教学仪器设备清单包括哪些

① 高中物理实验室设备配置清单

近年来，我国各级各部门在教育上的投入力度在逐渐地增加，除了在教育改革不断深入的大背景下逐渐完善的中小学的硬件设施，作为高中物理教学的重要组成部分，高中物理实验室设备的配置也越来越受到教育部门、学校的重视。

高中物理实验室设备种类较多，按功能划分可分为数字化探究实验室设备、常规实验室设备。以下就是小编为大家整理的最全的高中物理实验室设备配置清单——常规实验室设备部分。

高中物理实验室设备教师演示类

演示游标卡尺、演示外径千分尺(演示螺旋测微器)、演示电表、演示电流电压表、演示电阻表、演示功率表、向心力演示器、超重失重演示器、高中静力学演示教具、演示测力计、演示斜面小车、演示力矩盘、物体形变演示器、力的合成分解演示器、演示轨道小车、反冲运动演示器、动能势能演示器、运动合成演示器、高中力学演示板、牛顿第二定律演示仪、波动演示器、单摆运动规律演示器、纵波演示器、振动合成演示器、单摆振动图像演示器、声波演示仪、纵横波演示仪、波动图像投影演示器、简谐振动投影演示仪、受迫振动和共振演示器、波的合成演示器、内聚力演示器、气体定律演示器、液体表面张力演示器、毛细现象演示器、气体做功内能减少演示器、气压微观解释演示器、电力线谱演示器、电阻定律演示器、演示线路实验板、磁感线演示器、直导线磁场演示器、环形电流磁场演示器、通电螺线管磁场演示器、演示原副线圈、左右手定则演示器、楞次定律演示器、直线电流磁感应强度演示器、电磁感应演示器、交流电路特性演示器、洛仑兹力演示器、电磁振荡演示仪、电磁波的发送和接收演示器、立体磁感线演示器、磁感线演示板、自感现象演示器、安培力演示器、电谐振演示器、光的干涉/衍射/偏振演示器、光导纤维应用演示器、光电效应演示器、白光的色散与合成演示器、太阳能电池演示器、氢燃料电池演示器、紫外线作用演示器、红外线作用演示器、钠的吸收光谱演示器。

高中物理实验室设备学生实验类

碰撞实验器、平抛运动实验器、匀速圆周运动实验器、气体定律实验器、油膜实验器、等势线描绘实验器、传感器应用实验器。

威成亚建设的物理电学实验室

高中物理实验室设备其他常规类

直尺、游标卡尺、外径千分尺(螺旋测微器)、物理天平、托盘天平、灵敏电流计、投影检流计、旋片式真空泵、两用气筒、空盒气压计、仪器车、物理支架、方座支架、多功能实验支架、升降台、高中教学电源、高中学生电源、蓄电池、直流高压电源、感应圈、条形盒测力计、条形盒测力计、条形盒测力计、圆筒测力计、平板测力计、圆盘测力计、金属钩码(10g×2只、20g×2只、50g×10只、200g×4只)、圆柱体组、螺旋弹簧组、滚摆、气垫导轨(2000mm、1200mm)、小型气源、手摇离心转台、离心轨道、毛钱管(牛顿管)、碰撞球、轨道小车弹簧振子、音叉(256Hz、512Hz)、共振音叉、发音齿轮、发波水槽、单摆组、干湿球湿度计、投影气桌、道尔顿板、音叉组、玻棒、胶棒、验电球、金属网罩、感应起电机、范氏起电机、枕形导体、球形导体、验电羽、验电幡、小灯座、单刀开关、电阻圈、教学电阻箱、简式电阻箱、可调内阻电池、库仑扭秤、学生线路实验板、单刀双掷开关、双刀双掷开关、电阻箱、电池盒、条形磁铁、蹄形磁铁(D～CG～LU～80、U085
D-CG-LU-100型)、翼形磁针、菱形小磁针、磁分子模型、原副线圈、电机模型、低气压放电管组、低气压放电管、阴极射线管(磁效应、示直进、机械效应、静电偏转)、教学信号源、学生信号源、三线电子开关、热阴极射线管、电学元件黑箱、光具盘、凹面镜、凸面镜、玻璃砖、光具座、三棱镜、望远镜、半导体激光光源、分光镜、光谱管组、手持直视分光镜、酒精喷灯、晶体空间点阵模型、高中物理教学挂图。

注：文中所列为高中物理实验室设备标准配置清单，供参考，并可根据实际情况进行修改。

② 数字音乐教室建设需要哪些东西

历史就没必要什么器材，至于地理么，可以在后面挂一幅当地的遥感图像（quickbird的图好了），多媒体教室的基本配置还是要的。地球仪可以摆一个。主要是计算机软件要多弄几个，比如Google earth，必要的话再装个ARCview好了。当然有钱的话可以弄个扫描仪啊，数字化仪啊，GPS接收机啊什么的。 个人觉得有些东西（实验器材）就不要放在教室了。

③ 注册教育培训机构需要什么条件

注册教育培训机构需准备以下材料即可进行办理：

1.申办报告原件1份，报告的内容包括举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用；

2.筹设批准书原件1份；

3.筹设情况报告原件1份；

4.机构的办公场地和办学场地的房产证明或租用的协议书(办公场地和办学场地的安全、卫生标准应当符合有关部门的规定)，原件 1 份；

5. 社会力量办学申请登记表、民办学校办学申请登记表，原件4份；

（以下材料，需原件和复印件各1份）

6.资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

7.办学机构章程、首届学校董事会或理董事会或其他决策机构组成人员名单；

8.举办者、办学机构负责人、管理人员、拟聘教师、财会人员的身份和资格证明文件及聘用合同；

9.建筑工程验收合格证明、公安消防安全验收合格证明及环保部门的室内环境污染浓度检测证明；

10.教学设施设备清单；

11.学校发展规划及管理制度(包括教学、财务和财产管理及人事制度等)；

12. 联合办学的，应当提交联合办学协议书。

(3)教学仪器设备清单包括哪些扩展阅读：

根据2018年最新发布的《民办教育促进法》规定：

非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益，学校的办学结余全部用于办学。而营利性民办学校的举办者可以取得办学收益，学校的办学结余依照公司法等有关法律、行政法规的规定处理。通常在培训行业，我们都会选择设立营利性民办学校（培训公司）。

因此，对营利性民办学校（培训公司）来讲，不仅要去找教育局申请《办学许可证》。还要找工商局来注册《营业执照》，申请的经营范围要含有培训等业务。

④ 初中化学实验室配置数字化仪器设备清单

在之前的“初中化学实验室设备都有哪些”一文中我们介绍了初中化学实验室配置的常规仪器部分，随着中小学实验室的数字化转型，理科数字化仪器设备也几乎成了各实验室的标配，那么初中化学实验室配置的数字化仪器部分都包括什么呢?

总的来说，初中化学实验室配置的数字化仪器包含四大类，即软件、采集器、传感器、附件，其中软件为威成亚专门研发的数字化探究软件，适用于国内各版本的初高中理化生实验;采集器有安卓或苹果版，支持Android、iOS、Windows系统。

威成亚：化学实验室

有了采集器和传感器，以及很好地解决了数字化实验室中数据测量的基本测量装置，但如果将先进的手段和精密的测量与传统的实验环境结合，会带来巨大的误差。因此，威成亚研发团队又投入大量精力，基于教材和实验的要求，根据数字化实验的特点设计了配套的附件，关于初中化学的主要有磁力搅拌器、中和滴定装置、原电池等等。经过反复的实验证明，配套附件的使用大大提高了数字化实验的优越性，从根本上解决了传统实验中无法实现的或误差大的测量。

⑤ 各位，谁知道小学科学实验室都需要哪些器材

小学科学是一门集自然科学和社会科学为一体的综合学科，学科本身与科技创新教育有着密切的联系。近年来，教育部也不断发文强调“每个学生都应学好科学”。下面介绍一下小学科学实验室都需要哪些设备器材：

一、能量转换系列

温差发电演示仪、太阳能电池利用探究、瞬间制冰器、风力发电实验器、水果发电实验器(水果电子钟)、可行驶的太阳能小车、热能发动机演示仪、太阳灶、烛火发电、瓦特蒸汽机、水轮机、土壤浇花器、激光发光管。

二、光学系列

透镜折射实验器、光三原色合成演示仪、直线传播的光
(光直线传播演示器)、实物成虚像实验器、莫尔条纹波纹片实验器、光的彩色偏振实验器、接力式潜望镜、放大观察仪、光的热辐射仪—光压风车、彩灯长廊演示器、热辐射对比温度计、学生三原色合成探究仪、穿墙而过实验器、多像镜(一个变多个)、X光机、无线电报机、光通讯实验系统、魔术套件。

小学科学教室的无人机

九、综合类科学系列

龙卷风演示仪、龙卷风模拟演示器、记忆合金实验器、真假沸腾实验器、液体分层模型，以及科学探究画(整套教室)，包括实验室简介、光学错觉探究画、新型能源利用与转换、世界科学之谜等内容。

以上是为您介绍的最新的小学科学实验室设备清单，各学校可根据自己的特色选配相应仪器设备，帮助提升小学科学实验教学的趣味性和实用性。借助小学科学实验室设备的力量，真正做到开辟科学实践土壤，点亮学生的科学梦想。

⑥ 初中物理实验室设备配置清单

初中物理实验室设备种类繁多，市面上相关的配置方案较为纷杂，那么，如何以需求为向导，以能力培养为核心，兼顾多元性、科学合理性地为各初中配置物理实验室设备就显得尤为重要。

简单来说，初中物理实验室设备按功能可划分为数字化探究实验室设备、常规实验室设备，本文为大家介绍的是最为齐全的初中物理实验室设备配置清单——常规实验室设备部分，共计200余种。

物理探究实验室

初中物理实验室设备仪器仪表类

仪器车、声速测量仪、空气压缩引火仪、机械停表、电能表、直流电流表、直流电压表、灵敏电流计、多用电表、数字多用电表、投影电流表、投影电压表、外径千分尺(螺旋测微器)、节拍器、教学示波器、水准器、听诊器、注射器、调压变压器、充电器、充磁器、连通器、量热器、箔片验电器、指针验电器、验电器连接杆、滑动变阻器(20Ω，2A或10Ω，2A、50Ω，1.5A、200Ω，1.25A、5Ω，3A)、电磁继电器。

初中物理实验室设备其他常规类

直尺、游标卡尺(125mm，0.05mm、125mm，0.02mm)、布卷尺、物理天平、学生天平、托盘天平(200g，0.2g、500g，0.5g)、电子天平、单杠杆天平、案秤、投影检流计、手摇抽气机、旋片式真空泵、两用气筒、密度计(密度>1、密度<1)、湿度计、空盒气压计、透明盛液筒、抽气盘、放大镜、透明水槽(圆形)、物理支架、方座支架、升降台、三脚架、大托盘、小托盘、初中教学电源、初中学生电源、蓄电池、感应圈、热敏温度计、条形盒测力计(1N，分度值0.02N、2.5N)、圆筒测力计(1N，分度值0.02N、5N)、平板测力计、圆盘测力计、拉压测力计、金属钩码、圆柱体组、螺旋弹簧组、帕斯卡球、液压机模型、微小压强计、马德堡半球、离心水泵模型、杠杆、轮轴模型、滑轮组、滚摆、手摇离心转台、轴承模型、水轮机模型、抽水机模型、音叉(256Hz、512Hz)、发音齿轮、单摆组、汽油机模型、柴油机模型、双金属片、碘升华凝华管、音叉组、玻棒、胶棒、感应起电机、小灯座、单刀开关、电阻圈、教学电阻箱、简式电阻箱、单刀双掷开关、电池盒、电子门铃、条形磁铁、蹄形磁铁(U082
D-CG-LU-80型、U085
D-CG-LU-100型)、翼形磁针、菱形小磁针、磁分子模型、蹄形电磁铁、电铃、手摇交直流发电机、阴极射线管、电机模型、电话原理模型、光具盘、凹面镜、凸面镜、玻璃砖、光具座、光具组、三棱镜、照相机、半导体激光光源、酒精喷灯、初中物理教学挂图、初中物理活动挂图、初中物理多媒体教学软件、工作服、护目镜、手套。

注：文中所列为初中物理实验室设备标准配置清单，供参考，威成亚可根据实际情况为您个性化定制配置方案。

⑦ 新建一个初中物理实验室需要配备哪些仪器和设备！

初中物理实验室设备种类繁多，市面上相关的配置方案较为纷杂，那么，如何以需求为向导，以能力培养为核心，兼顾多元性、科学合理性地为各初中配置物理实验室设备就显得尤为重要。

简单来说，初中物理实验室设备按功能可划分为数字化探究实验室设备、常规实验室设备，本文为大家介绍的是最为齐全的初中物理实验室设备配置清单——常规实验室设备部分，共计200余种。

一、教师演示类

演示直尺、演示电表、演示电流电压表、演示温度计、阿基米德定律演示器、演示滑轮组、液体对器壁压强演示器、演示测力计、惯性演示器、浮力原理演示器、压力和压强演示器、潜水艇浮沉演示器、摩擦力演示器、初中力学演示板、物体浮沉条件演示器、气体浮力演示器、流体压强和流速的关系演示器、飞机升力原理演示器、声传播演示器、超声应用演示器、内聚力演示器、机械能热能互变演示器、金属线膨胀演示器、固体缩力演示器、热传导演示器、液体对流演示器、气体做功内能减少演示器、电阻定律演示器、演示电阻箱、演示线路实验板、焦耳定律演示器、保险丝作用演示器、磁感线演示器、直导线磁场演示器、环形电流磁场演示器、通电螺线管磁场演示器、立体磁感线演示器、磁感线演示板、能的转化演示器、磁悬浮演示器、门电路演示器、演示电磁继电器、左右手定则演示器、白光的色散与合成演示器、紫外线作用演示器、红外线作用演示器。

刚建成的初中物理实验室

四、其他常规类

直尺、游标卡尺(125mm，0.05mm、125mm，0.02mm)、布卷尺、物理天平、学生天平、托盘天平(200g，0.2g、500g，0.5g)、电子天平、单杠杆天平、案秤、投影检流计、手摇抽气机、旋片式真空泵、两用气筒、密度计(密度>1、密度<1)、湿度计、空盒气压计、透明盛液筒、抽气盘、放大镜、透明水槽(圆形)、物理支架、方座支架、升降台、三脚架、大托盘、小托盘、初中教学电源、初中学生电源、蓄电池、感应圈、热敏温度计、条形盒测力计(1N，分度值0.02N、2.5N)、圆筒测力计(1N，分度值0.02N、5N)、平板测力计、圆盘测力计、拉压测力计、金属钩码、圆柱体组、螺旋弹簧组、帕斯卡球、液压机模型、微小压强计、马德堡半球、离心水泵模型、杠杆、轮轴模型、滑轮组、滚摆、手摇离心转台、轴承模型、水轮机模型、抽水机模型、音叉(256Hz、512Hz)、发音齿轮、单摆组、汽油机模型、柴油机模型、双金属片、碘升华凝华管、音叉组、玻棒、胶棒、感应起电机、小灯座、单刀开关、电阻圈、教学电阻箱、简式电阻箱、单刀双掷开关、电池盒、电子门铃、条形磁铁、蹄形磁铁(U082
D-CG-LU-80型、U085
D-CG-LU-100型)、翼形磁针、菱形小磁针、磁分子模型、蹄形电磁铁、电铃、手摇交直流发电机、阴极射线管、电机模型、电话原理模型、光具盘、凹面镜、凸面镜、玻璃砖、光具座、光具组、三棱镜、照相机、半导体激光光源、酒精喷灯、初中物理教学挂图、初中物理活动挂图、初中物理多媒体教学软件、工作服、护目镜、手套。

注：回答内容为北京威成亚实验室设备有限公司列为初中物理实验室设备标准配置清单，供参考，具体可根据实际情况个性化定制配置方案。

⑧ 教育16大类,哪些属于教学科研仪器设备

1. 你可以找专业的教学仪器公司了解

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1. 本公司坐落在具有“羊城”之称的美丽的广州。这是一家集研发，生产，销售于一体的教学仪器公司，雄厚的技术力量、先进的生产工艺、精湛的检测手段，使产品具有操作简单、优质耐用、性能稳定、外观精美、价格合理等优点。公司产品销往全国各地，以品种齐全、质量上乘、按时交货和完善的售后服务赢得了用户的一致好评，被众多院校广泛采用。

2. 本公司主要经营的产品：教学仪器、实验仪器、文教用品、教学模型、玻璃器皿、仪器仪表、音乐仪器、美术仪器、体育仪器、通用技术仪器等中小学、高中教学仪器。

3. 公司鉴定不移地立足科技创新、潜心产品技术研发，注重产品品质和诚信服务，汇集了一批专业技术领域的优秀人才，组成了以中青年精英为骨干的高层次、高素质的企业管理队伍、行政队伍、销售团队、客户服务队伍。在不断的产品研发实践中积累了丰富的产品设计经验和精深的理论知识。

4. “立足创新、专注质量、诚信服务、真诚合作、超越自我，共同发展”是捷星人始终如一的追求，为客户提供优质的产品和服务是捷星永恒的方针，我们将不断超越自我，一如既往地为客户创造价值，奉行“进取、诚信、坚持、奉献”的企业精神，服务教育事业，助力科教兴国。
   

⑨ 物理数字探究实验室一般配置哪些内容

为适应新时代的教育改革和发展，满足现阶段及以后培养学生实践创新能力和学科核心素养，同时促进装备配备与课程、教材、教学、评价等的深度融合，教育部于2019年6月发布了《JY
T 0619-2019 初中物理教学装备配置标准》，该标准代替JY/T 0386-2006(物理部分)成为当下初中物理仪器配备标准。

一、适用范围

新版初中物理仪器配备标准适用于义务教育阶段中学校配置物理教学仪器使用，特殊教育学校配置常规物理教学装备时可参考使用。

二、要求

初中物理仪器配备标准的执行应以教育部颁布的《义务教育物理课程标准(2011年版)》为基本依据，以现行义务教育物理教科书为基本参照，以学生学科核心素养发展为基本遵循，以加强实验等实践性教学活动，落实立德树人根本任务为目标。实施过程中，结合校情、学情和教情实际情况，与现行的中小学校建设标准、各地办学条件标准以及教育部所颁布的相关标准、规范和文件相协调配置学科教学装备。

威成亚物理电学实验室

【附件】多用力学轨道、二力平衡实验器、摩擦力实验器、浮力定律实验器、电磁铁实验器、压缩气体做功实验器、液体内部压强实验器、气体流速实验器、焦耳定律实验器、液体汽化热实验器、机械能守恒实验器、智能机械能守恒实验器、地磁场实验器、电阻定律实验器、胡克定律实验器、机械能转换实验器、环型线圈、晶体融化实验器、远红外加热器、斜面效率实验仪、TR实验器、热传导实验器、金属热胀冷缩实验器、大气压强测量装置、玻璃导电实验器、光电计时测距系统、温差发电实验器、初中EXB系列电学实验板、音叉、螺线管。

初中物理仪器配备标准的发布旨在为中学物理实验教学活动提供必要的保障，进而培养初中学生的物理观念、科学思维、科学态度与责任等，使学生通过物理学科的学习逐步形成正确的价值观、必备的品格以及关键的能力，成长为新时代人才。

⑩ 中小学固定资产管理细则

中小学固定资产管理细则

中小学固定资产管理细则你了解了吗?下面是我为大家收集的关于中小学固定资产管理细则，欢迎大家阅读!

固定资产是学校资产的重要组成部分，是保证教育、教学工作，满足师生生活所必需的物质基础。固定资产的管理，是合理、有效、节约地使用教学经费不可忽视的一部分;对学校建设与发展起着积极的作用。为了加强对学校固定资产的科学管理，维护资产的安全和完整，提高资产使用效益，保证教学工作的顺利进行，根据《事业单位国有资产管理暂行办法》、《事业单位会计准则(试行)》、《事业单位会计制度》、《中小学校会计制度》，特制定本管理细则。

第一章 概 则

第一条：学校固定资产的管理，坚持所有权和使用权相分离的原则，实行国家所有，分级监管，单位使用的管理体制。

第二条：固定资产是学校的财产，是保证完成教学任务的物质基础。爱护公物是每个师生的公德、美德。任何部门和个人都要给予珍惜、爱护，全校师生都有监督、检查的权力。

第三条：学校固定资产的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，建立健全管理和使用制度，充分发挥固定资产的作用。

第四条:学校固定资产管理的主要内容是：确定固定资产范围、分类和计价;固定资产增加、使用、维护和处置;固定资产清查盘点;固定资产帐务管理等。

第五条:固定资产管理的主要任务是：完善管理体制;建立健全规章制度;摸清财产状况。明晰产权关系;建立科学的管理、维护运行机制;保证固定资产安全、完整、完好;实现固定资产合理配置和节约有效使用。真正做到"人人都管物，物物有人管。"

第二章 固定资产的管理与职责分工

第六条：学校固定资产由校教育资产管理领导小组统一管理。校教育资产管理领导小组由校长、分管校长、总务处主任、资产管理员、各部门(室)校产管理员等组成，各部门(室)校产管理员在校资产管理员的指导下开展工作。

第七条：校教育资产管理领导小组职责范围：

1、按规定办理产权登记手续。对校舍、土地要及时向有关部门办理房产证和土地证。

2、负责自制、拨入、资助、捐赠、购买物品的验收、登记、入帐、发放工作。

3、负责办理外借，调出物品的手续，并协助有关部门追还外借物品。

4、负责报废物品的上报、处理、登记、注销和交款事项。

5、定期或不定期的核对所负责范围内的固定资产，了解使用、保管情况，听取批评意见、建议，对物管工作好的或差的部门和个人提出奖、惩建议。

6、负责各部门(室)校产管理员工作调动时的变换工作的监交事宜。

第八条:校长、分管校长对全校的固定资产负有主要管理责任，负责和指导校教育资产管理领导小组开展日常工作，定期研究资产管理工作，组织制定各项资产管理制度和办法，审批固定资产的购置计划、调进、调出和报废减损，认真总结资产管理工作经验。

第九条:学校总务主任协助分管校长制定和完善校产管理的具体实施细则及各项校产管理规章制度，每学年及时调整管理网络人员的变动和修订并完善各项规章制度。协助分管校长督促、检查校产管理制度和各级管理人员岗位责任制的落实。负责全校校产的采购、分配、调拨、清查盘点、报损报废等工作，努力提高固定资产使用效益。

第十条:学校必须配备专职或兼职的资产管理员，负责固定资产的具体管理工作。负责全校资产的全面建帐、记账、校产档案立卷等工作，运用手工和计算机同步对校产管理资料进行处理。还应根据实际情况设专职或兼职的财产分保管员(如教学仪器、电教器材、体育器材、图书等)，并力求人员稳定，使他们安心工作，熟悉掌握本行业务。教室财产由班主任负责，办公室等财产的保管由各室负责人负责。校资产管理员具体负责学校固定资产的网络化管理。

第三章 固定资产的范围、分类和计价

第十一条:固定资产是指单位价值在规定标准以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。一般设备单位价值在500元以上、专用设备单位价值在800元以上，以及单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。

第十二条:学校固定资产一般分为六大类：

第一类、房屋和建筑物：包括教学用房、生活用房、办公用房、其他用房、围墙、道路、设施等;

第二类、专用设备：包括微机室设备、语音室设备、仪器仪表、电教器材、教具、模型、挂图、音体美劳技教学设备等直接用于教育教学的设备、交通运输工具等;

第三类、一般设备：包括空调、课桌凳、黑板、办公用具、床铺、被服装具、水电表、变压器、消防设备、食堂炊事用具、家具等办公、生活的有关设备;

第四类、文物和陈列品;

第五类、图书、音响资料：包括各类图书、资料和电教教材;

第六类、其他固定资产：凡不属于上述类型的固定资产。

同一设备，既是办公设备，又是教学仪器设备，统一列入专用设备，例如电脑、打印机等。

第十三条:固定资产的计价

(1)新建、购入、有偿调入的固定资产，分别按造价、购价和调拨价入帐。

(2)无偿调入、捐赠、赞助和盘盈的固定资产，不能查明原价的，参考同类固定资产估价入帐。

(3)自制的固定资产，按实际开支的工料费入帐。

(4)调出、变卖和报废的固定资产，均按帐面原价注销。

(5)按规定支付的购置车辆附加费计入车辆购入价内。购入、调入固定资产的运杂费和固定资产的安装调试费，不计入固定资产的价值。

(6)固定资产的大修理，不变动固定资产的帐面价值。对固定资产进行技术改造或扩大原有规模的，应按其支出相应增加固定资产价值。在工程中拆除的单独计算价值的部分，可从该项固定资产原值中减除。

第四章 固定资产增加

第十四条:固定资产增加主要是指购置、建造、改良、受赠、调拨和划转等活动所引起的固定资产数量和价值量的增加。

第十五条: 学校应建立固定资产购建活动中的合同管理，建立必要的法律咨询制度，严格依法签订并履行合同。

第十六条：固定资产的购置，必须根据需要与效率、统筹安排、精打细算，力求节约的原则，报校长批准，由总务处组织实施。

第十七条：所购买的一切固定资产，必须经校产管理员验收、清点、办理登记、编号、入帐手续后，在凭证上加盖“固定资产验收”印章后方能投入使用，否则财务一律不予报销。对价值较高(单位在0.5万元以上)的专用设备，应请具有一定专业技术的人员参加验收，并建立使用档案(档案中应有图纸、说明书、保修单、购货日期、厂家、单价、使用记录、故障维修情况等)。验收不合格，不得办理结算手续，不得交付使用，并按合同条款及时向有关责任人提出退货或索赔。

第十八条：凡上级拨入或资助、捐赠的固定资产，通过校领导的，由校领导通知资产管理员验收、清点后分配给有关部门保管使用，直拨给各部门的资产，由各部门向总务处报告物品的名称、数量，经校资产管理员验收入帐后方可使用，否则不得动用。校资产管理员根据上级调拨或捐赠物品的清单报核算中心记帐。

第十九条：自制的固定资产(柜、写字台等)按成本价(工、料)计价，经校产管理员登记入帐后方能投入使用。

第二十条：加强大宗物品采购管理，提高经费使用效益。学校购置政府采购范围内的物品，必须按规定编制政府采购预算(计划)，报教育局审批，经审核批准后依法实施政府采购。

第五章 固定资产的处置管理

第二十一条固定资产处置是指学校对各类固定资产进行产权转移或注销的行为。包括无偿调拨、出售、投资、报废、报损等。

第二十二条：各部门的固定资产，有外调或借出校外的必须经校领导批准，并持领导批件到总务处校产管理员处办理外调或外借手续，由总务处出具“出门证”，外借资产如有损坏，应报领导裁决。

第二十三条：各部门的固定资产，一般不得随意调动和借用，确需调动或借用的，需征得校资产管理员的同意，并办理物资转移手续，办妥帐务处理或借用手续。

第二十四条：固定资产的处理与报废，必须由保管部门的管理员按物品名称、数量列出清单，填列《行政事业单位国有资产处置申报表》(一式四份)，附原始发票、记账凭证、固定资产明细账(涉及资产部分)复印件，经教育局签署意见，报财政局批准后，持批件到资产管理员处办理销帐手续。有关批件由校资产管理员妥善保管，以备后查。

第二十五条：固定资产处置后，核算中心凭批准的文本调整有关资产、资金帐户，经批准后的固定资产处置审批表一份交会计作记帐凭证。处理报废物品所收回的一切款项必须按政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”管理。固定资产的变价收入和有偿转让收入转入修购基金。

第二十六条：固定资产如有缺少或损失的，应由资产管理员查明原因，分清责任，属于自然灾害等特殊情况造成的，可按规定程序报经批准后销帐;属于责任事故造成的，应当给予责任人以必要的经济、行政处罚，作损失或其他处理;属于违法的，应依法严肃处理。盘盈的固定资产，应估价入帐。

第六章 固定资产使用、变动与维护

第二十七条 学校应建立健全固定资产保管和养护制度。加强固定资产的安全防护措施，做好防火、防潮、防尘、防爆、防锈、防蛀、防盗等工作。经常对固定资产进行养护。

第二十八条:学校财产、设备由总务处统一调配管理，专用设备要专管专用，财产设备的使用要有领用、借用、回收手续，加强使用管理、维护保养，努力提高固定资产的利用率和使用期。学校的财产、设备原则上不准借给个人使用。

第二十九条:学校的`财产、设备不得随意拆改，需拆改设备应经主管校长批准。

第三十条:固定资产管理工作实行岗位责任制。要认真执行“损坏、丢失公物赔偿制度”，健全“班级财产管理办法”，教育师生爱护公共财物，树立人人爱护校产的良好风气。由于人为因素造成财产损坏和丢失的，应根据情节轻重给予批评教育和赔款处理。

第三十一条：学校教职工调离，必须办好公物归还移交手续，经校资产管理员签字后，学校行政才可办理调动手续。

第三十二条:学校应当定期或者不定期对固定资产清查盘点，每学期对班级财产、贵重仪器设备要查对一次。每年年底，各部门校产管理员必须在总务处的领导下，对所管物品进行一次全面清点，并报总务处，由总务处汇总后做出年末校产报表上报文教办。各学校查点结果，要报告主管领导。通过检查不仅要核对数量，而且要检查保管、使用情况，总结经验，表彰先进，发现问题及时研究改进管理措施。

第七章 固定资产帐务管理

第三十三条：学校必须建立和健全固定资产的日常登记、使用、保管制度，建立资产帐簿和卡片，凡产权属于学校的固定资产均必须登记入帐，及时准确地记录资产的存量、分布和增减变化等情况。

第三十四条：学校按如下要求设置固定资产帐薄和卡片：

(一)总务处设置固定资产总台帐，负责固定资产总帐的登记与核算，其固定资产值应与学校的全部固定资产总值、核算中心固定资产总值相一致

(二)资产管理员应建立固定资产分类明细帐及固定资产分布帐(使用部门明细帐)。固定资产明细帐应能反映出各类财产的数量和价值，固定资产分布帐应能反映各类财产分布情况和分管财产的种类、数量及价值。

(三)明细帐应按品种设置帐户，按类设置汇总帐页，反映各种各类固定资产的数量和金额;固定资产卡片应登记名称、规格、型号、财产编号等内容，一物一卡，由使用人员签字，按使用人归集保存;

(四)财产保管员应对分管固定资产建立财产登记清册，记录所分管财产的品名、规格、数量、单价、价值等。

第三十五条：使用人员发生变动，应及时办理交接手续，变更固定资产卡片记录。

第三十六条：各级帐务管理人员应定期核对帐、卡、物，保证帐帐、帐卡、帐物相符。

第三十七条：为保证固定资产帐帐、帐卡、帐实相符，要建立定期清查制度。

第八章 材料、低值易耗品的管理

第三十八条：本办法所称的材料和低易耗品，包括教学、行政、生活、修建和总务后勤等方面使用的不属于固定资产的物品。

(1)材料是指使用后即消耗或逐渐消耗不能复原学校库存的各种材料物资，包括购进材料、教学用品、维修材料等消耗物资及大宗办公用品。

(2)低值易耗品是指不够固定资产标准又不属于材料范围的工具设备。如仪器仪表、量具、器具、一般用具、维修工具、计算器、收录机以及劳保用品等。

第三十九条：材料和低值易耗品，应根据学校具体情况的不同，分别进行核算和管理;按材料物资的保管地点(仓库)，材料物品的类别、品种和规格，设置“库存材料明细帐”。根据材料物品入库凭证和出库凭证逐笔登记，月末结出余额。对库存材料应定期或不定期地进行清查盘点，保证账实相符。发生盈亏应按规定及时调账。对材料的盘盈、盈亏，均应查明原因，经过规定的报批手续后，才能进行账务处理。

第四十条：材料保管员收到材料在材料发票上签字盖章，并同时填写“入库单”，登记“库存材料明细帐”。月底汇总填写“材料消耗明细表”报会计室作费用支出。低值易耗品原则上购置时一次性列费用支出。采用备查簿对领发进行登记，定期清查。

第四十一条：材料保管员要有高度责任感，经常对库存材料进行检查，防止损坏、变质、霉烂。对易燃、易爆、剧毒药危险品，要特别加强管理，建立安全措施，设立专库，分类存放，领用必须有专人审批，限量发放，以保证人身和财产的安全。

第九章 监督检查与交接

第四十二条：要动员全校师生树立“爱护公物为荣”的新风尚，发动师生监督 检查，对违反规定的现象人人都有监督检查的权利和义务。

第四十三条：资产管理人员应定期或不定期到各部门核对资产，了解使用保管情况，各部门要予以支持，随时提供有关情况，共同管好财产。

第四十四条：校领导要定期或不定期的督促检查这一项工作的实施情况。

第四十五条：各部门固定资产管理员工作调动时必须根据帐面实有物品清点交接，向接管者办理移交。

第四十六条：固定资产接管者，必须根据帐面实物核实无误后方可接管。如有实物与帐面不符，查明原因，属丢失、损坏的要报请领导裁决。

第四十七条：固定资产的交接，必须有主管部门的领导和校资产管理员监交。交接双方核实物品后在帐面上写明交接日期，交接双方与监交者签字。

第十章 计算机管理

第四十八条：实行计算机管理不仅能促进校产管理工作的规范化，而且能提高工作效率。各管理员要配备专用计算机(配置：硬盘100-160G以上，内存1G以上，XP系统)、打印机(A4激光)和数据备份移动硬盘或U盘等必备的硬件，并督促资产管理员学习并掌握计算机的基本操作技能。

第四十九条：校产管理实行计算机管理，原则上要符合会计电算化工作规范(资产管理员应持有计算机等级证书和会计证书，同时作为学校教育资产管理检查评比的重要指标)。

第五十条：实行计算机管理的学校应定期或不定期打印常规账表和年终账表。常规账表，反映近期校产管理状况，供查阅;年终账表，反映全年校产变化状况，为存档资料。

第五十一条：为保证校产管理系统的数据的完整性，应定期和不定期存储数据，年终必须备份数据，至少两份，并存档一份。

第五十二条：随着校产管理软件的完善，应用计算机管理校产取得一定经验的学校，提出申请，经文教办验收后，可以计算机管理替代手工记账。原手工账册及其相关的凭证，装订成册，形成档案，移交办公室存档。验收办法另行制订

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