Ⅰ 有关电解水的实验研究如下：（1）图一是电解水的实验装置，电源A端是______极，试管D中的气体是______，
（1）电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1，所以电源A端是正极，试管d中的气体是氢气，此反应的化学方程式为2H2O
| 通电 | .
Ⅱ 如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在A、B两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：（1）
（1）电解水实验的现象是“正氧负氢，氢二氧一”故负极产生的是氢气，正负两极产生的气体的体积比为1：2；实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1：2的原因有：氧气比氢气更易溶于水．
（2）向水中加入少量稀硫酸的目的是增强水的导电性；
（3）电解水的实验结论是说明水是由氢元素和氧元素组成，
故答案为：（1）氧气； 1：2； 氧气比氢气易溶于水；
（2）增强水的导电性；
（3）氢、氧两种元素组成；
Ⅲ 电解水实验装置图
某些工业对物质的纯度要求高。当然牺牲一点成本
水电解制氢氧因其产生的氢氧纯度高,而有十分广泛的用途,
Ⅳ 电解水实验中电解所用的电源是交流电还是什么
电解水实验装置．实验中所用电源是
直流电
（填“交流电或直流电”）
Ⅳ 电解水的实验装置如图所示，根据图回答：（1）电源A是______极．（2）试管中气体气体d是______．（3）若
（1）与A电极相连来的试自管中产生的气体少，是氧气，A是正极．故填：正．
（2）d气体比c气体多，是氢气．故填：氢气．
（3）生成氢气的体积是氧气体积的2倍，若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约是44.8ml．故填：44.8．
（4）电解水的化学方程式为：2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑．
电解水时，水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有改变．故填：水分子；氢原子和氧原子．
（5）电解水的实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的；在在化学变化中分子可分，原子不可分．故填：氢元素和氧元素；在化学变化中分子可分，原子不可分． |
Ⅵ 如图所示是电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和b，请回答：（1）气体a为____
（来1）气体a的体积较多是氢气；故自填：氢气；
（2）气体b的体积较少是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，所以检验气体b常用带火星的木条；故填：带火星的木条；
（3）实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强水的导电性；故填：增强水的导电性；
（4）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水 | 通电 |
Ⅶ 科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．（1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是______
（1）电解水实验装置．实验中所用电源是直流电；
（2）水通电生成无色气体氢气和氧气，负极产生的氢气的体积约是正极产生的氧气体积的2倍，所以试管a产生的气体是氢气，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是10mL；检验b管中产物的方法是可用带火星的木条进行检验，接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式2H2O | 通电 | .
Ⅷ 如图是电解水的实验装置示意图：（1）判断电源的正负极．正极为： ______ （填A或B）．（2）与负极极相连
（1）B；
（2）氢；2：1；1：8；
（3）增强水导电性；
（4）2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑；
（5）①氢元素、氧元素；②分子；原子． |
Ⅸ 如图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）通电后a、b试管内可观察到的现象是______电源A为______极．
（1）通电后a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多，电源A为正极．a与专b试管内气体的体积比为2：1，故属填：a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多；正；2：1；
（2）b试管内产生的气体是氧气，检验氧气使用的带火星的木条，能使带火星的木条复燃，故填：带火星的木条，木条复燃；
（3）电解水能生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，从而说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分为原子，原子不可以再分，故填：2H2O | 通电 | .
Ⅹ 科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成． （1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是____
（1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是直流电．
故填：直流电．
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是氢气，则b中的气体是氧气，体积是10mL；检验氢气的操作是：点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯．
故填：氢气；10；点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯．
（3）电解水的文字表达式为：水 | |
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2H 2 ↑+O 2 ↑；