仪器仪表类是什么学位

『壹』 工学学士学位包括哪些具体专业

工科专业有以下几类：
工学 > 地矿类> 采矿工程
石油工程
矿物加工工程
勘察技术与工程
资源勘察工程
地质工程
矿物资源工程
材料类> 冶金工程
金属材料工程
无机非金属材料工程
高分子材料与工程
材料科学与工程
复合材料与工程
机械类> 机械设计制造及其自动化
材料成型及控制工程
工业设计
过程装备与控工程
车辆工程
机械工程及自动化
仪器仪表类> 测控技术与仪器
能源动力类> 热能与动力工程
核工程与核技术
能源与环境系统工程
电气信息类> 自动化
电子信息工程
通信工程
计算机科学与技术
生物医学工程
电气工程与自动化
信息工程
土建类> 建筑学
城市规划
土木工程
建筑环境与设备工程
给排水工程
土木工程
水利类> 水利水电工程
水文与水资源工程
港口航道与海岸工程
测绘类> 测绘工程
环境与安全类> 环境工程
安全工程
化学与制药类> 化学工程与工艺
制药工程
交通运输类> 交通运输
交通工程
油气储运工程
飞行技术
航海技术
轮机工程
海洋工程类> 船舶与海洋工程
轻工纺织食品类> 食品科学与工程
轻化工程
包装工程
印刷工程
纺织工程
服装设计与工程
航空航天类> 飞行器设计与工程
飞行器动力工程
飞行器制造与工程
飞行器环境与生命保障工程
武器类> 武器系统与发射工程
探测指导与控制技术
弹药工程与爆炸技术
特种能源工程与烟火技术
地面武器机动工程
信息对抗技术
武器系统与工程
工程力学类> 工程力学
生物工程类> 生物工程
农业工程类> 农业机械化及其自动化
农业电气化与自动化
农业建筑环境与能源工程
林业工程类> 森林工程
木材科学与工程
林产化工
公安技术类> 刑事科学技术
消防工程
管理学 > 管理科学与工程类> 管理科学
信息管理与信息系统
工业工程
工程管理
工商管理类> 工商管理
市场营销
会计学
财务管理
人力资源管理
旅游管理
物流管理
公共管理类> 行政管理
公共事业管理
劳动与社会保障
土地资源管理
农业经济管理类> 农林经济管理
农村区域发展
图书档案学类> 图书馆学 档案学
获得工学学士学位意味着你需要本科学习以上某类 专业 并且获得工学学士学位证书。
你以上的问题涉及工科和理科的分类
理科是基础科学，基础科学原创成果的数量和质量决定着一个国家的科学水平，因此，理科是中国科学的生命。理科包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、大气科学、电子信息科学和环境科学等。理科培养目标是从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。就目前我国高等教育发展情况来看，大学本科生教育阶段打好基础是越来越多的受到社会的共识。
工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。典型学科有土木建筑、公路桥梁、机械、水利、电工、汽车、电子与信息、热能核能、材料、仪器仪表、环境工程、化工与制药、航空航天等。工科培养目标是在相关生产和技术领域从事设计、制造、技术开发和管理工作的高级专门人才。
关于你问的药物制剂属于什么学位：
这个我在网上实在是找不到......抱歉

『贰』 仪表属于哪个专业

某些院校有仪器仪表专业，仪表属于仪器仪表专业。
某些院校也将仪表归到自动控制或电子技术专业。

『叁』 工学学士学位什么意思

工学学士为学士学位的一种，学士学位由国务院授权高等学校授予。

在我国大学的机械设备制造工艺及设备专业、热能发电专业、矿山采掘专业、仪器仪表等专业学习，本科毕业后，都可获得工学学士学位。所以学士学位是我国的最低学位，是大学本科毕业就可以获得的学位。

工学学士学位的作用

认知：学士学位是学术地位的象征，是大学纪律和守法学习的良好体现。

求职：越来越多的公司要求大学生在面试中必须有完整的双证书；有些院校进入编制必须有学士学位。

职称评定：一般来说具有学士学位的员工在职称评定中更有优势，甚至起到决定性的作用。

全日制研究生：一些大学要求考生取得学士学位才能参加研究生入学考试。

在职研究生：大多数在职研究生只有取得学士学位证书才能申请硕士学位；少数专业院校或本科无学历者可按同一学业水平报考，但对工作年限的要求更高。

以上内容参考：网络-工学学士学位

『肆』 仪表学什么专业

电子技术应用专业，应用电子技术专业，电子科学与技术专业，三大专业之一，是电子技术的科学脊梁。中专大专本科，属于国家专业教育。属于工学分之一，4/1电子学占4/1专业，属于理工大类。

『伍』 仪器仪表工程的学位授予

非全日制仪器仪表工程领域工程硕士研究生，修满培养方案规定的课程和学分，成绩合格，完成学位论文工作，提出学位申请，通过论文答辩，经过学位评定委员会的审定达到培养目标，可被授予仪器仪表工程领域工程硕士专业学位。
全日制仪器仪表工程领域工程硕士研究生，修满规定学分并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予仪器仪表工程领域工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
工程硕士专业学位证书格式由国务院学位委员会办公室制定，学位获得者的学位证书由经国务院学位委员会办公室同意的仪器仪表工程领域工程硕士专业学位授予单位颁发。
附录一：仪器仪表工程领域全日制工程硕士培养要点
附录二：仪器仪表工程领域非全日制工程硕士培养要点
附录三：仪器仪表工程领域发展方向
附录一 仪器仪表工程领域全日制工程硕士培养要点工程硕士与工学硕士属同一层次，但不同规格，培养仪器仪表工程领域工程硕士要
树立科学质量观，要突出工程硕士的特色.
为规范和推进全日制工程硕士专业学位研究生教育的开展，现提出仪器仪表工程领域全日制工程硕士专业学位研究生的培养要点，供各培养单位参考。各培养单位在制定全日制工程硕士培养方案时应注意以下两点：
（1）对同为全日制硕士学位教育，工程硕士专业学位培养方案应区别于“学术型”硕士研究生，突出“应用型”人才培养。
（2）对同为工程硕士专业学位教育，全日制工程硕士培养方案应区别于非全日制工程硕士的培养，应加强全日制工程硕士研究生实践能力训练，突出培养研究生面向应用的研究开发能力。 (1) 仪器仪表工程硕士是与仪器仪表工程领域任职资格相联系的专业学位，侧重于面向仪器仪表工程领域培养应用型﹑开发型、复合型人才。
(2) 仪器仪表工程领域全日制工程硕士生源大部分来自测控技术与仪器专业或相近专业的优秀应届本科生或在职人员。
(3) 采取全日制在校学习的方式，学制一般为2年。
(4) 各培养单位可在统一的学位标准下，根据自己特点和需要，有针对性的开设相应课程。
(5) 学位论文选题直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景，强调论文的应用效果和实用价值。
(6) 学位论文(设计)由学校具有工程实践经验的硕士生导师与工程单位企业选派的责任心强的具有高级技术职称的技术人员联合指导。 （1）采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
（2）课程学习和实践教学实行学分制。鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采取集中实践和分段实践相结合的方式，实践教学原则上不少于1年。 仪器仪表工程领域工程硕士的课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容应强调理论与实践的有机结合。注重培养学生研究实际问题的意识和能力。
课程体系包括：政治理论课程、基础英语课程、高等工程数学、计算机应用课程、基础理论课程、专业技术课程、前沿技术讲座、经济类选修课、管理类选修课、法律类选修课、信息检索等。总学分不能低于32，其中必修课20学分，选修课12学分。
根据工程单位的特点及需求，各培养单位可以根据有关规定自行设置课程，自设课程必须包括：
（1）马克思主义理论课，不少于2学分，要求掌握马克思主义的基本理论；
（2）一门外国语。不少于5学分，要求比较熟练地阅读本专业的外文资料；
（3）工程数学类课程，不少于3学分；
（4）基础理论课和专业课，一般为三至四门，不少于6学分，要求掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；
（5）工程实践环节、领域选修课，不少于12学分；
（6）前沿技术讲座，不少于1学分；
（7）信息检索，不少于1学分。
仪器仪表工程领域的基础理论课和专业核心课程为：数字化测试技术、传感器与测试技术、高等电子线路、光电测试技术、现代控制工程、精密仪器现代设计方法、图像处理与图像测量、智能仪器设计基础、动态测量与建模、可靠性技术及其应用、现代非电量检测技术等。
为配合仪器仪表工程领域工程师职业资格认证的需求，建议各培养单位除开设以上课程外，增开“测量控制与仪器仪表现代系统集成技术（60学时）”和“测量控制与仪器仪表前沿技术及发展趋势（60学时）”两门课程。4仪器仪表工程领域全日制工程硕士培养的工程实践工程实践注重培养研究生了解仪器仪表工程领域现实技术水平及企业运作的管理方式，通过参加实际课题的研究或企业的具体工作，培养研究生发现问题、解决工程中技术问题及管理问题的能力，提高专业素养及就业创业能力。
工程实践结束后，研究生应提交实践报告，报告内容包括实践学习计划，实习进度及完成情况。由实践单位负责人和导师对研究生的实践计划完成情况进行考核，合格后可计工程实践环节学分。
鼓励研究生将工程实践与学位论文研究相结合。 （1）论文选题
仪器仪表工程领域工程硕士专业学位论文课题应具有明确的工程实际或工程技术背景及应用价值，可涉及仪器仪表工程领域系统的分析与集成，研究与开发，管理与决策等，特别是针对信息获取、传递、处理和利用的新系统、新产品、新工艺、新技术、工程软件或应用软件的研发，论文所涉及的课题应有一定的技术难度和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，论文要有一定的理论基础，具有先进性、实用性与创新性。建议从以下方面选取：
l 新系统、新产品、新工艺、新技术或新软件的研发
l 引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目
l 企业的技术攻关，技术改造，技术推广与应用
l 工程管理项目
l 仪器仪表工程工程领域设计与实施项目
l 仪器仪表工程工程领域应用基础性研究项目
工程硕士研究生入学后，应在导师指导下明确研究方向，开展研究工作。一般应在第二学期结束前确定论文（设计）题目，并作好资料和实验（设计）准备工作。
（2）开题报告
工程硕士的学位论文应按本领域的学位标准要求进行选题并进行开题报告。开题报告一般要求在第三学期结束前完成。
进行开题报告前，工程硕士研究生要通过广泛地阅读相关资料对选题内容进行深入的了解。在此基础上写出与学位论文紧密相关的文献综述。综述的内容包括：国内外的研究现状、尚需进一步研究和开发的问题和内容等。
各培养单位对工程硕士学位论文开题报告的格式要有统一的要求，内容包括：题目、课题来源、文献综述、研究内容、拟采取的技术路线和实施方法、进度安排及学分完成情况等。当研究的课题是一个集体项目时，需要在开题报告中说明本人在其中承担的内容和估计工作量。
开题报告中要列出准备中期检查的计划内容和时间安排。
（3）中期研究（设计）报告
在学位论文工作中期，培养学校要组织3-5位具有高级技术职称的老师参加中期检查。查过程包括：听取工程硕士研究生汇报课题进展情况、运用科学理论解决工程实际问题的能力、后阶段工作技术问题的预测和拟采用的技术路线以及课题结束日期的计划等。中期检查小组要根据研究生的论文研究中期报告写出评语，并给出具体的考核成绩。考核成绩包括通过和不通过两种。对于未通过中期检查的工程硕士研究生，指导老师要帮助其分析原因，提出相应的改进研究措施和要求。
（4）论文（设计）答辩
1）申请答辩条件：从正式录取工程硕士的年级算起，一般应在2.5年以上，5年以内；按本领域培养方案的要求完成规定的学分（必修课、选修课和必修环节）；完成学位论文。
2）本领域工程硕士研究生的学位论文分别经学校导师和企业导师审阅，认为其达到工程硕士学位论文标准后，可申请论文答辩。
3）论文评阅：论文应聘请至少两位具有教授、副教授或相当职称的专家评阅，其中一位应来自工矿企业或工程部门。论文作者的导师不能作为论文评阅人。
4）答辩委员会组成：答辩委员会一般由3～5位具有教授、副教授或相当职称的专家和技术人员组成，其中至少有1位专家来自工矿企业或工程部门。学校和企业导师不能作为答辩委员会成员和秘书。
（5）学位论文基本要求
1）论文形式要求
仪器仪表工程领域工程硕士学位论文形式可以是工程设计或工程研究论文，论文应包括以下部分：
（1）中英文论文题目
（2）中英文摘要与关键词
（3）诚信与知识产权声明
（4）课题的来源、意义、目标、内容、技术路线与论文结构
（5）国内外文献资料综述
（6）论文主体部分：研发基础、问题描述、系统分析、算法研究、计算方法、仿真方法、实验方法、方案设计、工程实现、仿真结果、实验结果、分析比较等
（7）论文总结与创新结论
（8）参考文献
（9）致谢
（10）必要的附录
2）论文内容要求
论文前言应对论文背景及工作内容作简要说明。
论文的文献综述应对课题所涉及工程技术问题的国内外状况有清晰的描述与分析，由此提出论文工作的技术路线。
论文要综合运用基础理论、科学方法、专业知识与技术手段对涉及的工程技术问题进行分析研究，并能在某方面提出独立见解。论文成果有先进性和应用性。
论文应在导师指导下独立完成。对一些来源于大型研究课题和大型工程项目设计的论文，因其研究人员或设计者不止1人，在论文中允许引用他人工作成果（必须注明），但论文主要内容应为本人独立承担完成的部分。
论文工作量饱满，至少有一学年的论文工作时间。
论文写作要概念清晰、结构完整、层次分明、文字通顺、版式规范。
对工程设计类论文，要求设计方案先进可行，数据准确，设计符合相应行业标准，技术文档齐全，设计结果有实施印证或通过专家评估。
对技术研究或技术改造类论文，要求结合基础理论与专业知识，严密论证，科学实验，客观分析结果，论文成果具有科学性与先进性。
论文的参考文献应是与本论文内容相关的，并在论文中引用的国内外科技文献，且要求内容比较全面、新颖并有足够的数量。
（6）论文质量评审权重（供参考）
选题 10%
文献综述 10%
理论与技术的综合运用水平 15%
技术的先进性和创新性 20%
成果成效 15%
工作量 20%
写作 10% （1）完成工程硕士的学分要求；
（2）完成工程硕士学位论文的各个环节要求；
（3）通过工程硕士学位论文答辩；
（4）通过各级学位委员会的审查；
（5）公示1个月无异议。
附录二仪器仪表工程领域全日制工程硕士培养要点工程硕士与工学硕士属同一层次，但不同规格，培养本领域工程硕士要树立科学质量观，要突出工程硕士的特色。 本领域工程硕士研究生实行双导师制，两位导师都必须具有副高及以上专业技术职称，其中一位导师来自培养单位, 即学校导师，也称第一导师；另一位导师原则上要求来自研究生所在的单位，称为企业导师或第二导师。学校导师由具有指导硕士研究生资格、并且具有工程经验的教师担任。学校导师应在工程硕士入学一年内采用双向选择的方式确定。
企业导师一般由工程硕士研究生所在单位具有高级职称的工程技术人员或具有博士学位的人员担任。企业导师应在工程硕士入学后一年内确定。
学校导师(第一导师)负有工程硕士研究生指导的主要责任。其主要职责包括:
(1)关心工程硕士研究生的学习和工作；
(2)指导研究生制定培养计划；
(3)与企业导师共同商议、指导研究生选择工程硕士学位论文的研究课题；
(4)指导研究生开展学位论文研究并进行阶段性的检查与考核，负责组织实施工程硕士学位论文的开题报告、中期考核；
(5)指导研究生撰写学术论文和学位论文，组织实施学位论文答辩，防范学术不端行为，严把论文质量关。
企业导师(第二导师)配合学校导师指导工程硕士研究生,其主要职责有:
(1)关心工程硕士研究生的学习和工作，帮助研究生落实完成学位论文所需要的时间；
(2)推荐或提供单位可供选择的工程研究(或设计)课题；
(3)指导工程硕士学位论文研究；
(4)协助学校导师指导研究生撰写学位论文，把握学位论文中实验数据的真实性；
(5)防止学位论文中泄露涉及企业技术机密的资料和数据，以免对企业造成利益损害。防范学术不端行为，严把论文质量关。
根据学生的论文研究方向，学校可以决定是否采取论文指导小组的方式对学生给予指导。

『陆』 计算机专业的学士学位属于什么分类的学士学位

计算机学士学位属于工学学士学位的类别，工学学士学位包括：计算机科学与技术、仪器仪表、能源动力、电气信息、交通运输、海洋工程、轻工纺织、航空航天、工程力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术、植物生产、地矿。
以及材料、机械、食品、武器、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、包装工程、印刷工程等。学位的具体门类包括：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、建筑学、工学、农学、医学、管理学、军事学。
(6)仪器仪表类是什么学位扩展阅读
学士学位由国务院授权的高等学校授予。高等学校本科学生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。
授予学士学位的高等学校，应当由系逐个审核本科毕业生的成绩和毕业鉴定等材料，对符合有关规定的，可向学校学位评定委员会提名，列入学士学位获得者的名单。
参考资料来源：网络——工学学士学位

『柒』 求解 仪器仪表工程硕士算什么专业

1、应该好找工作，关键是看你学的是什么具体专业，那个学校！
2、仪器仪表专业太宽泛了，每个学校专业强项不一样，工作好点的就高开发、设计，不好的就做仪表维护管理，相对找国有企业这样的要好找工作点，私人企业，你没有经验，刚开始工资不高的。
3、该专业人学生的职业：从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多行业，进行产品设计制造、科技开、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术，以及成为经营管理人才。
4、仪器仪表工程专业，属于专业硕士的一种，是人类获取信息、认识自然、改造自然的重要工具。广泛涉及到国民经济、科学研究和与人们日常生产相关的各个方面，是提供检测、计量、监测和控制装置、设备与技术的综合性工程领域，为人类社会提供了重要的物质技术保障。

『捌』 仪器仪表类专业的培养

本专业基本学制为4年，学生可在3～8年内完成学业，各学校可根据具体情况规定修业学分，学分数应控制在170～185范围内。符合《学位条例》规定的毕业生授予工学学士学位。各学校可根据各自的具体情况，将专业培养规格定位于“研究型”或“技术型”。“研究型”培养计划的学时分配，应适当向基础课、专业基础课倾斜，实践教育环节要注重学生创新能力的培养
“技术型”培养计划的学时分配，应适当向传授专门应用技术的专业课倾斜，实践教育环节注重培养学生应用所学专业知识的能力。
本专业毕业生应满足以下要求：
（1）素质结构方面
思想道德素质：应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想等基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感；敬业爱岗，遵纪守法，诚实守信，艰苦奋斗，团结协作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
文化素质：应具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力，积极参加社会实践，适应社会的发展与进步，能建立健康的人际关系。
专业素质：具有扎实的自然科学基础知识和本专业所必需的技术基础及专业知识，掌握科学地发现、分析和解决问题的方法，具有严谨的科学态度和求实创新意识，对市场经济规律在解决工程实际问题中的作用有正确的认识。
身心素质：身心健康，具有在胜利、成功、成就面前不骄不躁，在困难、挫折、失败面前不屈不挠的精神面貌。
（2）能力结构方面
获取知识的能力：具有较强的自学能力和能利用现代化信息渠道获取有用知识的能力；具有一定的社会交往能力和对自然科学及社会科学知识的表达能力。
应用知识的能力：能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于工程实践中，具有研究和解决现代测控技术及仪器仪表领域工程实际问题的初步能力。
创新能力：培养创新意识，了解科学技术最新发展动态及所研究领域的国内外研究现状，具有创造性思维和初步科技研究与开发能力。
（3）知识结构方面
工具性知识：外语、计算机文化基础、高级语言程序设计和文献检索、科技写作等知识
人文社会科学知识：文学、历史学、哲学和毛泽东思想概论、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、思想品德修养、法律基础、法制安全教育、健康教育、美学、心理学等。
经济管理知识：现代企业管理、管理概论、项目管理等。
自然科学知识：高等数学，大学物理、化学、生物等。
工程技术基础知识：机械制图、工程数学、工程力学、工程光学、电工电子技术、信号与系统、精密机械设计基础、微机原理及应用、误差理论与数据处理、自动控制原理、传感技术等选项。
专业知识：检测技术、控制技术与系统、测控仪器设计、测控电路、智能化测控系统、嵌入式系统设计、网络测量技术、光电检测技术、总线技术、虚拟仪器设计、图像处理技术、视觉检测技术、光学仪器设计、电子测量仪器、自动化仪器仪表、电磁兼容、电磁场与电磁波等选项。
本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格和专业特色的不同而有所侧重：
⒈ 具有较扎实的自然科学基础，掌握高等数学、工程数学、大学物理等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
⒉ 基本掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
⒊ 基本掌握电路分析、信号与系统方面的基本理论以及模拟、数字电路的基本理论和设计方法，并能运用计算机进行模拟仿真和设计，具有较强的实践能力。
⒋ 基本掌握测量信息论、信号处理理论、自动控制理论、微型计算机系统设计理论的基本原理和方法。
⒌ 基本掌握传感器原理和应用、仪器调理电路设计方法、智能化仪器和自动化仪表设计技术、测控技术及工业过程控制系统技术的基本原理和方法。
⒍ 具有一定的精密机械设计及制图能力，掌握一定的精密仪器仪表结构设计方法，能够了解工艺流程，具备一定的操作技能。
⒎ 具有一定的计算机软、硬件综合运用能力，掌握一定的软、硬件设计和调试方法。
⒏ 具有一定的系统分析和综合应用能力，基本掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验能力，初步具有本专业测控技术、仪器仪表与系统的设计、开发能力和一定的技术性组织管理能力。
⒐ 对目前国内和国际本专业常用的规范和标准化有一定的了解，并在设计中能够运用。

『玖』 测控技术与仪器专业的专业技能是什么啊就业前景怎么样

测控技术与仪器专业介绍
一 专业编号与学制
学科门类:08工学
一级学科:0804仪器仪表类
二级学科:080401测控技术与仪器
授予学位:工学学士
修业年限:四年
二 培养目标与专业特色
1.培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,以工为主,理工结合,素质全面,具备光学、机械、电子、计算机及信息科学技术的基本知识,有较强的实践能力和创新能力的,适应社会主义现代化建设需要的研究发展型人才。可从事光学工程、精密仪器、光电仪器、测量控制系统及自动化仪表等相关领域中有关技术、仪器与系统的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
2.基本要求
本专业学生主要学习仪器中的光学、机械、电子与计算机基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,进行测控技术应用的基本训练,具有一定的现代测控技术及仪器系统的设计开发能力。具有较强的计算机应用能力。初步掌握一门外国语,能比较顺利地阅读本专业外文书刊,具有听、说、写的基础,达到国家四级考试标准。
3.专业特色
本专业涵盖精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术与仪器仪表三个研究方向,涉及光、机、电、计算机等多门技术学科,是现代测量技术、电子技术、微机控制技术、自动控制技术、光学工程和机械工程等学科互相交叉与融合的综合学科。本专业面向测控技术和仪器工程领域,以光电精密仪器系统设计为主,设计中以测量与控制技术为重点,着重培养学生掌握光、机、电、计算机相结合的当代测量与控制技术和光电精密仪器及系统的研究、设计能力,突出学生的实验操作技能,强化学生的创新意识和工程技术方面的综合训练。
三 主干学科与主要课程
1.主干学科
光学工程和仪器科学与技术
2.主要课程
应用光学、物理光学、精密机械设计基础、电子技术、微机控制技术及应用、自动控制原理与系统、传感器应用技术、仪器制造工艺学、测试技术、光学制造工艺学,仪器设计等。
四 毕业去向
可以从事测量控制技术领域第一线的设计、计算、检测以及光电产业领域的研究、设计、管理工作。

『拾』 测控技术与仪器属于什么专业类别

仪器仪表类。其中的具体情况如下：

测控技术与仪器以机械、电子、电路、光学、计算机多学科一体化融合为特色，可从事精密仪器、智能机械、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制、计算机应用等多领域。

测控技术与仪器的主干课程有精密仪器设计、智能机械设计、智能仪器设计、电子技术基础、电工学、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、数字化测控技术、测控电路设计、微机电系统等等。

(10)仪器仪表类是什么学位扩展阅读

测控技术与仪器的相关明细

据了解，测控技术与仪器旨在达到以下要求：

1、具有测控技术、仪器与系统设计、开发能力。

2、掌握机、电、计算机相结合的当代测控技术，培养工程实践能力。

3、了解本专业学科前沿和发展趋势，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。

4、具有较强的计算机应用能力和初步的科学研究、科技开发以及组织管理能力，能运用所学的理论、方法和技能解决相关科研和生产中的实际问题。