模拟鼓膜振动所需的仪器是什么

1. 模拟鼓膜实验中,气球皮代表什么

用气球皮模拟鼓膜
原实验设计是将一个烧杯（或杯子）的杯口用气球包紧，再在气球皮上撒上小纸屑，用敲击后的音叉靠近气球皮，目的是想通过气球皮的振动带动纸屑的跳动，证明声音能使鼓膜产生振动

2. 模拟鼓膜振动的装置称为什么

是耳蜗、、

3. 薄而有弹性的什么是接收声音振动的“探测器”

声音是以声波的形式传播的。声波在空气中传播，碰到物体就会引起物体的振动。我们耳朵中的鼓膜就是接收声音振动的“探测器”。鼓膜是一个很薄而且有弹性的组织，即使很微弱的声音都可以让它产生振动。在这节课，学生要用一块很薄的橡胶皮，包住一个塑料杯口制作一个鼓膜模型；通过观察橡胶皮的振动，来探索鼓膜的作用以及人的耳朵是如何工作的。从实验中，学生可以归纳得出距离的远近是如何影响耳朵振动的剧烈程度的结论，共同讨论他们的探索结果。通过阅读让学生深入思考他们的观察结果，从而提高他们对于听力和人类耳朵的理解。

教学目标：

知识与能力：

1、人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

2、通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受耳廓的作用。

过程与方法：

通过分组实验、交流反馈的环节，学习耳朵的构造及鼓膜的作用。

情感、态度、价值观：

养成细心观察、留心周围事物的习惯。

教学重点：

耳朵的构造及鼓膜的作用。

教学难点：

认识耳朵到底是怎样听到声音的。

教学准备：

多媒体资料：视频：耳朵的构成及其作用

为全班同学准备：耳的结构图片或耳的结构模型。

为每组学生准备：一张“耳的结构”图片或模型、1个塑料杯、1块大于塑

4. 在这个模拟实验中气球皮模拟的是什么而塑料杯模拟的是什么请在下列选项中选择

用气球皮模拟鼓膜原实验设计是将一个烧杯（或杯子）的杯口用气球包紧，再在气球皮上撒上小纸屑，用敲击后的音叉靠近气球皮，目的是想通过气球皮的振动带动纸屑的跳动，证明声音能使鼓膜产生振动

5. 我们用制成品纸杯和橡皮筋制作了一个蛊嬷嬷心来观察比较鼓膜的振动请回答下列问题在这个装置中模拟规模的

真不知道 。还是问一下老师好。

6. 用气球皮模拟鼓膜在鼓膜上面放碎纸屑是为了什么

用气球皮模拟鼓膜在鼓膜上面放碎纸屑是为了便于观察和比较振动的效果。

用气球皮模拟鼓膜，通过模拟实验发现，鼓膜、听小骨都会在声波的作用下产生振动 原实验设计是将一个烧杯（或杯子）的杯口用气球包紧，再在气球皮上撒上小纸屑。

震动实验的注意事项：

在测试过程中，应考虑到振动（尤其是低频振动）会传播到地板上。可以使用各种安装选项来减少瞬态振动，但所有选项都有低频限制。不适宜的隔离安装共振会导致振动台过度运动，甚至损坏周围的建筑物。