A. 急------------------急--------------------------急
习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
二．实习任务1．较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。
2．在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。
3．积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
三．实习基本要求：
1．学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同意。
2．学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。
3．必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。
4．努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。
5．应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。
四.实习内容
（一）安全教育 一.安全教育学习的目的： 二.事故的发生及其预防： 1.事故发生的因素 人为因素——不安全行为 物的因素——不安全因素 2.发生事故的认为因素 1）.管理层因素； 2）、违章： a.错误操作 b.违章操作 c、蛮干 3）.安全责任（素质）差。 三.入厂主要安全注意事项 1.防火防爆 2、防尘防毒 3、防止灼烫伤 4.防止触电 5.防止机械伤害 6.防止高处坠落 7.防止车辆伤害 8.防止起重机械伤害 9.防止物体打击 10、班前班中不得饮酒。四.设备内作业须知： 1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业 2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离 3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换 4.应采取措施，保持设备内空气良好 5.作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应 有代表性 6.进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施 7.在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36V的防 爆型灯具 8.多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工 9.设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保 护手段10.《设备内安全作业证》由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。
（二）流水线生产特点的简要介绍：顾名思义，流水线就是团体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因为整个流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某个工序的错误而造成整个流水线生产出来的产品为废品。
（三）学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。
（四）学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产工艺等等。
（五）实习期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行爱劳动、守纪律教育，进行安全教育。
四.实习过程
1、安全教育 在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。
2、车间实习 我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。
3、理论与实际的结合 为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。
4、实习日记 在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。随时接受老师们的检查与批改。
五.其它活动 在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学习的机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政治教育活动等等。
六．实习感悟 生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。
在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在工厂电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个月的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了测试普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、吹风筒、手电筒、鼻毛机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做手电筒组装与测试时，发现的好几个短路的焊盘都被我维修好了。
B. 工厂电气自动控制实训报告
时光飞逝，眨眼间已是一年光阴从指间溜走。在领导和班组师傅们的共同指导下，我从一个懵懂、迷茫的毕业生逐渐长成一名爱岗、敬业的XX员工。现初步适应企业高频率的工作环境，能够圆满的完成各项任务，各方面的能力也得到了进一步的加强。
记得刚进厂，见识到XX生产线、XX生产线、XX等诸多的现代化自动设备。这些设备都具有复杂的电气线路，甚至一些工控核心部分连课本上都未曾提起。面对设备上那些密密麻麻的线路，仅靠自己从学校学到的那点理论知识，是根本无法应对这些设备的。所以，在XX老师的指点下，从最基础的各种的电气元器件的逐一认识，再到不断的动手制作的简单的正反转电路、星型-三角型电路以及接触器转plc电路等，在基础电路上不断的反复练习从而达到过目不忘、应用自如，为今后的工作打下良好的基础。
C. 求一篇电气控制实训总结
总结
为期三周的实训结束了，时间过得很快，我在这段期间里学会了很多东西，实训的时间虽然不长，但为我们今后的工作和学习都积累了宝贵的经验。
在这三周里，我要完成有传统电气控制和PLC电气控制实训两个实训过程。传统电气控制有五个项目（至少完成3项）：机床工作台正、反转自动往返控制、两台消防电动机星—三角降压起动互为热备用的设计安装调试、一个高层建筑水箱根据水位的高低自动抽水系统控制电路的安装调试、车床主轴润滑顺序控制线路的安装调试、组合机床机械动力滑台的电气控制线路的设计安装调试；而PLC电气控制实训有两个项目（至少完成2项）：十字路口红绿灯控制、PLC抢答器控制系统、高层高建筑水池及水箱自动储水供水PLC控制系统、PLC自动喷泉控制系统。传统电气控制要两周完成，PLC电气控制实训要一周完成。覃峰老师跟我们讲完项目控制要求、项目任务和一些元件使用后，就让我们开始着手接线，而老师就在一旁指导我们。
在实训的过程中，我不仅学到了许多加工工艺方面的知识，更学到了课本上没有的知识。在实训的过程中遇到了不少问题，而犯的错误也不少，通过实训让我学会虚心求教，细心体察，大胆实践。任何能力都是在实践中积累起来的，都会有一个从不会到会，从不熟练到熟练的过程，人常说“生活是最好的老师”就是说只有在生活实践中不断磨练，才能提高独立思考和解决问题的能力；同时也培养了自己优良的学风、高尚的人生、团结和合作的精神；学会了勤奋、求实的学习态度。
求实就是脚踏实地，求真务实，谦虚谨慎、介骄介躁、对知识的掌握要弄通弄懂，对技术的掌握要严守规范、严谨细致、精益求精。一个人的力量是有限的，团结合作的力量是无穷的，通过对各个项目的加工让我明白：一粒沙虽小，但无数粒却能汇成无限的沙漠；水滴虽小，却你汇成辽阔的海洋；你的一个思想、一个方法，他的一个思想和方法，相互交流互换就有了两个思想和方法，当今社会竞争日益激烈，而我们现在就应该学会与他人合作。
通过这次实训使我明白了视讯的意义：
1.学生理论和实践相结合的理念得到深化。通过实训，学生可以了解社会上需要什么样的人才，自己需要怎样努力才符合社会和时代发展的需要。
2.通过实训工作，全面认知所从事行业、岗位需要具备什么才能，自己做得怎样，是否符合自己的兴趣。如果符合，自己将从哪几方面努力。为自己将来的职业生涯规划作好承前启后的准备。如不符合，分析原因，是否可以通过实践改变，慢慢培养兴趣，如实在失之甚远，可以通过此次实训收获其他方面的所得，
3.通过一系列的工作流程和工作内容性质的认识，联系自己专业，是否用上了自己的专业知识。通过这次实训，本人感觉自己基本上用到了学校里学到的知识。
4.通过实训，可以全面了解自己解决问题的能力，自己的性格之中有那些需要改进的地方，知道自己适合什么行业发展。怎样培养独立办事和团体协作的能力，做到二者的辩证统一，以便适应今后工作的需要。
在实训过程中，我们也收获了快乐、与同学的快乐、与老师的快乐。因为每当自己或自己和同学完成了一个项目时，或多或少有些欣慰，会感到开心，休息时和老师的交流也是一种快乐。虽然四周实训不是很长时间，但对我今后的学习有很大帮助。这只是起点，终点离我们还有一定的距离，所以还是需要我们继续努力去走以后的路。而我们要把握好每一次的机会，错过了就再也找不回来了。
D. 电气实验室管理制度
实验室管理制度
1、实验室是师生进行实验教学的场所，要专室专用，不得堆放公私杂物，不得从事其它活动。仪器设备不得挪作他用，更不得据为己有。 2、实验室要由专人管理，实行管理人员负责制，管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
3、实验室技术装备要按计划采购，及时验收、登帐，任何时候都要做到实验室、学校、上级主管部门三级帐册相符和帐册、卡片、实物三对应。
4、仪器设备按分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
5、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，并必须办理登记手续，填写“教学仪器借还登记册”，并检查仪器的完好情况。教师使用时，必须提前填写“实验通知单”，由管理人员认真准备。使用完毕，及时归还、注销。外校借用，必须经学校主管领导批准，由管理人员登记借出，并按时索回。
6、经常维修、及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防霉等工作，使仪器设备始终处于完好状态。
7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损失仪器要及时查明，并填写“教学仪器损失报告单”，根据情节，及时处理。仪器和药品需报废时，要填写“教学仪器、药品报废申报表”，并严格审批手续，属于低值易耗仪器，报学校主管领导审批通过，贵重仪器应报县（市、区）教委审批。
8、建立健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验教学情况记载表等有关资料。
9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保证人身和仪器设备安全。
10、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。
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常见伤害救护
1、对割伤，可用药棉饱和药剂（双氧水或三氯化铁酒精溶液）放在伤口上止血：也可用云南白药、止血粉止血。玻璃割伤可用红汞、碘酒或龙胆紫涂擦。还可用“好得快”、“创可贴”止血。
2、对烫伤，可在伤口涂烫伤药膏或用浓高锰酸钾溶液灼伤处至皮肤变棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。
3、对强酸灼伤，应立即用水冲洗，再用2%—5%的碳酸钠或碳酸氢钠，肥皂水或淡石灰水冲洗，最后用水冲洗。
4、对强碱腐蚀，要立即用水冲洗，再用2%的醋酸溶液或硼酸溶液冲洗。
5、若毒药误服入口中，应用5—10ml硫酸铜溶液加入一杯温水中，内服后用手指伸入咽喉部，促使呕吐，然后立即去医院治疗。
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意外事故的处理
1、实验过程中万一出事，不要惊慌，如涉及人身安全，应尽力保护学生，尽量让学生疏散出去，同时实事求是、科学地分析事故产生的原因，排除故障，不要使学生感到恐惧，害怕实验。
2、触电时应立即切断电源，在触电者脱离电源之后，将触电者迅速放在空气流通的地方急救，进行人工呼吸，有危险者，应立即送往医院。
3、电线短路起火时，应切断电源，用四氯化碳灭火器灭火。在未切断电源之前，忌用水和二氧化碳泡沫灭火器灭火，以免造成触电等新的事故。
4、当大量的酒精、汽油等散落在地板上时，要立即打开门窗透风，并严禁明火，以防可燃性蒸气爆炸或起火。酒精起火时，应立即用湿布或沙土等灭火，如火势较大，也可用泡沫灭火器灭火。
5、油类起火时，用干燥沙土或泡沫灭火器灭火。严禁用水浇，以防使油溢出，造成火势蔓延。
学生实验有关玻璃仪器破损赔偿规定
一、 目的
1、培养学生科学作风和爱护公物的思想。
2、培养学生认真地按正确实验方法进行实验的自觉性。
3、培养学生遵守规章制度的习惯。
二、 损坏仪器的赔偿办法：
1、由于粗心大意，科学作风差而损坏仪器者，酌情按原价10—60%赔偿。
2、由于不按操作规程进行实验或由于打闹，故意违反操作规章而破坏仪器者，按原价100%赔偿，情节恶劣的，学校还应给予纪律处分。
3、在实验中如有仪器损坏，要及时登记在本上，由实验室老师开出单据后到财务组交款，在一周内办完赔偿手续，然后将财务组的收据交回实验室。
三、弄脏药品或使药品变质，及打碎药品使药品受到损失的赔偿办法，与本规定2款相同。
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实验室安全守则
一、 实验前应熟悉每个具体操作中的安全注意事项。
二、用完酒精灯后应立即熄灭，点燃的火柴用后应立即熄灭，不得乱扔。
三、使用电器时要谨防触电，不要用湿的手、物接触电源。实验后应立即把连接电源的插销拔下。
四、绝对不允许把各种化学药品任意混合，以免发生意外事故。
五、不要俯向容器去嗅放出的气味，应保持一定距离慢慢地用手把离开容器的气流扇向自己。
六、稀释浓酸（特别是硫酸）时，应将酸注入水内并不断搅拌，切勿将水注入酸内，以免溅出或爆炸。
七、倾注药剂或加热液体时，不要俯视容器，以防溅出。试管加热时，切记不要使试管口向着自己或别人。
八、严禁在实验室内饮食或把食具带进实验室。实验后必须仔细把手洗净。
九、离开实验室之前，应检查水、电、门、窗是否关闭。
易燃和具有腐蚀性的药品与有毒药品的使用规则
一、使用氢气时，要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度，凡点燃可燃性气体之前，都必须检查其纯度。
二、浓酸、浓碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上，废酸应倾入酸缸，但不要往酸缸中倾倒碱液，以免酸碱中和放出大量的热而发生危险。
三、强氧化剂（如氯酸钾、高氯酸）和某些混合物（如氯酸钾与红磷的混合物）易发生爆炸，保存及使用这些药品时，应注意安全。
四、银铵溶液久置后易发生爆炸。用后不要把它保存起来，应倾入水槽中。
五、活泼金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油内，并在煤油内进行切割，取用时要用镊子。
六、白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；在空气中易自燃，应保存在水中，取用时要用镊子。
七、有机溶剂（乙醇、乙醚、苯、丙酮等）易燃，使用时，一定要远离火焰，用后应把瓶塞塞严，放在阴凉的地方。当因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大可用灭火器，但不可用水扑救。
八、下列实验应在通风橱内进行：
1、制备具有刺激性的、恶臭的有毒的气体（如H2S、CL2、CO2、NO2、SO2、Br2等）或进行能产生这些气体的反应时；2、进行能产生氟化氢（HP）的反应时；
3、加热或蒸发盐酸、硝酸、硫酸时；
九、升汞（HgCl2）和氰化物有剧毒，不得进入口内或接触伤口。砷盐和钡盐也有毒，不得进入口内。
十、汞易挥发，它在人体内会积累起来。引起慢性中毒。如遇汞洒落时，必须把它尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。
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实验室人员岗位职责
一、执行学校有关实验教学的工作计划，负责实验室的建设管理工作。
二、按照教材规定的实验内容，会同教研组制定实验教学计划，与有关教师密切配合，做好实验的准备和学生装实验的辅导工作，切实保证实验教学任务的完成，积极创造条件，组织好课外科技活动。
三、了解仪器设备名称，规格、构造、工作原理，熟悉教材、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作。
四、按照要求对所有物资认真记帐、建档、定期清理仪器，做好仪器报废报损的核销和补充填置的申购工作，保持实验室仪器室清洁整齐。
五、对入学新生进行实验守则、安全制度及仪器使用的常规教育，培养学生的良好习惯，保证实验教学的顺利进行。
六、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研置工作。改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
七、严格执行安全制度，确保人身健康和财产安全，按规定做好三废处理工作，熟知火警、触电、爆炸等意外事故的应急处理办法。
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教学仪器使用制度
一、任课教师要做演示实验，须在课前三天将实验通知单交给实验教师（也就是仪器管理员），仪器使用权前双方协同检查调试，用毕及时交回。
二、师组织学生分组实验，须在课前七天将实验通知单交给实验教师，并主动配合共同准备，实验完毕要共同清点，仪器如有损坏、丢失，要如实记录，酌情处理。
三、学生在实验中丢失和非正常损坏损坏仪器，任课教师要负责追查责任感，现成当事人负责赔偿。
四、教师使用仪器如有损坏，一律履行登记手续。如属精密或重要仪器，应写专题报告请示领导处理，处理结果要报市教学仪器供应站备案。
五、教师使用仪器，必须熟悉仪器结构、原理，了解使用注意事项，严禁盲目操作或随意拆卸。
六、药品的取用应按规定严格执行，剧毒药品领用时，要有详细记录，如有剩余及时收回，废液要妥善处理。
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实验室仪器室安全制度
一、 供电线路，特别是实验室供电线路及各种用电器的安装均应合乎安全用电规范，线路与用电设备必须每学期检查一次。
二、易燃、易爆、剧毒等危险药品按规定放入地窖、专柜。
三、 使用加热设备要严守规程。
四、 室内要有防火设备，灭火器要定期更换药品，禁止吸烟。
五、 化学实验的废液要妥善处理，不准倒入下水道。
六、 实验室人员下班时要认真检查门、窗用水、电等设备、设施以确保安全。
教学仪器管理制度
一、 仪器要分类编号、入帐。帐目、标签、实物编号要统一，帐物要相符。
二、 仪器入库要认真验收，入库后要分科、分类、定位存放，贴好标签，按要求做好防潮、防尘、防震、防压、避光、避磁等工作。仪器标本要定期保养，损坏的要用时修复。
三、 易燃、易爆、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中按规定要求存放，并要严格管理。
四、 存放贵重精密仪器的房间或专柜要有可靠安全的防范措施。
五、 所有仪器的领用、归还都要履行登记手续，并认真检查仪器的完好情况，教学仪器不得安排非教学使用，更不准个人借用。
六、 实验室人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加，按帐点物，逐件移交，帐物不符要查清原因，并认真登记，移交完毕，须制作书面文件，由三方签字。
七、 仪器室要保持清洁卫生，用过的玻璃仪器要及时清洗、晾干、归类存放。
八、 对因玩忽职守而引起重大事故造成人民生命财产严重损失者，要追究其责任。
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实验管理员职责
一、 实验室是学校完成教学任务的一个重要阵地，实验室管理人要忠于职守，树立为教学服务的思想，认真学习有关教学大纲和教材，刻苦钻研业务。
二、实验管理人员必须具有有关学科基础知识，掌握有关学科的全部实验技能，熟悉所有仪器、药品、试剂、模型、标本的性能和保管、使用、维修方法。
三、建立并严格执行仪器、药品、试剂、标本等的添置、采购、验收、保管、使用、赔偿制度，做到帐物长相符。
四、对剧毒、易燃、易爆药品隔离保管，严格领取手续，严防爆炸、烫伤、腐蚀等各种事故的发生。
五、主动了解备课实验计划，统一安排，用时准备，并协助教师辅导学生上好实验课，积极向学生进行爱护仪器，遵守管理制度的教育。
六、做好仪器、标本、模型、器皿等的保养工作，做到无尘、无锈、无蛀，做到标签分别、分类合理。
七、参加有关学科的活动，了解实验课内容，要求按时间安排学生实验程序表，并通知有关教师。
八、实验前认真准备实验所需仪器、药品、标本等；实验时辅导学生按操作规程作好实验，防止学生损坏仪器或发生事故，实验后批阅规定数量的实验报告，热情支持和满足学生课余重做或另外自做实验的要求，并做好登记。
九、积极支持、密切配合各课任教师利用仪器实验设备，开辟课外活动项目。
十、掌握各种仪器、药品的规格、性能及使用方法熟悉各类器材的保养和维修，并积极动手制作代用教具，努力保养和维修仪器。
十一、定期进行安全检查，严防事故发生，每日下班前检查水闸、电源、门窗、烘箱等设备，保证实验室安全。
十二、开学前对各科一学期全部演示实验和学生分组实验缺少的仪器、药品、标本进行登记，制定购置计划，申报教务处审批，及时采购补充。期末，管理员对仪器、药品、模型、标本、器皿进行一次盘点清查，保养维修，及时总结，并向教务处汇报，同时制定缺补表、册报教务处及时购置或报教学仪器站补拨。
十三、自觉遵守劳动纪律，加强政治业务学习，不断提高管理能力和水平。
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实验教学考核细则
根据中小学素质教育考评要求，现制定教学管理项目中实验教学考评细则如下：
1、 仪器达标：1分
2、 成立实验教学领导组：1分
3、 建立健全各种规章制度：1分
4、 六种表册登记齐全：1分
5、 卫生环境、仪器成列、毒品隔离：1分
6、 三通四防一遮光：1分
7、 实验教学纪录、实验通知单：1分
8、 实验开出率90%，批阅实验报告、学生实验分组花名、教学实验计划、总结：5分
9、 仪器总帐、明细帐：1分
10、仪器、实验教师有培训合格证：1分
12、仪器柜编号、入柜卡、定位卡、仪器标签：3分
13、仪器室、实验室、面积达标：1分
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学生实验规则
一、 实验前应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、方法和步骤。认真写好实验预习报告，经老师检查，合格者才能进入实验室，否则，将取消其实验资格。
二、进入实验室后，要保持安静，对号入座。实验开始前，必须检查实验用品是否齐全，规格是否符合要求，发现问题，及时报告。以老师同意后，方可开始实验。
三、实验中要服从老师指导，按正确的操作方法和规定的操作步骤，有条不紊地进行实验，遇到问题要及时报告老师，以免发生事故。
四、要节约药品，取用不得超过用量。使用仪器要小心，如有玻璃仪器损坏，应向老师报告，并在破损仪器记录本上登记，视情况酌情照章赔偿。
五、实验时要注意观察实验现象，实事求是地做好记录。
六、实验完毕，将废液、倒入废液缸，废火柴棍、试纸、滤纸等杂物放入桌上小杯内；没有反应完的金属放在老师指定的地方。
七、将用过的药品按规定顺序摆好，仪器放回原处，将试管刷洗干净倒扣在试管架上，实验桌擦干净，抹布放在指定的地点。最后经老师检查，合格者方可离开实验室。
八、每次实验课后，各班要留一小组学生打扫实验室，将废液倒掉，地面扫、墩干净，并检查水池是否堵塞，门、窗、水、电是否关好。
九、要爱护公物，实验室的一切物品未经老师许可，不得随意带出实验室。
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实验教学情况记录表
年 月 日 第 课时
实验内容 实验类型 演示实验
学生分组实验
实验班级
实验
人数 组数
实验器材 实验通知单（ No — ）
实验情况
课任教师 （签名）
器材检查：
实验教师 （签名）
器材损坏处理意见：
教 导 处 年 月 日
备注
实 验 通 知 单
（ No — ）
演 示 实 验
实验类型：
实验内容： 学生分组实验
实验班级： 实验时间： 年 月 日
实 验 器 材 规 格 单 位 数 量 备 注
领取时间： 年 月 日 归还时间： 年 月 日
课任教师： （签名） 实验教师： （签名）
E. 高压电气试验报告的内容有哪些
目前有两类试验方法，一种是以工频耐压作为预激磁电压，降到局部放电试验电压(一般为Um/√3的倍数，变压器为1.5倍，互感器为1.1～1.2倍)，持续时间几分钟，测局部放电量；另一种是以Um为预激磁电压，降到局部放电试验电压，持续1小时，测局部放电量。后一种为变压器所采用。预激磁电压是模拟运行中过电压，预激磁电压激发的局部放电量不应由局部放电试验电压所延续，概念是系统上有过电压时所激发的局部放电量不会由长期工作电压所延续。这一方法是使变压器或互感器在Um/√3长期工作电压下无局部放电量，以保证变压器能安全运行，使局部放电起始电压与局部放电熄灭电压都能高于Um/√3。
F. 电气设备防爆目的和意义
电气设备防爆目的是防止高危环境引起短路，火灾，触电等事故。
G. 10kv电气设备预防性试验哪些出报告
1、正常运行的10kV电力电缆，根据《电气设备预防性试验规程》的规定，是1-3年试验一次;2、停用一段时间的电缆，在投入时要进行绝缘试验。3、必要时;这个很微妙，要好好理解其中的含义。
H. 电气防火检测有哪些内容
电气防火检测内容1、变压器室①直观检查变压器室的设置位置、防火等级及孔洞封堵等；变压器的设置、外观质量、组件完整性及防火措施等；高低压电缆（线）的敷设等。②用红外系列仪器检测变压器绕组和高低电缆（线）各接点的温度并拍热谱图。2、高（低）压配电装置①直观检查高（低）压配电装置的设置、安装质量、柜内配线、高（低）压电缆（线）接头、接地、配件的完整及防火措施等。②采用常规仪表测量（或读取）各相线的电压（流）值、N线的不平衡电流值、PE线有无异常电流及接地电阻值等。③采用红外系列仪器测量导线及其连接点、开关触头的温度并拍热谱图。3、低压配电箱（盘）①直观检查配电箱（盘）的设置、材质、安装质量、柜内配线、接线端子连接、接地及防火措施等。②采用常规仪表测量负荷电流值、N线电流值及PE线有无异常电流。⑶采用红外系列仪器测量箱（盘）内各接线端子、断路器触头的温度并拍热谱图；采用超声探测仪测量有无打火放电现象。4、低压配电线路敷设 检查不同用电场所的暗敷、明敷、直敷及穿保护管的线路在安装使用中存在的电气火灾隐患。5、电气照明装置 检查不同的用电场所，各种照明装置在安装使用中存在的电气火灾隐患。6、开关、插座 检查在不同的用电场所安装、使用的开关、插座存在的电气火灾隐患。1、变压器室①直观检查变压器室的设置位置、防火等级及孔洞封堵等；变压器的设置、外观质量、组件完整性及防火措施等；高低压电缆（线）的敷设等。②用红外系列仪器检测变压器绕组和高低电缆（线）各接点的温度并拍热谱图。2、高（低）压配电装置①直观检查高（低）压配电装置的设置、安装质量、柜内配线、高（低）压电缆（线）接头、接地、配件的完整及防火措施等。②采用常规仪表测量（或读取）各相线的电压（流）值、N线的不平衡电流值、PE线有无异常电流及接地电阻值等。③采用红外系列仪器测量导线及其连接点、开关触头的温度并拍热谱图。3、低压配电箱（盘）①直观检查配电箱（盘）的设置、材质、安装质量、柜内配线、接线端子连接、接地及防火措施等。②采用常规仪表测量负荷电流值、N线电流值及PE线有无异常电流。⑶采用红外系列仪器测量箱（盘）内各接线端子、断路器触头的温度并拍热谱图；采用超声探测仪测量有无打火放电现象。4、低压配电线路敷设 检查不同用电场所的暗敷、明敷、直敷及穿保护管的线路在安装使用中存在的电气火灾隐患。5、电气照明装置 检查不同的用电场所，各种照明装置在安装使用中存在的电气火灾隐患。6、开关、插座 检查在不同的用电场所安装、使用的开关、插座存在的电气火灾隐患。
I. 电气的实训报告（基础的）
你好，我这有篇电子电工实训心得报告，希望能够帮到你。
具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。电工电子实训目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。
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本次实训，我们一共做了六个项目，别是：
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一、 三相异步电动机正反转控制 通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。
二、 三相异步电动机的星形-三角形减压起动控制 通过这个实训掌握了三相异步电动机的星形-三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。
三、 白炽灯的双开关控制及日光灯的安装 通过这个实训，我们学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。
四、 整流滤波稳压电路 通过这个实训，我们熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。
五、 单管放大电路 通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件。检测其能否正常工作。能够正确使用电烙铁。熟练焊接电路板。能够对电路板进行检测，对电路板进行故障徘除。通过这个实训，我们也了解了放大器的原理。
六、 RC正弦振荡电路 通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件，检测其能否正常的工作。能够对电路板进行检测，对电路的故障进行排除。
通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。
在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。
通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。
通过这一次的电子电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。
来源http://027xiaoyuan.com/bbs/viewthread.php?tid=124&extra=page%3D1 你也可以去这看下。