媒体工作室需要哪些设备

1. 开广告公司（工作室）需要的设备

开一家广告制作公司都需要以下设备：

切割器、电焊机、电钻、电锤、电锯、修边机、喷绘机、雕刻机、吸塑机。

广告公司发展思路：

1、充分利用自己的网站，利用自己的网站展示自己

做好网站互动这一块，例如在网站首页开辟专门的互动版块，与已有客户和潜在客户进行及时的沟通，这样可以通过我们自己的网站及时了解客户需求以及广告发布后的问题等等。

2、业务的承揽 

一家广告公司的发展首要条件就是有业务，只有有了业务才会有后期的制做、发布与管理，可见承揽业务之重要。承揽业务有以下几种方法：

一是业务员拉业务，这要求业务员具有很高的业务水平，因此业务人员才会被公司视为首要人员预以重视，为此很多公司都在全力打造自己的精英业务团队。 

二是保持已有客户群体的稳定性，从而保证这部分业务的稳定性。

三是联合公司或已有客户的推荐，比如我们公司与中国银行是合作联营单位，请他们会推荐一些重要客户或同行业务给我们，必要时可采用分成、反点。

(1)媒体工作室需要哪些设备扩展阅读：

广告制作公司经营原则：

1、依法经营

依法经营是广告公司生存的前提，或者说是广告公司的生命，这是任何一个广告公司在从事广告经营活动时所必须坚持的第一位的原则。

广告活动是以法律为前提的活动，同时又是法律规定的活动。依法经营包括两个方面的意思：一是广告公司要符合广告管理法律、法规，尤其是要遵守《广告法》以及相关的管理法规。

2、人才经营

广告公司经营活动的开展是以高素质、高能力的广告专业人才力保证的。广告公司是属于知识型、智能型、技术型的企业法人组织。

3、优势经营

优势经营是指广告公司根据自己的具体情况而确立自己的发展战略，形成自己经营特色。优势经营的本质就是广告公司的经营定位。

广告公司要根据自己的具体情况，选择经营优势，发展经营特色，推动公司获得较大的经济效益和社会效益。

2. 成立自媒体工作室需要必备什么条件

成立一个工作室首先要准备资金：

资金包括：
首先是注册费用，注册一个工作室回大概答是2000-3000（各个地方略有差异）
其次是房租，自己衡量，开在市中心的肯定比近郊的房租要贵很多。一般预算10万左右一年。
最后是工作室日常使用的设备（包括办公家具等等），这个根据自己的资金状况来决定。

接下来就是给工作室起名，这个在工商税务登记之前要想好给工作室起什么名字，要多准备几个，到时候工商注册时候万一和其它工作室的名字重复就要改了。

最后就是去当地的行政服务中心去办工商税务登记了，现在都是三证合一的，行政服务中心跑趟就能全部搞定了。

基本就是这样的，码字不容易，望采纳我的回答。

3. 关于如何建立工作室以及做视频需要那些设备

放盆儿花，开开窗户透透风，几个美女秘书，2台卡拉ok..怎么样啊~~呵呵专
开玩笑~~属！委托给注册代理公司全程代理吧。他们会帮你注册、注资，一直到你拿到公司所需要的所有文件和印章。我的公司就是这么办的。一个注册资金10万的公司，他们只收3500元左右的费用。

4. 一个普通的工作室需要哪些设备呢

是什么性质的工作室才好回答你的问题,普通办公用的,那种补充那需要办公桌，电脑，打印机，饮水机，文件档，垃圾桶等，如果还觉得缺少哪下，再慢慢补充就好了

5. 开个传媒工作室需要什么

需要你的智商

6. 做个人媒体 在公寓里成立一个工作室 需要什么设备 比如这些电脑、音频设备、拍摄设备、拟物图、后期得

一台Mac，Mac里有Pro Tools。Photoshop。一个单反，还有专业的摄影设备。
还需要监听音箱或监听耳机、话筒，话放和内耳放依情况购买容。这一套你自己算算要多少钱吧。。有好有坏。看你能不能接到活了。。
怕公寓里人多你可以考虑先买别墅去。

7. 影视工作室后期制作的设备需要哪些

摄像机.现在全国基本的都是190P
电脑.xp系统.三台监控器...专用的机箱.
音箱.网上的牌子很多么...
调音台...
录音机..
DVD..
视频采集卡...

8. 媒体教学设备包括哪些

教室多媒体包括计算机、投影仪、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备、幻灯、展示台、录像、广播、电子白板等 。
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机 等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
采用多媒体教学设备进行教学的作用：
1、提高知识讲授效率
单位时间的有效知识传授量，是评价课堂教学效率的重要指标。课堂教学多是学生用多媒体代替传统的板书、挂图和幻灯，通过口语进行讲授，这种方式由于表达较为抽象，需要留给学生较长时间进行消化理解，因而效率相对较低。而多媒体却具有集图文、音像和动画等多种表现形式于一体的功能，表达更加直接和形象，学生当场就可以理解掌握。因此，在课堂讲授中，要充分利用多媒体的这种功能，通过将文字教材制作成多媒体软件，把一些抽象的理论具体形象地表现出来；将一些文字性描述用相应的图示予以显示；把一些长期缓慢演变的结果通过动画加以展现；把一些工作流程通过视频图像进行演示等办法，使学生对所讲授的内容，易于理解，便于掌握，从而在单位时间内学到尽可能多的知识。
2、增强互动研讨效果
学生对教师所讲授知识的理解程度，是评价课堂教学质量的又一指标。要让学生透彻地理解所学知识，就需要教师与学生以及学生之间的研讨互动。一些教师在组织互动研讨时，却将多媒体技术闲置一边，仍然通过体态或语言进行。这种互动反馈的信息量小，反馈的效率低。多媒体却具有反馈信息量大、交互性强的优势。因此，教师在组织讨论中应充分利用这种优势，把学生对同一问题的不同理解通过多媒体反馈出来，引导他们从不同侧面进行比对，并对结果进行分析论证，使其自觉形成某种观点，达成普遍共识，从而在潜移默化中理解和掌握知识。对一些具有对抗性的科目，也可以让学生充当和轮换不同角色，利用多媒体分步骤地进行推演，使他们在多角度、多方位的互动中加深对知识的理解。
3、提高情况诱导质量
仅仅学到了知识，理解了知识是不够的，还需要让学生能够运用知识。为了达到这个目的，在教学中往往要对学生进行一些情况诱导。诱导教学，一般采取想定作业的方式进行。由于它现实感不强，套路固定，无法有针对性引导学生运用所学知识进行思维和处置，因而质量不高。而多媒体则具有模拟现实、情景仿真等智能化特点。因此，在进行情况诱导时，应充分发挥这一优长。通过将有关知识设置成一些情况，布置成一些场景，让学生根据自己的理解，形成判断，进行操作，并使这些情况和场景随着操作过程交互式地呈现出来，引导学生在具体的操作中去运用所学知识，从而提高他们对知识的应用能力。