仪表电器怎么学习

A. 汽车电路怎么学啊

学汽车电器首先你必须掌握一定的电工基础（中学物理里面的课程），起码要知道什么是串并联电路，电流表、电压表的连接、直流电、交流电。这样学起来就方便了，有这些基础学看电路图也比较方便。学汽车电器起码要掌握汽车电器部分的知识：1.电源系统：电瓶，发电机、起动机、调节器、保险器等。
2.点火系统：开关、点火线圈、点火器（有触无触点）
分电器等。
3.就是照明系统和仪器仪表。
4.电控系统（包括车载电脑、电子喷油等）知道这些就可以去了解它们的工作状况。有哪一个系统出了问题，就在哪一个系统里面分析故障。关于各个线的区分，是根据哪个系统的状况、线的颜色、现在一般的车辆上面的线在线头都有标号。掌握了这些，可以说学起来可以轻松一点。

B. 如何学好电工

您好！

一 、端正学习目的和态度，合理安排时间，提高学习效率。
为了学好本课程，首先要求具有正确的学习目的和态度，应为从事电工技术工作而学习，在学习中应克服畏难情绪，刻苦钻研、踏踏实实、按期完成学习任务，并有一定要获得优异成绩的决心和信心。
二、加强基础知识的学习。
学习时要抓住基本概念、基本理论、工作原理和分析方法，要理解问题是如何提出和引伸的，又是如何解决和应用的；要注意各部分内容之间的联系；前后是如何呼应的；要重在理解，积极思考，不要死记硬背，要在教师指导下培养自学能力。教材每章后都有小结，整理本章的知识，帮助复习，建立知识结构。

三、通过思考题、例题和习题巩固加深对所学内容的理解，培养分析问题的能力和运算能力。
正确解题是学好电工基础课程的重要环节。解题可以复习、巩固所学的知识，加深对电工基础的基本概念、基本原理及基本分析计算方法的理解，培养分析问题和解决问题的能力。所以要学好电工基础这门课。必须解决如何求解好电工基础习题的问题。

（一）、解题的要求
1．先复习，后解题
解题前必须首先复习好书中的有关内容，搞清基本概念，记熟基本公式。有些学生为应付当天的作业。不太注意知识的复习而忙于演算习题。他们错误地认为检查知识掌握与否的标准是能否顺利解答当堂留下的作业，这是很片面的。其实学生在课堂上学到的不仅是知识，更重要的是能力(即学会思考问题的方法和表达思想的能力)。而每节课后所布置的作业却难以对这些能力做全面的巩固和检查，因而不重视复习而忙于去完成作业是不行的。
2．解题规范，书写整洁
解题书写要规范，一般分已知、求、解和答。解题字迹要清楚、端正。作图要用圆规、直尺等绘图工具，图中的符号、单位要仔细标明，不能遗漏。
3．一题多解，开阕解题思路
如果在用一种方法解题之后，认真考虑能否采用其它解法，这对于开阔解题思路、认识解题方法的多样性大为有益。对于认识各种规律的内在联系。提高分析问题、解决问题的能力是很有效的。一题多解虽非一件容易的事。但贵在坚持，只有这样才能由难到易，学好学活知识。
4．一题多议，提高思维能力
解题之后，除了思考能不能一题多解以外，还应该再想一想：习题的结论是否合理?结论的物理意义是什么?结论能说明一些什么问题?如果习题的某些条件变化，结果将怎样变化?等等。这样想过之后，可以加深对知识的理解和对各部分知识之间联系的认识，提高逻辑思维能力和自学能力。
(二)、解题步骤
(1)审明题意，找出已知量和未知量。
(2)迅速判断出要应用的定理、定律、概念和公式。将已知量和未知量联系起来。
(3)根据已考虑好的解法，写出公式，建立方程或方程组。
(4)将已知量代入公式进行计算，求得结果。
(5)验证答案的正确性。
四、通过实验可以巩固所学理论，训练操作技能，并培养实践能力和严谨的科学作风。
实验是本课程的一个重要环节，不能轻视。实验前必须进行预习，认真准备；教师必须进行安全教育，提出实验要求和注意事项，并介绍实验室的规章制度。实验时要求学生积极思考，人人参与，认真操作，学会正确使用常用的电子仪器、电工仪表和电器设备；要能正确连接电路，准确读取数据。实验后要求学生对实验现象和实验数据认真地整理分析，写出整洁的实验报告，并将实验设备和所用仪器、仪表整理好。
实验考核的方法可根据学生的实际水平来安排，建议可用如下方法进行考核。
①平时实验结束后抽测。
②阶段后的考核，可重做某一个实验，也可给出课题，如电源电动势和内电阻的测定、电感线圈参数的测定等，要求学生自己设计实验方案并实施。
③可与实训内容结合起来进行考核，如万用电表的安装和调试、日光灯的安装及故障分析和排除等。
五、要讲究教学方法
教学中要根据教学内容和学生的实际情况，精心设计教学过程j合理选用各种教学方法，可采用：
①演示一观察一分析一结论。
②激发一提问一讨论一归纳。
③示例一归纳一结论。
④边讲边实验。
⑤利用电化教学和多媒体课件等。
总之要使学生听懂、学会，不断地提高学习兴趣和学习自觉性。各种教学方法都是在一定的教学实践中产生的，都是为一定的教学目的和教学内容服务的，因而都是相对的和有局限性的。各种方法都有它的长处和短处，而短处只有借助其他方法的长处来弥补，即以彼法之长补此法之短。为此教师运用教学方法不能单一化，而要进行优化组合，充分发挥创造性。

C. 如何学习电工

电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程,实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在。因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中加强实习教学尤为关键。笔者认为在加强实习教学环节中,应注意以下几个方面:
一、积极引导,帮助学生树立信心
职高生入校之初,对专业的认识几乎一无所知,此时部分学生由于已有的生活经验会对专业知识充满好奇心,而部分学生却会因对专业的陌生产生畏惧心理。针对以上情况我们不妨从课外辅导入手:其一,成立电工制作和维修兴趣小组,通过制作简单的电路(如门铃、声控灯、防盗报警器和双联灯等),意在激发自信培养学生的兴趣。制作内容从简单实用入手。制作时,对于出现的线路故障,教师要和学生一起分析,找出故障产生的原因,提高学生的维修技巧。完成的作品可以拿到校橱窗进行展示,对学生产生激励效应。其二,可引导学生阅读一些相关的报刊、杂志,也可鼓励学生去网上搜集相关资料,以此多了解维修电工行业发展状况及专业发展方向,拓宽其知识面,培养学生的创新思维能力。其三,在维修教学实践中,可鼓励学生从身边的小电器维修人手,学会一些简单的维修技巧。随着维修经验的积累,可鼓励学生到校外进行义务维修,提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣,有利于提高学生的学习积极性。其四,教师应起好示范作用,多参加一些有益的维修活动,提高自己的专业水平,向学生阐述自己的心得体会,学生的兴趣和信心就更能持久保持。
在电工实习过程中,部分学生存在着因对电的畏惧而缩手缩脚。这时,作为教师应加强引导,除对学生进行必要的安全知识教育外,应鼓励学生多动手,在操作中总结经验,克服困难增强信心。
二、明确目标,提高教学效果
“没有压力就没有动力”,所以在电工实践教学中,要加强目标教育。学生有了压力,就会产生动力,促使学生变“要我学”为“我要学”。我们可把整个电工实践教学目标分为四个阶段。第一阶段,把对器件的识别和熟悉作为重点,主要要求学生熟悉器件各部分的作用,在此基础上可让学生对某些有故障的器件进行维修和保养,进一步熟悉各器件作用。第二阶段,目标定位在对线路原理、布线图的熟悉。教师应先对学生进行相关理论知识的复习,然后在课堂上引导学生画出布线图,这样做的目的主要是让学生知道线路该怎么接,在实际动手操作时做到心中有数。第三阶段,目标定位在工艺上。在学生掌握如何接线以后,着重强调学生工艺要求,教师先对接线的工艺要求进行讲解,学生按工艺要求进行装接,逐步提高接线质量和工艺水平。第四阶段,重在反复训练和提高。综上所述,学生在实习前明确各阶段目标,实习中分解了实习难度,既能树立学生自信,又能促使学生有效地掌握技能,有利于提高电工实践教学效果。
三、严格要求,提高工艺水平
电工实习中,线路板上装接元器件多、工艺要求多、标准高。针对这一情况应对实习的每个环节进行严格要求,因此,设立恰当的评分标准尤为重要,评分标准的制定应立足于操作技能的标准化和规范化,有利于培养学生独立分析、独立操作的能力及严谨踏实的学习态度。以《Y—Δ降压启动控制线路》为例,为了使学生易于接受可先要求学生复习其工作原理,按照线路图画出其布线图,然后,要求其按图装接控制线路,主要目的是让学生能正确装接,装接时对其工艺要严格要求,并通过评分标准来进一步规范。控制线路装接完成时,学生所装线路中可能出现控制功能不能实现的情况,这时,可鼓励学生认真分析故障,努力找出故障点,可采用电阻法进行检测。在个人无法解决问题时,可让几个学生共同分析,直至找出故障点,让学生体会成功的自豪感,有利于学生树立自信心,正确对待下一次实习。对于出现的典型故障,教师可与全班学生一起分析,找出原因,避免下次再犯,这样对整个线路的理解和掌握很有好处。最后,教师应要求学生对整个线路进行装接,并在教师的指导下对所接线路进行通电试车,让学生对整个线路工作过程有个感观认识。
在学生按标准能正确完成线路的前提下,可以适当提高要求,强调其所用时间的重要性,经过反复训练,提高其熟练程度,以适应社会实践需要。对每次实习工艺突出、用时少的学生,将其组装的线路作为样板,在学生中树立榜样,增强学生学习的信心。同时也要注意疏导部分学生“片面求快”思想,指导他们循序渐进地进行实践操作的训练,不可贪多求快,从而造成技能水平得不到提高的不良结果。
四、注重良好习惯养成和能力培养,提高社会适应能力
在实习中,必须教育学生养成一丝不苟、有条不紊的习惯。电工实习中存在器件多、易损坏、易出安全事故等情况,可对每位实习学生的器件及线路进行编号,明确职责,违反操作规程或故意损坏器件应赔偿,保证元器件的正常使用,有利于培养学生爱护公物的良好习惯和适应企业安全文明生产的要求。
对于线路组装中的故障,在社会实践应用中有广泛的体现,这是培养学生分析能力、独立思考能力的良机。首先,教师要立足于理论教学法,使学生熟练掌握线路原理,分析某一器件或某一段线路出现问题,将会出现什么样故障,这是学生进行故障分析的基础。其次,教师要向学生介绍多种不同的排故方法,明确其利弊,并指导学生动手排故,培养学生多方位、多角度的探究品质,提高思维能力,使其知道如何避免一般性故障。有时也可由教师故意设立故障,让学生分析,动手排除故障,提供更多的实践机会,帮助学生学会排故方法,使其能灵活运用所学知识。也可利用社会实践的机会,鼓励学生多进行社会实践,以适应社会发展的能力需求。

D. 如果想学习汽车电子电路方面的知识要如何去学好

按照进度安排学行的。
汽车电器设备包括：汽车电源系统、启动系统、点火系统、照明与信号系统、汽车仪表系统、辅助电器系统。汽车电器设备电路与维修主要包括电器设备、电路系统的维修与是常保养。
1.发动机故障信号是由ECU（发动机电脑）发出的，而ECU控制的又是整个发动机所有的电子设备，所以具体的解决方案还要结合具体的原因，最好的办法就是马上停车，交由专业技术人员做电脑检测。
2.如果是假故障码，直接清除掉就行。如果存在真故障，就需要根据故障码进行排查检修。如果仅仅是发动机故障灯亮，车子行驶正常，无明显异样，可继续行驶，有时间再到专业维修店进一步排查。
3.汽车发动机故障灯亮可以产生的原因有如下：燃烧状态不好；发动机爆震；燃油质量不好；发动机汽缸内部不干净、有沉积的积碳等等，这些原因如果不及时解决，通常会造成产生一系列问题：燃烧室温度升高、磨损加剧，汽车油耗增加，甚至可能导致发动机早期损坏，最后使得汽车排气尾气质量变差、污染环境。

E. 谁知道 汽车电气设备怎么学习

汽车电气设备主要是分为电源和用电设备，电源包括发电机和蓄电池，用电设备包括起动机、发动机点火系统、灯光系统、仪表显示信号报警系统、辅助电气系统等，具体的内容可以在网上或买本汽车电气具体学习

F. 从零开始学电工可能吗

从零开始学电工完全可以。

G. 新手怎么学电工

想学电工的话还是考个电工操作证，电工操作证是你上岗必须要用到的证书，没有这个证书基本上用人单位也不会录用你的.
1、低压电工取证 ：
[1] 发证单位：北京市安全生产监督管理局。（原经济委员会）。
[2] 证书说明：证书表皮为绿色，正面印有中国国徽，以及中华人民共和国特种作业操作证字样。内分为主证及副证：主证为塑封证，上面明确标明主证号、姓名、性别、出生日期、作业类别（电工作业）、操作项目（低压运行维修）、初次领证日期、使用期、第一次复审日期、第二次复审日期。加盖北京市安全生产监督管理局特种作业证件专用章。副证为普通硬纸证, 上面明确标明副证号、姓名、性别、身份证号、操作项目（低压运行维修）、有效日期（复审日期）。加盖北京市特种作业人员证件专用章。
[3] 申报条件及手续：
① 年龄在18到男60周岁女55周岁之间申报人员须初中以上文化程度、身体健康。
② 申报人员报名时须持1寸彩色免冠照片5张，身份证复印件一张。学历证复印件。
[4]报名价格： 550元
[5]课时安排：低压初学课时安排为每周两次课，共学习八周。但此课时仅供参考，因各班学员层次有所不同故最终上课周期由任课老师根据实际情况而定。
[6] 学习内容：电路基础、常用仪表、用电技术、电气线路、低压电器、用电安全、变配电装置、变配电运行和值班。
[7] 备注：两年一次复审，到期前三个月报名。
2、高压电工取证：
[1] 发证单位：北京市安全生产监督管理局。（原经济委员会）。
[2] 证书说明：证书表皮为绿色，正面印有中国国徽，以及中华人民共和国特种作业操作证字样。内分为主证及副证：主证为塑封证，上面明确标明主证号、姓名、性别、出生日期、作业类别（电工作业）、操作项目（高压运行维修）、初次领证日期、使用期、第一次复审日期、第二次复审日期。加盖北京市安全生产监督管理局特种作业证件专用章。副证为普通硬纸证, 上面明确标明副证号、姓名、性别、身份证号、操作项目（高压运行维修）、有效日期（复审日期）。加盖北京市特种作业人员证件专用章。
[3]申报条件及手续：
① 年龄在18到（男）60周岁（女）55周岁之间申报人员须初中以上文化程度、身体健康，持有电工低压操作证原件。
② 申报人员报名时须持1寸彩色免冠照片5张，身份证复印件一张。 学历证复印件。
⑷报名价格： 580元
[4] 学习内容：安全教育、变压器线路检查、电缆连接变合组装保养、高压维修和值班等。
[5] 备注：没有低压操作证不得报考高压操作证，两年一次复审。 到期前三个月报名。
3、电工中级取证
[1]发证单位：北京市劳动局。
[2]证书说明：证书表皮为蓝色，正面有国徽以及中华人民共和国职业资格证书字样。证书内明确标明姓名，性别，出生日期，文化程度，发证日期，证书编号，身份证号，职业（工种） 电工 、理论知识考核成绩、操作技能评定成绩、总评定成绩。
[3]申报条件及手续：
①申报人须持低压或高压操作证，身体健康。年龄在18到（男）60周岁（女）55周岁之间
②申报人员报名时，须持2寸黑白免冠照片5张，身份证复印件一份，低压或高压操作证复印件。
[4]课时安排：电工中级为每周一次课，共学习十二周，此课时仅供参考，因各班学员层次有所不同故最终上课周期由任课老师根据实际情况而定。
[5]报名价格： 750元
[6]学习内容：安全知识、电工与电子基础内外线、电工工艺、电工数学。
[7]备注：职业资格等级证书划分：五级（初级证书）、四级（中级证书）、三级（高级证书）、二级（技师）、一级（高级技师）。
[8]考核方式：参加北京市统考。
4、电工高级取证 ：
[1]发证单位：北京市劳动局。
[2]证书说明：证书表皮为红色，正面有国徽以及中华人民共和国职业资格证书字样。证书内明确标明姓名，性别，出生日期，文化程度，发证日期，证书编号，身份证号，职业（工种） 电工 、理论知识考核成绩、操作技能评定成绩、总评定成绩。
[3]申报条件及手续：
①申报人员须持低压或高压操作证、中级等级证书，身体健康。年龄在28到（男）60周岁（女）55周岁之间（特殊情况可与技工办公室协商）
②申报人员报名时，须持2寸黑白免冠照片5张，身份证复印件一份，中级等级证书复印件及低压或高压操作证复印件。
[4]课时安排：电工高级为每周一次课，共学习十二周，此课时仅供参考，因各班学员层次有所不同故最终上课周期由任课老师根据实际情况而定。
[5] 报名价格： 850元
[6]学习内容：电梯原理、电器管理、电子技术、电器控制、电配电安装。
[7]备注：如无电工中级操作证可持工龄十五年单位证明或专业技校毕业证（已毕业三年以上）进行申报
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H. 我要学电气,推荐几本电气方面的书,初学的,谢谢

电气涉及到的东西太多了，看三五本书是远远不够的，真的感兴趣就慢慢来吧。
1.数学确是基础，因为电气涉及到很多计算，不懂数学也就会不懂原理，先把微积分和向量学会。物理学里的电磁学也要学好。
2.电路基础，模拟电路和数字电路主要是弱电方面，不做弱电了解即可。
3.电工学，低压电器，电机学（电机学是电气的基础勉强算对，反过来说就不对了），电力电子技术，交直流调速。
以上三点只是入门要看的东西，要想成为高手，你还要学习仪表、计算机控制、单片机、可编程序控制器，变频器，还有各种电气方面的计算机软件，你还要去熟悉正泰、德力西、西门子，施耐德，ABB，三菱、欧姆龙等好多公司的产品和用法。进了这行，你就知道该怎么做了。

I. 怎么学习电工

电在我们的生活中起着非常大的作用，如果没有电，我们可能回到几百年前的时代。 学习电工一点基础都没有从零做起是可以的，电工应该知道并掌握以下这些内容： 职业道德与安全生产法规的学习电工岗位职责，安全意识 ，还有 一．电工工具的使用方法 1电工常用工具的使用方法 2内外线电工专用工具 二．常用电气图形符号 电工基础、电流和电磁场对人体的作用 三．墙孔的錾打及木楔的安装 四．常用电工仪表的使用 1万能表 2兆欧表 3钳形表 4功率表 五．简易起重，搬运工具的使用 1千斤顶 2滑轮 3绳扣 六 1．高压配电装置 2．低压电器 （保护电器和开关电器） 防触电安全技术、电气安全装置及电工安全用具 七．常用照明灯具开关及扦座的安装 八 用电设备安全、电气测量和常用测量仪表的使用电气线路 九．晶体管的简易测试 晶体二极管 晶体三极管12伏5安整流稳压电源电路 电路原理图 电路安装 十 电气防火防爆、电气防雷与防静电 十一 触电事故与触电救护、电气安全管理掌握人身触电急救方法 触电事故与电气安全技术 十二 变压器和电动机的安全运行知识 建议买二本电工初级书看一下，还要参加培训考试的奥

J. 汽车电路电控检测维修技术是不是比较难学，想学的话在哪学

我们不仅要懂得汽车电路的控制原理，还需要掌握一些技巧，下面给大家介绍几种方法。

以上内容仅为个人观点，如有未提及的地方或更好的方法，欢迎大家指正。