物理电学实验怎么检查仪器

A. 物理物理电学实验是时电压表和电流表和定值电阻 滑动变阻器是怎样选择的

在电学实验中，例如用伏安法测电阻．测量电源的电动势和内电阻，测某一用电器的图线，都存在如何选择电学实验器材，如何选择测量电路、控制电路的问题．合理地选择实验器材和实验电路，可以使实验顺利进行，而且实验操作方匣，实验误差较小．

正确地选译议器和电路的问题，有一定的灵活性．解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”。“精确性”、“方匣性”和“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面要综合考虑．灵活运用．

一、实验仪器的选择

根据教学大纲及高考考核的要求，选择电学实验议器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件，通常可以从以下三方面人手：1．根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表．首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程．然后合理选择量程。务必使指针有较大偏转（一股取满偏废的2/3左右），以减少测读的误差．2．根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器．注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值．对高阻值的变阻器，如果滑动头稍有移动，使电流电压有很大变化的，不直采用．3．应根据实验的基本要求来选择议器．对于这种情况．只有熟悉实验原理．才能作出恰当的选择．

例1有一电阻R，其阻值大约在40至50之问，需进一步测定其阻值，现有下列器材：电池组，电动势为9V，内阻忽略不计；电压表V，量程为0至10V，内阻20；电流表，量程为0至50mA，内阻约20；电流表，量程为0至300mA，内阻约4；滑动变。阻器，阻值范围为0至100，额定电流1A；滑动变阻器，阻值范围为0至1700，额定电流0.3A，开关S及导线若干．实验电路图如图1所示，实验中要求多测几组电流、电压厦．在实验中应选电流表和滑动变阻器．

分析与解首先估算电路中可能达到的最大电流值，假设选电流表，则，超过了的量程，及假设选电流表，则，未超出的量程，故应选电流表，这一选择遵循了安全性原则．

对滑动变阻器的选择。假没选，电路中的最小电流约为

，

故电路中的电流强度范围为0.06A～0.18A．又假设选，电路中的最小电流约为

,

故电路中的电流强度范围为0.005A~0.18A，因为电流表。的量程为0.3A，电流强度为0.06A时，仅为电流表。量程的1/5，如果移动滑动变阻器阻值再增大，其电流表的示数将更小，读数误差会更大，因此对于而言，有效的调节长度太小，将导致电流强度值随滑动片位置的变化太敏感．调节不方便，故应选滑动受阻器．这一选择就遵循了方便性原则．

二、实验电路（电流表内外接法）的选择

电压表和电流表连入电路可以有两种方法：一种是如图2甲所示的电路叫做电流表外接电路（简你“外接法”）；一种是如图2乙所示电路叫做电流表内接电路（简称“内接去”）．由于电流表、电压表内阻的影响，不管采用电流表内接还是外接都将会引起误差．外接法的测量误差是由于电压表的分流作用而产生，由并联电路中电流分配与电阻成反比可知当时，电压表的分流作用可忽略不计，此时，可见对于小电阻的测量宜采用外接法电路．内按法产生的误差是电流表的分压作用，由串联电路的电压分配与电阻成正比可知，当时，电流表的分压作用很小，可忽略不计，此时，所以对大电阻应采用内接法电路．那么如何确定R值是较大还是较小呢？根据以上分析可知，当被测电阻与电压表内阻的关系满足即时应采用“外接法”较准确；当被测电阻与电流表的内阻相比满足即<![endif]-->时，采用“内接法”测量误差较小．若当<![endif]-->时，电压表的分流作用和电流表的分压作用对测量结果的影响是相同的，此时既可选择“内接法”也可选择“外接法”．，此时的R我们常称为临界电阻．当时，电流表的分压作用较电压表的分流作用明显，应采用外接电路，当时，电压表的分流作用较电流表的分压作用明显，应采用内接电路．

例2有一小灯泡上标有“6V0．6W”的字样，现在要用伏安法测量这个灯泡的图线，已知所用器材有：是电流表（0～0．3A，内阻1<![endif]-->）；电压表（0～15V，内阻20k<![endif]-->）；滑动变阻器（0～30<![endif]-->，2A）；学生电源（直流9V）；开关一只、导线若干．为使实验误差尽量减小，画出合理的实验电路图．

分析与解因为电压表内阻远大于灯泡的最大阻值60，因此选择电流表外接法．电路如图3所示．

例3用伏安法测量阻值约为几十欧的线圈的电阻R，己知所用电流表的量程为（0～0．6V），内阻0.125，电压表的量程为（0～15V），内阻为15k，蓄电池组电压为12V，问应采用哪一种连接电路？

分析与解因为，而题目给出的被测电阻阻值约为几十欧，可能大于43，也可能小于43，因此内接法、外接法两种电路均可采用。

在具体的实验中若、均不知的情况下，可用试触法判定，即通过改变电表的连接方式看电流表、电压表指针变化大小来确定．

三、控制电路的选择

为改变被测电阻两端的电压（或被测电阻中的电流强度），常用滑动变阻器与电源的连接有两种不同的形式，如图4所示，图4甲为限流接法，图4乙为分压接法，这两种接法区别之处是：（L彼测电阻R上的电压调节范围不同．当滑动触头P由移动过程中（电源内阻

不计）．被测电阻两端电压调节的范围，图4甲为，图4乙为；（2）对被测电阻R上的电流强度的控制情况有区别．对于图4甲有时，调节的大小可使通过被测电阻的电流有明显变化，但当时，无沦怎样改变的大小，也不会使通过R的电流有明显变化，可见，只有在（或两者相差不多）的情况下，改变变阻器的触头的位置才会使电阻R上的电流有明显变化，从而起到对电阻R上的电流的控制作用．但对于图4乙中，不管电阻R的大小如何，调节滑动变阻器触头位置都可以使通过被测电阻R的电流由0变到，通过被测电阻R的电流有明显变化；（3）从电能损耗方面分析图4甲比图4乙要小，且图4甲具有电源负担轻、电路连接简便等优点．

综合上述，可得到如下结论：（1）若需要被测电阻R两端电压变化范围较大，或需要从零开始连读可调电压，应选图4乙的分压电路；（2）若采用限流电路时，如果电路中最小电流大于或等于被测电阻R的额定电流，必须采用汁压电路；（3）当时．为使被测电阻中电流有明显变化，也应选分压电路；（4）当时（或两者相差不多），虽然两种电路都可以对负载电流有明显的调节和控制．或两种电路都满足实验要求时．但图4甲的限流电路具有节省电能、电源负担轻、电路连接简便等优点，应选图4甲的限流电路较好．

例如在例2中，电路若采用限流电路，电路中的最小电流为等于小灯泡额定电流，滑动变阻器无法对电流进行调节，故必须采用分压电路，如图3所示．

所以，我们在选择电学实验仪器和实验电路时，应先依据题意确定电流表、电压表和滑动变阻器等仪器，然后确定电流表的内外接怯，再选择控制电路并画出实验电路图．

例4用伏安法测量某电阻凡阻值，现有实验器材如下：侍测电阻（阻值大约为5，

额定功率为IW）；电流表（量程0～0.6A，内阻0.2）；电流表（量程0~3A，内阻0.05）；电压表（量程0~3V，队阻3k）；电压表（量程0~15V，内阻15k）；滑动变阻器（0~50），蓄电池（电动势为6V）开关、导线。

为了较准确测量阻值，保证器材的安全，以及操作方便，电流表、电压表应选择，并画出实验电路图。

分析与解1确定电压表、电流表。

被测电阻的额定电压、额定电流分别约为

则电流表选用，电压表选用。

2．确定电流表内外接法。

临界电阻的阻值为

。

因为，则电流表必须外接。

3．确定控制电路

因滑动变阻器的全值大于被测电阻值，故首先考虑滑动变阻器的限流接法。

限流接法上的电流取值范围为

，

因为，那么滑动变阻器的阻值（滑动头移动时）不得小于

。

若采用滑动变阻器的分压接法，因为，会使操作不方便，因此应选择滑动变阻器的限流接法，电路如图5所示。

B. 初中物理电学实验的基本操作

电学实验的操作相比于其他实验更加复杂一些，所以在做实验之前要好好准备才能得到正确的结果。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

初中物理电学实验的基本操作

基础性

9.(1)用电流表测电流

【实验目的】用电流表测电流

【实验器材】电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等

【实验步骤】

1.如图所示连接电路，将导体甲连入 M、N两点，电键处于断开状态。

2.闭合电键，记下相应的电流表示数和电压表示数。

3.改变电池的节数，再记下两组不同电压下对应的电流值。

4.用乙导体换甲导体，重复上述实验。

5.本实验进行多次实验的目的是多次试验，得出普遍的物理规律。

【实验结论】

1.同一导体，电流与电压成正比。

2.同一导体，电压和电流的比值为定值。

3.不同导体，电压和电流的比值不同。

滑动变阻器在实验“探究电流与电阻的关系”中作用：控制电阻两端电压不变。

初中物理电路及特点记忆顺口溜

摩擦起电本领大，电子转移有变化;吸引排斥验电器，静电放电要注意

毛皮摩擦橡胶棒，棒上负电比较强;丝绸摩擦玻璃棒，丝负玻正等电量

定向移动成电流，电流方向有规定;电源外部正到负;自由电子是倒流。

容易导电是导体，不易导电是绝缘;绝缘自由电荷少，防止漏电和触电;

学电路前画元件，认真规范是关键;整个图形是长框，元件均匀摆四方;

拐角之处留空白，这样标准显出来;通路断路和短路，最后一路烧电源。

基本电路串并联，分清特点是关键;串联就是一条路，正极出发负极回;

一灯烧毁全路断，一个开关管全局;开关位置无影响，局部短路特殊用。

并联电路像河流，分了干路分支流，干路开关全控制，支路电器独立行。

C. 高中物理电学实验中仪器的选择方法

先看E选电压表,再看E和待测部分的电阻,估算出电路中的电流,选出电流表,要注意的是尽量使电流的变化范围大些；然后是滑变的选择,基本上不用看滑变的电流,而且基本上有小的就不选大的,当然不排除特别情况.最后考虑电流的内外接滑变的分压和限流.

D. 高中物理电学实验中仪器的选择方法

先看E选电压表，再看E和待测部分的电阻，估算出电路中的电流，选出电流表，要注意的是尽量使电流的变化范围大些；然后是滑变的选择，基本上不用看滑变的电流，而且基本上有小的就不选大的，当然不排除特别情况。最后考虑电流的内外接滑变的分压和限流。

E. 九年级物理电学有关讲解（详细的）

基础知识电学部分
电路

物体带电：物体有能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

自然界存在正、负两种电荷。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

正电荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。

电量(Q)：电荷的多少叫电量。（单位：库仑）。

1个电子所带的电量是：1.6×10 -19库仑。

中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。（中和后物体不带电）。

验电器：是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的。

检验物体是否带电的方法：法一是看它能否吸引轻小物体，如能则带电；法二是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。

判断物体带电性质(带什么电)的方法：把物体靠近(不要接触)已知带正电的轻质小球或验电器金属球，如果排斥(张开)则带正电，如果吸引(张角减小)则带负电。（如果靠近带负电物体时，情况恰好相反）

物体由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核又由中子和质子组成。质子带正电，电子带负电，通常情况下质子和电子带有等量的异种电荷，则原子对外不显电性（中性）。

摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。

电流的形成：电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)。

电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。（而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反）。

电源：能提供持续电流（或电压）的装置。

电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。

有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。

导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。

绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。

导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。

金属导电靠的是自由电子，它移动的方向与金属导体中的电流方向相反。

电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。

电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。

串联：把元件逐个顺序连接起来，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）

并联：把元件并列地连接起来，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）

电流强度

电流的大小用电流强度(简称电流)表示。电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量。

定义式：，（），式中I是电流、单位是：安；Q是电量、单位：库仑；t是通电时间、单位是：秒。

电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(μA)。1安培=103毫安=106微安。

测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

第六章 电压

电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；

实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。

熟记的电压值：

①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④安全电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。

电阻

电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。

电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。 1兆欧=103千欧； 1千欧=103欧。

决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）

变阻器：(滑动变阻器和变阻箱)

(1)滑动变阻器：

原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。

作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

正确使用：A应串联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电前应把阻值调至最大的地方。

(2)变阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。

第八章 欧姆定律

欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

公式： （ ） 式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。

公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。

欧姆定律的应用：

同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）

当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）

当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）

电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）

①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）

②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）

电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR

分压作用： =；计算U1、U2，可用：

；

比例关系：电流：I1∶I2=1∶1

（Q是热量）

电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）

①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）

②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）

③电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）或。 如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R

④分流作用： ；计算I1、I2可用：；

⑤比例关系：电压：U1∶U2=1∶1

（Q是热量）

电功和电功率

电功（W）：电流所做的功叫电功，

电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

测量电功的工具：电能表（电度表）

电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。

利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是电量）；

电功率（P）：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦

计算电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；

I→安（A）

利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。

10．计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R

11．额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。

12．额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。

13．实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。

14．实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。

当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。

当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，

当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。

（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。）

15．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流

的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟

通电时间成正比。

16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；

I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。）

17．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热

量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。

（如电热器，电阻就是这样的。）

第十章 生活用电

家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。

两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。

所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。

保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。

引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。

安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。

在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根已足够）；控制开关也要装在火线上，螺丝口灯座的螺旋套也要接在火线上。

第十一章 电和磁（一）

磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。

磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）

磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）

磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的

南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极

与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏

角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）

11．奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。

12．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线

管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线

管的北极（N极）。

13．安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极(N极)。

（注意：入的电流方向应由下至上放置）如

14．通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。

15．电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

16．电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。

17．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。

18．电话基本原理：振动→强弱变化电流→振动。

第十二章 电和磁（二）

电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

产生感生电流的条件：①电路必须闭合；②只是电路的一部分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。

感生电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。（右手定则）

电磁感应现象中是机械能转化为电能。

发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。

高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。

磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。

通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。（左手定则）

直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。

10．交流电：周期性改变电流方向的电流。

11．直流电：电流方向不改变的电流。

实验

一．伏安法测电阻

实验原理：

实验器材：如图

电路图：（如右图）

实验中滑动变阻器的

作用是改变被测电阻两端的电压。

实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处

二．测小灯泡的电功率

1．实验原理：P=UI

2．实验器材：

（图中所画元件）

3．电路图：（如右图）

4．实验中滑动变阻器

的作用是改变小灯泡两端的电压。

实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处

F. 物理电学实验做不来怎么办

1、先检查线路，防止因为导线损坏而实验失败，如果用到芯片，要检查芯片功能是否正常，总之!确保 所使用的导线，元件 是无损坏的！否则在复杂电路中如果导线如果坏了一根很难找到毛病出在哪儿
2、分辨出电路图中各元件的各端子在实物中的位置，注意有的元件外形对称但是端子功能是不对称的
3、寻找电路图中相连的端子，将其连起来
4、电路图连好之后，检查是否正确，注意元件的连接方向！！
如果用到了复杂的仪器如示波器之类的，还是看说明书或问老师，复杂的测量设备真的很难搞！！

G. 初中电学实验器材使用方法

不知道这个电学实验盒中的电铃是哪个样式，如图所示，没接线的的那个上边有两个接线柱，分别接电源正负极就行了。

利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多组对应值，填入表中。算出对应的弹簧的伸长量。在坐标系中描点，根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从而发确定F-x间的函数关系。解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。

该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。对探索性实验，要根据描出的点的走向，尝试判定函数关系。（这一点和验证性实验不同。）

器材：方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤（2个）、直尺和三角板、细线。

该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形定则。

H. 初中物理 电学实验题步骤

1.针对不同的实验,设计电路图
2.按图连接电路,连接电路时开关要断开,有滑动变阻器的要把阻值跳到最大处
3.检查电路是否正确,确认无误后,闭合开关,开始进行数据测量
4.记录不同时刻,不同电路组成情况下的电流、电压值
5.断开开关后,分析实验数据和实验现象,归纳实验结论
6.如果认为实验结论或现象或数据有较大出入,闭合开关重做实验,再次分析总结
7.拆开电路,整理器材
8.总结实验的得失

I. 问物理 测量小灯泡的电功率 详细实验步骤 急

1.先设计实验电路，画出实验电路图，并设计实验记录所用的表格。按照电路图把各个器件连接起来