,把工件的加工指令转换成程序语言,输入数控机床的CNC控制器通过识别和解释程序语言来控制数控机床设备,自动按照要求去除材料的机械加工,从而得到精细准确的加工零部件。数控机械加工以连续的工作方式来加工零件,适合于形状复杂、精度高、批量大等的加工零部件。
H. 机械加工技术专业学的是什么
高一年级:机械制图、机械基础、车工工艺与技能训练;高二年级:数控操作技术、AutoCAD、电工技能。
教学建议
1、改革教学方式方法,把学、思、知、行结合起来。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学。
2、促进知识与技能相结合、理论与实践相统一,促进课程内容综合化、模块化。
3、充分发挥现代信息技术作用,积极探索和构建信息化环境下的教育教学新模式。
4、重视在教学中培养学生吃苦耐劳的职业道德,以及学生之间的团结和协作,共同解决问题的团队精神。

教学评价建议
1、专业技能、理论课程实行考教分离,评价注重过程与结果相结合。理论课的考核可通过课堂提问、学生作业、平时测验及考试情况综合评价学生成绩。技能实训课的考核建议根据学生完成实训项目的质量、考试成绩、安全操作、习惯态度等综合评定。
2、引入企业评价机制,创新质量评价体系,如企业的任务、质量意识等。
教材使用建议:专业面广、规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材,其他专业课程要要根据教育部、省、市有关教学文件的规定,选用正规出版教材,对于部分没有正式教材的实训课程,可依据行业标准和学校培养目标,组织开发校本培训讲义。