① 三洋滚筒洗衣机 XQG65-L903BCX和XQG65-L903BCS有什么不同
功能上，XQG65-L903BCX为液晶显示，就是有个大的液晶显示屏，（像老式手机的那种屏幕）；
XQG65-L903BCS为数码显示，就是没有液晶显示屏，是用数码灯来显示，所选程序和进行中的程序的。
其余的功能结构都一样，变频、斜式滚筒、空气洗、6.5Kg。
② 防爆插座规格型号有哪些
防爆插座型号有BAC、BCA、BCX8050，等等，很多。购买是注意即使外观一样也是不通用的。一定要选用同一个厂家。
③ 在实体店买灯买到假的怎么办
一般可以去工商局投诉
中华人民共和国消费者权益保护法
投诉要求
1、在本市行政区域内；
2、有明确的被诉方；
3、有具体的投诉请求，事实和理由；
4、投诉人应当是消费者争议的利害关系人；
5、未超出投诉期限(消费者知道或者应该知道自己的权益受到侵害在一年内的)；
6、属于工商行政管理机关管辖范围；
7、消费者投诉时应当说出自己的姓名、地址、电话号码或其他联系方式和被申诉方的名称、地址和电话号码。
8、消费者最重要的是收集好所有有利凭证；
不予受理
1、经营者之间的购销方面的纠纷；
中华人民共和国消费者权益保护法
2、消费者个人私下交易产生的纠纷；
3、未按商品使用说明安装、使用、保管、自行拆动，而导致商品损坏或人身危害的；
4、购买商品或接受服务非用于生活消费的，但农民购买直接用于农业生产的生产资料除外；
5、商品或服务系无偿所得或受赠送的，但为促销所提供的赠品、免费服务除外；
6、消费者在购买商品或接受服务时， 已经知道其存在瑕疵，而又以该瑕疵提出申诉的；
7、商品超过规定保修期或保证期限，被诉方已不再负有违约责任的；
8、消费者购买的商品超过投诉期限的(消费者知道或者应该知道自己的权益受到侵害超过一年的)；
9、法院、仲裁机构或其他行政机关已经受理或处理的；
10、不符合法律规定的。
来源：网络http://ke..com/link?url=WzxO-V15G-bCxkIaRgWuLXuaQfrqiQjnbQJjstN-v84D_PAjavrMaeAN_VnY0MMuAMZ_P48kUxl43QHvf6HFTFzY_W28PmtdyHn-_#5
④ 三洋XQG60-L832BCX滚筒洗衣机
按电源灯亮后按洗衣键按到灯灭为止，在按漂洗按键也按到灯灭为主，接着按脱水按键选择脱水时间，最后按启动/暂停按键就可以单独脱水了 。预约自编那是多少分钟或多少小时以后再洗衣都不 用的。
⑤ 三洋XQG60-L832BCX滚筒洗衣机
按电源灯亮后按洗衣键按到灯灭为止，在按漂洗按键也按到灯灭为主，接着按脱水按键选择脱水时间，最后按启动/暂停按键就可以单独脱水了
。预约自编那是多少分钟或多少小时以后再洗衣都不
用的。
⑥ 上网的“利大于弊”材料
上网的利大于弊
1、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
2、可以增进交流。目前在学校里，孩子接受的大多仍是传统应试教育；在家中，又没办法很好地和家长沟通。于是，孩子们在情感上感到压抑，需要找到一个出口，网络就成为一个最好的宣泄渠道。过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，所以孩子可以尽情倾诉。
3、可以促进个性化发展。中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；可以自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，这样有利于减轻课业负担所造成的压力，树立起个人的信心。
4、互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
5、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。 （结辩）青少年上网在给中学生带来丰富的精神产品和无限的机会的同时，也带来了一系列的新的心理和行为问题。“水能载舟，亦能覆舟”，网络世界里既有天使，也不乏魔鬼。网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
参考资料：http://wenku..com/link?url=v33xnbuRFs0TzHM9pwIS_8CVVRPKHjpH--JjqCdxM7J6vJdjqgzwwSu