测定根系活力时用什么仪器

『壹』 SSAM中TTC是怎么算出来的

物根系是活跃的吸收器官和合成器官,根的生长情况和活力水平直接影响地上部的营养状况及产量水平.本实验练习测定根系活力的方法,为植物营养研究提供依据.一、原理

氯化三苯基四氮唑（TTC）是标准氧化电位为80 mV的氧化还原色素,溶于水中成为无色溶液,但还原后即生成红色而不溶于水的三苯甲 （TTF）,如下式：

生成的三苯甲 （TTF）比较稳定,不会被空气中的氧自动氧化,所以TTC被广泛用作酶试验的氢受体,植物根系中脱氢酶所引起的TTC还原,可因加入琥珀酸、延胡索酸、苹果酸得到增强,而被丙二酸、碘乙酸所抑制.所以TTC还原量能表示脱氢酶活性,并作为根系活力的指标.

二、实验材料、试剂与仪器设备

（一）实验材料

水培或砂培小麦、玉米等植物根系.

（二）试剂

1. 乙酸乙酯（分析纯）.

2. 2.次硫酸钠（Na2S2O4,分析纯）,粉末.

3. 3.1％TTC溶液：准确称取TTC 1.0 g,溶于少量水中,定容到100 mL.用时稀释至需要的浓度.

4. 4.磷酸缓冲液（1/15 mol/L,pH7.0）.

5. 5.1 mol/L硫酸：用量筒取比重1.84的浓硫酸55 mL,边搅拌边加入盛有500 mL蒸馏水的烧杯中,冷却后稀释至1000 mL.

6. 6.0.4 mol/L琥珀酸：称取琥珀酸4.72 g,溶于水中,定容至100 mL即成.

7. （三）仪器设备

8. 小烧杯3个,研钵1个,移液管：0.5 mL 1支、10 mL 1支、5 mL 3支,刻度试管6支,分光光度计,分析天平（感量0.1 mg）,电子顶载天平（感量0.1 g）,温箱,试管架,勺,石英砂适量,滤纸.

9. 三、实验步骤

10. 1.定性测定

11. （1）配制反应液 把1％ TTC溶液、0.4 mol／L的琥珀酸和磷酸缓冲液按1:5:4比例混合.

12. （2）把根仔细洗净,把地上部分从茎基部切除.将根放入三角瓶中,倒入反应液,以浸没根为度,置37℃左右暗处放1～3 h,以观察着色情况,新根尖端几毫米以及细侧根都明显地变成红色,表明该处有脱氢酶存在.

13. 2.定量测定

14. （1）TTC标准曲线的制作 取0.4％ TTC溶液0.2 mL放入大试管中,加9.8 mL乙酸乙酯,再加少许Na2S2O4粉末摇匀,则立即产生红色的TTF.此溶液浓度为每毫升含有TTF 80 μg.分别取此溶液0.25 mL、0.50 mL、1.00 mL、1.50 mL、2.00 mL置10 mL刻度试管中,用乙酸乙酯定容至刻度,即得到含TTF 20 μg、40 μg、80 μg、120 μg、160 μg的系列标准溶液,以乙酸乙酯作参比,在485 nm波长下测定吸光度,绘制标准曲线.

15. （2）称取根尖样品0.5 g,放入小烧杯中,加入0.4％ TTC溶液和磷酸缓冲液（pH7.0）各5 mL,使根充分浸没在溶液内,在37℃下暗保温1～2 h,此后立即加入1 mol/L硫酸2 mL,以停止反应.（与此同时做一空白实验,先加硫酸,再加根样品,37℃下暗保温后不加硫酸,其溶液浓度、操作步骤同上）.

16. （3）把根取出,用滤纸吸干水分,放入研钵中,加乙酸乙酯3～4 mL,充分研磨,以提出TTF.把红色提取液移入刻度试管,并用少量乙酸乙酯把残渣洗涤2～3次,皆移入刻度试管,最后加乙酸乙酯使总量为10 mL,用分光光度计在波长485 nm下比色,以空白试验作参比测出吸光度,查标准曲线,即可求出TTC还原量.

17. 四、结果计算

18. 根系活力= C/(1000*W*h) [mg TTF/（g?h）]

19. 式中：C——四氮唑还原量,μg.

20. W——根重,g.

21. h——时间,h.
    

『贰』 TTC法测定根系活力为什么要将材料置于黑暗处37度

植物根系是活跃的吸收器官和合成器官，根的生长情况和活力水平直接影响地上部的生长和营养状况及产量水平。根系活力是衡量根系功能的主要指标之一，所以研究植物根系生理时，一定要测定根系活力。

浸种温度、浸种时间和TTC浓度对快速测定种子生活力起主要作用。TTC法测定短花针茅、大针茅、克氏针茅、贝加尔针茅种子4种针茅种子最佳染色技术条件是:短花针茅种子30℃ - 6 h- 0.3%- 40℃ -3 h。

大针茅种子30℃ - 3 h- 0.1%- 40℃ - 6 h,克氏针茅30℃ - 6h- 0.3%- 35℃ - 18 h和贝加尔针茅35℃ - 12 h- 0.3%- 30℃ - 18 h。

(2)测定根系活力时用什么仪器扩展阅读：

TTC法测定根系：

选用TTC法测定阔叶树容器苗根系活力时,用乙酸乙酯研磨、甲醇浸泡提取TTF的2种测定根系活力的方法均可使用,但以采用有机溶剂甲醇浸泡法提取TTF为佳。根的生命活动力最旺盛的部位是根尖,主根的生命活动力较低。

取样是应各个树种的分化不完善的第2侧根和第1侧根,并切取0～ 1.0 cm的根尖切段作为试材为宜。故在进行容器苗的根系活力测定时,取样时应不要把根弄断,并将根上附着的泥土洗净,并取分化不完善的第2侧根和第2侧根0～ 1.0 cm的根尖切段作试材。

『叁』 ttc法测根系活力中为什么用乙酸乙酯

ttc的还原产物ttf（三苯基甲臢）是不溶于水的稳定红色物质，在进行定量测定时，需要用到光吸收，而沉淀是不能用于光密度测定的。所以要使用可以溶解ttf的乙酸乙酯。

『肆』 TTC法测定根系活力，能不能把样放在超低温冰箱里保存，再测定，或者用别的保存方法。要准确答复，谢谢

不能放冰箱，。
Ttc主要是靠呼吸作用测定，放入冰箱会减弱呼吸作用，影响实验结果。
望采纳～

『伍』 为什么要测定植物根系活力

因为根的生长情况和活力水平直接影响到植物个体的生长情况，营养状况和产量水平，所以要测定根系活力。

植物的根和地上部的生长具有相关性，一方面二者相互依赖，根负责从土壤中吸收水分，矿物质，有机质以及合成少量的有机物，细胞分裂素等等供地上部所用，而地上部则提供给根生长所必需的糖类，维生素等。

根系发达，则地上部分生长良好。另一方面二者又相互制约，主要表现在对水分，营养等的争夺上，并从根冠比的变化上反映出来。

(5)测定根系活力时用什么仪器扩展阅读：

据科学家研究，根冠中央细胞含有淀粉粒，这些淀粉粒可能起到“平衡石”的作用，在自然情况下，根垂直向下生长，“平衡石”沉积在根冠细胞的下部，水平放置后根冠中“平衡石”受重力影响改变了在细胞中的位置，向下沉积。

这种变化可能导致平衡石本身或通过它影响内质网而释放钙离子运向根的的近地一侧，此处钙离子量的增加又可能加强一种生长素(吲哚乙酸，即IAA)的向顶运输，进入根尖伸长区的近地一侧，使此处细胞生长速率明显下降，而远地部分的生长只受微小影响，从而使根向地弯曲生长。

这种方向性对植物来说是至关重要的，因为根只有向下生长，才能固定植物，才能充分吸收土壤中的水分和营养，而茎只有向上生长，才能使叶子得到光照，进行光合作用，制造自己需要的营养物质并放出氧气。

『陆』 甲烯蓝法和TTC法的区别

根系活力的测定
1、TTC法：http://www.bbioo.com/bio101/2005/5210.htm
原理
氯化三苯基四氮唑（TTC）是标准氧化电位为80mV的氧化还原色素，溶于水中成为无色溶液，但还原后即生成红色而不溶于水的三苯甲腙，生成的三苯甲腙比较稳定，不会被空气中的氧自动氧化，所以TTC被广泛地用作酶试验的氢受体，植物根系中脱氢酶所引起的TTC还原，可因加入琥珀酸，延胡索酸，苹果酸得到增强，而被丙二酸、碘乙酸所抑制。所以TTC还原量能表示脱氢酶活性并作为根系活力的指标。
2、甲烯蓝法：
【原理】
根据沙比宁等的理论，植物对溶质的吸收具有表面吸附的特性，并假定被吸附物质在根系表面形成一层均匀的单分子层；当根系对溶质的吸附达到饱和后，根系的活跃部分能将吸附着的物质进一步转移到细胞中去，并继续产生吸附作用。在测定根系活力时常用甲烯蓝作为吸附物质，其被吸附量可以根据吸附前后甲烯蓝浓度的改变算出，甲烯蓝浓度可用比色法测定。已知1mg甲烯蓝形成单分子层时覆盖的面积为1.1m2，据此可算出根系的总吸收面积。从吸附饱和后再吸附的甲烯蓝的量，可算出根系的活跃吸收表面积，作为根系吸收活力的指标。
http://jpk.syau.e.cn/course/zwslx/content.asp?id=577

『柒』 用ttc法测定根系活力的测定中保险粉的含量对实验有何影响

物根系是活跃的吸收器官和合成器官,根的生长情况和活力水平直接影响地上部的营养状况及产量水平.本实验练习测定根系活力的方法,为植物营养研究提供依据.一、原理
氯化三苯基四氮唑（TTC）是标准氧化电位为80 mV的氧化还原色素,溶于水中成为无色溶液,但还原后即生成红色而不溶于水的三苯甲 （TTF）,如下式：
生成的三苯甲 （TTF）比较稳定,不会被空气中的氧自动氧化,所以TTC被广泛用作酶试验的氢受体,植物根系中脱氢酶所引起的TTC还原,可因加入琥珀酸、延胡索酸、苹果酸得到增强,而被丙二酸、碘乙酸所抑制.所以TTC还原量能表示脱氢酶活性,并作为根系活力的指标.
二、实验材料、试剂与仪器设备
（一）实验材料
水培或砂培小麦、玉米等植物根系.
（二）试剂
1.乙酸乙酯（分析纯）.
2.次硫酸钠（Na2S2O4,分析纯）,粉末.
3.1％TTC溶液：准确称取TTC 1.0 g,溶于少量水中,定容到100 mL.用时稀释至需要的浓度.
4.磷酸缓冲液（1/15 mol/L,pH7.0）.
5.1 mol/L硫酸：用量筒取比重1.84的浓硫酸55 mL,边搅拌边加入盛有500 mL蒸馏水的烧杯中,冷却后稀释至1000 mL.
6.0.4 mol/L琥珀酸：称取琥珀酸4.72 g,溶于水中,定容至100 mL即成.
（三）仪器设备
小烧杯3个,研钵1个,移液管：0.5 mL 1支、10 mL 1支、5 mL 3支,刻度试管6支,分光光度计,分析天平（感量0.1 mg）,电子顶载天平（感量0.1 g）,温箱,试管架,药勺,石英砂适量,滤纸.
三、实验步骤
1.定性测定
（1）配制反应液 把1％ TTC溶液、0.4 mol／L的琥珀酸和磷酸缓冲液按1:5:4比例混合.
（2）把根仔细洗净,把地上部分从茎基部切除.将根放入三角瓶中,倒入反应液,以浸没根为度,置37℃左右暗处放1～3 h,以观察着色情况,新根尖端几毫米以及细侧根都明显地变成红色,表明该处有脱氢酶存在.
2.定量测定
（1）TTC标准曲线的制作 取0.4％ TTC溶液0.2 mL放入大试管中,加9.8 mL乙酸乙酯,再加少许Na2S2O4粉末摇匀,则立即产生红色的TTF.此溶液浓度为每毫升含有TTF 80 μg.分别取此溶液0.25 mL、0.50 mL、1.00 mL、1.50 mL、2.00 mL置10 mL刻度试管中,用乙酸乙酯定容至刻度,即得到含TTF 20 μg、40 μg、80 μg、120 μg、160 μg的系列标准溶液,以乙酸乙酯作参比,在485 nm波长下测定吸光度,绘制标准曲线.
（2）称取根尖样品0.5 g,放入小烧杯中,加入0.4％ TTC溶液和磷酸缓冲液（pH7.0）各5 mL,使根充分浸没在溶液内,在37℃下暗保温1～2 h,此后立即加入1 mol/L硫酸2 mL,以停止反应.（与此同时做一空白实验,先加硫酸,再加根样品,37℃下暗保温后不加硫酸,其溶液浓度、操作步骤同上）.
（3）把根取出,用滤纸吸干水分,放入研钵中,加乙酸乙酯3～4 mL,充分研磨,以提出TTF.把红色提取液移入刻度试管,并用少量乙酸乙酯把残渣洗涤2～3次,皆移入刻度试管,最后加乙酸乙酯使总量为10 mL,用分光光度计在波长485 nm下比色,以空白试验作参比测出吸光度,查标准曲线,即可求出TTC还原量.
四、结果计算
根系活力= C/(1000*W*h) [mg TTF/（g?h）]
式中：C——四氮唑还原量,μg.
W——根重,g.
h——时间,h.

『捌』 急呀 知道的给说一下 生化实验！！！制作定 量分析测定标准曲线的原理和方法

植物生理生化实验课程教学大纲

一、课程基本概况

1. 课程名称：植物生理生化实验

2. 课程名称（英文）： Experiments of Plant physiology and Biochemistry

3. 课程编号：B16035

4. 课程总学时：60学时（均为实验教学）

5. 课程学分：3学分

6. 课程分类：必修课

7. 开设学期：第3、4学期

8. 适用专业：园艺、农学、植物保护、植物生物技术等农科类本科专业。

9. 先行课：《物理学》、《化学》、《分析化学》、《植物生理生化》等。

二、课程性质、目的和任务

本课程是植物生理学的配套课程，是农科类各专业必修的专业基础课，属于以植物为对象各专业的工具课程之一。其先行课为物理学、化学、分析化学、植物学、生理生化。该课程主要介绍植物生理生化的实验研究技术以及常用植物生理生化指标的分析方法及原理，为专业课的学习与科学研究工作提供技术支持与手段。

通过本课程的学习，要求学生掌握植物生理生化的一些基本实验技术与原理，熟悉植物生理生化常规仪器的使用方法，能独立设计并完成一般性实验内容，操作规范，能够完成以植物为材料的基本的科学研究工作。从而达到更好地利用植物、人为地影响和改造植物，使之更大限度的为人类服务的目的。。

三、主要内容、重点及难点

实验一 应用纸层析分离鉴定氨基酸

（一）目的要求：学习纸层析分离技术，掌握纸层析分离鉴定氨基酸的原理和方法。

（二）重点：纸层析分离鉴定氨基酸的原理、操作方法、结果分析。

（三）难点 点样适量、分析确定层析结果。

实验二 氨基酸含量的测定——茚三酮比色法

（一）目的要求：掌握茚三酮比色法测定氨基酸含量的原理和方法；学习分光光度计的使用；学习标准曲线的制作。

（二）重点：实验原理和操作方法

（三）难点：样品提取、标准曲线制作和使用。

实验三 可溶性糖含量的测定——蒽酮法

（一）目的要求：掌握蒽酮法测定可溶性糖含量的原理和方法，了解可溶性糖含量这一生理指标的意义。练习分光光度计的使用和标准曲线的制作。

（二）重点：实验原理和方法；蒽酮试剂的配制。

（三）难点：样品提取及适度稀释，标准曲线制作和使用。

实验四 蛋白质含量的测定

（一）方法：考马斯亮蓝比色法；福林酚比色法

（二）目的要求：掌握测定蛋白质含量的原理和方法，了解蛋白含量测定的意义及使用方面。练习分光光度计的使用和标准曲线的制作。

（三）重点：了解实验原理，正确运用方法。

（四）难点：样品提取及适度稀释，标准曲线制作和使用。

实验五 酶的基本性质

（一）目的要求：通过实验，进一步理解酶的重要性质和影响酶活性的条件。

（二）重点：酶的专一性，温度、pH、激活剂、抑制剂对酶活性的影响，鉴定酶促反应速度快慢的依据和方法

（三）难点：鉴定酶促反应速度快慢的依据和方法。

实验六 RNA的提制

（一）目的要求：掌握浓盐法提制RNA的原理和方法，进一步理解RNA的理化性质。

（二）重点：理解实验原理和各步操作的方法、意义和目的。

（三）难点：理解实验原理和各步操作的方法、意义和目的。

实验七 RNA含量的测定

（一）目的要求：掌握苔黑酚法测定RNA含量的原理和方法；学习RNA含量和纯度的计算方法及计算原理；进一步练习分光光度计的使用和标准曲线法的应用。

（二）重点：掌握苔黑酚法测定RNA含量的原理和方法；学习RNA含量和纯度的计算方法及计算原理。

（三）难点：正确称量，掌握测定原理。

实验八 淀粉酶活性的测定

（一）目的要求：了解α淀粉酶和β淀粉酶催化的产物和作用条件，掌握α淀粉酶活性、β淀粉酶活性和淀粉酶总活性的测定原理和方法；进一步理解酶的作用条件。

（二）重点：淀粉酶活性的测定原理和方法，进一步理解酶的作用条件。

（三）难点：通过控制实验条件，准确测定不同淀粉酶的活性。

实验九 电泳法分离酶或蛋白质

（一）方法：醋酸纤维薄膜电泳；聚丙烯酰胺凝胶电泳

（二）目的要求：掌握电泳的概念、原理以及电泳技术

（三）重点：电泳的原理和电泳技术

（四）难点：电泳技术的掌握

实验十 谷物种子中赖氨酸含量测定

（一）方法：茚三酮溶液显色法；染料结合（DBL）法；.三硝基苯磺酸（PDAB）法

（二）目的要求：掌握测定原理、方法及技术

（三）重点：原理及标准曲线制作

（四）难点：材料处理

实验十一 植物组织水势的测定

（一）方法：小液流法

（二）目的要求：学习并掌握小液流法植物组织水势的测定方法，理解水分在细胞内外的转移的条件和水势的概念。

（三）重点：测定原理和方法

（四）难点：根据试材确定浓度系列；检验操作方法。

实验十二 呼吸强度的测定

（一）方法：小篮子法；氧电极法。

（二）目的要求：掌握呼吸强度的测定原理和方法；学习滴定管的使用。

（三）重点：测定原理和方法。

（四）难点：滴定管的使用；滴定终点的把握。

实验十三 叶绿素含量的测定

（一）方法：光电比色法

（二）目的要求：掌握分光光度法测定叶绿素含量的原理和方法；学习分光光度计的使用。

（三）重点：叶绿素的提取、含量计算。

（四）难点：叶绿素的提取、定容；按要求稀释到适当浓度；正确地使用分光光度计。

实验十四 光合色素的提取分离与理化性质

（一）目的要求：进一步理解光合色素的重要理化性质；学习鉴定理化性质的方法。

（二）重点：光合色素的种类；光合色素的化学与光学性质；纸层析分离鉴定光合色素的方法。

（三）难点：皂化反应；吸收光谱。

实验十五 硝酸还原酶活力测定

（一）方法： 对-氨基苯磺酸法。

（二）目的要求：掌握测定硝酸还原酶活力的原理及方法，加深对硝酸还原酶在植物体内重要作用的认识；学习真空泵的使用；练习标准曲线的制作。

（三）重点：测定原理和方法；真空泵的使用；标准曲线的制作。

（四）难点：理解测定原理；制作出符合要求的标准曲线；理解各步操作的目的性。

实验十六 种子生活力的测定

（一）方法（三种方法同时做）：红墨水染色法；TTC染色法；BTB显色法。

（二）目的要求：理解测定原理；学会用三种方法测定种子生活力。

（三）重点：三种方法的原理与操作；各步注意事项。

（四）难点：在实践中能根据具体种子的特点选择适用的测定方法；能正确判别种子的生活力。

实验十七 超氧化物歧化酶（SOD）活性测定

（一）方法：NBT光化还原法。

（二）目的要求: 认识SOD的作用及测定SOD活性的意义，掌握SOD的测定原理和方法。

（三）重点：掌握测定原理和方法；理解照光的意义。

（四）难点：测定原理；具体使用中能根据酶活决定加入提取液的数量；各种试剂的作用；实验条件的控制。

实验十八 过氧化物酶（POD）活性的测定

（一）方法：联苯胺氧化法；愈创木酚法。

（二）目的要求：认识过氧化物酶的作用，掌握过氧化物酶活性的测定原理和方法。

（三）重点：明了测定原理；掌握测定方法。

（四）难点：具体使用中能根据酶活决定加入提取液的数量及三滤乙酸的量；准确保温。

实验十九 丙二醛（POD）含量的测定

（一）方法：硫代巴比妥酸法。

（二）目的要求：认识丙二醛的来源、作用及测定意义，掌握测定原理和方法。

（三）重点：测定原理和方法

（四）难点：明了测定原理；掌握测定方法。

实验二十 植物细胞差别透性的测定

（一）方法：电导率仪法。

（二）目的要求：了解逆境对细胞膜透性的影响，掌握电导仪法测定细胞膜透性的原理和方法；学习电导仪的使用。

（三）重点：明了测定原理；掌握测定方法；学会使用电导率仪。

（四）难点：正确控制实验环节，正确使用电导率仪。

实验二十一 光合强度的测定

（一）方法：改良半叶法；氧电极法；光合测定仪法。

（二）目的要求：学习不同方法测定光合强度的原理；进一步理解总光合强度和净光合强度；掌握测定方法；要求能根据需要和条件独立完成光合强度测定。

（三）重点：相关仪器的使用、测定原理和方法；实验环节的条件控制。

（四）难点：正确使用仪器和测定方法。

实验二十二 脯氨酸含量影响

（一）方法：酸性茚三酮法；磺基水杨酸法。

（二）目的要求：掌握脯氨酸的测定方法及原理；能根据需要独立完成测定过程。

（三）重点：标准曲线的制作、植物材料的处理。

（四）难点：标准曲线的制作、植物材料的处理。

实验二十三 植物根系活力的测定

（一）方法：TTC比色法；α-萘胺氧化法。

（二）目的要求：理解根系活力的内涵，掌握根系活力的测定原理和方法。

（三）重点：实验原理和方法

（四）难点：操作方法

实验二十四 维生素C含量的测定

（一）方法：滴定法；二苯胺萃取比色法；2，4二硝基苯肼比色法；荧光法。

（二）目的要求：掌握测定原理和方法；能根据需要和条件选择适当的测定方法。

（三）重点：相关仪器的使用、测定原理和方法；实验环节的条件控制。

（四）难点：正确掌握操作方法。

实验二十五 综合性实验——植物组织中POD的提取分离纯化与鉴定

（一）方法：采用分段盐析法提取分离POD；用透析法脱盐；用福林酚法测定蛋白质含量；愈创木酚法测定POD活性，计算比活力和回收率；用聚丙烯酰胺凝胶电泳分离鉴定POD同工酶。

（二）目的要求：掌握实验的基本原理和方法；能设计实验操作流程。

（三）重点：相关仪器的使用、测定原理和方法；各实验环节的衔接。

（四）难点：实验技术的综合运用。

实验二十六 设计性实验——植物组织衰老过程中的生理变化

（一）方法和实验流程：设计使植物组织衰老的处理方法；根据理论知识，设计在衰老的不同阶段测定与衰老有关的生理指标；确定各生理指标的测定方法；写出实验设计方案；配制药品；取材、测定；写出实验报告。

（二）目的要求：学习实验设计方法，初步培养科学研究的基本能力。

（三）重点：实验设计、相关仪器的使用、测定原理和方法；各实验环节的衔接。

（四）难点：试验设计、实验技术的综合运用。

四、学时分配表

教学时数分配

顺 序
授 课 内 容
学时分配
小计

生化实验部分

（第三学期与生化理论课教学平行开课）
实验一
应用纸层析分离鉴定氨基酸
4
4

实验二
氨基酸含量的测定——茚三酮比色法
3
3

实验三
可溶性糖含量的测定——蒽酮法
3
3

实验四
蛋白质含量的测定——福林酚法
3
3

实验五
RNA的提制
4
4

实验六
RNA含量的测定
3
3

实验七
淀粉酶活性的测定
4
4

实验八
聚丙烯酰胺凝胶电泳分离同工酶
6
6

综合性实验

（任选）
将蛋白质含量测定、酶活性测定、聚丙烯酰胺凝胶电泳三项实验内容综合起来，开设综合性实验植物组织POD的提取分离纯化与鉴定。
18
18

备选实验一
酶的基本性质
4
4

备选实验二
谷物种子中赖氨酸含量测定
3
3

生理实验部分

（第四学期与植物生理理论课教学平行开课）
实验十一
植物细胞水势测定
3
3

实验十二
呼吸强度测定
3
3

实验十三
光合色素含量测定
3
3

实验十四
光合色素的提取分离与理化性质
3
3

实验十五
硝酸还原酶活性测定
3
3

实验十六
种子生活力快速测定
3
3

实验十七
超氧化物岐化酶（SOD）活性测定
3
3

实验十八
过氧化物酶（POD）活性测定
2
2

实验十九
丙二醛（MDA）含量测定
3
3

实验二十
细胞差别透性测定
4
4

备选实验一
光合强度测定
4
4

备选实验二
脯氨酸含量测定
3
3

备选实验三
根系活力测定
3
3

备选实验四
维生素C含量测定
3
3

设计性实验（任选）
将光合色素含量测定、POD、SOD活性测定、MDA含量测定和细胞差别透性测定结合起来，开设设计性实验植物组织衰老过程中的生理变化。
15
15

注：根据需要和实验室条件从中选择60学时实验，生理、生化部分各30学时。

五、课程教学的基本要求和主要环节

（一）实验教学的基本要求：

1．坚持精讲多练的原则，讲授、演示、指导与学生独立设计独立完成相结合，让学生成为实验课主体。

2．将能力培养做为实验课的主要目标追求。一方面要求学生掌握实验原理，能根据实验原理适当调整实验步骤；另一方面训练学生能根据专业研究的需要，能独立地从选择实验内容、确定实验方法、试剂配制、实验条件控制、仪器使用等环节完成实验内容；

3．把培养学生动手能力做为实验课重点之一，达到规范操作目的。

4．实验内容可根据需要和实验室条件在大纲范围内选择10～11项，并应根据需要和实验室条件启动备选实验。

（二）教学主要环节

1．实验教学：与相应理论课相伴进行。

2．考试及成绩构成：本课程为考查课。成绩由两部分构成，一是实验报告成绩，占总成绩的30%～50%；二是期末考试成绩，占总成绩的50%～70%。

六、本课程与其它课程的联系与分工

本课程与物理学、化学、分析化学、植物学、生理生化理论课有重要联系，与化学尤其是分析化学的联系尤为重要。

化学课为本课程奠定试剂配制、实验室基本操作方法与操作规范的基础，本课程运用这些知识与技能基础完成教学，并在教学中使之巩固和强化；

植物学为以植物为材料试材准备和取舍提供基础知识；

植物生理生化为本课程的学习提供必要的理论指导，本课程的学习加深对生理生化知识的理解，并使深奥的理论知识具有可操作性，甚至使之物质化。

七、建议教材与参考教材

建议教材：刘永军主编《植物生理生化实验》，中国农业科技出版社，2002年。

参考教材：

1．李合生主编. 植物生理生化实验原理及技术.北京：高等教育出版社，2000.

2．李建武等主编. 生物化学实验原理和方法. 北京：北京大学出版社，2000.

3．白宝璋等. 植物生理学测试技术. 中国科学技术出版社，1993

4．西北农业大学. 基础生物化学实验指导. 陕西科学技术出版社，1986

5．张志良主编. 植物生理学实验指导（第二版）. 北京：中国农业出版社，2000.

6．邹琦主编. 植物生理学实验指导. 北京：高等教育出版社，1990.

7．朱广廉等主编. 植物生理学实验. 北京：北京大学出版社，1990 .

9．李秀锦主编. 实用生化实验技术. 北京：中国农业出版社，1995.

10．刘福岭编著. 食品物理与化学分析方法. 北京：轻工业出版社，1987.

11．张承圭等合编. 生物化学仪器分析与技术. 北京：高等教育出版社，1990.

12．何忠孝主编. 电泳. 北京：科技出版社，1999.

13．华东师范大学生物系植物生理教研组编. 植物生理学实验指导，人民教育出版社，1980

14．.植物生理与分子生物学报

15．.植物生理学通讯

『玖』 TTC法测定根系活力的标准方程，在线等!~

物根系是活跃的吸收器官和合成器官，根的生长情况和活力水平直接影响地上部的营养状况及产量水平。本实验练习测定根系活力的方法，为植物营养研究提供依据。
一、原理
氯化三苯基四氮唑（TTC）是标准氧化电位为80 mV的氧化还原色素，溶于水中成为无色溶液，但还原后即生成红色而不溶于水的三苯甲 （TTF），如下式：

生成的三苯甲 （TTF）比较稳定，不会被空气中的氧自动氧化，所以TTC被广泛用作酶试验的氢受体，植物根系中脱氢酶所引起的TTC还原，可因加入琥珀酸、延胡索酸、苹果酸得到增强，而被丙二酸、碘乙酸所抑制。所以TTC还原量能表示脱氢酶活性，并作为根系活力的指标。
二、实验材料、试剂与仪器设备
（一）实验材料
水培或砂培小麦、玉米等植物根系。
（二）试剂
1. 乙酸乙酯（分析纯）。
2. 次硫酸钠（Na2S2O4，分析纯），粉末。
3. 1％TTC溶液：准确称取TTC 1.0 g，溶于少量水中，定容到100 mL。用时稀释至需要的浓度。
4. 磷酸缓冲液（1/15 mol/L，pH7.0）。
5. 1 mol/L硫酸：用量筒取比重1.84的浓硫酸55 mL，边搅拌边加入盛有500 mL蒸馏水的烧杯中，冷却后稀释至1000 mL。
6. 0.4 mol/L琥珀酸：称取琥珀酸4.72 g，溶于水中，定容至100 mL即成。
（三）仪器设备
小烧杯3个，研钵1个，移液管：0.5 mL 1支、10 mL 1支、5 mL 3支，刻度试管6支，分光光度计，分析天平（感量0.1 mg），电子顶载天平（感量0.1 g），温箱，试管架，药勺，石英砂适量，滤纸。
三、实验步骤
1. 定性测定
（1）配制反应液 把1％ TTC溶液、0.4 mol／L的琥珀酸和磷酸缓冲液按1:5:4比例混合。
（2）把根仔细洗净，把地上部分从茎基部切除。将根放入三角瓶中，倒入反应液，以浸没根为度，置37℃左右暗处放1～3 h，以观察着色情况，新根尖端几毫米以及细侧根都明显地变成红色，表明该处有脱氢酶存在。
2. 定量测定
（1）TTC标准曲线的制作 取0.4％ TTC溶液0.2 mL放入大试管中，加9.8 mL乙酸乙酯，再加少许Na2S2O4粉末摇匀，则立即产生红色的TTF。此溶液浓度为每毫升含有TTF 80 µg。分别取此溶液0.25 mL、0.50 mL、1.00 mL、1.50 mL、2.00 mL置10 mL刻度试管中，用乙酸乙酯定容至刻度，即得到含TTF 20 µg、40 µg、80 µg、120 µg、160 µg的系列标准溶液，以乙酸乙酯作参比，在485 nm波长下测定吸光度，绘制标准曲线。
（2）称取根尖样品0.5 g，放入小烧杯中，加入0.4％ TTC溶液和磷酸缓冲液（pH7.0）各5 mL，使根充分浸没在溶液内，在37℃下暗保温1～2 h，此后立即加入1 mol/L硫酸2 mL，以停止反应。（与此同时做一空白实验，先加硫酸，再加根样品，37℃下暗保温后不加硫酸，其溶液浓度、操作步骤同上）。
（3）把根取出，用滤纸吸干水分，放入研钵中，加乙酸乙酯3～4 mL，充分研磨，以提出TTF。把红色提取液移入刻度试管，并用少量乙酸乙酯把残渣洗涤2～3次，皆移入刻度试管，最后加乙酸乙酯使总量为10 mL，用分光光度计在波长485 nm下比色，以空白试验作参比测出吸光度，查标准曲线，即可求出TTC还原量。
四、结果计算
根系活力= C/(1000*W*h) [mg TTF/（g•h）]

式中：C——四氮唑还原量，μg。
W——根重，g。
h——时间，h。