社区儿童视力仪器怎么操作

Ⅰ 儿童视力检查的项目有哪些

一个全面的视光检查，除了普通的视力检查以外，还包括双眼协调、视野、眼压、颜色视觉、眼球内外健康等检查。
(1)视力检查。量度中央视力，检查青少年儿童是否有近视、远视、散光、弱视等问题，开出度数处方。
(2)视野范围。每只眼睛有一定能见范围，若视觉神经系统受损，就会令视野范围收窄，透过视野检查，当客人眼睛望向前方，眼科验光师将手指或物件置于上下左右，检查视野的宽阔度及视敏度，这有助找出青光眼、视网膜色斑病变、脑神经肿瘤等症状。
(3)斜视检查。斜视者两眼不能同时注视同一方向，不能有效地同时对准目标。眼科验光师透过观察眼球活动，检查是否患有斜视。
(4)双眼协调。利用偏光镜和立体视觉检查图，视力正常的眼睛加上双眼协调能力良好，才能点出图上的立体图案，立体视觉不足者在判断物件的距离能力较弱。
(5)颜色视觉。利用色觉检查图测试辨色能力，有否患上色弱或色盲。
(6)对焦能力。利用近点对焦仪量度看近物的对焦能力，检查睫状肌功能，有否隐性远视;另外，亦可检查眼睛的聚合能力，若眼睛聚合能力不足，阅读时眼睛容易疲倦。
(7)生理显微镜。检查角膜、结膜、前房及晶体的健康。
(8)眼压检查。利用眼压仪量度眼压，有助诊断青光眼。随年纪增长，患上青光眼的机会愈高，由于患上青光眼初期没有明显病征，透过定期检查可及早发现病情，减低致盲风险。
(9)眼底检查。以眼药水放大瞳孔，然后用特制仪器观察眼底的视网膜、视神经、眼底血管等，检查有否眼底出血、血管收窄或其他病变。
一般我们都建议孩子刚出生3-5天的时候就进行一次初步的视力筛查，找出有否弱视、斜视、先天性视力发展不全等问题。如果一切正常，到3岁的时候，再次进行检查，保证儿童在视力发育关键期的视力的健康发育。

Ⅱ 儿童视力矫正，用什么仪器

你好，得了近视后，要多补充维生素A、B、族和钙、铬、锌等微量元素，少吃糖果和高糖食品。食疗主要是补充眼内睫状肌与巩膜必需的营养物质，增强睫状肌的肌力，帮其恢复固有功能。应适当多补充些维生素A、B 1、B 2、C、及E。富含维生素的食品有蛋、奶、肉、鱼、肝脏和新鲜的蔬菜、水果。建议到专业的眼科检测。;

Ⅲ 儿童视力检查表应怎样贴多少距离和高度

有5米和3米的。一般5米的就是视力表距离被检者相距5米远。视力表中心和被捡者视线平行。

通常所说的视力是指眼睛的最小可分视力而不是最小可见视力，所以视力表反映被检者注视目标两点分开来的最小视角，即最小可分视力或1视角视力，能代表被检者最知佳视觉功能。

孩子在1月龄时，视力为光感；3月龄时为0.02，即能追踪眼前运动物体；1岁时为0.2；2岁时为0.4；3岁时为0.6，即能看懂视道力表，可以用视力表查视力了；4岁时为0.8；5岁时能达到1.0 ，即成人视力，如果达不到的话，应尽快去医院检查；6岁时可达到1.2的视力。

(3)社区儿童视力仪器怎么操作扩展阅读：

如被检者在5米距离不能辩认出表上任何字标时，可让被检者走近视力表，直到能辨认表上“0.1”行标记为止。此时的计算方法为：视力=0.1×被检者所在距离（米）/5（米）.举例；如4米处能辨别出0.1的开口方向，则记录“0.08”（0.1×4/5=0.08）；同样如在2米处辨别出0.1的开口方向，则为 “0.04”（0.1×2/5=0.04 ）。

如被检者在1米处尚不能看清“0.1”行标记，则让其背光数医生手指，记录能清的最远距离，例如在30cm 处能看清指数，则记录为“30cm指数”或“CF/30cm”。如果将医生手指移至最近距离仍不能辨认指数，可让其辨认是否有手在眼前摇动，记录其能看清手动的最远距离，如在10cm 处可以看到，即记录为“手动10cm”或“HM/10cm”。

Ⅳ 儿童视力表怎么用

儿童的视力表一般有动物性的，另外还有对数的视力表。需要根据孩子的大小，如果是幼儿园的孩子那么采用动物图片或者图形的视力表，相对来说更方便一些，如果能分清上下左右那么使用对数视力表就可以了，检查出来的结果都是一样的，主要是方便孩子使用注意监测视力化。
现在近视的人越来越多，并且近视的儿童也是越来越多，因而定期的检查视力，也是很有必要的，因而一定要引起重视。如果出现视力问题，应及时予以干预：
一、手掌按摩法
闭眼，将手掌覆盖住双眼，完全阻挡光线，让眼睛感到温暖、舒适的感觉，保持五分钟;每日三到五次。
二、尺子游戏
近视从15厘米的短尺开始，竖放;逐步加长最后达到使用米尺。远视则相反。将尺子边缘向上放置在两眼之间，尺子一边架在鼻梁上，另一边抵住额头下方。捏住尺子下缘使尺子成一直线，刻度与眼睛垂直。这时如果将目光聚焦远处，尺子产生的二重影像看起来像一条隧道的两条边，且两条边缘同样清晰。将视线收回，这时隧道的边缘开始交叉相遇。往复看，每次三到五分钟。
三、眨眼
经过手掌按摩后，以每十秒钟眨2—4次的频率眨眼几十次。
四、呼吸
经常注意自主呼吸，如果发现因专注于某事物抑制呼吸时，注意恢复正常呼吸。
五、眼睛移位运动
目标从清楚移动到不清楚，来回移动进行眼球移位运动。
视力训练有时间就可以做，对视力的恢复是有很大的帮助的。
18岁以下，处于视力发育期，眼睛的调节性强，坚持训练加上药物治i疗，视力是可以逐步提升的。建议服用乐睛视力营养素，温水冲服，坚持服用一段时间，视力就会逐渐提升了。

Ⅳ 儿童视力怎么检查的具体有哪些项目

1、3岁以上儿童视力检查

根据儿童智力情况，分别采用图形视力表和E字国际标准视力表检查。对3～5岁的学龄前儿童可以用儿童形象视力表检查。检查前教会受检儿认读视力表，开始可双眼同时测，如合作了再测单眼。以上检查虽然不够准确，但意义重大，对小儿视功能估计有较大帮助。5岁以上可采用E字国际标准视力表检查，正常视力应在1.0以上。在5

m处查视力，检查者用遮眼板分别遮盖小儿左右眼，检查中应尽量做到单眼视力，小儿不偷看，不眯眼。检查者要有耐心，儿童不合作可允许休息，然后再查。需在家长配合下进行，由大到小辨认，以认读最低一行的2/3以上视力者记录该行视力。为防止背记视力表，可采用将E字表剪成单块视力表，放在5

m处，检查时可变换E字方向，查出真实视力。

2、戴眼镜儿童视力的检查

为戴眼镜儿童检查视力时，应将镜片擦干净后检查，以免镜片脏影响透明度。必须把眼镜中心与眼睛瞳孔中心对好，眼镜与眼睛的距离(即角膜的前顶点与眼镜片的后顶点距离)保持在12～15

mm，不然会影响视力的准确度。对于弱视患者应先查裸视力再查矫正视力。

3、眼球震颤患儿的视力检查

检查眼颤患儿视力时，主要注意头位，因眼颤存在慢相与快相，一般患儿头偏向慢相方向，存在一定的中间带(看东西较清楚的地方)。如水平眼颤患儿不仅检查双眼正前方视力，还要查双眼侧方视力，如存在中间带，则侧位视力较正位视力好，对垂直旋转性眼颤，应检查双眼正位及代偿头位不同的位置视力。

4、 对于麻醉性斜视患儿的视力检查

此病眼肌运动受限，复视。为避免复视干扰，常有代偿头位，如右眼外直肌麻痹，右眼内斜，头向右转，因此检查时患者头应向右偏斜。垂直肌麻痹者也应随患儿代偿头位略高或略低进行检查。

Ⅵ 儿童视力恢复仪器真的有用吗

近视分为真性近视和假性近视，假性近视合理调理视力还可以恢复，但是真性近视只能通过配镜来矫正，18岁以上可以手术。视力恢复仪器只能起到辅助治疗作用。

Ⅶ 如何使用弱视治疗仪

可以网购5.8近视弱视仪有各种不同型号，要根据孩子具体病情，选择适合的治疗仪。我们的网站可以给您提供专业指导。训练相对枯燥一些，需要家长给孩子必要的鼓励。具体见：
http://baobaoeye.com/ruoshiliaoyi/
北京儿童医院-眼科-于刚主任医师

Ⅷ 儿童检查视力都怎么查的

孩子视力检查的方法主要有两种，分别是近视力检查和远视力检查。
近视力检查
一般采用E字标准视力表来检测，也有使用Jaeger氏近视力表检查。
操作：视力表被放在明亮或者有照明灯具的地方，增加视力表亮度。儿童的双眼在离视力表三十厘米处，能清楚看到第十行，即为正常视力1.0。如果儿童近视或者远视，检查时眼睛与视力表的距离会有变动，需要另外标注。
远视力检查
采用国际标准视力表(1.0)或对数视力表(5.0)进行检查。
操作：儿童在距视力表五米之处坐下，眼睛与其在一条直线上，先检查右眼，再检查左眼，从上至下依次进行。被测者要迅速指出表上被点的标记缺口方向，将回答正确的最小字号写下。正常值为1.0或者5.0，如果视力小于0.1，减小与视力表之间的距离，测出距离乘0.1，再除以五，极为测量值。

Ⅸ 视力筛查流程怎样的有做这方面的系统吗

校园筛查智能化-儿童青少年近视防控筛查管理系统
目享科技是国内眼科专业的儿童青少年近视防控及视力建档的研发团队。
目前面向医院、学校以及专业眼科门诊等多种组织机构，以提供创新型软件系统及视力筛查，近视预防产品，以建设儿童青少年视力档案为使命，让中国儿童青少年视力筛查拥有真正高效、便捷的视力建档及档案查询系统，同时把与眼睛相关的高品质的"人和物"分享给每一位学生家长，让眼健康因为"目享"而精彩。

依托于国家对青少年视力健康的重视，致力于促进国家的近视防控工作，解决以下问题：

（一）学生筛查数据无存档，解决长期跟踪其视力发展状况，及时发现并干预近视发展，学生通过身份证号码（或学籍信息或电话号码）在目享青少年视力档案平台可以查询到自己的视力档案。
（二）医疗部门无权威数据，以及学生视力档案信息，对学生视力发展把握不明确，无法精准防治，目享青少年视力档案系统及时将视力档案信息发送给学校、家长、以及医院，医疗部分可及时干预学生视力的预防和治疗。
（三）学生家长不知道自己孩子的视力情况，不能及时干预，或无从选择去哪家医院进行治疗，目享青少年视力档案系统将学生所在地区最好的医生以医院推荐给学生家长。
（四）学生视力档案会跟随学生的升学以及转学实现档案信息的转档，学生在平台上实时查询到目前档案的信息情况。
...
一、学生视力筛查模块

为儿童青少年批量建立电子信息档案，通过使用世面上符合国家医疗器械标准的各种常规视力检查设备（标准对数视力表、液晶视力表、双目视力筛查仪、电脑验光仪、眼科光学生物测量仪等），配合系统的使用，结合云服务技术，实时上传数据，通过简单、快速的筛查，在儿童青少年中，发现可疑近视或近视人群，为可疑近视或近视儿童青少年做到早诊断、早治疗。并可进行重复多次的视力筛查，跟踪建档，整体把握儿童青少年的视力发展情况。
①建立学生档案，唯一身份标识
系统导入学生的基础学籍信息后为每个学生建立档案，筛查前自动分配唯一的二维码，标识学生。
②前端筛查自动采集，后台形成相关数据信息
筛查的现场全部使用自动化上传模式，无需筛查人员手工记录数据。通过该次筛查条码自动获取学生视力筛查结果，展示分析。
③多场景，提升筛查的可能性
提供多种筛查设备选择，满足不同的筛查需求。
④快速反馈系统让近视信息快速到达家长及教育主管手中
微信扫描学生唯一的二维码，关注“目享青少年视力档案”服务号自动绑定学生信息，推送的消息中点击“学生信息”即可查看学生视力筛查结果。

二、学生视力档案及管理模块
经过学校的视力筛查，生成学生对应的视力检查表，可以对学生的视力检查表进行增、删、改、除等工作。同时当某些同学出现学籍变更等情况时也可以及时为学生的所属学校等信息进行调整，不影响学生既有的视力档案。
①学生多次筛查档案查询
每个学生进行多次筛查时档案分别存储，可以统一查看，清晰的获取学生的视力档案信息，发展趋势。
②学生视力档案编辑修改

后台系统支持对学生的筛查结果编辑修改，保证每个学生数据的准确性。
③学生升、转学管理
后台根据每年的学期变化，自动的为学生升学。也可以个性化的为学生完成转学操作，保证档案的持续性。

三、学生视力多维度报表模块
目享系统会根据所有的数据进行自动的统计分析，形成多维度的报表。
报表的内容涵盖儿童青少年视力整体及个体的不同角度。
例如：学生各年级班级的视力分布、儿童青少年各年龄段视力分布等。
①学生视力分布

根据不同的筛选条件，直观的获取不同学生群体视力分布人数。及时把控异常的班级、年级等分布。
②筛查量统计
目享系统会为每天的筛查总人数自动汇总，帮助相关人员了解到每个地方的筛查情况。
③区级信息统计
目享系统会自动统计每个行政区范围内的学校数据并生成相应的反馈报表，供相关人员了解辖区内学生的视力情况。
④校级信息统计
目享系统会自动统计每个学校数据并生成相应的反馈报表，供相关人员了解自己学校学生的视力情况。
⑤各年龄视力分布统计
不同年龄的视力分布，可在目享系统直接查看。

四、精准科普和知识竞赛模块
通过服务号的平台可以给关注的家长发布教育问卷调查、教育科普试题、科普文章。一方面对目前儿童青少年的用眼习惯等有具体的认知，另一方面加强家长对眼健康知识认知，从生活习惯的源头关注儿童青少年的眼健康，精准筛选视力异常的孩子，根据视力低度、中度、高度近视的人群，精准的筛选并根据需求推送针对性的科普分享。
相关的答题报告反馈给学校和各级政府，让管理部门可以加强对辖区的儿童青少年眼健康精准干预。
①发布眼健康主题视频或问答
实现移动端的知识推送及互动，实现视频教学、知识问答、竞赛科普多方联动分享。
②提升家长对眼健康认知度
家长通过微信服务号不定时的接收到眼健康知识问答，完成题目提高对眼健康知识的认知。
③提升家长对平台或医院的认可
通过筛查结果推送、科普知识、问卷、视力解读等不同形式与家长互动，形成很好的平台黏性。
④统计相关报告反馈学校及政府
所有的问卷都会有答题情况的汇总分析，了解到不同家长群体的知识认知不足处，针对性教育。
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五、教育端口帐号管理模块
为各个学校的老师、年段长、校长分配帐号，对各自的学生信息进行管理修正，同时可以查看学生的视力筛查结果、分析报表，第一时间了解学生视力情况。

①学生查询与管理
支持学校老师直接修改学生学籍信息，完善修正学生档案；
②班级查询与管理
支持学校的管理员编辑修改班级信息；
③学校账号管理
支持学校的管理员分配管理年级、班级账号；
④年级账号管理
支持年级的管理员分配管理班级账号；
⑤班级账号管理
支持班主任管理修改自己账号信息。
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六、家长筛查信息查询模块
孩子在学校进行完视力筛查之后，家长凭借孩子带回的二维码或根据孩子信息在“目享青少年视力档案”平台查看孩子的筛查报告。若孩子的视力出现异常，可以进行相关复诊，回传孩子的复诊病例。
①孩子基本信息修改
②孩子筛查档案查看
③孩子病例自传
④孩子就诊信息查看

七、近视防治预约管理模块

学生家长可以通过目享平台获取地区的医院信息，各医院的视光医生信息一目了然，自主的选择预约复查，后台可以对医生的信息以及排班进行编辑，并且获取所有用户的预约详情。
①平台医院信息查看
②平台医生简介查看
③平台医生排班查看
④平台医生预约

八、设备对接及上传模块
电脑验光仪

光学生物测量仪
标准5米视力灯箱

若医院在不改变原有视力检查方式的同时，将检查视力情况进行上传，确保数据的准确与真实性。
①电脑验光仪数据对接及自动上传；
②生物测量仪数据对接及自动上传；
③标准5米视力灯箱数据对接及自动上传；
④双目筛查仪数据对接及自动上传；
⑤眼底照相数据对接及自动上传；
⑥角膜地形图数据对接及自动上传功能；

九、随访功能模块
学校学生进行视力初筛之后，校方可以了解到学生视力大致的情况。当发现学生近视（趋于近视）而没有足够重视，或者近视群体很久没有相关复查时，为了学生的视力情况不加速恶化，部分学生需要得到合理有效控制手段而进行复查。校方可以通过目享系统给学生统一打印随访单，分发给学生。要求家长及时带孩子自行选择去相关机构进一步复查，并填写好随访单。根据要求拍照上传或交还老师来确保所有学生及时得到有效的干预治疗。
①学生随访单打印
统一打印学生的随访单，分发给学生。要求复查之后填写好随访单并统一回收留档上传或学生家长自行拍照上传。
②随访上传记录查询
学生上传随访单之后，可以在平台看到学生的复查结果，统一管理学生的复查信息。如果有学生没有及时复查，可以第一时间跟进。

十、社区体检模块
适用于医院、诊所、医疗机构前往社区、广场、大型商场等人流量密集的区域展开公益体检活动，通过居民自行扫描二维码录入个人信息，医疗机构通过手机小程序录入体检结果，将结果上传至系统后台，快捷建立居民健康档案
①居民信息收集
居民通过手机扫描二维码，将个人基础信息录入后保存，后台便可查询到居民的基本信息
②体检档案快速生成
医疗机构通过手机微信小程序便可将用户的体检结果录入到系统后台，居民体检结果成功上传到系统后台后，居民可当场通过手机公众号查询体检结果，真正实现无纸化体检。

Ⅹ 这是测视力机器打出来的数据，请问怎么看，里面的数字和字母都分别是什么意思

验光条上显示右眼度数为近视（S）375度，散光度数（C）50度，散光轴向（A）为174，左眼度数为近视（S）275度。瞳距（PD）为61mm。这个只是客观检查数据不能作为配镜处方。

L/OS (Left)-左眼

R/OD (Right)-右眼

在这两个字母的后边，会跟着一行字母和数字的组合。它们分别代表的意思是：

S(Spherical)：球镜，代表近视或远视的度数，“+”代表远视，“-”代表近视;

C(Cylindrical)：柱镜，代表散光的度数，“+”代表远视散光，“-”代表近视散光;

A(Axis)：轴位，代表散光的方向;

而数字就是代表相应的度数了，如：2.50D代表250度。

(10)社区儿童视力仪器怎么操作扩展阅读：

被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。正常视力应在1.0以上。

若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。按检查情况记录视力。

近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。