⑴ 在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一
（1）根据实验的要求可知，从同一高度由静止释放的目的是控制到达水平面速度相同，该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量的关系；
（2）实验中，是通过观察木块移动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出铁球具有的动能的大小，这是转换法的运用；
（3）观察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的．
故答案为：
（1）控制到达水平面速度相同；质量；
（2）木块移动的距离；铁球；
（3）不可行；木块最终移动距离相同．
⑵ 某小组同学为了研究物体的动能大小与哪些因素有关
某小组同学为了研究物体的动能大小与哪些因素有关
某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”，让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下，从A到B沿水平面做匀速直线运动，然后在B点分别撞击同一个小木 块，并推着木块水平移动一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远，表示小球撞击前的动能越大。他们在如图17所示的装置上安装了数据采集系统，自动生成小球在AB段运动中的S-t图像，并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离，部分数据记录在下表中。图18所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S-t图像。
实验序号
小球质量
（千克）
小球速度
（米/秒）
木块移动的距离
（米）
1
0.1
______
0.2
2[来源：17教育网]
0.1
______
0.8
3
0.2
0.2
1.6
4
0.3
0.2
2.4
5
6
（1）请根据S-t图所提供的信息将表格中的数据填写完整。
（2）该小组同学在检查实验数据时发现还有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）两组数据没有填写入表格。随后马上将甲、17教育网：www.17jiaoyu.com乙两组数据依次补填在实验序号5和6中。
请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析，可得出初步结论：
①分析比较_______________________________________。
②分析比较_______________________________________。
来源试卷：
上海市嘉定区、宝山区014学年初三第二学期物理试卷
考点分析：
九年级全
答案解析：
25. 0.1；
0.2；
实验序号1、2、5可知：当物体的质量相等时，物体的速度越大，物体的动能越大。
实验序号2、3、4、6可知：当物体的运动速度大小相等时，物体的质量越大，物体的动能越大。
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（嘉定宝山物理）15. 小黄同学对市场上热卖的自发热内衣的宣传产生了质疑。他认为，能量不能凭空产生，如果内衣发热，其内能一定是通过其它能的转移或转化而来的。接着在查阅资料发现：发热内衣的原料是一种特殊纤维材料，当它吸收人体散发的水分时，纤维分子中的亲水基团与水分子结合，水分子的动能降低，同时转换为热能释放出来。为此小黄设计实验进行验证：将三块相同的标有发热字样内衣样品烘干后取出放到室内，并将三个测温探头放入三块样品的相同位置，室内温度保持20℃不变。由于室内空气湿度较大，内衣开始吸湿。经过半小时的数据记录发现，三块内衣样品的升温幅度最高不超过4℃，半小时平均升温值小于3℃。
请问：
（1）小黄选用三块相同的内衣样品做实验，其目的是_______________________。
（2）样品内衣增加的内能是_____________能转化而来的。
（3）为了进一步探究不同的纤维吸湿发热性能的高低，本实验将如何改进？
__________________________________________________________________________
⑶ 如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关”的实验示意图．（1）本实验中运用了两种研究方法，一是
（1）该实验研究的主体是物体A，研究的是物体A动能的大小与速度和质量的关系；本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法，二是转换法，该实验物体动能的大小是通过物体B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
（2）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制物体A在斜面上的高度改变的．
（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系；
（4）实验中发现，A与B碰撞后没有立刻停止，对此现象，实验可以如何改进：在B的一侧贴上海绵使得A的速度得以缓冲．
故答案为：（1）转化法B的移动距离；
（2）碰前A高度；
（3）物体A；
（4）B的左侧贴上海绵．
⑷ 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图1所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，
（1）实验中研究的是铁球的动能大小，让同一铁球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系；
（2）实验中通过观察木块被撞击后移动的距离的大小来间接判断物体动能的大小．
（3）①实验中可通过弹簧被压缩的程度来比较小球动能的大小，压缩程度越大，说明小球动能越大；
②要研究动能与质量大小的关系，应使质量不同的小球从斜槽的同一高度滚下，比较弹簧被压缩的程度得出结论．
故答案为：（1）铁球；速度，；（2）木块移动的距离；（3）①弹簧被压缩的程度；②使质量不同的小球从斜槽的同一高度滚下，比较弹簧被压缩的程度得出结论．
⑸ 探究影响物体动能大小的因素运用了什么方法
（1）该实验研究的主体是物体A，研究的是物体A动能的大小与速度和质量的关系；本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法，二是转换法，该实验物体动能的大小是通过物体B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
（2）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制物体A在斜面上的高度改变的．
（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系；
（4）实验中发现，A与B碰撞后没有立刻停止，对此现象，实验可以如何改进：在B的一侧贴上海绵使得A的速度得以缓冲．
故答案为：（1）转化法B的移动距离；
（2）碰前A高度；
（3）物体A；
（4）B的左侧贴上海绵．