探究水沸腾时温度的变化实验装置如图

❶ 利用如图甲所示的装置做探究水沸腾时温度变化的特点

（1）当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了；
（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，但水的沸点不变，这说明，气压一定时，同种液体的沸点是不变的；
（3）撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，因为酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高的多，高于水的温度，移开酒精灯时，烧杯底部和杯内水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾．
故答案为：（1）水蒸气；（2）同种液体的沸点是不变的；（3）高于；撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，因为酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高的多，高于水的温度，移开酒精灯时，烧杯底部和杯内水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾．

❷ 如图所示,是探究水的沸腾的实验装置

（1）温度计的温度值为90℃+9℃=99℃．
故答案为：99．
（2）烧杯上方的“白气”，是由于水蒸气放出热量专，温度降低，属变为小液滴，这种现象称为液化．
故答案为：液化．
（3）根据公式Q=cm（t-t ₀ ），要使水吸收的热量较少，则应是m较小或t ₀ 较大，即水的质量较小或水的初温较高；
故答案为：提高水的初温或减少水的质量．

❸ 在“探究水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．（1）实验中，水产生了什么现象说明水

（1）实验中水沸腾时，观察到的现象是：产生大量气泡，且气泡上升过程中由小变大；
（2）①根据图象可得出的探究结论是：水沸腾时，吸热温度不变；
②水沸腾前温度与时间的关系是：水沸腾前，温度先上升得快，后上升的慢；
（3）液体质量越大，吸热后温度上升的会慢一些；
去掉盖子后，水的热量散失多一些，其温度会上升的慢一些．
故答案为：（1）产生大量气泡，且气泡上升过程中由小变大；
（2）①吸热温度不变；②温度先上升得快，后上升的慢；
（3）①增加水的质量；②去掉盖子．

❹ 小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．为了研究水的沸腾，小丽观察了水在加热过程中温度随加

（1）描点，用光滑的曲线连接起来．

（2）（a）图，气泡上升过专程中不断变大属，是水沸腾过程．（b）图，气泡上升时过程中不断变小，是水沸腾前的过程．
（3）由图象知，水在沸腾时，不断吸收热量，温度保持100℃不变，所以此时水的沸点是100℃．
（4）水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰．
（5）如图，使用温度计测量水的温度时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，读数时，眼睛俯视温度计示数，会使测量值偏大．
故答案为：（1）如上图；（2）b；a；（3）100；吸；（4）水量太多；减小水量；（5）温度计的玻璃泡碰到了容器底；眼睛俯视温度计示数

❺ 如图甲是做“探究水沸腾时温度变化的规律”实验时的装置．（1）在组装过程中应先调整图甲中的______ （选

（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度；图中回温度计的玻璃泡未答全部浸没在被测液体中，会使测量结果不准确．
（2）图乙中的温度计的一个大格表示10℃，里面有10个小格，因此它的分度值为1℃．因此它的读数为96℃；
（3）根据丙图可知，水的沸点为97℃；水沸腾时的特点：继续吸热，温度不变；液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大，故丁图中的a是沸腾时的情况．
（4）水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长．所以可能是水的质量过多，或酒精灯火焰小或水的初温过低．
故答案为：（1）B；温度计的玻璃泡未全部浸没在被测液体中；（2）96；（3）97；继续吸热，温度保持不变；a；（4）水的初温较低（其他合理也可）．

❻ 探究水沸腾时温度变化的测量工具

（1）由于水沸腾实验，需要对水进行加热，所以，除需要用温度计测量温度的变化外，还需要用秒表来记录时间． （2）温度计一大格为10℃，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，此时的温度为 98℃； （3）从开始加热到沸腾的这段时间过长，可能是水的初温过低或水的质量过大； （4）沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失；沸腾时产生大量气泡，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂，水沸腾时的现象如图3中的图 b； 水沸腾过程中，温度保持不变； 停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续吸热； （5）根据表格中数据描点连线作出水沸腾的图象，如下图所示： （6）因为一标准大气压下，水的沸点是100℃，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．选D． 故答案为： （1）秒表； （2）98℃； （3）水量太多 或 水的初温太低； （4）b； 保持不变； 吸热； （5）如上图所示； （6）D．

❼ 在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．（1）实验中，水产生了什么现象说明水

（1）实验中水沸腾时，观察到的现象是：产生大量气泡，且气泡上升过程中由小变大；
（2）①根据图象可得出的探究结论是：水沸腾时，吸热温度不变；
②水沸腾前温度与时间的关系是：水沸腾前，温度先上升得快，后上升的慢；
（3）沸腾时水中冒出大量的水蒸气，水蒸气最冷后会液化成小水滴，形成“白气”；
（4）水在沸腾过程中，虽然温度保持不变，但要继续吸热．
故答案为：（1）产生大量气泡，且气泡上升过程中由小变大；（2）①吸热温度不变；②温度先上升得快，后上升的慢；（3）液化；（4）吸．

❽ 如图是“探究水沸腾时温度规律特点”的实验装置，用酒精灯给水加热至沸腾．加热至90℃时，每隔0.5min记录

（1）水沸腾前，气泡自壶底产生，水的温度不断升高，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐减小还未到达液面就消失了．
沸腾后，水的温度不变，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面而破裂．这些气泡的气体主要是水蒸气，它出现的原因水是由水分子构成的，水分子间有一定的间隔，当水分子受热时，运动速率会加快，分子间的间隔就变大，水就由液体变为水蒸气；
（2）杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴；
（3）水在沸腾过程中要吸收热量；
（4）①由表格数据知，水在第4min开始，温度保持98℃不变，但要不断吸收热量，所以此时水的沸点是98℃．
②沸点的高低和气压有关，气压降低，沸点降低．因此小军取走水沸腾时的烧杯纸盖，他发现温度计的示数比原来测量的沸点略为降低一点．
（5）把三个温度计同时放在一杯水里读数，如果三支温度计显示温度一致，说明温度计无偏差，否则，确有偏差．
故答案为：（1）有；变大；水蒸气；水分子间距离变大了；（2）小水珠；水蒸气遇冷后液化；（3）吸收；（4）98；低；降低；
（5）把三个温度计同时放在一杯水里读数，如果三支温度计显示温度一致，说明温度计无偏差，否则，确有偏差．

❾ 小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（1）组装实验装置时，放置石棉网的

（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度；
（2）在实验内中，向烧杯内倒入热水容，这样可以缩短将水加热至沸腾所需的时间；
（3）由表格中数据可以看出，在加热到第5min、6min、7min、8min时，水的温度为98℃保持不变，所以水的沸点应为98℃；
故答案为：（1）铁圈；（2）减少实验时间；（3）98．

❿ 水的沸腾实验装置图化学

（1）根据所画的图象，横坐标轴是时间轴，那么就得需要秒表来记录时间；
（2）水沸腾时是剧烈的汽化现象，有气泡生成，气泡由小变大，从而判断图丙正确；
（3）根据图象我们可以判断，水在第三分钟开始沸腾，故沸点为98℃，此时水温不变，而水在一标准大气压下沸点为100℃，此时98℃说明大气压强小于一标准大气压；
（4）做实验要讲究实事求是的态度，不能随意改动数据，因为实践才是检验真理的唯一标准；
故答案为 （1）秒表；（2）丙；（3）不变，98，＜；（4）不对，有实事求是的科学态度；