天津仪容仪表学校都有什么专业

⑴ 为什么学校一定要规定检查仪容仪表呢

貌似学校自己（除了学生），做的事全都是对的，我想想就感觉恶心，大部分学生根本就没异议过，还有企业的仪容仪表

⑵ 天津职业大学对仪容仪表要求严格吗军训对仪表要求严格吗

到时候统一迷彩服，不穿不行，对头发没要求了。都大学了，不像高中军训了 去年军训好像是9天

⑶ 学生仪容仪表仪态的常规礼仪包括哪些

小学生礼仪教育有哪些方
1、个人礼仪
个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。
从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。
从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多，不可只眼一人谈话而冷落其他的人。
从着装万面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。
2、公共场所礼仪
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细口答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱仍纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入坐；如果迟到，入坐时走姿要低，速度要快；看现场演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。乘坐公共电车、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上环境卫生，不乱扔东西；学生上车不要抢座。
3、待客与作客礼仪
家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。中小学生也要学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料，主动送上。要双手呈、接物品。要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪：不能抢先入坐，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：“我用好了，请慢慢用。”然后再离座去别的房间休息。告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。
以上是生活中的一些基本礼仪。礼仪表现在生活之中，只要教师在日常的教育教学中加强重视，以身作则，及时纠正，逐步使学生养成文明礼仪的习惯，那么我们的学生证一定能成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
如何在小学生中开展文明礼仪教育，要注意以下几点。
1、细，即文明礼仪教育的要求应明细。
开展文明礼仪教育，首先要使学生明确文明礼仪常规的要求，这是开展文明礼仪教育的重要的第一步。由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，他们的抽象思维还未充分发展，因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，应提高要求的可执行性。
如，对学生课间的文明礼仪常规作了这样的具体要求：下课后，由值日生负责擦黑板，整理教室，其它同学到教室外进行望绿或室外活动。谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。这些要求非常明细、具体，有助于学生的遵循，也有利于教师对学生执行情况的检测。
2、适，即对具体学生的文明礼仪要求必须适应该生的具体情况。教育应遵循因材施教的原则，进行文明礼仪教育也是同样的道理。教师应结合学生的实际情况，根据其薄弱环节，帮助学生定阶段目标，订计划，且制定的目标应是学生通过一定的努力就能达到的，即"跳一跳，够得着。"太难达到的目标会使学生产生畏惧心理裹足不前，难度适宜的目标才能激起学生努力的信心。在学生达到了一个目标之后，引导其树立一个更高的目标，循序渐进，最终达到文明礼仪常规的要求。
如，班里的赵浩军同学，他的课堂纪律性较差，上课不能集中精神听讲，总喜欢小声说话，摆弄文具，发言也不够积极。我先要求他对照文明礼仪常规里所列举的要求，结合自身情况，找出自己还不能做到的常规要求，用红笔做记号，提醒自己应在哪方面努力。然后，在老师、同学们的协助下，制订一个"文明守纪、天天向上"的计划，设立一个个阶段目标。第一个目标是：上课时，准备好必需的文具。与学习无关的东西不带到学校来，上课时不摆弄文具。第二个目标是：把有趣的话题留在下课时才讲，上课时专心听讲，不小声说话。第三个目标是：上课时紧跟老师的思路，积极动脑思考，积极举手发言。制定这样的阶段目标，使原本看似遥远的目标的实现有了可能，赵浩军同学经过一学期的努力，已达到了第三个目标，达到了课堂文明礼仪常规的要求。
3、赛，即通过竞赛的形式，促进学生遵守文明礼仪常规的自觉性。
有竞争才有压力，有压力才有进步。各种各样的竞赛，在同学们中间形成了一股压力、一股动力，人人争上进，自觉遵守文明礼仪常规的要求。
如，开展人人争当"文明礼仪小标兵"的活动。把文明礼仪常规要求，分为十个方面，列出全班学生的名单，在达到要求的那一栏上，盖上"文明礼仪小红花"，达到十项要求，盖满十朵小红花即当选为"文明礼仪小标兵"。把竞赛表贴在布告栏上，每月评比一次。让每一个学生都力争做到文明礼仪常规的要求，你追我赶，形成一种人人求进步，唯恐落后的氛围，促使学生进步得更快。
4、恒，即进行文明礼仪教育应持之以恒。
文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。这就决定了文明礼仪教育应持之以恒。小学生的年龄较小，发展还不稳定，自制能力也较差，行为有时会出现反复，有时会有倒退的迹象，教师应明白这是一种正常的现象，应对学生充满信心，鼓励学生坚持不懈，严格要求自己。
如，课间轻声慢步。学生在遵循这个要求时有一定的困难，特别是个别较活泼好动的学生，总是有时不自觉地躁动起来。教师这时应多提醒学生，强化训练，鼓励学生努力克服好动的缺点，信任学生能做好，给学生充裕的时间克服自身的缺点。有了教师的信任和鼓励，学生逐步规范自己的行为，最终达到文明礼仪常规的要求。
小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期，在这个时期里很多习惯都逐渐养成，礼仪习惯也一样，在这个时期形成，并且将会影响一个人一生。我认为必须在小学阶段 形成良好的习惯，并且有良好的环境导向，有自我教育的能力，这必将为人的成长有重大的影响，使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的有用之才。分享给你的朋友吧：i贴吧 新浪微博腾讯微博QQ空间人人网豆瓣MSN
对我有帮助
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⑷ 学校学生仪容仪表问题

规定是有的，教育部的《中学生日常行为规范》中就有此规定：
中学生日常行为规范 （2010年制度性规范文件 批准）
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。 备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。注重形象，个人流派宣扬的诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。
3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）
5、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。
12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。
17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。
18、认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。
21、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。
24、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。
25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。
27、外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。
28、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。
29、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。
五、严于律己，遵守公德
30、遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。
31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
32、遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。
33、购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。
34、爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。
35、尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。
36、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法活动。 38、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。
39、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。
40、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。
中小学生守则 （修订）
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。

⑸ 仪容仪表七大要素是什么

仪容仪表的七大要素分别是容貌、着装、发型、神态、装饰、基本身姿和走姿。

仪容仪表作为学生综合素质的重要组成部分，是职业学校提升学生素质不可忽视的重要内容。

人的外观、外貌在交际中的重要性。

仪容，通常是指人的外观、外貌。其中的重点，则是指人的容貌。在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注。并将影响到对方对自己的整体评价。在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中的重点。

基本要素

仪容美的基本要素是貌美、发美、肌肤整体评价。在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中美，主要要求整洁干净。

美好的仪容一定能让人感觉到其五官构成彼此和谐并富于表情，发质发型使其英俊潇洒、容光焕发。肌肤健美使其充满生命的活力，给人以健康自然、鲜明和谐、富有个性的深刻印象。

但每个人的仪容是天生的，长相如何不是致关重要的，关键是心灵。

⑹ 学校检查仪容仪表

呵呵 这种遭遇很多人都经历过的。

明确的告诉你，学校也只是做做样子的。
开学的时候，你看快查到你们班的时候，你就撒丫子跑。。。然后找个地方躲起来。。。那时候我们班的女生都是躲到厕所里。。。。

当然有个前提，你得和你们老班打好关系。他要是平时就看你不爽，那肯定不会放过你的，所以，你明天一大早就去找你们老班说说好话，可以的话请个半天假，只要风头一过，保准没人管你什么发型。。。。

要是你丫头太笨，没跑出去，也没事。。。。那什么主任肯定是让你限期整改，然后你就装出一副楚楚可怜的样子，他老人家也不至于辣手摧花吧。。。。你就这么一直跟他拖着，过几天估计他就忘了。。。。

其实最好的办法是你在主任快要查的时候把头发全弄湿，这样就看不出来烫过了，不过好像这样对头发不好。。。不妨一试吧。。。。

祝你好运~~

⑺ 天津海运职业学院

你是文科生吧？我也是安徽的，我现在在天津海运上学呢，不知你志愿填的是否是我们学校，我在这向你介绍一下吧，天津海运职业学院，实行准军事化管理，学生每天穿着统一的制服（体育课时可以穿便服），上课之前集合站队，学生们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号向教学楼走去。另外制服一个学生两套，但西服和大衣只有一套。学校对于仪容仪表要求也挺严格，不能留长发，染发，烫发。

⑻ 现在学什么专业好

您好！让我列举一些比较热门和有潜力的专业
计算机科学与技术：很多人学，在这个你必须要掌握芯片技术，不然竞争太大
电子信息工程：就业渠道很广
电子信息科学与技术：同上
通信工程：很有潜力，关键是这个是垄断性行业，你有没有熟人帮你进单位
机械设计制造及其自动化：就业潜力好，关键是你有没有掌握技术和创新精神
生物工程：国外很好，国内不如国外，这个中国技术还不够
生物技术：同上
建筑学：只要房价在上涨，你就会有就业
土木工程：同上
测控技术与仪器：潜力真的很大，很多公司都需要

其实，什么热门冷门的，这个不能作为选择标准的。因为专业的冷热都是以报考人数来决定的，因为高考考生没有几个能知道实际情况的，所以大家只能是人云亦云，盲目投报。这样的参考，能靠得住吗？！
我觉得，选择专业要从分两种情况：
第一，你能不能上重点大学（前80的学校）。如果你能，那好，报自己看着顺眼的专业，然后找这些专业比较牛的大学，报考了就OK。因为好大学的专业没有几个差的，再倒霉还可以读研，前途无限。这时学校比专业重要。
第二，你重点大学上不了，那么就不能由着性子来了。这时候，专业最重要而非学校。因为学校其实并不能为你增添多少光彩了，你要考虑自己以后的就业了。推荐给你的是建筑、矿业、机械、汽车电子、测控仪表、计算机、电气、自动化、电子、通信。这些专业选择的顺序是，你考的越差，就应该越往后边选；考的越好，就越可以选前边的。当然，这些专业本身是没有优劣之分的，我之所以将电子啊通信啊放在前边，是因为这几个就业容易，发展空间大，未来待遇好，当然它们比较难学。
第三，注意，生物工程、医药、环境、金融、国贸、食品等专业是大学生们都知道的垃圾专业，当你报考这些专业的时候，想好了！尤其是生物工程啊、食品啊、农业类啊，这些专业的毕业生不但没人要，有时候分数还挺高，害人不浅！

⑼ 学校对学生仪容仪表有哪些要求

其实对于学生的仪容仪宝没有过分的要求，最重要的就是要保持整洁，符合自己学生的身份和特点就好了。主要就是不要做一些过多的修饰或者是奇装异服的东西。