机械基础是一门什么课

① 学习机械基础都要读哪些科目

这个问题吧，一把没准确性的。要看你们学校给你们安排有些啥课程了。好内点的学校会考虑到容学生的就业问题，就会稍微扩宽些科目，让他们毕业后多方向去选择。就说我有个朋友学数控技术的，最后好像13门多的，有计算机基础操作的，英语基础的，英语口语交际的，画图CAD、ca、ug,caxa,还有编程的，测绘的，设计的，等等，还有些实际操作的课程。真正多少科目，你只有问你们学校的学姐或班主任了。希望提示有用。

② 请问机械专业那门是最基础的学科

机械制图是机械行业之毛，机械制造是机械行业之本，机械设计是机械行业之魂。
建议你看哈：机械设计基础，材料工艺学

③ 理想中汽车机械基础课是什么样的200字

一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校机电类专业的一门综合性基础课程，其任务是：使学生掌握必备的机械基础知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
机械基础是一门综合性技术基础课，通过本课程的学习，使学生掌握一定的工程力学、机械原理和机械零件知识，为后继课程及有关的科学技术打下必要的基础。
（一）知识目标
1.具备将简单工程实际抽象为力学模型的初步能力。
2.熟悉常用构件的结构和特性。
3. 掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法。
4.了解机械的节能环保、安全防护、改善润滑、降低能耗和减小噪声等知识。
（二）能力目标
1. 能够正确进行受力分析，会判断直杆的基本变形。
2. 掌握各种力系的简化分析方法，掌握汇交力系、力偶系和一般力系的平衡条件，熟练应用平衡方程求解平衡问题。。
3. 具有材料机械性能和材料力学实验的初步知识,初步掌握材料力学计算的一般公式。
4. 能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具有维护一般机械能力。
5.能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作等实践活动，尝试对简单机械进行维修和改进。
（三）素质目标
1.培养学生具有吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。
2.培养学生沟通、交流与合作精神。
三、参考学时：64学时
四、课程学分：4学分
五、教学内容和要求
六、教学建议
（一） 教学方法
1.立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，坚持“做中学，做中教”。
2.按工作任务或项目组织教学，让学生接触企业产品图样。
3.教学中应注重培养学生认真负责的工作态度、交流沟通和合作能力、促进良好职业素养的形成。
4.实训模块是本课程的重要组成部分，结合专业背景，选择适合装拆的零部件，培养学生初步制定并组织实施工作计划的能力。
（二）评价方法
1.教师评价、学生相互评价和学生自我评价相结合，体现考核与评价主体的多元化。
2.既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生规范操作、安全文明操作等良好习惯的养成，以及节约能源、节省材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的形成和发展。
3.逐步建立发展性考核与评价体系，采用过程评价与结果性评价相结合的方式。既关注结果，又关注过程。可按过程性评价和结果性评价各占一定比例的办法计算总评成绩。
4.可通过多种方式，对学生课内外的学习行为、学习态度和学习方法以及表象出的发展潜能等，采用等级或分数评定与描述评定相结合的形式进行全面综合的评价。
（三） 教学条件
充分利用技能化化教室的设备条件，采用多种教学手段组织教学，以挂图、模型、典型零部件、实物投影仪和多媒体课件等进行辅助教学。注意开发利用好网络多媒体教学资源，努力推进现代教育技术在教学中的应用，提高教学效率和质量。
（四）教材编写
1．在贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职教理念基础上，参照教育部最新发布的专业基础课程的教学大纲的要求，吸收企业技术人员的实际经验，紧密结合工作岗位，与职业岗位对接；选取贴近生活的案例，贴近生产实际；将创新理念贯彻到内容中，以本课程标准为依据编写教材。
2．以理论与实训一体化的单元教学形式设计教材，加强实训内容，选用典型结构。把握本课程的知识点，按照“必需、够用，兼顾发展”的原则，循序渐进地组织材料内容。
3．教材编写应紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，突出创新和应用，使学生能够灵活地运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
4．教材编写应图文并茂，帮助学生理解学习内容，提高学习的兴趣表达要精炼、准确、科学。
5．教材内容应体现以就业为导向，以学生为本的原则，将知识与生活生产中的实际应用相结合。
（五）数字化教学资源开发
为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，按照中职学生的认知规律，结合课程教材，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录象带、视听光盘等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。

④ 学机械原理前要学什么课或者说学机械第一门课应该是什么

学机械前，得学物理学，电工电子，高数，C语言，机械制图，英语。我是大一机械系的，现在就是天天学这些。

⑤ 1为什么要学习《机械基础》，学习这门课的必要性是什么

学习《机械基础》能够更好地了解机械知识。学习这门课的重要性，那是因为我们的生活方面许多都机械化了，只有学习这方面知识，才能更好地运用到生活中。

⑥ 怎么样学好机械基础这门课程，有什么好的建议吗

机械基础这门课抄非常重要，它基本囊括了主要的机械原理、机械零件、机械传动等知识。实际上在机械专业中，这门课要由几门专业课来分别具体阐述。
学好这门课很重要的一点是加强感性认识，也就是注意将身边的类似物品与所学的挂钩，特别是在有关的实验课中不要走马观花。这样才能记得牢、用得上。

⑦ 机械基础课程内容主要包括什么什么什么和什么方面的基础知识

哇，基础可能内容比较多，理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、金属加工工艺学、金属材料学、机械制图、公差与互换性、液压与气压传动等等，不过学好上面那些课程，也算是差不多了

⑧ 为什么要学习《机械基础》，学习这门课的必要性是什么

《机械基础》是机械专业毕业生的基础知识，没有掌握机械基础知识，根本从事不了机械设计，机械工程，也就不会成为合格的机械专业毕业生。

⑨ 机械专业都学什么专业课

1、机械制图与CAD(194学时，机械测绘1周，CAD实训1周)

主要讲授投影作图和机械制图等内容，使学生掌握正确正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准。培养学生具有一定的图示能力，读图能力，空间形体的想象能力，熟练运用计算机绘图，掌握一种计算机辅助绘图软件的应用。

2、工程力学（90学时）

主要讲授静力学、运动学、动力学和材料力学。静力学和运动学部分，使学生认识物体机械运动的基本规律，学会运用这些规律和方法分析、解决工程实际中的力学问题；材料力学部分，使学生掌握杆件强度、刚度和稳定性等方面的知识。

3、机械设计基础（66学时，课程设计3周）

主要讲授常用机构的运动与动力分析、常用机械零件的设计等内容。本课程使学生掌握常用机构，具有分析机械运动和动力性能的能力；掌握通用机械零件的知识，具有分析、选用和设计机械零部件及机械传动装置的能力和查阅、运用有关资料的能力。

3、金属工艺学（66学时，金工实习5周）

本课程主要讲授金属材料来源，力学性能，晶体结构钢的热处理，常用工程材料、铸造、锻压和焊接等内容。使学生了解机械零件毛坯各种成形方法特点和应用；掌握常用工程材料的性能及金属热处理方法；具有选用材料、毛坯及分析毛坯结构工艺性的能力。

4、电工学与工业电子学（90学时，电工实训2周）

电工学部分主要讲授直、交流电路及常用电机、电器设备的应用知识。使学生了解常用电机、电器的工作原理，能看懂电器、接触器控制线路原理图。学会使用万用表示波器等常用仪表和选用常规电器元件，并能装调一般的控制电路。

5、公差配合与测量技术（44学时，大作业1周）

本课程公差部分主要讲授光滑圆柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圆锥度结合，螺纹结合，键联接，圆柱齿轮等公差及直线尺寸链等内容。通过大型作业综合训练，使学生掌握公差配合的概念；了解有关公差标准的规定。

⑩ 浅谈如何学好《机械基础课》

《机械基础》这门课程是一门专业基础课程,不同于文化基础课,它概念抽象,名词版复杂,内容枯燥,并且与权工程实践联系密切,是一门承上启下的课程。它上承文化基础课,下启专业技术课,其重要性是不言而喻的。目前在职业中学的《机械基础》教学中,存在一些问题,职业中学的学生往往学习基础比较差,数学、物理、机械制图等相关科目成绩都不太好,对于机械常识缺乏最基本的了解,于是教师讲起课比较费劲,学生又听不懂,学习的兴趣一天天的减少。面对如此的现状,我们应该如何上好这门既枯燥而又很重要的课程呢?我在近几年的《机械基础》教学中做了一些尝试,课堂上做到以下五重视,在激发学生学习兴趣,提高课堂效率上取得了一些效果。一、重视绪论部分的教学在教学中,有很多教师认为绪论部分不重要,可讲可不讲,但我认为绪论部分的教学很重要。绪论部分是学生学习一门课程的第一节课,它能向学生展示本学科的研究对象,性质,内容,任务,学习方法,可以帮助学生了解本门学科的概况,教师成功地上好绪论课对以后的教学关系极大,是激发学生学习动力的关键所在。