什么是大型仪器设备

Ⅰ 什么是中型设备，什么是大型设备，什么是小型设备！如何区分

一、大型、中型、小型设备的定义

大型设备指单台(套)金额在170万元人民币(或20万美元)以上的设备。大型设备应以院专项装备支持或重大项目支持为依托，所里对每项大型设备匹配的经费不超过其总值的40%，基层部门(项目)匹配经费不低于10%。

中型设备指单台(套)金额在30万元至170万元人民币的设备。中型设备由所和基层部门(项目)共同筹资购置。所里对每项中型设备匹配的经费不超过其总值的50%。

小型设备指单台(套)金额在30万元人民币以下的设备。小型设备由基层部门(项目)筹资购置。

二、大型、中型、小型设备的区别

价格方面的区别

大型设备指单台(套)金额在170万元人民币(或20万美元)以上，中型设备指单台(套)金额在30万元至170万元人民币，小型设备指单台(套)金额在30万元人民币以下。

购置部门的区别

大型设备应以院专项装备支持或重大项目支持为依托。中型设备由所和基层部门(项目)共同筹资购置。小型设备由基层部门(项目)筹资购置。

(1)什么是大型仪器设备扩展阅读

一、设备基本介绍

设备是指工业购买者用在生产经营过程中的工业产品，包括固定设备和辅助设备等。固定设备包括所有建筑（工厂、办公室），固定设备是主要设备，购买或建设过程要经过一个较长的决策过程。

二、常见大型医疗设备

甲类（国家卫生健康委员会负责配置管理）

①重离子放射治疗系统。

②质子放射治疗系统。

③正电子发射型磁共振成像系统（英文简称PET/MR）。

④首次配置的单台（套）价格在3000万元人民币（或400万美元）及以上的大型医疗器械。

乙类（省级卫生计生委负责配置管理）

①X线正电子发射断层扫描仪（英文简称PET/CT，含PET）。

②内窥镜手术器械控制系统（手术机器人）。

③64排及以上X线计算机断层扫描仪（64排及以上CT）。

④1.5T及以上磁共振成像系统（1.5T及以上MR）。

Ⅱ 什么叫大型仪器

大型仪器
顾名思义是仪器中型体中较大的。一般来说体积在 1.5*1.5*1.5 m^3 左右的仪器就可以算大型仪器。

Ⅲ 怎样提高大型仪器设备的利用率

新形势下高校如何提高大型仪器利用率

摘要：提高大型仪器设备利用率，增强教学、科研和对外服务能力，是目前高校实验室努力的目标。本文分析了目前高校大型仪器设备利用率低下的原因，并结合实际工作经验，分别从设备论证购买、使用操作培训、设备开放共享、仪器维护维修及实验室队伍建设这五方面阐述了提高大型仪器设备利用率的有效措施。
关键词：高校大型仪器设备；仪器利用率；对外开放；实验室队伍建设；仪器设备共享
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）03-0013-02
一、引言
高校实验室的大型仪器设备是高校开展教学科研的物质保障，从某种程度上反映了学校的办学实力、教学和科研水平。如何科学有效地提高高校大型仪器设备利用率，使其处于最佳运行状态，为教学、科研及社会提供最优质的服务，是当前国内各高校实验室工作普遍存在的一个难题。
二、高校大型仪器设备利用率低的原因
1.实验室仪器共享差。高校的实验室一般隶属于各院系，其结果是各实验室之间缺少横向交流，缺乏仪器设备开放共享的沟通平台，造成了占有设备资源的实验室人员不知道其他老师和学生的需求，苦于没人用，而想用仪器设备的老师不知道去哪里用、什么时候可以用，这就产生了仪器共享差问题，其主要表现有以下三种。①各实验室之间信息不对称：各实验室工作人员彼此不了解对方仪器资源，类似的学科专业设置雷同的实验室，购置相同的设备，其结果是实验室大量资源闲置，设备利用率低下[1]。②实验室与教师、学生之间信息不对称：由于没有畅通的交流渠道，教师和学生无法获得各实验室的全部资源信息，无法进行最优选择，造成了信息公布充分的实验室做实验的师生人员较多，导致实验室大量资源闲置浪费。③实验室与科研需求信息不对称：科研需求日新月异，对仪器的要求也越来越高。但是目前各院系实验室主要面对本专业教师和学生的基本教学任务，实验室规模小而功能单一，使得承担纵横课题的实验任务完成困难，其结果是实验设备利用率低下、资源闲置。
2.实验室技术不足。实验室人才队伍是实验室的主体，实验室的发展离不开实验室队伍。然而长期以来，由于实验技术人员的工作任务和性质及其劳动成果没有得到足够的重视，而且在待遇、职称和培训等方面受到不公正对待，一方面，导致实验室人才技术队伍不稳定，从而影响了大型仪器设备的正常使用；另一方面，优秀人员不愿到实验室来，造成实验室整体人员专业素质低。实验人员指导学生进行样品前处理方法等生搬硬套，不能结合仪器性能和专业知识选择测试条件，导致测试数据不确，结果不能使用，这也是部分大型仪器设备使用率低的原因之一。
3.仪器设备操作复杂。随着科技的快速发展，高校大多数大型仪器设备的功能都比较全面，还有一些是联用机或者原位测试仪。这些先进的仪器一般是集几种仪器功能于一身，但是其在使用时的操作步骤也会较复杂烦琐。通常情况下，老师和学生是不能自主上机操作的，需要实验室人员操作，但是实验室人员精力和时间有限，使得仪器的使用率低下、闲置率高。
4.大型仪器设备维护烦琐。精密度和灵敏度高是当代大型仪器设备的显著特点，这就需要更精细的维护和保养。为了测试的需要，实际情况是大部分大型仪器设备都要长时间稳定运行，对周围环境条件要求相对较高。例如，在安装大型仪器设备时，一定要选择稳固的专业工作台进行安装，要求震动小，温湿度合适，远离其他电器干扰。另外，仪器周围要留有足够的空间以保证今后使用过程中的安全运行。
三、提高高校大型仪器设备使用率的有效措施
1.设备论证购买。目前，高校往往追求大而全、小而精的设施模式，各学院及各级重点实验室在设备调研环节没有全面考虑，造成购置雷同的仪器设备和盲目购置大型设备，造成了许多不必要的浪费。因此，各高校、学院及重点实验室应该根据自身客观发展的需求，从仪器设备的调研入手，规范仪器设备的科学采购制度，重视购置前的广泛考察及充分论证，在校级、院级和系级层面进行科学统筹规划，从而杜绝出现同类设备重复购置、大型设备盲目购置的现象。
2.使用操作培训。首先，建立完备的高校实验室大型仪器设备档案，包括仪器广泛的调研论证、招标合同、仪器说明书、使用记录、安装报告及维修保养注意事项等，这样可以准确掌握仪器设备的运行情况，确保实验室科研工作的延续性。其次，制定详细的符合学生和老师参考的大型仪器设备操作手册。一般而言，大型仪器设备价格昂贵、技术含量高，而操作者（主要是学生，特别是研究生）流动性大，所以需要实验室人员根据每台仪器设备各自的特点，制定大型仪器设备操作手册。按需定期对操作者进行仪器的具体操作培训，对培训合格的人员颁发仪器上机操作合格证书，授权其使用。对于培训不合格的人员，要通过实验室工作人员操作使用。另外，根据各种特殊的科研需求，实验室工作人员也可以联系厂家的技术人员来培训指导。
3.设备开放共享。从目前来看，仪器开放共享是提高其运行效率的必需制度。合理配置大型仪器设备在教学、科研和社会服务中的重要作用和资源优势，有效利用大型仪器设备，提高其经济效益。还可以利用网络技术建立大型仪器设备共享平台，把大型仪器设备全部进入网络管理系统，公布大型仪器类型、测试范围、使用情况等，实行网上预约，实现资源共享。
4.仪器维修保养。大型仪器设备的日常维护和定期保养是延长仪器寿命和保证测试结果准确性的根本保证。加强实验室管理人员教育，制定大型仪器保养维护维修规章制度。另外，与厂家或经销商建立维修协议，确保大型仪器在出现故障时得到及时维修，让教师和学生充分使用学校的大型仪器设备，多出高水平科研成果。良好的仪器维修保养制度是保证大型仪器设备处于良性运行状态，提高仪器设备利用率的关键所在。
5.实验室队伍建设。加强对实验技术队伍的建设，提高实验室专业技术人员素质，是将仪器设备管好、用好的关键。利用多种渠道积极开展对现有仪器管理人员的进修培养，资助其开展实验技术研究、科学仪器设备的创新性研制与大型仪器的新功能开发，调动实验技术人员的创新积极性，定时选派实验技术人员参加大型仪器设备相关的培训班和交流会，促进实验技术人员自觉提高责任意识和自身业务水平。引导和鼓励专任教师，特别是具有副高级以上技术职称或具有博士学历且熟悉仪器操作的教师，参与大型仪器设备的日常管理工作，负责大型仪器设备的技术使用、保养维护、新功能开发以及对申领“上机操作证”人员的培训工作。既要把理论知识和具体实践相结合，促进仪器新功能的开发，提高大型仪器设备的利用率，也要为教师的各种科研需求提供仪器使用的平台，提高其科研能力。还可以公开招聘高级专业技术人员，给予较高工资待遇，让他们专门开发大型仪器设备的新功能，负责大型仪器的维护和管理，认真做好仪器设备的开放服务工作。另外，实行“助教制”，聘任本科生、研究生协助或参与实验室管理也是提高仪器设备利用率的好途径之一。鼓励学生通过培训取得仪器操作上岗证书，并在大型仪器责任人管理下开展各自的科研工作，提升学生创新实践的水平，提高仪器设备的使用率。四、结语
目前，大型仪器设备使用率低是我国各高校实验室普遍存在的共性问题。高校应根据自己的实际情况，积极主动寻求解决良方提高大型仪器的使用率，更快更好地为教学、科研及社会服务。
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Ⅳ 大型仪器设备应对使用电源有一定的要求

是有一定的要求的，这种大型一些设备的话，对电源的使用的应该是电源比较大。

Ⅳ 化学室仪器设备管理方法

一、总 则 1．化学实验中心的所有仪器设备由中心主管设备的副主任及中心资产设备管理员负责总管理，各实验室所用设备由各实验室主任负责具体管理。 2．仪器设备要建立实验中心总账和各实验室账，管理员每年与各实验室核查账物。 3．固定资产做到账、物、房号以及数据库完全相符。 4．新进设备要由中心资产设备管理员及时入账登记，输入数据库。 5．实验中心设备一般不许外借，各实验室互借要进行登记。 6．仪器设备及附件定位存放，不得移位。 7．仪器设备登记、验收、上交等均需实验中心副主任、实验室主任、中心资产设备管理员签字。 8．仪器设备如有损坏、丢失要写出报告，说明原因、过程，分清责任，并由实验室主任签属意见，及时上报中心仪器设备设施管理员。因违章造成的损失，要按有关规定进行赔偿。 9．仪器设备的说明书由各实验室主任保管，借出要登记并按时归还。 二、大型仪器设备管理使用办法 1.大型仪器是实验中心财产，主要由仪器分析实验室负责日常管理、安全维护及使用。以保证教学任务为主, 兼顾科研服务。 2.教学使用： 3.由各门实验课程负责教师提出教学日历，汇总到中心资产设备管理员，由中心设备设施管理员和实验主讲教师协调各仪器和教学日历，合理安排时间使用。各实验室必须按照排定的时间进行实验，必须服从中心资产设备管理员的安排。在不影响教学的情况下，大型仪器满足开放实验的测试需要。 4. 各实验主讲教师在开学前一学期期末将具体课表及实验内容简介送交给学校教务处。所有指导老师使用大型仪器必须事先经过培训且培训合格。 3．开放服务： 在保证教学需要的前提下，为本校教师、学生和校外提供开放测试服务。在适当时间，由各仪器管理人员提供测试服务。 涉及使用实验中心大型仪器的研究工作，论文发表应在致谢栏中注明。并有义务向实验中心提供一份复印件。 5． 各仪器管理人员要对所管理的大型仪器设备的种类、数量、主要功能与用途以及运转情况心中有数，每学期开始和结束时都要对所管理的仪器设备进行检查、调试, 并做好仪器的日常维护工作，保持良好的运行状态。 6． 各仪器管理人员要健全仪器设备技术档案管理，对每台仪器均建立操作规程和维护保养规程，做好仪器设备使用记录。 7． 严格执行上机前的培训、考核制度，各仪器管理人员要经常检查在所管理的使用情况，发现问题及时汇报、处理、备案。 8． 严格遵守操作规程，仔细操作仪器。使用完毕后，在仪器使用记录本上如实登记使用情况及使用机时，经仪器管理人员检查确认后方可离开。 9．严禁在仪器室的计算机上进行与实验内容无关的一切操作。拷贝数据需使用未经拆封的新软盘或采用其他安全手段，且经仪器管理人员检查许可后方可使用，严防病毒侵入，以保证仪器软件正常运转。 三、大型仪器使用收费标准 1．教学机时免费。 2．仪器测试收费标准列于另表。 3．违规操作造成损失由当事人承担责任，按校院有关规定赔偿。 4．严禁各研究所室及相关人员代外单位测试样品，一经发现按外单位送样收费，费用由当事人自理并按有关规定处罚。 四、实验室小型仪器设备管理办法 1．由实验中心主管设备的副主任及资产设备管理员负责总管理，由各实验室主任负责日常管理，并入各实验室账。指定实验室放置使用，不得移位。
2．一般只提供教学使用。由实验主讲教师提出购置计划，汇总到各实验室主任，由实验室主任协调各仪器采购顺序及采购型号及数量等，上报中心主任审批后统一购置，合理安排时间使用。所有指导老师必须事先经过培训且培训合格。
3．各实验室不得以任何借口拒绝其他实验室的教学使用、借用。
4．要做到账物相符，中心资产设备管理员定期与各实验室主任核对。
5．新进一般仪器设备及时入账。
6．小型仪器设备一律不外借，确实需要外借的须经实验室主任、实验中心资产设备管理员、实验中心副主任批准后登记，并按期归还。
7．小型仪器设备损坏要及时报告，并说明原因、分清责任，及时维修、补充，保证实验运行。
8．各实验室主任要对所管理的小型仪器设备的种类、数量、主要功能与用途以及运转情况心中有数，每学期开始和结束时都要对所管理的仪器设备进行检查、调试, 并做好仪器的日常维护工作，保持良好的运行状态。
9．健全仪器设备技术档案管理，对每台仪器均建立操作规程。
10．严格执行上机前的培训、考核制度，各实验室主任要经常检查仪器的使用情况，发现问题及时汇报、处理、备案。
11．严格遵守操作规程，仔细操作仪器。使用完毕后，在仪器使用记录本上如实登记使用情况及使用机时，经仪器管理人员检查合格后方可离开。 五、仪器设备损坏（遗失）赔偿办法 1．发生损坏、遗失仪器设备的事故后，迅速查明情况和原因，当事人应及时上交书面报告，详细说明情况，由实验室主任提出处理意见，报实验中心资产设备管理员、实验中心主任审核，并报学校资产设备处。
2．由于仪器设备的不当使用所造成的损坏，当事人要做一定赔偿。收取赔偿费使必须开实验中心统一的收据。每学期结束时由各实验室将现金上交中心分管主任，收据存根交给实验室主任保管，备案。赔偿费的收入只能作为修理或补充仪器设备的经费。
上海锐风仪器制造有限公司

Ⅵ 大型仪器设备许可证正规名称是什么

大型医疗设备配置许可证和大型医疗设备应用许可证。分别针对是否可以采购，是否可以用于临床。

Ⅶ 大型科学仪器设备包含的范围是什么

这个没有明确的界定和范围，一般从体积、价格、复杂程度等来衡量。各个学科的大型仪器种类也不同。一般理化的大型设备有液-质联用仪、气-质联用仪、高效液相色谱、气相色谱、离子色谱、原子吸收、傅里叶红外等，生命方面有DNA测序仪、超速离心机、生物安全柜，生物培养箱、超低温冰箱等。其他学科依次类推。也可以上乐倍网(LABANT)上看看，上面的仪器一般超过1万元的而且体积比较大的我们一般都称为大型科学仪器设备。

Ⅷ 学校实验室价值多少钱的设备仪器才算是大型仪器设备

摘要 为了妥善管理和使用大型仪器设备，更好地为教学、科研和社会服务，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》（教高〔2000〕9号）及《广西大学大型仪器设备管理办法》（试行）的规定和要求，结合我院实际情况，特制定本办法。

Ⅸ fst是什么意思

FST是“国家家具质量监督检验中心”的英文缩写。

国家家具质量监督检验中心。1982年获上海市技术监督局授权为上海市家具质量监督检验站，中心于1983年获国家轻工业部授权为轻工业部家具质量监督检验中心，1989年获国家技术监督局批准成立国家家具质量监督检验中心，1999年通过中国实验室国家认可委员会认可。

是中国质量认证中心签约的检测实验室。是集检验、标准制修订、检验设备研发及科研为一体的全国最早开展各类家具检验的专业机构之一，是国内家具专业中能力最完善，配备最齐全的检测实验室。

检测仪器设备固定资产400万元，大型仪器设备10台（套），实验室面积2000平方米。拥有家具理化、力学试验设备、沙发试验机、床垫试验机、色牢度摩擦仪、电子式人造板万能试验机、智能人工气候培养柜、原子吸收分光光度计、可见分光光度计等检验设备。检验仪器设备覆盖了现行的全部家具标准。

中心授权的产品检验能力有木家具、金属家具、软体家具、厨房家具、家具五金配件、家具用皮革、家具用纺织品以及木材、胶合板等产品的外观、理化、力学、寿命和有害物质等56项。