某同学用如图所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验

❶ 同学们利用图所示的装置通过实验探究，得到了在弹性限度内弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系．下列说法中能反

根据胡克定律可知，发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量成正比，不是成反比，也不是与伸长量的平方成正比．
故A正确，BCD错误．
故选：A．

❷ 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，设计了如图甲所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都

(1) (2)25 (3)弹簧的原长

❸ 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，为减小摩擦力，故弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向上；
（2）根据表中记录的数据小数位保留，知L₃错误；且最小刻度为1mm．
（3）通过图线可以看出，弹簧的弹力F和弹簧伸长量x之间的关系k=

△F

△x

=

0.01×10×6

(37.40?25.35)×10?3

N/m≈4.9N/m
同理 mg=k（l-l₀）=4.9×（0.2735-0.2535）解得：m=0.010kg=10g
故答案为：（1）竖直；（2）L₃，1mm；（3）4.9，10

❹ 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如图所示，所用的钩码每只质量都是30g．

（1）根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上．可以判定F和L间是一次函内数关系．画一容条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如右图：1.66×10?2=25.9N/m．
故表达式为：F=25.9×（L-0.06）=25.9L-15.54；
由于弹簧自身有重力，故悬挂后会自然伸长，图线延长后跟纵轴交点的物理意义是弹簧自身的重力．
故答案为：（1）见图；
（2）F=25.9L-15.54；表示弹簧的原长；25.9N/m；弹簧自身的重力．

❺ （1）某同学用如图（甲）所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加

ρIl

πDU

．

❻ 某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，设计了如图（a）所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹

：（1）根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上．可以判定F和L间是一次函数关系．画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧． （2）该图线跟横轴交点的横坐标表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的自由长度． 图象的斜率大小等于弹簧的劲度系数，注意单位要化成国际单位， 因此根据图象求出弹簧劲度系数为：k=20N/m． 故答案为：（1）如上图（2）弹簧的自由长度，20

❼ 在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示。所用的每个钩码的重

(1) (4)优点是：避免弹簧自身所受重力对实验的影响； 缺点是：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差

❽ （9分）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每只的质量

（1）见解析（2）25N/m ❾ 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻 （1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向． （2）用毫米刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位，故L3的数值记录不规范，最后一位是估读的，故所用刻度尺的最小刻度长为1mm； （3）横轴是弹簧挂砝码后弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差，所以横轴是弹簧长度与的LX差值． （4）由图可知弹簧的劲度系数为k= △F △x = 60×10?3×10 12×10?2 =5N/m 10g砝码的重力是G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N， 因为弹簧的伸长与所受拉力成正比， 所以， F盘 Lx?L0 = F砝码 L1?Lx ，代入数据得 F盘 27.35?25.35 = 0.1 29.35?27.35 即F盘=0.1N， 所以砝码盘质量：m= F盘 g = 0.1 10 =0.01kg=10g． 故答案为：（1）竖直（2）L3；毫米或mm（3）Lx（4）5；10 ❿ （1）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都 （1）①画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如图所示：

△F

△x

可得k=25N/m
（2）从照片上可得，刻度尺的1厘米相当于实际长度3m．量出前后两段位移分别为4.00cm和6.70cm，对应的实际位移分别为12m和20.1m，由△S=aT²可得a=2.0m/s²；
故答案为：（1）①如图所示；②表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比；③k=25N/m；（2）2.0．