仪器仪表工程属于什么一级学科

『壹』 测控技术与仪器在浙大属于哪个学院

属于生物医学工程与仪器科学学院
系主任：黄海 教授
浙江大学仪器科学与工程学系隶属教育部仪器科学与技术一级学科，是国内同类系中最早建立硕士点、首批建立博士点和博士后流动站的学校之一，具有从学士到博士后的完整培养体系。已经为国家培养了三千多名本科生，三百余名博士、硕士研究生，是国内在仪器仪表领域有重要影响的科研和人才培养基地。
仪器科学与工程学系所设的本科专业创建于50年代，其前身为精密仪器仪表专业，1978年更名为检测技术及仪器专业，1998年教育部统一专业名称后为测控技术及仪器专业。此后，因国家科技发展和社会需求的变化，教师队伍的结构以及科研方向也发生了变化，建立了电子信息技术及仪器专业，2008年纳入浙江大学工科试验班统一招生。作为一门交叉学科，电子信息技术及仪器专业融和了电子技术、计算机技术、传感技术和数字信号处理等高新技术，培养以具有信息获取与处理的综合研究能力、软件与硬件的协同设计能力和电子信息与仪器系统的集成创新能力为专业特色的国内外电子信息领域高级研究人才和从事高新技术的工程技术人才。
本系始终将师资队伍能力和水平的提高作为头等大事，通过学校在“211工程”和“985工程”建设中的重点投入，全系的师资力量和学科的教学与科研硬件建设达到了国内一流水平。全系现有教职员工32人，其中教授6人，副教授10人，讲师8人，教学实验管理人员8人。专业教师以青年教师为主体，基本上都拥有博士学位，大多具有在国外学习、工作和交流的经历。目前全系每年招收博士研究生10人左右，硕士研究生40人左右，本科生80-90人。

『贰』 求解 仪器仪表工程硕士算什么专业

1、应该好找工作，关键是看你学的是什么具体专业，那个学校！
2、仪器仪表专业太宽泛了，每个学校专业强项不一样，工作好点的就高开发、设计，不好的就做仪表维护管理，相对找国有企业这样的要好找工作点，私人企业，你没有经验，刚开始工资不高的。
3、该专业人学生的职业：从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多行业，进行产品设计制造、科技开、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术，以及成为经营管理人才。
4、仪器仪表工程专业，属于专业硕士的一种，是人类获取信息、认识自然、改造自然的重要工具。广泛涉及到国民经济、科学研究和与人们日常生产相关的各个方面，是提供检测、计量、监测和控制装置、设备与技术的综合性工程领域，为人类社会提供了重要的物质技术保障。

『叁』 测控技术与仪器专业属于控制科学与工程吗

测控技术与仪器不属于控制科学与工程学科。

控制科学与工程学科在本科阶段叫自动化，研究生阶段叫控制科学与工程，学科下设的六个二级学科：“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”和“企业信息化系统与工程”。

测控技术与仪器，是国家教育部一级学科——仪器科学与技术学科所属的唯一的本科专业。

『肆』 测控技术与仪器属于哪个专业科类别

测控技术与仪器是工科这个大门类里面的，测控技术与仪器是教育部学科列表里所列的一级学科。

『伍』 请问大家 测控 属于哪一类

属于一级学科仪器仪表类， 其下属二级学科只有一个专业就是测控技术与仪器专业，所以二者可以说是等同的。 测控技术与仪器是98年9个专业合并成的新专业，所以是个宽口径专业。现在的新提法是学光机电算，即主要学光学，机械，电，计算机。显然不可能所有学校都有条件开设所有相关课程，所以都是侧重于其中一方面，一般都是电或者机械，侧重光的全国也没几所，计算机现在都普及了哪个专业都会开点。。我本科测控原先就是机械学院的，后来又划给了电气学院，就是侧重点改变了。
至于测试计量技术与仪器好像是测控技术与仪器的一个方向吧，面变窄了，国家没有这个专业吧，毕业证上会写测控技术与仪器专业的。

『陆』 级学科多少，什么是一级学科和二级学科

教育部《学位授予和人才培养学科目录》。在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。

根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学）、110个一级学科。

一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。

(6)仪器仪表工程属于什么一级学科扩展阅读：

学科通过专业承担人才培养这一职能。通常，比较一致的看法是：专业是“高等教育培养学生的各个专门领域”，是大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大学区别于其他层次教育的特征之一。

大学中的专业是依据社会的专业化分工确定的，具有明确的培养目标。社会分工的需要作为一种外在刺激促成了专业的产生。有学者提出，专业处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。这一观点基本反映了专业这一概念的本质。

因此专业的定义中有两个关键概念：社会需求与学科基础。一个专业要完成培养人才的任务，必须首先根据社会对人才的需求，其次必须依托与它相关的学科来组织课程体系，然后实施教学过程，获得教学效果。

『柒』 仪器仪表工程和仪器科学与技术一样吗

不一样，仪器仪表工程是属于应用领域，仪器科学与技术是属于研究领域。

『捌』 测控技术与仪器属于电气信息类吗

是电气信息类。
属于一级学科仪器仪表类， 仪器仪表其下属二级学科只有一个专业就是测控技术与仪器专业，所以二者可以说是等同的。 测控技术与仪器是98年9个专业合并成的新专业，所以是个宽口径专业。现在的新提法是学光机电算，即主要学光学，机械，电，计算机。显然不可能所有学校都有条件开设所有相关课程，所以都是侧重于其中一方面，一般都是电或者机械，侧重光的全国也没几所，计算机现在都普及了哪个专业都会开点。

『玖』 测控技术与仪器包括什么专业

测控技术与仪器专业介绍 一 专业编号与学制 学科门类：08工学 一级学科：0804仪器仪表类 二级学科：080401测控技术与仪器 授予学位：工学学士 修业年限：四年 二 培养目标与专业特色 1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，以工为主，理工结合，素质全面，具备光学、机械、电子、计算机及信息科学技术的基本知识，有较强的实践能力和创新能力的，适应社会主义现代化建设需要的研究发展型人才。可从事光学工程、精密仪器、光电仪器、测量控制系统及自动化仪表等相关领域中有关技术、仪器与系统的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。 2.基本要求本专业学生主要学习仪器中的光学、机械、电子与计算机基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，进行测控技术应用的基本训练，具有一定的现代测控技术及仪器系统的设计开发能力。具有较强的计算机应用能力。初步掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础，达到国家四级考试标准。 3.专业特色本专业涵盖精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术与仪器仪表三个研究方向，涉及光、机、电、计算机等多门技术学科，是现代测量技术、电子技术、微机控制技术、自动控制技术、光学工程和机械工程等学科互相交叉与融合的综合学科。本专业面向测控技术和仪器工程领域，以光电精密仪器系统设计为主，设计中以测量与控制技术为重点，着重培养学生掌握光、机、电、计算机相结合的当代测量与控制技术和光电精密仪器及系统的研究、设计能力，突出学生的实验操作技能，强化学生的创新意识和工程技术方面的综合训练。 三 主干学科与主要课程 1.主干学科光学工程和仪器科学与技术 2.主要课程应用光学、物理光学、精密机械设计基础、电子技术、微机控制技术及应用、自动控制原理与系统、传感器应用技术、仪器制造工艺学、测试技术、光学制造工艺学，仪器设计等。 四 毕业去向 可以从事测量控制技术领域第一线的设计、计算、检测以及光电产业领域的研究、设计、管理工作。

『拾』 什么是仪器仪表

器;仪表;仪;表定义：用于检查、测量、控制、分析、计算和显示被测对象的物理量、化学量、生物量、电参数、几何量及其运动状况的器具或装置。所属学科：机械工程（一级学科）；机械工程(3)总论（二级学科）；仪器仪表基本名词（三级学科